《模拟电子技术实验》实验指导书
模拟电子技术实验指导书
2、电阻器的型号及命名
表1-1
信号发生器“输出衰减”挡
低频毫伏表读数（V）
示波器测量电压峰-峰值（V）
示波器测量电压有效值（V）
3、用示波器测量信号的周期与频率
将信号发生器输出电压固定为某一数值。用示波器分别测量信号发生器的频率指示为1kHZ、5kHZ、100kHZ时的信号周期T，并换算出相应的频率值 ，记入表1-2中。为了保证测量的精度，应使屏幕上显示波形的一个周期占有足够的格数；或测量2~4个周期的时间，再取其平均值。
表1-2
信号发生器的频率指示（kHZ）
1
5
100
“扫描时间”标称值（t/div）
一个周期占有水平方向的格数
信号周期T（ ）
信号频率 （HZ）
五、实验思考题
1、用示波器观察波形时，要达到如下要求，主要应调节哪些旋钮？
①波形清晰；②亮度适中；③波形位置移动；④波形稳定；⑤改变波形个数；⑥改变波形高度。
2、用一台完好的示波器观察信号波形时，若产生方法也各不相同。如按照示波管的不同来分，示波器可分为单线示波器和双线示波器；按照其功能不同来分，示波器又可分为通用示波器和专用示波器两大类；按显示方式不同也可分为单踪示波器、双踪示波器和多踪示波器。此外，示波器还有存贮示波器和非存贮示波器之分。现代的示波器正朝着高宽带、高精度、高性能价格比和多通道、多功能、智能化的方向发展。下面，以通用示波器为例介绍示波器的一般工作原理和使用方法。
模拟电子技术实验指导书
《模拟电子技术》实验指导书学生姓名：所在系：年级：专业：指导教师：实验管理制度1.按教学要求教师要提前试做，并完成规定的实验。
2.实验地点：3.实验前的设备、仪器、器件材料等准备充分。
4.提前做好操作安全教育。
5.遵守实验室管理制度，爱护实验设施。
6.引导学生完成实验。
《模拟电子技术实验》指导书一、实验课的任务与作用实验是学生学习《模拟电子技术》课程中对所学的理论知识的验证、开发的过程，是强化学生动手能力的必要手段，通过实验加强对所学理论知识的理解、对各种元器件和设备的认识，为后续课学习，特别是实训课的学习奠定坚实基础。
二、实验教学目标及基本要求﹙一﹚教学目标要求使学生基本掌握常用电子仪器仪表及设备的原理及使用，掌握基本电路的组装、调试和参数测量方法，会对异常数据进行分析、处理，对实验结果进行分析、判断。
﹙二﹚实验报告要求1.按实验指导书的格式要求填写实验报告。
2.按规定的实验内容及实验步骤进行实验并填写实验结果。
实验结果记录尽可能真实。
3.实验报告中要求有对结果的分析，去伪存真。
4.得出正确的结论。
负反馈放大器的性能五.《模拟电子技术实验》实践教学课题指导及教学要求实验一基本放大电路一、实验目的：（1）掌握基本放大电路电流控制作用的原理。
（2）掌握静态工作点的设置对三极管工作状态的影响。
（3）学会测量三极管的特性曲线。
二、实验内容：（1）调节基极电流的大小，观察集电极电流的变化，找出规律。
（2）输入交流信号，通过改变基极电位的大小，用示波器观察输出电压波形的变化。
（3）分别使输出和输入固定电流，改变输入和输出电流，记录与其对应的电压值，并画出其特性曲线。
三、实验原理1.静态工作点的估算实验电路如图1-1所示，为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路：LR SRSU2.7K1K1-1电阻分压式工作点稳定单管放大器2.测试三极管输入、输出特性曲线电路四、实验设备直流稳压电源一台，双踪示波器一台，万用表两块，电子电工试验台，电阻，电容，电位器，导线若干。
模拟电子技术实验指导书
模拟电子技术实验指导书安阳工学院电子信息与电气工程学院电工电子教研室实验要求1．实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。
预习要求如下：(1)认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算。
(2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。
(3)熟悉实验任务。
(4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2．使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。
3．实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。
4．模拟电路实验注意：(1)在进行小信号放大实验时，由于所用信号发生器及连接电缆的缘故，往往在进入放大器前就出现噪声或不稳定，有些信号源调不到毫伏以下，实验时可采用在放大器输入端加衰减的方法。
一般可用实验箱中电阻组成衰减器，这样连接电缆上信号电平较高，不易受干扰。
(2)做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波，应检查工作点较设置是否正确，或输入信号是否过大，由于实验箱所用三极管hfe 大，特别是两级放大电路容易饱和失真。
5．实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。
找出原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验。
6．实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。
7．实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果(数据波形、现象)。
