行路难优质课一等奖课件
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《行路难》PPT优质教学课件
课堂检测
1.填空题。 （1）诗中采用“ 垂钓碧溪 ”和“ 乘舟梦日 ”
（限填四字）两个典故表达了诗人对自己从政有所期待。
（2）诗中名句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现出诗
人 自信
的性格。
（答“积极”“豁达”“倔强”“乐观”等也可）
2.生活中难免经历痛苦与挫折，请你用此诗中的句子对身处逆境 的朋友进行激励或劝勉 ：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
预习检查
读准字音
zūn
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
zhù
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
sè
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
qí
行路难，行路难，多歧路，今安在？
jì cāng
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
作者简介
李白（701—762），字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有 “诗仙”之称。少年抱负宏大。以管仲、晏婴等名相自期，想 辅佐帝王，成就伟业。天宝元年（742年）由友人推荐，被召入 长安，供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。 因与权贵不和，被迫“赐金放还”；安史之乱起，参加永王李 幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。有 《李太白集》。
学习任务二：赏读体会心路历程
自读，批注诗人“路难” 的痕迹，体会作者的情感。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
这两句诗运用了哪些修辞手法？ “金樽”“玉盘”“斗十千”“直 万钱”写出了什么？这两句诗描绘了什么场景？
这两句运用了夸张、对偶的修辞手法。
“金樽”“玉盘”写出了器皿贵重 ；“斗十千”“直万钱”写酒馔（酒席） 佳美，极言宴饮的丰富、奢华。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
《行路难》3省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
金樽清酒 斗十千，玉盘珍羞 直万钱。 停杯投箸 不能食，拔剑四顾 心茫然。 欲渡黄河 冰塞川，将登太行 雪满山。 闲来垂钓 碧溪上，忽复乘舟 梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪 会有时，直挂云帆 济沧海。
要点词了解：
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱
珍羞 ：珍美旳菜肴。羞同“馐”。直：同 “值”
全诗交错着现实与理想旳深刻矛盾和失望与希望旳复杂心 情，充斥着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。这既反 应出当初现实对诗人旳沉重压抑，也体现出诗人豪放不羁、 自强不息旳个性。
最终两句诗，诗人旳感情陡起， 请说说诗人体现了什么感情，应该怎 样了解这种感情？
体现了诗人旳倔强、自信和对理想 旳执著追求， 展示了诗人力图从苦闷中
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
长风：一直顺利旳风。会：副词。“一 定、必然”旳意思。直：径直，直截了 当，表达毫不犹豫。济：渡。
赏析： 尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会
有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到 达理想旳彼岸，这是一种主动旳追求，乐观 旳自信。 目前常用这兩句诗体现自己有宏大 旳理想理想和实现理想理想旳坚定旳信念。
前四句利用了什么描写措施， 阐明其对体现诗人旳内心情感有 何作用。
利用了细节描写，写出诗人 内心旳苦闷、抑郁、悲愤难奈之 情。
是不是行路受阻 让诗人感到苦闷
欲渡黄河冰塞川，行路受阻茫然？ 将闲登来太垂行钓雪碧满溪山上。，姜 周“文太雪王公诗满溪后人山边一用”垂展“象钓宏冰征遇图塞人川生”道、 忽复乘舟梦日边。伊 在 商路 艰 “ 种日尹 汤上 难 将 理月梦 重旳 登 想;旁见 用用艰太旳经自。“难行追过己欲险”求后乘渡阻象。被船黄征,仕河对途”某旳、
用两则典故借着历史人物忽受重用旳事实，
要点词了解：
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱
珍羞 ：珍美旳菜肴。羞同“馐”。直：同 “值”
全诗交错着现实与理想旳深刻矛盾和失望与希望旳复杂心 情，充斥着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。这既反 应出当初现实对诗人旳沉重压抑，也体现出诗人豪放不羁、 自强不息旳个性。
最终两句诗，诗人旳感情陡起， 请说说诗人体现了什么感情，应该怎 样了解这种感情？
体现了诗人旳倔强、自信和对理想 旳执著追求， 展示了诗人力图从苦闷中
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
长风：一直顺利旳风。会：副词。“一 定、必然”旳意思。直：径直，直截了 当，表达毫不犹豫。济：渡。
赏析： 尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会
有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到 达理想旳彼岸，这是一种主动旳追求，乐观 旳自信。 目前常用这兩句诗体现自己有宏大 旳理想理想和实现理想理想旳坚定旳信念。
前四句利用了什么描写措施， 阐明其对体现诗人旳内心情感有 何作用。
利用了细节描写，写出诗人 内心旳苦闷、抑郁、悲愤难奈之 情。
是不是行路受阻 让诗人感到苦闷
欲渡黄河冰塞川，行路受阻茫然？ 将闲登来太垂行钓雪碧满溪山上。，姜 周“文太雪王公诗满溪后人山边一用”垂展“象钓宏冰征遇图塞人川生”道、 忽复乘舟梦日边。伊 在 商路 艰 “ 种日尹 汤上 难 将 理月梦 重旳 登 想;旁见 用用艰太旳经自。“难行追过己欲险”求后乘渡阻象。被船黄征,仕河对途”某旳、
用两则典故借着历史人物忽受重用旳事实，
九年级语文上册14课《诗词三首--行路难》教学课件(共43张PPT).ppt
浪漫主义
浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义
