河南省驻马店市上蔡县2019-2020学年八年级下学期期末语文试题

河南省驻马店市上蔡县2019-2020学年八年级下学
期期末语文试题
学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________
一、选择题
1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）
A．告诫/机械斡旋/漩涡绚丽/目眩神迷佁然不动/怡然自乐B．赋予/干预抉择/演绎襁褓/强词夺理沓无消息/纷至沓来C．脑畔/羁绊嘹望/缭绕行辈/行将就木拾级而上/俯拾皆是D．驰骋/聘请枯燥/浮躁褶皱/熠熠烁烁不修边幅/名副其实
2. 下列词语中没有错别字的一项是（）
A．虔诚马前卒不知所措相辅相乘
B．肤浅鸟臀目川流不息人情世故
C．狡辨写包票震耳欲聋怒不可遏
D．冗杂物候学轻歌慢舞世外桃源
二、情景默写
3. 古诗文默写。

（1）_______________，教然后知困。

（《礼记·虽有嘉肴》
（2）水击三千里，_______________。

（庄子《北冥有鱼》
（3）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，用“_______________，
_______________”表达了推己及人、忧国忧民的济世情怀。

（4）人的生活状态可以从其外貌和精神反映出来。

从卖炭翁
“_______________，_______________”（白居易《卖炭翁》）的外貌，可见其劳动的艰辛、生活的困苦；从桃花源中人“_______________，
_______________”（陶渊明《桃花源记》）的精神面貌，可见他们生活的愉快幸福。

三、名著阅读
4. 名著阅读。

（任选一题作答）
（1）请根据下面章回小说《西游记》中的回目简要叙述其主要故事情节，并结合该情节分析孙悟空的性格特点。

镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观（《西游记》第25回）
（2）“不忘初心，方得始终”，请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔四次死里逃生经历中的两次，分析他是如何在艰难的环境中坚持初心的。

四、综合性学习
5. 阅读下面材料，按要求答题。

植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，
_______________________，所以温度直接影响植物的生长。

温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，温度过高或过低，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适量的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。