所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。
8．实验结束后，必须关断电源、拔出电源插头，并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。
9．实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。
目录实验一常用电子仪器的使用 (1)实验二单管共射放大电路设计 (3)实验三两级交流放大电路设计 (7)实验四负反馈放大电路设计 (9)实验五基本运算电路设计 (12)实验六RC正弦波振荡电路设计 (13)实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1.熟悉函数信号发生器、示波器、交流毫伏表及数字万用表的工作原理。
《模拟电子技术》实验指导书
实验规则为顺利完成实验任务，确保人身、设备安全，培养严谨、踏实、实事求是的科学作风和爱护国家财产的优秀品质，特制定以下实验规则：1. 实验前必须做好充分预习，完成任课教师指定的预习任务，预习要求如下：(1)认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的理论分析、计算和估算。
(2) 完成实验指导书“预习要求”中的指定内容。
(3) 熟悉实验内容。
(4) 复习实验中所用仪器、仪表的使用方法及使用注意事项。
注意：未完成预习任务者不能进入实验室作实验。
2. 使用仪器、仪表前，必须了解其性能、操作方法及使用注意事项，在使用时要严格遵守操作规程。
3. 实验时接线要认真，连接实验电路电路时关断电源，检查线路时要仔细，确信无误后才能接通电源。
初学者或没有把握时应经指导教师检查后才能接通电源。
4. 实验时要注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如：有元器件冒烟、发烫或者有异味等），应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。
找出原因，排除故障并经指导教师同意后继续实验。
如果发生事故（例如元器件或设备损坏），要主动填写实验事故报告单，服从指导教师或实验室管理人员对事故的处理决定（包括经济赔偿），并自觉总结经验，吸取教训。
5. 实验过程中应认真记录实验结果（包括实验数据、波形及其它现象）。
所记录的结果必须经指导教师检查后才能拆除线路。
6. 实验过程中要改接线路时，必须先关断电源后才能进行。
7. 实验结束后，必须关断电源，并将仪器、仪表、导线、工具等按要求整理好以后才能离开实验室。
8. 在实验室不得做与实验无关的事情。
进行任课教师指定内容以外的实验，必须经指导教师同意。
9. 遵守纪律，不乱拿其他组的仪器、设备、导线、工具等。
10.保持室内安静、清洁，爱护一切公共财物，不允许在仪器、仪表以及实验桌、凳上乱划乱写。
11.实验后，每个同学必须按要求做出实验报告。
实验报告要求1.实验报告一般包括以下内容：（1）画出实验电路，简述所做实验内容及结果。
模电实验指导书
《模拟电子技术》实验指导书1 概述1.1 模拟电子技术基础实验的性质与任务模拟电子技术课程是一门应用性很强的课程，，具有较强的工程实践性，实验是不可缺少的教学环节。
在实验的过程中，往往可以发现新问题，产生新的设想，有利于培养学生的创新意识和创造能力。
通过实验，使学生达到下述要求：1)看懂基本电子线路图，具有分析电路的能力；具有合理选用元器件并构成小系统电路的能力。
2)掌握查阅和利用技术资料解决实际问题的方法；具有分析和排除基本电子线路一般故障的能力。
3)掌握常用电子测量仪器的选择、仪器说明书的使用和仪器的使用方法；掌握各种电信号的基本测试方法。
4)能够根据实验任务拟定实验方案，独立完成实验的、实事求是的、文字通顺和字迹端正的实验报告。
5)具有一定的综合设计能力和创新意识。
6)具有严肃、认真的工作习惯，实事求是的科学态度和团队协作精神；具有守纪律、爱护公物的优良品质。
7)掌握实验室的安全用电知识。
1.2 模拟电子技术基础实验的基本程序实验的基本程序一般有如下几个环节：1）实验准备。
实验能否顺利进行并收到预期的效果，很大程度上取决于实验前的预习和准备工作是否充分。
因此每次实验前，必须详细阅读实验讲义，明确每次实验的目的与任务，掌握必要的实验理论和方法，了解实验内容和实验设备的使用方法，在此基础上简要地写出实验预习报告。
2）实验操作。
正确的操作程序和良好的工作方法是实验顺利进行的保证。
3）实验总结。
写出实验报告，对电路的设计方法和实验方法加以总结。
1.3 实验报告实验报告是实验工作的全面总结。
写报告的过程，就是对电路的设计方法和实验方法加以总结，对实验数据加以处理，对所观察的现象、所出现的问题以及采取的解决方法加以分析、总结的过程。
实验报告要求文句通顺、简明扼要、字迹端正、图表清晰、结论正确、分析合理。
对于工科学生来说，撰写实验报告是一种基本技能训练，通过写实验报告，能够深化对技术基础理论的认识，提高技术基础理论的应用能力；提高记录、处理实验数据、分析与判断实验结果的能力；培养严谨的学风和实事求是的科学态度；锻炼科技文章的写作能力等。
模电实验指导书
实验指导书课程名称：模拟电子技术实验任课教师：雷美艳所属院部：电气与信息工程学院教学班级：电子1801-02教学时间：2020—2021学年第一学期湖南工学院1 实验一单管共射放大电路的研究(验证型)1. 实验目的（1）学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响；（2）掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法；（3）熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。
