苏教版二年级 秋天的原野教案

周老师快乐教育作文教案
年级二年级上八课题秋天的原野
主备老师胡春君备课组成员汤海沁胡春君
备课内容
教学目的
1、学会要细致观察，写出景物的特点。

2、学会多角度地进行观察，有顺序地进行观察，动静结合地进行观察。

3、结合观察的方法与景物的特点联系起来写一篇生动的描写景物的文章。

教学重点
1、学会要细致观察，写出景物的特点。

2、学会多角度地进行观察，有顺序地进行观察，动静结合地进行观察。

课前准备
《秋之韵》歌曲
教学过程
一、导入。

播放《秋之韵》歌曲。

课件播放秋天的原野，教师解说：秋姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来，她用手中的彩笔在天空一抹，为天空抹上了漂亮的色彩；她轻轻地飞到树林，树林穿上美丽的秋装；她离开树林，来到了果林，果子都换上了五颜六色的衣服，她高兴地离开果林，轻盈地走进花园，花园也变得五彩缤纷了。

二、看图指导。

1、仔细图一，想一想是什么季节？是什么景物？有什么变化？你能想一个比喻句吗？
秋季稻谷成熟了，变成了金黄色了金黄色的稻谷翻起了金色的波浪、田野里，看见稻谷丰收了，远远望去，像一片金色的海洋
2、仔细观察图二，是什么景物？有什么变化？能想出一个比喻句吗？
枫叶（树叶）变红了，从树上落了下来火红火红的枫叶给怕冷的枫树穿上一件火红的毛衣、一排排银杏树的叶子黄了，像一把把小扇子，从树上打着旋儿
飘落下来，像给大地铺上了一层金黄色的地毯。

往远处看，红的似火的枫叶好像是给我们的一封信，告诉我们秋天来了。

3、仔细观察图三，秋天的鸟儿有什么变化？运用比喻句
一只只大雁飞过白云，准备到南方去过冬。

排成“人”字型队伍
三、写景方法。

言之有物要仔细观察，充分调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、感觉，多角度选材
言之有序或空间顺序、或逻辑顺序、或时间顺序
言之有情移情于物、物我换位、联想想象
灵活写景：有意识地选用描写景物的方法：拟人、比喻等。

四、写作指导。

第一段：交代时间（季节）
第二段：田野的变化
第三段：树木的变化
第四段：大雁往南方的情景
第五段：抒发情感。

五、自主写作。

范文
秋天来了，秋天来了，秋天悄悄地来到了人间。

田间，金黄的稻谷丰收了，农民伯伯正在忙碌着，他们脸上露出了幸福的笑
容。

火红火红的高粱，举起了火一般的火把，好像在说：“农民伯伯们，快点把我丰收掉吧！”秋天真是丰收的好季节呀！
田野两边，一排排银杏树的叶子黄了，像一把把小扇子，从树上打着旋儿飘
落下来，像给大地铺上了一层金黄色的地毯。

往远处看，红的似火的枫叶好像是给我们的一封信，告诉我们秋天来了。

头望，天空这么蓝，一只只大雁飞过白云，准备到南方去过冬。

一朵朵白云像一位魔法师，一会儿变成一匹匹白马在空中奔跑，一会儿变成一个个成长的小熊，一会儿又变成一个大大的棉花糖，真想上去一口吃掉它。

秋天的田野非常美丽，我真迷恋秋天。

好想把你永远留住。

课后反思。