（1）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

（2）材料中画线句有语病，请写出修改意见。

6. 阅读下面材料，按要求答题。

材料一：
君子和而不同，小人同而不和。

（孔子）
材料二：
云“君子和而不同者”，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。

君子之人，千万千万，其心和如一，而所习立之志业不同也。

云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云不和也。

（皇侃《论语集解义疏》）
材料三：
和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。

（朱熹《四书章句集注》）
材料四：右面一幅关于“和”的宣传画
（1）结合前三则材料，说说“和”与“同”有什么区别。

（2）按总分顺序，用简洁的语言介绍材料四宣传画的画面内容。

五、现代文阅读
7. 阅读下面文章，完成下面小题。

月下看猫头鹰
我跟爸爸出去看猫头鹰，是在一个冬天的晚上。

那时候已经三更半夜了，我们一直都没睡觉。

外面没有风。

那些大树直挺挺地站着，像一座座高大的雕像。

月光耀眼，天色很亮。

背后远远传来火车的汽笛声，笛音低沉，拉得很长，就像一首歌，听起来好忧伤，好忧伤。

爸爸早把我的毛线帽拉低，盖住我的耳朵。

但是隔着帽子，我还是听得到声音。

农场里的一只狗，跟着汽笛叫了起来。

接着，第二只狗也叫了。

火车和狗，齐声歌唱，唱了好一阵子。

叫声消失以后，四周静极了，就像在梦里。

爸爸，还有我，一直向着树林走去。

我们“沙沙沙沙”地踩着松脆的雪，留下小小的灰色脚印。

地上拖着爸爸长长的影子，我的影子却又短又圆。

隔不多久，我就得奔跑几步，才能跟得上爸爸。

我那又短又圆的影子，也跟着我跌跌撞撞。

但是我没喊累，出去看猫头鹰，就得保持安静，爸爸一直就是这么说的。

我盼望跟着爸爸一起去看猫头鹰，已经盼望好久好久了。

我们走到了松林地带。

在亮亮的天色里，一棵棵的松树，看起来黑黑的，尖尖的。

爸爸举手做了个手势。

我立刻收住脚步，在原地等着。

爸爸向上看，好像要找天上的星星，又像在察看空中的一张地图。

月光使他的脸看起来像是戴上了银色的假面具。

他开始呼叫起来：
“呼，胡胡胡胡——呼!”学的是大角猫头鹰的叫声。

“呼，胡胡胡胡——呼!”
他叫了一阵，又叫了一阵。

每叫过一次，他就会停一下。

我们两个也都竖起耳朵，静静地听一会儿，但是什么也没听到。

爸爸耸耸肩膀，我也耸耸肩膀。

我并不难过。

我的几个哥哥都说过：猫头鹰是有时候出现，有时候不出现的。

我们再往前走。

我感觉得出天气的寒冷，就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。

我的鼻子、我的面颊，里热外冷，冻得发疼。

但是我一句抱怨的话也没说。

出去看猫头鹰，一定要安静，一定要坚强。

我们走进了树林。

那些树影，比我见过的任何东西都要阴暗，遮掩了地上的白雪。

蒙在嘴上的围巾，温溫湿湿的，毛茸茸地护着我的嘴。

深更半夜，会不会有什么东西躲在黑黑的大树背后呢?我问都没问。

出去看猫头鹰，一定要勇敢。

我们来到了黑森林中的一片空地。

月亮高高挂在天空，月光就像对准着空地的中央照下来。

月光下的雪，看起来，比瓷碗里的牛奶还要白。

我喘着粗气。

爸爸听见了，做手势叫我别出声。

我赶紧用手套捂着围中，围巾捂住我的嘴。

我用心地听。

爸爸又呼叫了起来：
“呼，胡胡胡胡——呼!”
“呼，胡胡胡胡——呼!”
我全神贯注地听着、看着，在这冷空气中，听得耳朵发疼，看得双眼蒙上一层雾。

爸爸仰起了脸，打算再呼叫一次，但是他还没开口，就有回应的声音穿过树丛，传了过来。

“呼，胡胡胡胡——呼!”
爸爸脸上有了笑意，他回应了一声：“呼，胡胡胡胡——呼!”
然后，他跟猫头鹰，就像在那儿谈天，谈起了晚餐、树林、月亮和寒冷的天气。

我松开了捂住围巾和嘴的手套，开心得想笑出来。

从草地边缘、树丛上面传来的猫头鹰叫声，越来越近了。

草地上却没有一点动静。

忽然间，一个猫头鹰的影子，从地上的大树影里分离开，向着我们的头顶飞过来。

我们看着，嘴里发热，却不出声，许多想说的话一句也没说。

飞过来的黑影又发出了叫声。

爸爸拧亮了他的大手电筒，正好照到那只刚要停落在树枝上的猫头鹰。

我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，或者足足看了一百分钟也说不定。

后来，那只猫头鹰就扇动它的大翅膀，从树枝上飞开了，像一道无声无息的黑影。

它飞回树林里去了。

“该回家了。

”爸爸对我说。

我知道我可以说话了，也可以放声地笑。

但是在回家的路上，我一声不响，像一道影子。

出去看猫头鹰，不需要说话，不需要温暖舒适，也不需要别的什么，只要心中有一个希望。

爸爸是这么说的。

那个希望，会用没有声音的翅膀，在明亮的、看猫头鹰的好月光下，向前飞行。

（[美]珍·尤伦文，林良译）
【小题1】在去看猫头鹰的路上，“我”遇到了许多困难，“我”想起了一些话，“我”克服了困难。

仿照示例，用“虽然……但是……因为……”概括情节。

（两个即可）
（示例）虽然“我”跟着爸爸跌跌撞撞很辛苦，但是“我”没有喊累，因为“我”想起了爸爸说“出去看猫头鹰，就得保持安静”。

【小题2】赏析文中画线句子。

（1）我赶紧用手套捂着围巾，围巾捂住我的嘴。

（人物描写角度）
（2）我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，或者足足看了一百分钟也说不定。

（修辞手法角度）
【小题3】好故事常给人想象空间。

爸爸说“该回家了”，他们回家的画面会是下面哪幅图呢?结合你对文中父亲形象的理解，说说理由。

【小题4】成长是一个微妙的过程，有时候“不需要说话，不需要温暖舒适，也不需要别的什么，只要心中有一个希望”。

结合文本，探究“我”怎样在无声中成长的。

8. 阅读下面的材料，完成后面小题
（材料一）
《科学》杂志：机器学习究竟将如何影响人类未来的工作?
近几十年来，数字计算机已经改变了几乎所有经济部门的工作，我们正处于一个更加迅速转变的开始阶段，但关于机器学习对劳动力和经济的具体影响的认识并未确定。

目前一些工作的一部分适合机器学习，而其他部分还不适合。

因而，机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的，还没有像有些人宣称的那样—一会迎来“工作的终结”。

我们认为，当下关于机器学习可能对劳动力和经济产生影响的讨论，应该从两个基点出发：第一，我们离通用人工智能还很远；第二，机器不能完成人类的全部任务。

可以预测，在机器学习日益渗入应用领域的过程中，剩下不适合机器学习的任务将会激发人类增强这些方面的能力，使新的工作成为可能。

机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性:机器学习既产生赢家，也产生输家，即每当机器学习跨越一个门槛，在某个任务上比人更具成本效益时，企业为了利润最大化，将越来越多的用机器代替人工，这必将转移劳动力需求，重组行业。