2. 实验设备与器材实验所用设备与器材见表1.1。
表1.1 实验1的设备与器材3. 实验电路与说明实验电路如图1.1所示，为基极分压射极偏置静态工作点稳定的单管共射放大电路实验电路图。
它的偏置电路采用R b1和R b2组成的分压电路，并在发射极中接有电阻R e，以稳定放大器的静态工作点。
当在放大器的输入端加入输入信号u i后，在放大器的输出端便可得到一个与u i相位相反，幅值被放大了的输出信号u0，从而实现了电压放大。
安装电路时，要注意电解电容极性、直流电源正负极和信号源的极性。
2图1.1 共射极单管放大器实验电路4. 实验内容与步骤（1）电路安装①安装之前先检查各元器件的参数是否正确，区分三极管的三个电极，并记录其型号和β值。
②根据图1.1连接电路。
电路连接完毕后，应认真检查连线是否正确、牢固。
（2）测试静态工作点①电路安装完毕经检查无误后，首先将直流稳压电源调到12V，接通直流电源前，先将R P调至最大，函数信号发生器输出旋钮旋至零,再接通直流电源, 调节R P，使I CQ=2mA(即V E＝2.0V）。
②测试电路的静态工作点，并将数据记录在表1.2中表1.2测试内容U CC /V V BQ /V U BEQ /V U CEQ /V I CQ /mA测量值理论计算值3（3）测量电路动态性能指标① 将信号发生器的信号调到频率为1kHz 、峰峰值为50 mV 左右的正弦波，接到放大电路输入端,然后用示波器观察输出信号的波形。
模拟电子技术实验指导书(新实验台)
表 1—2
信号电压
实测值
信号电压
实测值
频率计读数 周期(ms) 频率(Hz) 毫伏表读数(V) 峰峰值(V) 有效值(V)
100Hz
1KHz
10KHz
100KHz 用示波器测量两波形间相位关系。
(1) 观察双踪显示波形“交替”与“断续”两种显示方式的特点。 YA、YB 均不加输入信号，扫速开关置扫速较低挡位(如 0.5s/div 挡)和扫速较高挡位(如 5s/div 档)，把“显示方式”开关分别置于“交替”和“断续”位置，观察两条扫描线的显示特点，记录之。1来自模拟电子技术实验指导书
实验一 常用电子仪器的使用
一．实验目的
1．学习电子电路实验中常用的电子仪器：示波器、信号发生器、交流毫伏表、数字频率计等的 主要技术指标、性能及正确使用方法。
2．初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
二．实验原理
在模拟电子电路实验中经常使用的电子仪器有示波器、信号发生器、交流毫伏表及数字频率计 等。它们和万用表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
交流毫伏表
直流稳压电源
+
-
屏蔽线
函数信号 发生器
屏蔽线
被测电路
Ui
Uo
屏蔽线
示波器
图 1—1 1．双踪示波器 双踪示波器原理和使用可见说明书，现着重指出下列几点： 1) 寻找扫描光迹点 在开机半分钟后，如仍找不到光点，可调节亮度旋钮，关下“寻迹”板键，从中判断光点位置然后 适当调节()和水平( )移位旋钮，将光点移到荧光屏的中心位置。
2) 为显示稳定的波形，需注意示波器面板上的下列各控制开关(或旋钮)的位置。 a．“扫描速率”开关(t/div)—它的位置应根据被观察信号的周期来确定。 b．“触发源选择”开关(内、外)—通常选为内触发。 c．“内触发源选择”开关—通常置于常态(推进位置)。此时对单一从 YA 或 YB 输入的信号均能同 步，仅在作双路同时显示时，为比较两个波形的相对位置，才将其置于拉出(拉 YB)位置，此时触发 信号仅取自 YB，故仅对由 YB 输入的信号同步。
模拟电子技术实验指导书
实验一常用电子仪器的使用一．实验目的1．学习电子电路实验中常用电子仪器:示波器、低频信号发生器、交流毫伏表、万用表等的正确使用方法。
2．初步掌握用双踪示波器观察信号波形和读取波形参数的方法。
二．实验仪器及器件1.示波器(YB4324)2.交流毫伏表(TG2172)3.功率函数信号发生器(YB1631)4.数字万用表(UT52)三．实验内容1．双踪示波器使用前的检查：（1）把面板上的各旋钮旋至如下列的位置：（2）接通电源,电源指示灯亮。
预热3-5分钟,分别调节亮度和聚焦旋钮。
使光迹的的亮度适中、清晰。
（3）"输入耦合"置于“AC”位置、将本机校准信号输入到 Y1（CH1）通道。
调节“电平”旋钮使波形稳定，再分别调节 Y和 X轴的位移旋钮，使波形对准刻度。
将图形记录下来，并读出其幅度和周期是否和校准信号吻合。
采用同样的方法分别检查 Y2（CH2）通道。
周期：_______*________=__________幅度：_______*________=__________2．用示波器和毫伏表测量正弦信号信号发生器(YB1631)输出电压幅度分别调到10V、1.0V、60mV(要求必须仅操作信号发生器本身各旋钮得到上述输出)，然后用示波器记毫伏表精确测量其实际值，并按表-1的形式记录之。
将信号发生器的输出频率分别调到100HZ，1KHZ，20KHZ，用示波器精确测量输出信号的实际周期，再计算出具体频率，并按表-2的形式记录之。
信号发生器(YB1631)输出频率为1KHZ、幅值为 lV的信号引入双踪示波器 Y1输人端，Y2输入端引入本机校准信号、适当调整面扳上的旋钮、使荧光屏上显示两个稳定的波形，并记录波形特点.*5．用示波器和万用表测量直流信号用示波器和万用表测量ACL-Ⅱ输出的＋/-5V,+/-12V的直流电压的实际值，并按表-3的形式记录之四．实验报告处理要求1.根据实验记录、整理有关数据：2.当信号频率由1KHZ变为100HZ，如扫描频率不变、示波器上正旋波个数是增加还是减少；若波形个数不变，扫描频率如何改变?实验二晶体管放大器静态调测与增益测试一、实验目的1．学习放大器静态工作点的调测方法与动态参数的测试。
