新课标人教版小学语文第十册第一单元试卷

新课标人教版小学语文第十册第一单元试卷

一、判断带点字的读音，给正确读音画“√”。（8分）

绿毯（tǎn dǎn）清晰（qīnɡ jīnɡ）分辩（piàn biàn）稀薄（báo bó）

矗立（zhù chù）开凿（zháo záo）狰狞（zhēnɡ zēnɡ）提供（gōnɡ gònɡ）

二、比较后再组词。（10分）

喧（）崖（）绞（）羞（）驹（）

渲（）涯（）跤（）差（）拘（）

三、把词语补充完整。（8分）

（）（）素裹（）（）而飞（）（）欲流（）（）以待

（）（）不及（）零（）落（）头（）脸（）飘（）舞

四、判断下列句子用了什么修辞方法。（10分）

①、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（）

②、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的大伞。（）

③、操场上的人很多，有的滚铁环，有的玩球，还有的在跳绳。（）

④、在阳光的映衬下那雪山仿佛女神般圣洁、美丽。（）

⑤、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来。（）

五、课内阅读。（19分）

一进校门，就看见校园右边的花坛周围放了一盆盆菊花。碧绿的叶子衬托着各种颜色的花，红的，白的，黄的……有已经盛开的，有含苞欲放的，还有不少花骨朵哩！盛开的菊花张开笑脸，迎风努放，多可爱啊！

你瞧，那一珠珠黄菊花多么鲜艳、美丽，它载种在普通的瓦盆里，细长的茎，下面是灰棕色，越往上，逐渐变成绿色，茎上长满了绿叶，用手比一比，一片叶子比我们的小手还大点哩。茎顶上盛开着菊花，浅浅的黄色，花瓣细长，微微向里卷着，重重叠叠，数不清有多少花瓣，围绕着黄绿的小圆花心，紧紧挤成一团，像个小绣球，我们叫它“绣球黄”。那么多的绿叶，那么大的花，把细长的茎都压弯了，在秋风中，它不住地摇摆点头，真像一个滚动的绿球。

这些菊花凌霜绽放，默默无闻地装点着秋天的校园，我喜欢菊花，爱它鲜艳的颜色，爱它娇美的姿态，更爱它迎着秋风开放的坚强性格。

1．在第二、三小节中找出错别字，并依次改正。（3分）

2．写出下列带点字、词的意思：（4分）

凌霜绽放

装点

3．摘录文中描写菊花颜色鲜艳的词

语

描写菊花姿态娇美的词

语

（3分）

4．短文赞美了菊花性格

和的精神。（3分）

5、找出文中的拟人句，用“～～～”在文中划出。（2分）

七、习作。（30分）

不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾……但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次写下来，做到内容具体，语句通顺，书写工整。题目自拟，字数在400字以上。

新课标人教版小学语文第十册第二单元试卷

一、看拼音，写字、词。 (8分)

shǎshì zhìxiánɡ h uò huàn táo qì

( ) 幼( ) 滑

( ) （ ) ( )

二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（3分）

A、毡（zhān）帽驱（qū）逐喧（xuān）闹随心所欲（yù）

B、梳妆（zhānɡ）弹（tán）动迫（pò）害痴（chī）迷

C、柳（liǔ）絮绞（jiǎo）尽脑汁清平乐（lè）花苞（bāo）

三、选词填空。（6分）

危险风险冒险

1、在马路上踢球很（）。

2、这条河河水湍急，我们不必（）横渡。

3、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（）。

四、按要求改写句子。（6分）

1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。

缩写句子：______________________________________________。

2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。

将两个句子连成一句话：

________________________________________________。

五、判断。正确的打“√”，错误的打“ × ”。（9分）

1、我想大概肯定还没有人发现这个道

理。（）

2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原因，后句讲结果。（）

3、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀

念。

（）

六、按课文内容填空，并回答问题。（13分）

1、《舟过安仁》的作者是______朝诗人_________，诗句

“_______________________，______________________。”写出了渔船小童的调皮。

2、《童年的发现》一文作者发现了_______________________________明白了“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的意思是

七、阅读短文，回答下面问题。（25分）

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却

不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（5分）

2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（3分）

3、在文中找出下列词语的近义词。（4分）

缺乏——（）清晰——（）

4、细读短文，在（）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（4分）

5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）

和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。（3分）

6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（4分）