“我(们)以为”句的语义语用分析

“我(们)以为”句的语义语用分析摘要：“我（们）以为”句可以表示两种意义，一种表示说话者的主观断言、认识；另一种表示说话者作出了与预期不符或相反的主观判断。

表意分化的主要动因是：“以为”原本表“对人或事物有某种看法或作出判断”的基本功能逐渐被后起的“认为”所分担，因并存的相近词语一般都会形成分工倾向，导致“以为”表“作出不正确的主观判断”的用法逐渐扩大势力范围，这一用法为说话人的自谦表达提供了语用基础，因而人们写文章时才会较多使用“我（们）以为”句。

关键词：我我们以为第一人称代词“我（们）以为”句无论在古代还是现代，都被人们广泛应用于日常言语交际中。

人们使用“我（们）以为”来表达说话者的认识、看法。

为了进一步的认识、掌握“我（们）以为”结构，本文将从“我（们）以为”句的语义分析，“第一人称代词+以为”句的历时考察以及“我（们）以为”句的语用功能等方面对其进行分析研究。

一、“我（们）以为”句的语义分析“我”和“我们”是现代汉语中两个最主要的第一人称代词。

“我”主要表示第一人称单数，指说话者本人。

“我们”表示第一人称的复数形式，通常指包括说话者在内的一个群体，在特定语用策略驱动下也可单指说话人自己。

我们知道动词“以为”有两种含义，第一种含义是“认为”之义，这里记作“以为1”，表示的是说话者对人或事物有确定的看法或对其作出明确的判断。

另一种含义是表示说话者作出了与预期不符或相反的主观判断，往往会用另一小句指明真相，我们将其记作“以为2”。

由于动词“以为”具有两种意义，“我以为”句也表示两种意义。

（一）“我（们）以为1”的语义“我（们）+以为1”主要是指说话者对人或事物有某种看法或作出判断，表示说话者的主观断言、认识。

“我”在句中，一般表示实指，指说话者本人。

“我们”在“我们+以为1”中既可以包括交际对方或多方，也可被讲话人用来指称他自己。

例如：（1）李嘉诚展颜一笑：“舅舅千万不要长他人威风，灭自己志气。

我以为能够精通手表结构又能修理手表的人，其实完全可以自制手表。

”（窦应泰《李嘉诚家族传》）（2）若是酸苦的，我们也要皱着眉头来辨尝它：这总比淡漠无味胜过百倍。

我们以为最难堪而极欲逃避的，惟有这个淡漠无味！（叶圣陶《没有秋虫的地方》）上述两例中，“我+以为1”在例（1）中表示说话者的主观看法，这里的“我”一般表示特指，指称自己。

例（2）中的“我们以为1”表示说话者的主观断言，“我们”在这里实际上是指代作者本人。

需要强调的是，“我（们）以为1”常被应用于书面语篇中，在学术科研论文中也是更加频繁地出现。

例如：（3）我以为它是从判断词“是”和动词义“成为”转换表述渐次虚化的结果。

（《语言学论文》）（4）作为同现的句法成分，我们以为要严格地控制在主语和宾语的位置上，其他的一律不算。

（《语言学论文》）例（4）中的“我们”为虚指，“我们以为”在这里其实是“作者以为”，作者想要表达自己的观点，出于谦虚、严谨的态度，所以用“我们以为”代替“我以为”。

在例（3）中，作者用“我以为”将自己的观点表达出来，表现出作者敢于承担问责风险的责任感以及他对所持观点的自信，同时，作者个人身份的代入，也更利于读者接受。

（二）“我（们）以为2”的语义“我（们）+以为2”表示说话者作出了与预期不符或相反的主观判断，说话人说出此话时，已经预设了“事实并非如此”这一含义，一般都会在后一小句中说出实际情况。

例如：（3）我以为再也见不到她了，没想到第二天她又出现在了北海公园。

（卞庆奎《中国北漂艺人生存实录》）（4）我们以为那幅画早就完成了，可依莲娜总是说还没完呢。

（迟子建《额尔古纳河右岸》）例（3）中“我”作出的判断是“再也见不到她了”，通过后一小句“没想到她又出现在北海公园”，可以知道“我”说出此话时，便已经知道实际上“事实并非如此”，与预期相反，“他”见到了“她”。

例（4）中的“我们”也是主观作出的判断与心理预期相反。

现代汉语中的第一人称代词“我”“我们”可以出现在“第一人称代词+以为”结构中，那么古代汉语中的第一人称代词可不可以在此结构中出现呢？古汉语时期，人们对于自己的观点认识又是如何表达的呢？二、“第一人称代词+以为”的历时考察在古代汉语时期，除“我”之外，作为第一人称代词使用的词主要有：“吾”“余”“予”“朕”“台”“?n”等，这些词语在现代汉语中有时也会出现。