2(2模拟电子技术实验指导书)-
2（2模拟电子技术实验指导书）-|实验1常用电子仪器的使用1，实验目的1。
了解电子电路实验中常用电子仪器——示波器、函数信号发生器、DC稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能和正确使用方法。
2.掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法二、实验原理在模拟电子电路实验中，常用的电子仪器包括示波器、函数信号发生器、DC稳压电源、交流毫伏表和频率计等。
与万用表一起，可以完成模拟电子电路的静态和动态测试。
在实验中，应综合使用各种电子仪器。
它们可以根据信号流向合理排列，具有连接简单、调节方便、观察和阅读方便等原则。
各仪器与被测实验装置之间的布局和连接如图1-1所示布线时，应注意所有仪器的公共接地端子应连接在一起，以防止外部干扰，这称为公共接地。
信号源和交流毫伏表的引线通常是屏蔽线或专用电缆，示波器用专用电缆连接，DC电源用普通电线连接。
图1-1模拟电子电路1中常用电子仪器的布局图。
示波器在本书的附录中详细解释了常用的SRS型双踪示波器的原理和使用。
现在突出显示以下几点:1)找到扫描光迹线。
如果启动半分钟后仍未发现光点，可调节亮度旋钮，按下“跟踪”板键判断光点位置。
然后适当调整垂直(←)和水平(→)移动旋钮，将光点移动到荧光屏的中心。
2)为了显示稳定的波形，应注意SR8示波器面板上的以下控制开关(或旋钮)a，”扫描速率”开关(t/div)-其位置应根据观测信号的周期来确定“触发源选择”开关(内部和外部)-通常选择为内部触发器1°c，“内部触发源选择”开关(连接到Yb)-通常处于正常状态(推进位置) 此时可以同步从Y A或YB输入的单个信号，因此当执行双向同时显示时，两个波形被置于拉出(拉出YB)位置，以便比较两个波形的相对位置。
此时，触发信号仅取自YB，因此只有YB输入的信号是同步的d,“触发模式”开关——通常可以放置在“自动”位置首先找到扫描或波形。
如果波形稳定性差，则可将其置于“高频”或“正常”位置，但必须同时调节电平旋钮以稳定波形。
模拟电路实验指导书
篇一：模拟电子技术实验指导书《模拟电子技术》实验教学指导书课程编号：1038181007前言一、实验总体目标通过实验教学，使学生巩固和加深所学的理论知识，培养学生运用理论解决实际问题的能力。
学生应掌握常用电子仪器的原理和使用方法，熟悉各种测量技术和测量方法，掌握典型的电子线路的装配、调试和基本参数的测试，逐渐学习排除实验故障，学会正确处理测量数据，分析测量结果，并在实验中培养严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作之风。
二、适用专业年级电子信息工程、通信工程、自动化、建筑设施智能技术等专业二年级本科学生。
三、先修课程《高等数学》、《大学物理》、《电路分析基础》或《电路》。
网络化模拟电路实验台：36套（72组）主要配置：数字存储示波器、dds信号发生器、数字交流毫伏、模块化单元电路板等。
六、实验总体要求本课程要求学生自己设计、组装各种典型的应用电路，并用常用电子仪器测试其性能指标，掌握电路调试方法，研究电路参数的作用与影响，解决实验中可能出现各种问题。
1、掌握基本实验仪器的使用，对一些主要的基本仪器如示波器、、信号发生器等应能较熟练地使用。
2、基本实验方法、实验技能的训练和培养，牢固掌握基本电路的调整和主要技术指标的测试方法，其中还要掌握电路的设计、组装等技术。
3、综合实验能力的训练和培养。
4、实验结果的处理方法和实验工作作风的培养。
七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议本课程实验的重点是电路的正确连接、仪表的正确使用、数据测试和分析；本课程实验的难点是电路的设计方法和综合测试与分析。
在教学方法上，本课程实验应提前预习，使学生能够利用原理指导实验，利用实验加深对电路原理的理解，掌握分析电路、测试电路的基本方法。
目录实验一常用电子仪器的操作与使用????????????????1 实验二单管放大电路的设计???????????????????4 实验三多级放大电路的综合实验?????????????????6 实验四实验五实验六rc差动式放大电路的设计与实现???????????????10 集成运算放大器应用电路综合实验?????????????12 正弦波振荡器的设计与实现???????????????18实验一常用电子仪器的操作与使用一、实验目的1、了解常用电子仪器、仪表的功能与性能指标。
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实验2基尔霍夫定律的验证一、实验目的1. 验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。
2. 学会用电流插头、插座测量各支路电流。
二、原理说明基尔霍夫定律是电路的基本定律。
测量某电路的各支路电流及每个元件两端的电压，应能分别满足基尔霍夫电流定律（KCL）和电压定律（KVL）。
即对电路中的任一个节点而言，应有ΣI＝0；对任何一个闭合回路而言，应有ΣU＝0。
运用上述定律时必须注意各支路电流或闭合回路的正方向，此方向可预先任意设定。
三、实验设备同实验一。
