2017高考复习之语言表达简明得体分析

西汉长沙王室墓①的位置②位于长沙湘江 西岸望城坡古坟院的岳麓山下。它③由一座主 墓和三座从葬坑构成西汉长沙王室墓④。主墓 居中，三座从墓坑成“品”字形自东向西分列 ⑤。专家认为该墓⑥虽经盗贼⑦盗掘，但破坏 不十分严重，出土文物⑧种类非常⑨繁多，有 十余类，总数超过两千件，其中一大批属珍贵 文物。
这四处是： ②、④、⑦、⑨
父亲： ______路__途__遥__远_，__你__第__一__次__出_远__门__，__我__不_放_ 心。
(李明)爸，您的关心我理解，但是第一次出远门，不正 是锻炼我的好机会吗？我已经长大了，您就放心吧！
李明：___________________________
解析：写人物对话时，要注意人物身份，还要考虑具体 情境中人物的心理等。对本题来说，父亲的话要充满对 儿子的关心、担心；儿子的话则应体现出对父亲的尊重、 理解，要有充分的理由消除父亲的担心，以说服父亲。
题型一：修改不得体的语句
例7 下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部 分内容，有五处用词不当，请指出并改正，要求修改 后语言得体，语意连贯。 我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊 。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外， 也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第1期刊载 的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不 合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。
解析：对自己，不必尊称“两位”；请著名作家作报告，当面 称“他”，不礼貌；“拜读”，尊称读对方的作品；“大作”， 尊称对方的作品。这几处不得体的话都属谦敬辞误用。 答案：①将“两位”删去，或把“我们两位”改为“我俩”。 ②“他”改为“杨先生”。③“拜读”改为“看”。④“大作” 改为“作品”。
常见谦辞敬语：
求人办事说拜托，请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳
对方赠予说惠赠，欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照，赞人见解说高见
归还物品说奉还，请人赴约说赏光 请人保存说惠存，自己住所说寒舍 请人谅解说包涵，宾客来到说光临 等候别人说恭候，未及迎接说失迎
请人勿送说留步，请人决定说钧裁 陪伴朋友说奉陪, 中途退席说失陪 求人帮忙说劳驾, 请人指点说赐教
适应场合（到什么山唱什么歌）
3、看目的。目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听 的，所以要多用短句、口语、不容易引起歧义的词，少用生僻的 词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。
【答案】 ①“一位”改为“一个”；②“先生”改为“医生” 或其他职业性称谓；③“也”改为“还”；④“因为”改为“ 不过”；⑤“况且”改为“而且”。
拟写得体的语句
例8 校学生会拟开展“如何与陌生人交往” 的主题活动，为学习交往经验，将对某老师 进行访谈，请你设计三个访谈问题。
要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；② 语言表达简明、得体。
一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外，
①
②
③
更重要的是他自己没有把握自己，受了坏人的影响，才
逐渐变④坏的；如果这个人能⑤把握住自己，能抵⑥制多方面
⑦
⑧
的各种坏的影响，那么，他还会变坏吗？
⑨
⑩⑾
⑿
删除部分： ② ⑥ ⑨
。
例3：下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响 原意的情况下，必须删除的四处：
市场管理员说：“目前，个体户收入悬殊 很大，他们当中的多数是守法的；个别人有 违法行为，对这些人已经依法给予法律制裁 。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社 会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。”
应删的词：很大
依法（法律） 任其
例2：下面一段话中有重复罗嗦的地方， 在不影响原意的情况下，必须删除的有 哪三处？把要删除部分的序号填在下面 的横线上，只填三个。
2.看场合，析氛围，改逆情悖理的语句为合情顺理的 语句
场合，即交际环境，包括时间、地点、话 题，有关对象的身份、职业、地位、教养、 性格，以及对象之间的关系等。
环境场合分为四种类型：①正式场合，说话 要庄重、规范，用书面语；②工作场合，用 语准确、简要，常用术语；③生活场合，说 话自然、灵活，多用口语；④娱乐场合，说 话风趣、生动。
下列个句中，句意明确的一句是（ ）
C
A、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的 礼品赠送给他。
B、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别 存入了两家银行。
C、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差 点儿就没及格。
D、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定 要有新的起色。
得体ຫໍສະໝຸດ Baidu
“得体”是指能够根据语境条件恰当地使 用语言，体现语境和语体的要求，即根据内 部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和 使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情 境条件，如说话的目的、场合，需要表达的 方式，发话者的身份、职业、处境，受话者 的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选 用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、 连贯”更高一层的要求。
高考语文专题复习 ——语言表达的简明得体
一、简明
何谓简明？ “简”即“简洁”。不重复啰嗦，不说
多余话。它是指“量”的要求； “明”即“明白”。表述要清晰、明白
、不晦涩，无歧义。 它是指“质”的要求 。
反之，即是隐晦、有歧义、啰嗦、无条理 。
例1：在下面一段话里删去三个多余的词，只删不 改，不损害原意.
【答案】 ①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？ ②从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？ ③为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？
河北某市高三学生李明刚参加完2014年高考 就准备离开故乡到广州打工，锻炼自己独立生 活的能力。父亲坚持要把儿子送到广州，帮他 找工作，被李明婉拒了。请按照上述意思拟写 对话。要求：符合情境，语言得体。
为什么 会这样？
语言表达得体的解看题准方法对象（见什么人说什么话）
1.看对象，审尊卑长幼，改换使用不当的谦敬辞，做到谦敬辞使 用不错位
水库中学星星文学社请作家杨笑天来作报告。下
面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不 得体，请你找出来并进行修改。
今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报 告。前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生， 他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的 问题进行具体指导。