通过对语料的考察，我们发现，古汉语时期的“余”“予”“吾”“朕”可以进入“第一人称代词+以为”结构，而“台”和“?n”没有发现用例。

下面我们简要分析一下能够进入此结构的“余”“予”“吾”“朕”。

（一）“余/予+以为”从远古至春秋时期，第一人称主体代词主要是“我”和“余”。

在古代，人们在表达与自己有关的事物时，一般都会采用较为谦卑的表达方式。

而“余”与“予”一般可通用，属于第一人称代词的谦称形式，表示谦卑的意义。

所以当人们想要表达自己的认识、判断时，便会使用“余（予）以为”。

例如：（5）余以为天道即人道，人道即天道，天道不可强也，人道不可挽也。

何以言之？（钱泳《履园丛话》）（6）前辈多以前集、中集为名，予以为陛下明年当改元，长庆讫于是矣，因号《白氏长庆集》。

（《旧唐书》）（二）“吾+以为”战国时期，“吾”逐渐成为第一人称代词的主体，直至清朝灭亡后，才逐渐退出第一人称代词集合。

“吾”与“我”用法相似，但“谦逊程度”比“我”要高。

“吾”与“余（予）”相比，“吾”没有“余（予）”的谦逊程度高，个人主体意识较强。

近代学者们有时也会使用“吾”来称自己，一般认为属于仿古现象。

例如：（7）吾以为古之善者则诛之。

今之善者则作之。

欲善之益多也。

（《墨子》）（8）住在西单，工作在西单，女儿上学在西单，夜里散步在西单，吾以为，论地方最方便、最美丽、最可爱的就是西单了。

（《人民日报》1996年）例（7）、（8）均表“认为”义，例（8）出自当代文学作品，是文人仿古的一种现象。

（三）“朕+以为”“朕”在上古时期也是常用的第一人称代词，自秦始皇规定其为皇帝专称之后，才逐渐在第一人称代词的体系中消失，其在所出现的用例中，一般为皇帝自称。

例如：（9）朕以为制理之本，期返淳风，庶叶至公，期于不犯，永言议罪，良用怃然。

（陆心源《唐文拾遗》）“第一人称代词+以为”句主要表达个人的认识和判断。

从“余（予）以为”到“吾以为”“朕以为”，最后再发展到“我以为”，这种演变体现了人们自我主体意识的逐渐增强。

在古代社会，人们的等级观念、尊卑意识使得人们做什么事情都要贬低自己、尊崇他人。

随着社会的进步，人们逐渐接受人人平等的思想，自我价值也受到人们的重视，所以人们在想要表达自己的观点认识时，可以礼貌地直接表达出来，这种变化正是一种自信的表现。

通过分析我们知道，古汉语中“第一人称代词+以为”结构只表示“认识”义，即“以为1”义，不表示“以为2”反预期的意义。

“我以为2”的意义是在现代汉语“我以为1”意义的基础上发展而来的。

三、“我（们）以为”句的语用功能分析“我以为”“我们以为”等“第一人称代词+以为”结构主要表达说话者的主观断言，但是在表达判断时，并不像“我认为”等句子那样强硬，“我（们）以为”句语气比较弱，显得谦恭、温和。

下面我们从口语和书面语两个角度来分析一下“我（们）以为”的语用功能。

（一）口语现代汉语中，人们在进行日常口语交流时，“我（们）以为2”要比“我（们）以为1”使用频繁，“我（们）以为”常常表示反预期的“以为2”之义。

“我（们）以为2”一般用于表达揣测，同时加强否定语气。

例如：（10）我以为她不过说了一句气话，没想到辞职后她却真的离开了我。

（《中国北漂艺人生存实录》）在口语中，人们要想表达“以为1”义，常用“觉得”一词，若运用“我以为1”，则一般出现在一种较为正式、庄重的语境中。

并且我们知道，人们在交流中表明观点、认识时，话语常常带有比较直接、强硬的语气，但是运用“以为1”却可以使语气变得柔和、委婉，从而拉近说听双方距离。

（二）书面语在书面语中，“我（们）以为2”使用的范围要比“我（们）以为1”广，但是在科研论文等学术语篇中，“我（们）以为1”的运用则是非常普遍而频繁的，作者一般都用其来表示自己的观点、认识。

早期学者们在论文中普遍使用“认为”一词来表达自己的观点，而在现阶段，学者们更倾向于使用“我（们）以为”，这种变化更多的体现出了作者谦虚、严谨的态度，同时也让读者们感受到了一种商量、探讨之义。

而“我”和“我们”的使用，又具有承担责任同时又不强迫别人接受的意义。

作者自身身份的代入，还可使学术研究成果更易于读者们接受。

四、结语汉语中“以为”的发展及表意的分化是有多种原因的。

值得重视的是，“以为”原本表“对人或事物有某种看法或作出判断”的基本功能逐渐被后起的“认为”所分担，因为并存的相近词语一般都会形成一定的分工倾向，导致“以为”表“作出不正确的主观判断”的用法逐渐扩大势力范围，这一用法为说话人的自谦表达提供了语用基础，于是，文人写文章时才会较多使用“我（们）以为”句。

本文对“我（们）以为”句的分析研究只是初步的、简单层面上的，相信会有越来越多的学者注意到它，并对其进行更深层次的考察、论述。

参考文献：[1]吕叔湘.现代汉语八百词[M].北京：商务印书馆，1980.[2]姚振武.“以为”的形成及相关问题[J].古汉语研究，1997，（3）.[3]张炼强.人称代词的变换[J].中国语文，1982，（3）.[4]张春泉.第一人称代词的虚指及其心理动因[J].浙江大学学报（人文社会科学版），2005，（3）.[5]张邱林.动词“以为”的考察[J].语言研究，1999，（1）.（李翔宇哈尔滨师范大学文学院152000）。