四、实验内容实验线路与实验四图1-1相同，用DVCC-03挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”电路板。
1. 实验前先任意设定三条支路电流正方向。
如图1-1中的I1、I2、I3的方向已设定。
闭合回路的正方向可任意设定。
2. 分别将两路直流稳压源接入电路，令U1＝6V，U2＝12V。
3. 熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字电流表的“＋、－”两端。
4. 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。
5. 用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，记录之。
五、实验注意事项1. 同实验一的注意1，但需用到电流插座。
2．所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准。
U1、U2也需测量，不应取电源本身的显示值。
3. 防止稳压电源两个输出端碰线短路。
4. 用指针式电压表或电流表测量电压或电流时，如果仪表指针反偏，则必须调换仪表极性，重新测量。
此时指针正偏，但读得电压或电流值必须冠以负号。
若用数显电压表或电流表测量，则可直接读出电压或电流值。
但应注意：所读得的电压或电流值的正确正、负号应根据设定的电流参考方向来判断。
六、预习思考题1. 根据图1-1的电路参数，计算出待测的电流I1、I2、I3和各电阻上的电压值，记入表中，以便实验测量时，可正确地选定电流表和电压表的量程。
2. 实验中，若用指针式万用表直流毫安档测各支路电流，在什么情况下可能出现指针反偏，应如何处理？在记录数据时应注意什么？若用直流数字电流表进行测量时，则会有什么显示呢？七、实验报告1. 根据实验数据，选定节点A，验证KCL的正确性。
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模拟电子技术实验指导书信息工程系实验前准备:常用电子仪器使用1、实验目的：学习电子电路实验中常用电子仪器—示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
了解模拟电路实验箱的各模块。
2、实验内容：熟悉常用电子仪器的使用方法，及各实验仪器的配合使用情况。
为接下来实验做准备。
例如：为了掌握用函数信号发生器的使用及双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法，练习用函数信号发生器产生【频率】【1KHZ】【幅值】【5V】的正弦波，三角波，方波，并用示波器显示读数。
3、实验要求：熟练掌握常用电子仪器的使用方法，及各实验仪器的配合使用情况。
4、主要仪器：示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、模拟电路实验箱实验一单管共射放大电路（一）一、实验目的1、学习晶体管放大电路静态工作点的测试方法，进一步理解电路元件参数对静态工作点的影响，以及调整静态工作点的方法。
2、掌握电阻参数的变化对放大倍数的影响。
3、进一步熟悉常用仪器的使用方法。
二、实验设备1、实验箱(台)2、示波器3、毫伏表4、数字万用表5、信号发生器三、预习要求1、熟悉单管放大电路，及其静态工作点。
2、了解负载变化及集电极电阻的变化对放大倍数的影响。
四、实验内容及步骤1、测量并计算静态工作点按图1-1接线。
将输入端对地短路，调节电位器RP2，使VC=3V，测量静态工作点VC、VE、VB及Vb1的数值，记入表3-1中。
按下式计算IB 、IC，并记入表1-1中。
表1-12、改变R L ，观察对电压放大倍数的影响在实验步骤1的基础上，把输入端与地断开，接入f=1KHz 、Vi=5mv 的正弦波信号, 负载电阻分别取R L =2K Ω、R L = 5.1K Ω和R L =∞，用示波器观察输出电压波形， 在保证输出波形不失真的前提下，测量V i 和V 0，计算电压放大倍数：Av=V o /V1，填入表1-2中。
表1-23、改变R C ，观察对放大倍数的影响取R L=5.1K ，在实验步骤2的基础上，把R C 换成3K ，重新测量V i 和V 0，计算电压放大倍数：Av=V o /V 1，填入表1-3 中。
《模拟电子技术》实验指导书
《模拟电子技术》实验指导书课程类型：必修课适应专业：计算机科学与技术(软件工程、网络工程等相关方向)总学时：36学时(上课)实验学时：12（上机）实验次数：6先修课程：大学物理等一、实验教学的目的和任务模拟电子技术实验的目的是培养学生理论联系实际的能力，培养创新意识，提高学生的动手能力、设计能力、分析问题和解决问题的能力。
通过规范的实验操作训练，使学生学会操作常用的电子仪器设备，掌握基本的电子电路测量方法和调试的基本技能，加深对电子线路工作原理的理解和研究。
1.正确使用常用电子仪器。
如双踪示波器、信号发生器、稳压电源、交流毫伏表、万用电表等。
2.掌握电子电路的基本测试技术。
如电压放大倍数、输入及输出电阻、频率特性、脉冲波形参数的测量等。
3.初步具有分析、寻找和排除电子电路中常见故障的能力。
具有正确处理实验数据、分析误差的能力。
4.具有查阅电子器件手册的能力。
5.根据技术要求能选用合适的元器件，初步具有设计电子小系统并进行组装和调试的能力。
6.能独立写出严谨的、有理论分析的、实事求是的、文理通顺的、字迹端正的实验报告。
二、实验要求实验前要具备一定的电气测量的基本知识，在实验中学会正确地使用电气测量仪表及电气设备，能独立完成实验接线、测试、正确选择测量仪器，能准确地读取、整理和分析实验数据，能写出完整的实验报告，在实验中掌握安全用电知识。