这需要引起我们高度重视。

就目前而言，创建一个计算机程序仍需要涉及很多人的编程过程，但在一些领域这个复杂而成本昂贵的工作正逐渐用训练有素的机器学习来完成，机器学习已经产生比人类程序员更精确可靠的程序（例如人脸识别和信用卡欺诈检测），大大降低了程序设计和维护的成本，相关行业的就业形势正开始受到冲击。

（材料二）
学习是人类的一种重要智能行为。

机器能否像人类一样具有学习能力
呢?1959年，美国的塞缪尔设计了一个下棋程序，该程序具有学习能力，它能在不断对弈中提高自己的棋艺。

4年后，该程序战胜了设计者本人。

又过了3年，该程序战胜了美国保持8年不败的冠军。

目前，机器学习已经有了十分广泛的应用，如：数据挖掘、自然语言处理、语音和手写识别、生物特征识别、搜索引擎、医学诊断、信用卡欺诈检测、DNA序列测序、证券市场分析和机器人应用等。

（节选自360百度百科词条“机器学习”）
（材料三）
2017年12月7日，是国际象棋界具有里程碑意义的一天，但这并不是计算机击败人脑，而是谷歌的AlphaZero程序击败了Stocckfish8程序。

Stockfish8是2016年全球计算机国际象棋冠军，运用的是几百年来积累的人类国际象棋经验，再加上几十年的计算机国际象棋经验，每秒计算7000万次走法。

相较之下，AlphaZero每秒只计算8万次走法，而且写程序时完全没教它任何国际象棋规则，它连基本的起手走法都不会！AIphazero完全是运用最新的机器学习原理，通过不断和自己下棋来自学，而后在与Stockfish8的100场比赛中赢了28场平72场。

AlphaZero没有向任何人学习，许多获胜走法和策
略对人类来说完全是打破常规的，可以说创意十足，令人叫绝。

那么，它用了多久才准备好和Stockfish8对局，而且发展出天才般的能力?答案是4个小时。

只用4个小时，就在国际象棋这项人类智慧的绝顶游戏中所向披靡，令人惊叹！
（节选自尤瓦尔·赫拉利《今日简史》）
班里召开主题为“机器学习”的研讨会，“疑问&探究&智慧”小组收集并整理了以上材料。

【小题1】请根据以上材料，用简明的语言对“机器学习”作出解释。

【小题2】材料三主要运用了哪两种说明方法?有什么作用?
【小题3】结合以上材料，你认为机器的能力会超过人类吗?请说说理由。

六、对比阅读
9. 阅读下面两个语段，完成下面小题。

（一）世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

（《马说》）
（二）上①令封德彝举贤，久无所举。

上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所长。

古之致治者②，岂借才于异代乎?正③患已不能知，安可诬一世之人!”德彝惭而退。

[注释]①上：唐太宗。

②致治者：使国家达到大治的人。

③正：只。

（节选自《资治通鉴·唐纪八》）
【小题1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）
A．故虽有名马化而为鸟，其名为鹏
B．策之不以其道执策而临之
C．食不饱，力不足，才美不外见不足为外人道也
D．安求其能千里也安可诬一世之人
【小题2】把语段（一）中划线的句子翻译成现代汉语。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

【小题3】“也”常表示某种语气，同时暗含情感。

结合语段（一）第一段的
内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。

【小题4】两文反映的都是统治者对人才的态度，语段（一）采用了
________________的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者
______________________。

而语段（二）中，唐太宗说的：
“______________________”与语段（一）中的：“其真不知马也”相照应。

唐太宗对人才的态度是__________________________
七、诗歌鉴赏
10. 阅读下面一首诗，完成下面小题。

送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【小题1】本诗首联点明了送别的地点和友人要去的地方，请发挥想象，用自己的话从诗人的角度描述其所思所见
【小题2】请从修辞手法的角度赏析“海内存知己，天涯若比邻”。

八、作文
11. 命题作文。

荣获 2017 年“全国向上向善好青年”称号的韦慧晓博士，放弃优厚待遇，选择“与民族崛起紧密结合”的海军事业。

因为有她的努力，中国海军诞生了第一位女舰长。

同样，在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨；因为有我的付出，集体会更加和谐；因为有我的奉献，社区会更加美好；因为有我的参与，城市会更添活力……因为有我，世界会更加精彩。

请以“因为有我”为题，写一篇文章。

要求：
①字数不少于 600 字，不多于 900 字；
②除诗歌外，文体不限；
③文章不得出现影响评卷的人名、地名、校名等。

如不可避免，请用 XX 代
替；
④不得抄袭或套作。

12. 一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来……你曾与谁约定?又将这份约定镌刻在何处?
请以“镌刻在____________的约定”为题写一篇作文。

要求：①请先将题目补充完整然后作文。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。

④文中不得引用、抄袭本试题卷现代文阅读部分的材料。