学前教育政策与法规第一章课件
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范。
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• (二)教育法律的特点 • 1、权利的主动性、积极性 • 2、对象的确定性与广泛性的统一 • 3、形式的分散性和集中性的统一 • 4、内容的稳定性和发展性的统一 • 5、人文性
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二、教育法规
• (一)教育法规的含义 • 是法律文件的一种,是通过一定的国家机关依
• 一、教育政策和教育法律、法规的渊源 • (一)宪法 • (二)教育法律 • (三)教育行政法规 • (四)地方性教育法规 • (五)自治性教育法规 • (六)教育行政规章 • (七)教育法律解释 • (八)国际教育条约
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二、我国教育政策和教育法律、法规体系
• (一)教育政策体系 • 1、教育质量政策 • 2、教育体制政策 • 3、教育经费政策 • 4、教师政策
照法定程序制定的、调整有关的法律主体在教 育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的 总和。
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• (二)教育法规的特点 • 1、遵循教育自身特有的规律与顺应市场经济
的要求相结合。 • 2、系统性与独立性相结合 • 3、原则性与灵活性相结合 • 4、针对性与可操作性相结合 • 5、立法自主与择优借鉴相结合
学前教育政策法规概论
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• 如何看待学前教育政策法规? • 为什么需要这些政策法规?
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全社会对学前教育的高度关注
今年,特别是《国家中长期教育改革和发 展规划纲要》制定即面向社会征求意见以来, 学前教育得到了前所未有的关注,入园难、入 园贵的呼声此起彼伏。
首先,老百姓有意见,社会不满意,上幼儿 园越来越越难了,也越来越贵了,工薪阶层越 来越承担不起了,从幼儿园阶段教育不公平就 开始出现了,有权的进公办园,有钱的进私立 园,无钱的进黑园或者不入园。
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三、教育政策
• (一)教育政策的含义 • 教育政策是一种有目的、有组织的动态发展过
程,是政党、政府等政治实体在一定历史时期 为了实现一定的教育目标和任务而协调教育内 外关系所规定的行动依据和准则。
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(二)教育政策的特点
• 1、教育政策的目的性与可行性 • 2、教育政策的稳定性与可变性 • 3、教育政策的权威性与实用性 • 4、教育政策的系统性与多功能性
• 依据相关法律规定,下列行为应当承担相应的民事责 任:1、侵占、破坏幼儿园的场地、房屋和设备;2、 侮辱、殴打教师、幼儿;3、体罚或变相体罚幼儿;4、 将幼儿园校舍、场地出租、出让或者移作他用,妨碍 教育实施。
• 案例分析:教材P21
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(三)刑事法律责任
• 根据《义务教育法》第十六条河《实施细则》 第七章的规定,依法应当追究刑事责任的行为 有以下6种:1、侵占、克扣、挪用义务教育经 费;2、扰乱实施义务教育学校教学秩序情节 严重的;3、侵占或者破坏校舍、场地和设备 情节严重的;4、侮辱、殴打教师、学生情节 严重的;5、体罚学生情节严重的;6、玩忽职 守致使校舍倒塌、造成师生伤亡事故情节严重 的。
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• 什么是政策? • 什么是法规?
