《离骚》习题

《离骚》习题

一、选择题

1.下列几组词语没有错别字的一组是（）

A.掩涕规矩返顾芳菲

B.浩荡诧傺杂揉芰荷

C.峨眉鸷鸟陆离嗑死

D.工巧兰皋芙蓉太息

2.下面加点词的解释不正确的一项是（）

A.謇朝谇（谏诤）而夕替（废弃）延（长久）伫（低头沉思）乎吾将反

B.谣（造谣）诼谓以善淫（淫荡）进不入以离（遭受）尤（罪过）兮

C.忳（忧闷）郁邑余诧傺（失意的样子）兮余心之可惩（挫败）

D.忍尤而攘（忍受）诟（耻辱）岂唯昭质（光明洁白的本质）其犹未

3.下列各句朗读的节拍（加•表重读，加--表示读长音）标示不正确的一项是（）

A.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以革羁兮，謇朝谇而夕替。

B.鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何之圜之能周兮？夫孰异道而相安？

C.忳郁邑余诧傺兮，吾独穷困乎此时也。宁嗑死以流亡兮，余不忍为此态也！

D.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

二、填空题

4.根据课文内容默写填空：

①既替余以蕙纕兮？又申之以揽茝。__________________，____________。

②__________，_________________。宁嗑死以流亡兮，余不忍为此态也！

③__________，_________________。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

④高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。_________________，___________。

⑤民生各有所乐兮，余独好修以为常。______________，____________。

5.文学知识填空：

屈原，名____，字_____。_____时期___国人。其代表作《离骚》是我国__________________的抒情诗，标题含义为______________。屈原用楚国方言创作的新诗体叫做“______体”，亦称“___体”。其《离骚》开创了我国诗歌创作的_______________的优秀传统。

三、阅读下面一段《离骚》，完成题目

忳郁邑余诧傺兮，吾独穷困乎此时也。宁嗑死以流亡兮，余不忍为此态也①！

鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何之圜之能周兮？夫孰异道而相安？②

屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷咗末远。

步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其言芳。

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。③佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

民生各有所乐兮，余独好修以为常④。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

6.划线四句翻译不正确的一项是（）

A.①句：宁愿突然死去或流落他乡，我也不肯做出世俗小人这种丑态。

B.②句：方的和圆的怎能相合啊？道不同又怎能相处？

C.③句：忽然回头放眼远眺啊，去观察广大的土地。

D.④句：人生各有各的乐趣啊，我独喜欢修身养性，并习以为常。

7.对下列诗句理解不正确的一年项是（）

A.“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”表明诗人此时产生了退隐的思想。

B.“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。

C.“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”将那些无耻小人比作鸷鸟，说明他们必定会失道寡助。

D.“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义。

8.对这一段《离骚》分析不正确的一项是（）

A.采用夹叙夹议的手法，揭示了诗人感情上的波澜变化。

B.大量运用了比喻象征的手法，表明自己品行高洁，不同流合污。

C.语言上运用了许多联绵词，如“诧傺”“忳郁邑”“陆离”“芙蓉”等，富有声韵美和表现力。

D.诗人主要采用了现实主义的表现手法叙说了自己流放的经历。

9.简答：诗人用了哪些东西来比喻自己与众不同的品格？

四、阅读下面一段屈原的《湘夫人》，完成后面题目

九歌•湘夫人

帝子降兮北渚？目眇眇兮愁予，袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张，鸟何萃兮蓣中，罾何为兮木上？

沅有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺潺。

麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔？朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。

筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙榜兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。

合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。

捐余袂兮江中，遗余襟兮醴浦。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。

10.下列诗句翻译理解不正确的一项是（）

A.“目眇眇兮愁予”：我已忧愁满怀望眼欲穿。

B.“与佳期兮夕张”：选了一个好日子来相会。

C.“荒忽兮远望”：放眼展望一片空阔苍茫。

D.“将腾驾兮偕逝”：多想立刻驾车与她一起向前。

11.下列诗句翻译理解不正确的一项是（）

A.“葺之兮荷盖”：上面用荷叶覆盖遮掩。

B.“灵之来兮如云”：神灵的到来就像云朵满天。

C.“时不可兮骤得”：欢乐的时光难以马上得到，

D.“聊逍遥兮容与”：暂且一起逍遥快乐。

12.下列对本诗内容理解不正确的一项是（）

A.本诗是湘水男神表达对女神的思慕向往之情。描述了彼此相爱思而不见的悲欢离合。

B.第一节写男神焦急地等待和张罗着女神的到来。

C.第三节写男神到处寻觅心上人，想和她一起比翼双飞。

D.第四节写到精成所至金石为开，终于与女神恩爱相聚。

13.下列对本诗艺术手法分析不当的一项是（）

A.诗中多处以“麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔？”一类的反常现象作比兴，强调爱而不见，事与愿违的相思之苦。

B.本诗作为抒情诗完全是直抒胸臆，没有什么景物描写。

C.本诗采用男女对唱的形式，诗、乐、舞相配，表演性较强。

D.诗中用佳树香草所筑起的美丽的居室，象征了两人感情的纯洁美好，这是屈原惯用的艺术手法。

五、阅读下文，按要求完成后面题目

屈原作为楚国的名门贵族，“出则应对诸侯”，而以“博闻强记”著称，自然首先会受到这种外来的影响。他虽是南方人，老子和庄子的同乡，但其思想的主流却是北方的“儒”学。他的许多言论，简直同孔子、孟子、荀子无异。他尊崇尧、舜、汤、文、武之道，主张“依前圣而节中”，想要“就重华而陈辞”，他认为“孰非善而可服”。他把“美”与“善”混为一谈，而与“恶”相对待，致力于“重仁袭义兮，谨厚以为本”。凡此种种，都是很正统的儒家思想。即使儒家内部由于侧重点不同而产生的分歧（或侧重“仁”、“义”，或侧重“刑”、“法”），在屈原的思想中也有反映。他一方面吸取了以孔、孟为代表的“泛爱众”，和以民为本的人道主义精神，主张“民生各有所乐”，来同反对人道主义的封建专制主义相对立；