1.实验须知1)实验前必须认真地预习实验教材，明确实验目的、内容及实验步骤和方法，并做好实验数据记录表格等一切准备工作。
教师要对实验预习情况抽查提问，抽查不合格者不得参加本次实验。
2)从准备接线到送电前要做好下列工作：（1）注意设备容量、参数是否合适，工作电源电压不能超过额定值。
（2）合理布线。
布线原则是：安全、方便、整齐、防止相互影响。
3)正确接线应遵守的原则：（1）根据实验电路的特点，选择合理的接线步骤，一般是“先串后并”，“先分后合”或“先主后辅”。
（2）接线前先搞清楚电路图上的节点与实验电路中各元件的接头的对应关系。
模拟电子技术实验指导书(12-13-1)
实验一 常用电子仪器的使用一、 实验目的1．熟悉示波器，低频信号发生器和频率计等常用电子仪器面板，控制旋钮的名称，功能及使用方法。
2．学习使用低频信号发生器和频率计。
3．初步掌握用示波器观察波形和测量波形参数的方法。
二、实验原理在电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、低频信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用电表一起，可以完成对电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1—1所示。
接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。
信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。
图1—1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1． 低频信号发生器低频信号发生器按需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。
输出电压最大可达20V （峰-峰值）。
通过输出衰减开关和输出幅度调节旋钮，可使输出电压在毫伏级到伏级范围内连续调节。
低频信号发生器的输出信号频率可以通过频率分档开关进行调节。
低频信号发生器作为信号源，它的输出端不允许短路。
2．示波器示波器是一种用途极为广泛的电子测量仪器，它能把电信号转换成可在荧光屏幕上直接观察的图象。
示波器的种类很多，通常可分通用、多踪多线、记忆存贮、逻辑专用等类。
双踪示波器可同时观测两个电信号，需要对两个信号的波形同时进行观察或比较时，选用双踪示波器比较合适。
本实验要测量正弦波和方波脉冲电压的波形参数，正弦信号的波形参数是幅值U m 、周期T （或频率f ）和初相；脉冲信号的波形参数是幅值U m 、周期T 和脉宽T P 。
幅值U m 、峰峰值U P-P 和有效值都可表示正弦量的大小，但用示波器测U P-P 较方便(用万用表交流电压档测得的是正弦量的有效值U=2m U )。
模电实验指导
模拟电子技术实验指导书本实验指导书是为模拟电子技术实验编写，根据课程特点，以下分别介绍有关实验目的、要求、注意事项及实验室守则。
一、实验目的：模拟电子技术是一门工程技术基础性质的课程，因此实验方法的学习是本门课教学过程中的一个必不可少的环节。
其目的为：（一） 依据理论课的内容对重要的原理加以验证，巩固和加深所学的理论知识，使学生更深入，形象地理解掌握所学知识。
（二） 熟悉模拟电子电路中常用元器件的使用方法，及其性能。
（三） 熟悉电子测量技术和模拟电子线路的调试技术。
（四） 学会处理实验数据，分析实验结果，编写实验报告；培养严谨、实事求是的科学作风，并从实验结果中分析出正确结论。
（五） 学会查找实验故障，并排除故障。
（六） 培养科学的工作态度，即认真地按要求完成操作。
做到细致、周密，并勤于动手，善于思考。
二、实验要求：（一） 进入实验室以前，必须复习与此次实验的有关理论知识。
了解本次实验的实验目的、原理、内容、仪器及注意事项等，并完成理论分析与计算，并做好预习报告。
（二） 进入实验后，首先认真检查仪器、设备是否齐全、完好。
（三） 实验中遇有异常气味和危险现象时，应立即切断电源并通知指导教师，只有在找出故障后方可继续实验。
实验室规则1 进入实验室后，按预先编号小组进入相应实验台，自觉遵守纪律，做实验时不得大声喧哗和打闹，不准吸烟或做其他有碍实验的活动。
进行实验时，如违反实验室各项规定，指导教师有权停止实验。
2 实验时一定要亲自动手，独立操作，对实验数据与波形要认真、实事求是地做以记录，善始善终。
对无故缺课者原则上不予补做，并以实验不及格处理。
3 测量数据和使用仪器时应注意设备及人身安全，要特别小心，防止触电故事的发生。
4 要以主人翁的态度爱护实验设备、仪器、仪表，按操作规程使用，不得无目的乱旋乱开，不得乱动与本次实验无关的仪器、设备。
对违章使用造成仪器、仪表损坏者，视情节轻重按学校的有关规定严肃处理。
《模拟电子技术》课程实验指导书
重庆正大软件职业技术学院自编教材模拟电子技术实验指导书主编：周树林参编：景兴红审稿：刘解生（电子信息类专业适用）电子信息工程系2012年1月印目录实验须知 (I)一常用电子仪器的使用····················- 1 - 二单管交流放大电路·····················- 8 - 三反馈放大电路试验····················- 12 - 四 OTL互补对称功率放大电路················- 15 - 五低频功率放大器试验···················- 18 - 六比例、求和运算电路···················- 21 - 七波形发生电路······················- 25 - 八有源滤波电路的研究···················- 29 - 九函数发生器实验·····················- 34 - 十直流稳压电路······················- 37 - 十一电压、电流表电路···················- 41 - 十二 RC正弦波振荡器····················- 46 -实验须知实验是研究自然科学的一种重要的方法，而电子学又是一门实践性很强的学科。
