金属的冶炼教案

金属矿物铁的冶炼（冯秋红）

三维目标知识与

技能

1、知道金属冶炼的概念；

2、掌握实验室中铁的冶炼的流程及注意事项；

3、了解工业炼铁的设备及原理；

过程与

方法

1、通过PPT展示铁矿、铜矿、铝矿的图片，了解金属矿物

的主要成分；

2、通过

情感态

度与价

值观

通过了解生活中一些常吃常见的物质含有重金属和知道他

们的危害从而将生活与化学联系起来，激起学生学习化学的

兴趣和学习化学的必要性

教学重点实验室中铁的冶炼的流程及注意事项

教学难点实验室中铁的冶炼的流程及注意事项

教学方法讲授法、归纳分析法、讨论法、实验探究法

教学过程设计处理方法【前文回顾】回忆第一节课中金属的物理性质、化学性质，尤

其是置换反应，以及合金的主要特点。

【课题引入】看课本P123 图5-7，地壳中金属元素的含量，抛

疑：在地壳中，金属是以什么形式存在呢？单质还是化合物呢？

【学生活动】金属在地壳中以单质或化合物形式存在。

【教师引导】引导阅读课文P123 第一段

【教师引导】播放PPT，观察各矿物的图片，简要了解各矿物

的主要成分。

【教师引导】抛疑：金属大多以化合物形式存在，那如果我们要得到金属单质该怎么办呢？

【学生活动】回答：金属的冶炼。

【教师引导】是的，我们通过冶炼，使金属矿物转变成金属。由于铁在我们的生活中应用极广，因此今天就以铁为例，来探究金属的冶炼。

【学生活动】阅读课文P124第一段一、金属矿物

二、铁的冶炼

【教师讲解】铁在地壳中含量居第二位，仅次与铝，在我国，铁矿主要在辽宁鞍山、湖北大冶、四川攀枝花等地。

【教师引导】大家阅读课文P124第二段，并把自己认为该实验的操作顺序及操作重点划出来。

【学生活动】阅读课文并标出实验操作顺序及操作重点。

【教师引导】观看“实验室中铁的冶炼”视频，注意操作顺序是否和自己标注的一致并观察实验现象。

【学生活动】观看视频，思考操作顺序和自己标注的是否一致及实验现象。

【教师讲解】看完视频，结合课文，我们得到实验室中铁的冶炼的五个操作顺序，看PPT，实验现象：看PPT

【学生活动】做笔记。

【教师引导】现在我们再重新看一遍视频，现在要大家思考的是，在这个实验中，都有哪些注意事项。

【学生活动】讲出注意事项

【教师活动】归纳总结注意事项，引导学生看PPT

【学生活动】做笔记并理解

【过渡】我们已经学了实验室炼铁，那工业上炼铁又是怎么样的呢？接下来我们要一起来了解工业上是怎么炼铁的

【教师活动】教师介绍工业炼铁的主要原理和炼铁的原料，并讲解各个原料的作用

【学生活动】看PPT并作相应的笔记

【教师活动】教师介绍炼铁的主要设备

【学生活动】看PPT并听教师讲课

【过渡】金属的冶炼方法是不是只有这种呢，当然不是，教师介绍金属冶炼的其他方法

【学生活动】看PPT并听课

【教师总结】这节课的重点并做相应的习题

布置作业P126 PPT

1先通CO 2尾气的处理（气囊或直接点燃）3、点燃酒精喷灯，加热玻璃管中的氧化铁；4、停止加热；5、停止通入CO。

三个实验现象

六板书设计：

5.2 铁的冶炼一常见的金属矿

二铁的冶炼

1 实验室炼铁的原理：Fe

2O

3

+3CO==2Fe+3CO

2

2实验步骤：

（1）先通入CO，排除装置内的空气

（2）加热氧化铁

（3）停止加热

（4）停止通入CO

3 实验注意事项：

（1）要先通入CO再加热，防止发生爆炸，CO有毒要进行尾气处理

（2）先停止加热再停止通入CO，防止生成的铁再被氧化

七教学反思