八年级历史科学和思想的力量PPT教学课件

人民主权即掌握在人民手中的国家主权， 也可以理解为人民掌握主权的政治制度,人 民主权意味着国家的一切权力来源于人民 的授予，国家权力尊重和保障公民的权利 与自由，人民能自主、平等地参与国家权 力的运转和公共政策的形成，人民能够共 享经济改革和社会发展的文明成果，人民 能对国家权力进行有效地监督和控制，人 民是一切国家权力的最终拥有者，国家权 力为人民服务，依照人民意思行使，接受 人民的监督。
当立法权和行政权集中在同一个人或同一 个机关之手，自由便不复存在了…… ；如 果司法权不同立法权和行政权分立，自由 也就不存在了。
——孟德斯鸠
法国启蒙思想家的共同点： 反对君主专制；主张自由、平等、 民主、人权。
2、思想启蒙运动的实质是什么？
3、思想启蒙运动的影响？
4、近代自然科学家有哪些？他们各有什么 贡献？
立资产阶级的“理性王国”；主张自由平等， 反对大私有制及其压迫；提出“天赋人权说”， 反对专制、暴政。他的主要著作有《论人类不 平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱 弥儿》、《忏悔录》等。
孟德斯鸠（1689—1755），出生于法国波 尔多附近的拉伯烈德庄园的贵族世家。法 国伟大的启蒙思想家、法学家。孟德斯鸠 是18世纪法国启蒙时代的著名思想家。他 的著述虽然不多，但其影响却相当广泛， 尤其是《论法的精神》这部集大成的著作， 奠定了近代西方政治与法律理论发展的基 础。孟的社会政治思想，尤其是他的法制 思想、三权分立思想有巨大的影响。
（1）牛顿是近代自然科学的奠基人之一。 他发现了万有引力定律，创建了微积分、力 学三定律。
（2）达尔文著有《物种起源》，提出“进 化论”思想，推翻了神创论和物种不变Hale Waihona Puke Baidu， 沉重打击了神权统治的根基。
进化论观点 1. 物竞天择、适者生存。 2.人类和现在的类人猿有着共同的祖先。 3.人类是从早已灭绝的古猿进化而来的。
强调凡事都依靠人的思考去判断，而不 依赖天意和神的旨意。
法国启蒙思想家对中国影响：
维新派把启蒙思想介绍到中国，推动了维 新变法运动的发展；
辛亥革命资产阶级以天赋人权，自由平等 学说作为宣传革命的思想武器，在《临时约 法》中实践了三权分立；
新文化运动时，资产阶级激进派大力宣传 民主与科学。
人民主权
二、近代科学技术迅猛发展的原因(对比中国)
1、资本主义工商业的成长刺激了对技术的需 求 ,工业革命也推动了科技的发展 2、 资产阶级革命为资本主义发展、科技进步 开辟了道路； 3、人文主义和理性主义的兴起解放了人们的 思想 4、科学家们的个人天赋和不懈努力
卢梭（1712—1778）是法国著名启蒙思想家、 哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革 命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之 一。他认为一切权利属于人民，政府和官吏是 人民委任的，人民有权委任他们，也有权撤换 他们，直至消灭奴役压迫人民的统治者。这就 是人民主权思想。
在社会观上，卢梭坚持社会契约论，主张建
在这部书里，达尔文旗帜鲜明地提出了“进化 论”的思想，说明物种是在不断的变化之中， 是由低级到高级、由简单到复杂的演变过程。
物竞天择,适者生存
（3）爱因斯坦提出了相对论，推动了整 个物理学理论的革命，为原子弹的发明和 原子能的应用提供了理论基础，打开了原 子时代的大门。
理性的概念：人的思考和判断。
第22课 科学和思想的力量
1、启蒙思想家有哪些？他们的思想主张 各是什么？有什么共同点？
我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你 说话的权利。 ——伏尔泰
教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽 兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天 主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类 理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的 根源”。