新
同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫
知
链
主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发
接
对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的
想象和夸张的手法来塑造形象。
强调情感因素，个性色彩鲜明。
背景资料
公元742李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入
然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
疏
塞：堵塞。 川：河流。
通
太行：太行山，在现在山西、河南、河北三省交界处。
诗
意
译文：想渡黄河，坚冰堵塞大川，想登太行山，大雪遍布高山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
疏
闲来垂钓碧溪上：相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的蹯溪垂钓，
后辅佐周武王灭商。
通
忽复乘舟梦日边：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
直长 挂风 云破 帆浪 济会 沧有 海时 。，
行 路 （
其 一
）难
李 白
1.理解诗句含义，体会诗人表达的思想感情，背诵并默写这
学
首诗。(重点)
习
2.感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。
目
(难点)
标
3.感受诗人充满自信、乐观进取的精神，积极面对人生的各
种挑战。(素养)
壹
贰
叁
肆
目
走
疏
解
小
录
进
通
析
结
诗
诗
诗
提
人
意
文
升
第走
一
进 作
章者
第30课 行路难 大赛获奖精美课件 公开课一等奖课件
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是692 。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀 是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
走进唐诗 感受诗人遇挫不馁的伟大人格
李白醉酒
行路难
（唐）李白Fra bibliotek
朗读
李白：字太白,号称青 莲居士，盛唐诗人,有“诗仙”之称少年抱 负宏大。天宝（742年）由友人道士吴筠 推荐,被召入长安，供奉翰林,做一名文学侍 臣以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和， 被迫“赐金放还”；安史之乱起，参加永 王李幕府,后受株连,流放夜郎，遇赦东归后 病逝于当途。
诗人的感情
欢乐 宴 苦闷 停
奋发 感 希望 想
失望 实
多种艺术表现手法的运用：
1.细节描写——“停杯投箸”、“拔剑四顾” ，写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。 2.象征手法——诗人用“冰塞川”、“雪满 山”象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难， 用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想 的追求。 3.用典——暗示古人能有的机遇，自己也不 见得没有，表达了自己对重回朝廷任抱有希望。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的 ，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样 一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱 笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得 她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样 一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成 绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
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金樽（zūn）清酒斗十千，玉盘珍羞（xiū）直万钱。（2） 停杯投箸(zhù)不能食，拔剑四顾心茫然。（3） 欲渡黄河冰塞（sè）川，将登太行雪满山。（4） 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（5） 行路难！行路难！多岐（qí）路，今安在？（6） 长风破浪会有时，直挂云帆济(jì)沧海。（7）
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 【译文】想渡过黄河，冰雪却冻封了河川；准备登上太行山，
大雪又堆满了山。 闲来垂钓向往有姜太公般的机遇，又想象是伊尹梦见驾船
通过太阳的旁边。 【赏析】接着两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人
用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，含 有比兴的意味。体现了人生道路艰难的苦闷。一种怀有伟大 政治抱负的人物，在受诏入京、有幸靠近皇帝的时候，皇帝 却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这不正象 碰到冰塞黄河、雪拥太行吗！但是，李白并不是那种软弱的 性格，从“拔剑四顾”开始，就表达着不甘消沉，而要继续 追求。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境 茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终 于大有作为的人物：一位是吕尚，八十岁在磻溪钓鱼，得遇 文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。 想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。体现来
赏析
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 译文：金杯中的美酒一斗价高十千，玉盘里的