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• “开办一所学校,就等于关闭一所监狱。”
――(英)教育家、原教育部长萨德勒语。
• 这是一句具有时代气息的哲理名言。它揭示了办 学校与办监狱的辩证关系,指出了现代教育与法 制之间的必然联系,提出了依法办教育的重要课 题。
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四、教育政策与教育法律的关系
• (一)教育政策与教育法律的联系 • 1、目的一致性 • 2、相互依存、相互渗透
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• (二)教育政策和教育法律的区别 • 1、制定主体不同 • 2、执行方式不同 • 3、效力等级不同
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五、教育法律与教育法规的关系
• (一)教育法律与教育法规的联系 • 1、两者都是调整教育关系和规范教育秩序的
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第一章 教育政策和教育法律、法规
• 第一节 概述 • 一、教育法律 • (一)教育法律的含义 • 1、教育法律是调整和规范教育活动和关系的一种规范 • 2、教育法律是国家制定或认可的教育活动规范 • 3、教育法律是用国家强制力保证实施的一种规范 • 4、教育法律是反映广大人民利益和教育规律的一种规
• 案例分析:教材P21
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三、教育法律责任的规则要见
• (一)有损害事实
• (二)损害的行为必须违反教育法
•
故意
• (三)行为人有过错
•
过失
• (四)违法行为与损害事实之间具有因果关系。
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四、教育法律责任的规则原则
1、责任法定原则 2、责任自负原则 3、罪刑相当原则 4、责任平等原则 5、惩罚与教育相结合原则
规范 • 2、两者都是国家制定或认可的国家意志 • 3、两者都是国家强制力保证实施的行为规范 • 4、两者都是以权利、义务双向规定作为其调
整的机制
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• (二)教育法律与教育法规的区别 • 1、制定机关不同 • 2、效力层次不同 • 3、适用的范围不同
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第二节 教育政策和教育法律、法规的体系
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(二)教育法律、法规体系 1、纵向层次 2、横向层次
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第三节 教育法律责任
• 一、教育法律责任的概念
• (一)法律责任
• 法律责任是由于法律保护的权利遭到侵害或者 法律要求的义务未能切实履行,根据法律规定 相关主体应当承担的不利后果。
• (二)教育法律责任
• 指法律关系主体因实施了违反教育法的行为, 依照有关法律和法规的规定,应当承担的否定 性的法律后果
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二、教育法律责任的分类
• (一)行政法律责任 • 1、行政处罚 • 2、行政处分 • 案例分析:教委取缔非法学校P19
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源自文库
• (二)民事法律责任 • 根据《民法通则》规定,承担民事法律责任的主要方
式有15种(1)停止侵害;(2)排除妨碍;(3)消除 危险 • (4)返还财产;(5)恢复原状;(6)修理、重做、 更换;(7)赔偿损失;(8)支付违约金;(9)消除 影响,恢复名誉;(10)赔礼道歉;(11)训诫; (12)责令具结悔过;(13)收缴进行非法活动的财 产和非法所得;(14)罚款;(15)拘留
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• (二)教育法律的特点 • 1、权利的主动性、积极性 • 2、对象的确定性与广泛性的统一 • 3、形式的分散性和集中性的统一 • 4、内容的稳定性和发展性的统一 • 5、人文性
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二、教育法规
• (一)教育法规的含义 • 是法律文件的一种,是通过一定的国家机关依
• 一、教育政策和教育法律、法规的渊源 • (一)宪法 • (二)教育法律 • (三)教育行政法规 • (四)地方性教育法规 • (五)自治性教育法规 • (六)教育行政规章 • (七)教育法律解释 • (八)国际教育条约
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二、我国教育政策和教育法律、法规体系
• (一)教育政策体系 • 1、教育质量政策 • 2、教育体制政策 • 3、教育经费政策 • 4、教师政策
照法定程序制定的、调整有关的法律主体在教 育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的 总和。
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• (二)教育法规的特点 • 1、遵循教育自身特有的规律与顺应市场经济
的要求相结合。 • 2、系统性与独立性相结合 • 3、原则性与灵活性相结合 • 4、针对性与可操作性相结合 • 5、立法自主与择优借鉴相结合
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• 如何看待学前教育政策法规? • 为什么需要这些政策法规?