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北方民族大学Beifang University of Nationalities《模拟电子技术实验》课程指导书北方民族大学教务处0/ 37北方民族大学《模拟电子技术实验》课程指导书编著杨艺丁黎明校审杨艺北方民族大学教务处二〇一二年三月《模拟电子技术实验》课程是工科类大学二年级学生必修的一门实践类课程。
实验主要设备包括模拟电子技术实验箱、信号发生器、示波器、数字万用表、交流毫伏表和直流电源等。
课程教学要求是：通过该课程，学生学会正确使用常用的电子仪器，掌握三极管放大电路分析和设计方法，掌握集成运放的使用及运算放大电路各项性能的测量，学会查找并排除实验故障，初步培养学生实际工程设计能力，学会仿真软件的使用，掌握工程设计的概念和步骤，为以后学习和工作打下坚实的实践基础。
《模拟电子技术实验》课程内容包括基础验证性实验，设计性实验和综合设计实践三大部分。
基础验证性实验主要包括仪器设备的使用、双极性三极管电路的分析、负反馈放大电路的测量等内容。
主要培养学生分析电路的能力，掌握电路基本参数的测量方法。
设计性实验主要包括运算电路的实现等内容。
主要要求学生掌握基本电路的设计能力。
综合设计实践主要包括项目的选题、开题、实施和验收等过程，要求学生能够掌握电子产品开发的整个过程，提高学生的设计、制作、调试电路的能力。
实验要求大家认真做好课前预习，积极查找相关技术资料，如实记录实验数据，独立写出严谨、有理论分析、实事求是、文理通顺、字迹端正的实验报告。
本书前八个实验项目由杨艺老师编写，实验九由丁黎明老师编写。
全书由丁黎明老师提出课程计划，由杨艺老师进行校对和排版。
参与本书课程计划制订的还有电工电子课程组的全体老师。
2012年3月1日实验一常用电子仪器的使用（2学时） (4)实验二单管放大电路的测量（4学时） (9)实验三差动放大器（2学时） (17)实验四电压串联（并联）负反馈放大电路的设计（2学时） (21)实验五集成运放基本运算电路（2学时） (24)实验六集成运放比较器（2学时） (28)实验七 RC正弦波振荡器（2学时） (32)实验八实验考核（2学时） (36)实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1、了解示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及万用表的工作原理框图和主要技术性能。
2、熟悉常用仪器上各旋钮的功能，掌握正确的使用方法。
二、实验仪器1、低频信号发生器 SG1026 1台2、直流稳压电源 HY1711-2SD 1台3、双踪示波器 SS7802或COS5020BF 1台4、毫伏表 TH1911 1台5、万用表 VC9802A 1块三、实验原理在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用表一起，可以完成对模拟电子电路静态和动态工作情况的测试。
实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1所示。
接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称“共地”。
信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。
图1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图四、仪器使用注意事项每一台电子仪器都有规定的操作规程和使用方法，使用者必须严格遵守。
一般电子仪器在使用前后及使用过程中，都应注意以下几个方面：1、仪器开机前注意事项①在开机通电前，应检查仪器设备的工作电压与电源电压是否相否。
②在开机通电前，应检查仪器面板上各开关、旋钮、接线柱、插孔等是否松动或滑位，如发生这些现象，应加以紧固或整位，以防止因此而牵断仪器内部连线，造成断开、短路以及接触不良等人为故障。
③在开机通电时，应检查电子仪器的接“地”情况是否良好。
2、仪器开机时注意事项①在仪器开机通电时，应使仪器预热5—10分钟，待仪器稳定后再行使用。
②在开机通电时，应注意检查仪器的工作情况，即眼看、耳听、鼻闻以及检查有无不正常现象。
如发现仪器内部有响声、有臭味、冒烟等异常现象，应立即切断电源，再尚未查明原因之前，应禁止再次通电，以免扩大故障。
③在开机通电时，如发现仪器的保险丝烧断，应更换相同容量的保险管。
如第二次开机通电，又烧断保险管，应立即检查，不应第三次调换保险管通电，更不应该随便加大保险管容量，否则导致仪器内部故障扩大，造成严重损坏。
3、仪器使用过程中注意事项①仪器使用过程中，对于面板上各种旋钮、开关的作用及正确使用方法，必须予以了解。
对旋钮、开关的扳动和调节，应缓慢稳妥，不可猛扳猛转，以免造成松动、滑位、断裂等人为故障。
对于输出、输入电缆的插接，应握住套管操作，不应直接用力拉扯电缆线，以免拉断内部导线。
②信号发生器输出端不应直接连到直流电压电路上，以免损坏仪器。
