《燃烧与灭火》第一课时PPT课件

离可燃物
破
2、降低温 坏
度到物质着 火点以下
其
一
3、隔绝空
气（或氧气）
生活中常用哪些灭火方法，分别运用哪些灭火原理 ？
1、油锅着火
2、堆放杂物的纸 箱着火时
用锅盖盖灭 可用水扑灭
3、扑灭森林火灾的 将森林大火蔓延线 有效方法之一 路前的树木砍掉
4、酒精失火
用湿抹布盖灭
隔绝氧气 降低温度 隔离可燃物 隔绝氧气
（3）、燃烧；既与空气接触，温度也达到着火点
思考：
如何让火烧得更旺？
燃烧的剧烈程度与什么有关？ 燃烧的剧烈程度与氧气的浓度、可 燃物与氧气的接触面积等有关。
活动： ——用火 讨论：火的功与过
课题1 燃烧和灭火
火——善用之为福
不善用之则为祸
饭店厨房 钢铁厂
大兴安岭火灾 衡阳火灾
知识点2： 灭火的原理
用导管对准 上述烧杯中 的白磷，通 入少量氧气, 观察现象
实验现象
①铜片上的白磷燃烧，发黄光，放热，产生 大量白烟。②红磷不燃烧。 ③水下的白磷不燃 水烧中。的白磷燃烧， 发黄光，放热，产生大量白烟。
[讨论]
完成导学案。
1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧 的事实，说明燃烧需要什么条件？
燃烧的特征:
发光、发热、化学反应
1、CO2能支持燃烧吗？但实验发现，在空气中点燃 镁条后伸进盛有CO2气体的集气瓶中，仍能继续燃烧, 由此你想到了什么？ 2Mg+CO2点＝燃 2MgO +C
2、电灯通电属什么变化？有什么现象发生？它属 于燃烧现象吗？由此你想到了什么？
3、铁在潮湿的空气中生锈属什么变化？是氧化反
共同点
发出耀眼的白光、放热、产生白烟， 有白色物质生成
剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成 一种黑色固体。
剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成 一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
产生蓝紫色的火焰、放出大量热，生成 有刺激性气味的气体。
发光、发热、化学反应
燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、发
热的剧烈的氧化反应。
应吗？由此你想到了什么？ 4Fe+3O2＝2Fe2O3
细致分析下燃烧：
一、都是化学反应
二、一定放光放热，但是放光放热的不一定 是燃烧
三、燃烧不一定都有O2参加 四、燃烧不一定都要点燃，加热
知识点一：燃烧的条件
[提出问题]：
具备哪些条件才能产生燃烧这种现象呢？
[猜想与假设]： 猜想1：要有可燃物（并不是所有的物质都能燃烧）。 猜想2：要有氧气，且氧气越多燃烧越旺。 猜想3：要达到一定的温度。 假设1：三个条件只须满足其一就能燃烧。
CO2能” 够使氧气与可燃物隔离。 —— • 3、可“吹以”降、低“扇温”度、至“可湿燃布物”的、着“火水点” 以下。
你—能—用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的 关系吗？
灭火就是—— 破坏燃烧的条件
[小结2]
燃烧条件
1、有可燃
物
缺
2、温度达 一
到物质着 火点
不
可
3、与空气
(或氧气）
接触
灭火原理
1、清除或隔
[当堂训练2] 完成导学案课堂训练2
（1）、关掉液化石油气的阀门；隔离可燃物
（2）、D
用湿毛巾捂住口鼻！Βιβλιοθήκη Baidu匍匐前进！
······
[当堂检测] 完成导学案当堂检测
课堂小结
1、燃烧的条件： （1）物质具有可燃性 （2）可燃物与空气（或氧气）接触 （3）温度达到可燃物的着火点
2、灭火的原理： （1）清除可燃物 （2）隔离空气（或氧气） （3）使温度降低到着火点以下
[得出结论]
综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？
一、燃烧的条件
燃烧需要同时满足三个条件 ：
1、可燃物；
2、氧气（或空气）；
3、达到燃烧所需要 的最低温度
（也叫着火点）。
燃烧条件示意图（火三角）
[当堂训练1] 完成导学案课堂训练1
（1）、不燃烧；温度未达到白磷的着火点。
（2）、不燃烧；可燃物没有与空气接触
所提供的物品： 沙土、剪刀、烧杯、湿布、水 、胶头滴管等。也可以不用上述物质.
课题1 燃烧和灭火
1、用沙土覆盖，结果蜡烛熄灭了。(隔绝氧气)
2、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其 中的一大段，蜡烛很快熄灭。(去除可燃物)
3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断 地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭。(隔绝氧气) 4、用湿布覆盖，结果蜡烛熄灭了。 (降温和隔绝氧气)
木材
250 |
330
木炭
320 |
370
无烟煤
700 |
750
着火点是物质的一种属性一般情况 下是不变的。
[实验探究] [实验7-1]在500mL烧杯中注入400mL热水，并放入用硬
纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上 一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。
实验名 称
实验Ⅰ
实验Ⅱ
空气或氧气
假设2：三个条件同时满足才能燃烧。
生活常识告诉我们可燃物是燃烧现象能发生的首要条件 请指出下面图中哪些物体是可燃物:
沙子
√棉花
水
√纸
√火柴
√木材
√酒精
岩石
下面我们用实验来验证另两个条件的可能性
[提供资料]
着火点是物质燃烧达到的最低温 度。一些物质的着火点
物质
着火点 （0C）
白磷 40
红磷 240
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
（第一课时）
描述燃烧 的现象
镁条燃烧
分析它们的 共同点
木炭燃烧
铁丝燃烧 硫燃烧
物质燃烧的现象
燃烧事例
燃烧现象
镁条的燃烧 2Mg+O2点＝燃 2MgO 铁丝在氧气中燃烧 3Fe+2O2点＝燃Fe3O4 木炭在氧气中燃烧 C+O2点＝燃 CO2 硫在氧气中的燃烧 S+O2点＝燃 SO2
活动与探究
空气
CO2 越来 越多
Na2CO3 + 2HCl ＝ 2NaCl + H2O + CO2↑ 试根据灭火的原理和上述实验，设计一个简易的灭火器
5、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了。 (降温至着火点下)
6、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气， 结果蜡烛熄灭了。 (降温至着火点下)
想一想：大家提到的灭火方法为什么 能够灭火，你能根据燃烧条件将这些
方法分类并归纳出灭火的原理吗？
• 1、“剪”—— 可以去掉可燃物。 • 2、“盖”、“沙子”、“罩”、“喷
说明燃烧需要达到可燃物燃烧的最低温度（着火点） 2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事
实，说明燃烧还需要什么条件？ 说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触 3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或
空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触