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全社会对学前教育的高度关注
今年,特别是《国家中长期教育改革和发 展规划纲要》制定即面向社会征求意见以来, 学前教育得到了前所未有的关注,入园难、入 园贵的呼声此起彼伏。
首先,老百姓有意见,社会不满意,上幼儿 园越来越越难了,也越来越贵了,工薪阶层越 来越承担不起了,从幼儿园阶段教育不公平就 开始出现了,有权的进公办园,有钱的进私立 园,无钱的进黑园或者不入园。
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三、教育政策
• (一)教育政策的含义 • 教育政策是一种有目的、有组织的动态发展过
程,是政党、政府等政治实体在一定历史时期 为了实现一定的教育目标和任务而协调教育内 外关系所规定的行动依据和准则。
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(二)教育政策的特点
• 1、教育政策的目的性与可行性 • 2、教育政策的稳定性与可变性 • 3、教育政策的权威性与实用性 • 4、教育政策的系统性与多功能性
• 依据相关法律规定,下列行为应当承担相应的民事责 任:1、侵占、破坏幼儿园的场地、房屋和设备;2、 侮辱、殴打教师、幼儿;3、体罚或变相体罚幼儿;4、 将幼儿园校舍、场地出租、出让或者移作他用,妨碍 教育实施。
• 案例分析:教材P21
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(三)刑事法律责任
• 根据《义务教育法》第十六条河《实施细则》 第七章的规定,依法应当追究刑事责任的行为 有以下6种:1、侵占、克扣、挪用义务教育经 费;2、扰乱实施义务教育学校教学秩序情节 严重的;3、侵占或者破坏校舍、场地和设备 情节严重的;4、侮辱、殴打教师、学生情节 严重的;5、体罚学生情节严重的;6、玩忽职 守致使校舍倒塌、造成师生伤亡事故情节严重 的。
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• 什么是政策? • 什么是法规?
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• “开办一所学校,就等于关闭一所监狱。”
――(英)教育家、原教育部长萨德勒语。
• 这是一句具有时代气息的哲理名言。它揭示了办 学校与办监狱的辩证关系,指出了现代教育与法 制之间的必然联系,提出了依法办教育的重要课 题。
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四、教育政策与教育法律的关系
• (一)教育政策与教育法律的联系 • 1、目的一致性 • 2、相互依存、相互渗透
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• (二)教育政策和教育法律的区别 • 1、制定主体不同 • 2、执行方式不同 • 3、效力等级不同
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五、教育法律与教育法规的关系
• (一)教育法律与教育法规的联系 • 1、两者都是调整教育关系和规范教育秩序的
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第一章 教育政策和教育法律、法规
• 第一节 概述 • 一、教育法律 • (一)教育法律的含义 • 1、教育法律是调整和规范教育活动和关系的一种规范 • 2、教育法律是国家制定或认可的教育活动规范 • 3、教育法律是用国家强制力保证实施的一种规范 • 4、教育法律是反映广大人民利益和教育规律的一种规
• 案例分析:教材P21
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三、教育法律责任的规则要见
• (一)有损害事实
• (二)损害的行为必须违反教育法
•
故意
• (三)行为人有过错
•
过失
• (四)违法行为与损害事实之间具有因果关系。
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四、教育法律责任的规则原则
1、责任法定原则 2、责任自负原则 3、罪刑相当原则 4、责任平等原则 5、惩罚与教育相结合原则
规范 • 2、两者都是国家制定或认可的国家意志 • 3、两者都是国家强制力保证实施的行为规范 • 4、两者都是以权利、义务双向规定作为其调
整的机制
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• (二)教育法律与教育法规的区别 • 1、制定机关不同 • 2、效力层次不同 • 3、适用的范围不同
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第二节 教育政策和教育法律、法规的体系
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(二)教育法律、法规体系 1、纵向层次 2、横向层次
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第三节 教育法律责任
• 一、教育法律责任的概念
• (一)法律责任
• 法律责任是由于法律保护的权利遭到侵害或者 法律要求的义务未能切实履行,根据法律规定 相关主体应当承担的不利后果。
• (二)教育法律责任
• 指法律关系主体因实施了违反教育法的行为, 依照有关法律和法规的规定,应当承担的否定 性的法律后果
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二、教育法律责任的分类
• (一)行政法律责任 • 1、行政处罚 • 2、行政处分 • 案例分析:教委取缔非法学校P19
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源自文库
• (二)民事法律责任 • 根据《民法通则》规定,承担民事法律责任的主要方
式有15种(1)停止侵害;(2)排除妨碍;(3)消除 危险 • (4)返还财产;(5)恢复原状;(6)修理、重做、 更换;(7)赔偿损失;(8)支付违约金;(9)消除 影响,恢复名誉;(10)赔礼道歉;(11)训诫; (12)责令具结悔过;(13)收缴进行非法活动的财 产和非法所得;(14)罚款;(15)拘留