对于功率较大的电子仪器，二次开机时间间隔要长，不应关机后马上二次开机，否则会烧断保险丝。
③使用仪器测试时，应先连接“低电位”端（地线），然后连接“高电位”端。
反之，测试完毕应先拆除“高电位”端，后拆除“低电位”端。
否则，会导致仪器过负荷，甚至损坏仪表。
4、仪器使用后注意事项①仪器使用完毕，应切断仪器电源开关。
②仪器使用完毕，应整理好仪器零件，以免散失或错配而影响以后使用。
③仪器使用完毕，应盖好仪器罩布，以免沾积灰尘。
5、仪器测量时连接在电子测量时，应特别注意仪器的“共地”问题，即电子仪器相互连接或仪器与实验电路连接时“地”电位端应当可靠连接在一起。
由于大多数电子仪器的两个输出端或输入端总有一个与仪器外壳相连，并与电缆引线的外屏蔽线连在一起，这个端点通常用符号“⊥”表示。
在电子技术实验中，由于工作频率高，为避免外界干扰和仪器串扰，对实验结果带来影响，导致测量误差增大，所有仪器的“地”电位端与实验电路的“地”电位端必须可靠连接在一起，即“共地”。
五、实验内容1、万用表的使用VC9802A数字万用表可测量直流电压、直流电流、交流电压、交流电流、电阻、电容、晶体管直流电流放大倍数h FE等。
测量直流电压：开启直流稳压电源，调节输出电压大小，打开万用表电源开关，将万用表的开关转到相应直流电压档上，选择合适量程，将万用表并接在电源输出端，红表笔接电源“＋”极，黑表笔接电源“－”极，直接读值，即为所测直流电压。
数据填入表1-1。
表1-1 万用表的使用2、示波器的使用——用机内校正信号对示波器进行自检示波器是一种电子图示测量仪器，它的突出特点是能够直接观测信号的波形，可以测量各种周期信号的电压、周期、频率、相位等。
①扫描基线调节：打开电源开关，根据光迹指示找出水平扫描基线，调节辉度、聚焦。
转动聚焦旋钮，使水平扫描基线清晰且亮度适中。
②把示波器上的“标准信号”通过专用电缆线接入通道Y1输入，触发耦合方式开关置“AC”位。
按表1-2的要求，调节“Y轴灵敏度”旋钮（v/div）和“扫描时间”旋钮（t/div），测量标准信号的幅度和周期，并填表。
注意：①“Y轴灵敏度微调”旋钮和“扫描时间微调”旋钮置于“校准”位置，即顺时针旋到底，且听到关的声音。
②不同型号示波器标准值有所不同，请按所使用示波器将标准值填入表格中。
表1-2 示波器的使用3、低频信号发生器的使用SG1026是一种通用的多功能低频信号源，主发生器能产生1Hz—1 MHz正弦波（有效值）、矩形脉冲和TTL逻辑电平。
其中正弦波具有较小的失真、良好的幅颇特性，输出幅度0—5 v（连续可调），并具有标准的600Ω输出阻抗特性等。
①打开电源开关，指示灯亮，数码管显示频率大小。
实验室用的信号发生器一种是由表头指针显示主发生器的输出电压。
由于电路过渡特性影响，通电时指针瞬时满偏，待输出稳定时，指针返回，指示实际电压大小，另外一种是由数码管显示输出电压大小。
②根据使用频率范围，调节“频率调节”旋钮，按十进制方式细调到所需的频率，此时数码管显示频率大小，指示灯指示输出频率的单位。
③输出电压调节：输出电压1—5 v时，只需将“输出衰减”置0dB位，可以直接从电压表上读出输出电压大小，为精确读数，一般用示波器或交流毫伏表测量输出电压。
当输出电压小于1v 时，先选择适当的电压衰减，再调节“输出幅度”，直接外接示波器或交流毫伏表测量。
直到达到所需要的信号电压值。
函数信号发生器作为信号源，它的输出端不允许短路。
4、交流毫伏表的使用TH1911型数字式交流毫伏表主要用于测量频率范围为10Hz—2MHz、电压为100ｕｖ—400ｖ的正弦波有效值电压。
该仪器具有躁声低、线性刻度、测量精度高、测量电压频率范围宽，以及输入阻抗高等优点，同时仪器使用方便，换量程不用调零，4位数显，显示清晰度高，仪器具有输入端保护功能和超量程报警功能，前者确保输入端过载不会损坏仪器，后者使操作者方便地选择合适量程，不会误读数据。
注意：①将量程开关置于400ｖ量程上，开启电源，数字表大约有5秒钟不规则的数字跳动，这是开机的正常现象，不表明它是故障。
②使用时必须根据被测信号的大小，选择合适量程。
若无法估计被测信号大小，应先选择较大量程，然后再调整到适当量程，以保护仪表。
5、仪器间的联测（1）调节低频信号发生器，使输出频率分别为500Hz、1KHz、10 KHz，输出一定幅值的正弦信号，改变示波器“扫描速度”开关及“Y轴灵敏度”开关等位置，分别测量信号源输出电压频率，数据计入表1-3；表1-3仪器间的联测（1）（2）用示波器和交流毫伏表测量信号发生器（0 dB时）输出1KHz、电压有效值为1ｖ（交流毫伏表测量值）的正弦信号，然后在不同“输出衰减”位置时的输出电压，数据计入表1-4，注意测量数据的单位。
表1-4 仪器间的联测（2）思考：给放大电路输入一个10 mv正弦信号，那么信号发生器在20 dB和40 dB时输出的10 mv信号一样吗？对测量放大电路的输出信号是否有影响？六、实验报告要求1、记录实验数据，填写实验数据记录表。
2、整理实验数据，分析实验结果，认真书写实验报告，并回答思考题。
七、思考题1、电子测量中，为什么要注意仪器“共地”问题？2、信号发生器最大输出为5ｖ，当“输出衰减”旋钮置于60 dB档时，输出电压变化范围为多大？如何调节5 mv/1 KHz信号？3、使用示波器时，要达到下列要求应调节那些旋钮？①使波形清晰⑤波形左右移动②亮度适中⑥改变波形显示周期个数③波形稳定⑦改变波形显示高度④波形上下移动4、交流毫伏表是用来测量正弦波电压还是非正弦波电压？它的表头指示值是被测信号的什么数值？它是否可以用来测量直流电压的大小？示波器使用时的注意事项1、荧光屏上光点（扫描线）亮度不可调得过亮，并且不可将光点（或亮线）固定在荧光屏上某一点时间过久，以免损坏荧光屏。