佳肴则值万钱。 但是我放下杯子，放下筷子，不能下咽， 抽出宝剑，环顾四周，心中一片茫然。 【赏析】诗的前四句写朋友出于对李白的深厚 友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜， 不惜金钱，设下盛宴为之饯行。“嗜酒见天 真”的李白，要是在平时，由于这美酒佳肴， 再加上朋友的一片盛情，必定是会“一饮三 百杯”的。然而，这一次他端起酒杯，却又 把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子放下 了。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心
第30课 行路难 大赛获奖精美课件
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
参考译 文：
沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营垒 接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一顿， 琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战 场上军队正在检阅准备出征。
战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使 人心惊。多想完成君王统一国家的大业，自己也赢 得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。
走进唐诗 感受诗人遇挫不馁的伟大人格
李白醉酒
行路难
（唐）李
白
朗读
李白：字太白,号称青 莲居士，盛唐诗人,有“诗仙”之称少年抱 负宏大。天宝（742年）由友人道士吴筠 推荐,被召入长安，供奉翰林,做一名文学侍 臣以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和， 被迫“赐金放还”；安史之乱起，参加永 王李幕府,后受株连,流放夜郎，遇赦东归后 病逝于当途。
题解：
《破阵子》：词牌名.选自《稼轩长
短句集》。 陈同甫，名亮，南宋婺州（现
在浙江省金华县）人，同辛弃疾是志
同道合的好朋友。 赋，写作。
醉里/挑灯/看剑， 梦回/吹角/连营。 八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。 沙场/秋/点兵。 马作/的卢/飞快， 弓如/霹雳/弦惊。 了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。 可怜/白发/生！
诗人的感情
欢乐 宴 苦闷 停
奋发 感 希望 想
失望 实
多种艺术表现手法的运用：
1.细节描写——“停杯投箸”、“拔剑四顾” ，写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。 2.象征手法——诗人用“冰塞川”、“雪满 山”象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难， 用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想 的追求。 3.用典——暗示古人能有的机遇，自己也不 见得没有，表达了自己对重回朝廷任抱有希望。
《行路难》公开课一等奖课件
有《李太白集》。现存作品有 《李太白全集》，收诗九百多首。
二、新课讲解
写作背景
《行路难》是乐府《杂曲歌 辞》旧题。这首诗是李白在天宝 三载（744）离开长安时所作。诗 中写世路艰难，反映了政治上遭 遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、 忧愤不平；同时，又表现了诗人 的倔强、自信和他对理想的执着 追求，展示了诗人力图从苦闷中 挣脱出来的强大精神力量。
是第一条线索。 2、4、6句或直言或用典，都是表现主观思想的一面，这
是第二条线索。
三、归纳小结
本诗利用比兴的手法描写了 人世间的坎坷，抒发了诗人的人 生追求，表现了诗人乐观自信的 人生态度。诗人不畏人生艰难， 不放弃自己的理想，没有消沉下 去，是值得世人学习的。
四、强化训练
1.诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句 中，运用了 比喻 的修辞方法，形象地表明了
二、新课讲解
题解
“行路难”是乐府杂曲， 本为汉代歌谣。《乐府题解》 云：“《行路难》备言世路 艰难及离别悲伤之意。”李 白此作的题旨也相类，但全 诗却悲而不伤，自有豪气英 风在。
ห้องสมุดไป่ตู้
二、新课讲解
内容理解
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
写器皿贵重 写酒馔佳美
“斗十千”“值万钱”极言宴饮的丰富、奢 华。前句化用曹植《名都篇》“美酒斗十千”； 后句用《北史》“韩晋明好酒纵诞，招饮宾客， 一席之费，动至万钱，犹恨俭率”的典故。可见 “巧铸灵运”之妙。
二、新课讲解
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 结句却又使诗境豁然开朗，诗 人的心飞向未来，他坚信：总有一 天会高挂云帆，乘风破浪，穿越广 阔的海面，向远方驶去…… 反映了当时诗人壮志未酬、雄心 不泯的自勉。
二、新课讲解 翻译
二、新课讲解
写作背景
《行路难》是乐府《杂曲歌 辞》旧题。这首诗是李白在天宝 三载（744）离开长安时所作。诗 中写世路艰难，反映了政治上遭 遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、 忧愤不平；同时，又表现了诗人 的倔强、自信和他对理想的执着 追求，展示了诗人力图从苦闷中 挣脱出来的强大精神力量。
是第一条线索。 2、4、6句或直言或用典，都是表现主观思想的一面，这
是第二条线索。
三、归纳小结
本诗利用比兴的手法描写了 人世间的坎坷，抒发了诗人的人 生追求，表现了诗人乐观自信的 人生态度。诗人不畏人生艰难， 不放弃自己的理想，没有消沉下 去，是值得世人学习的。
四、强化训练
1.诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句 中，运用了 比喻 的修辞方法，形象地表明了
二、新课讲解
题解
“行路难”是乐府杂曲， 本为汉代歌谣。《乐府题解》 云：“《行路难》备言世路 艰难及离别悲伤之意。”李 白此作的题旨也相类，但全 诗却悲而不伤，自有豪气英 风在。
ห้องสมุดไป่ตู้
二、新课讲解
内容理解
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
写器皿贵重 写酒馔佳美
“斗十千”“值万钱”极言宴饮的丰富、奢 华。前句化用曹植《名都篇》“美酒斗十千”； 后句用《北史》“韩晋明好酒纵诞，招饮宾客， 一席之费，动至万钱，犹恨俭率”的典故。可见 “巧铸灵运”之妙。
二、新课讲解
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 结句却又使诗境豁然开朗，诗 人的心飞向未来，他坚信：总有一 天会高挂云帆，乘风破浪，穿越广 阔的海面，向远方驶去…… 反映了当时诗人壮志未酬、雄心 不泯的自勉。
二、新课讲解 翻译