花城版六年级音乐上册教案

第一课齐步向前

教学目标：

1、能用自然的声音、有表情的演唱歌曲;

2、能积极参与歌表演活动;

３、喜欢聆听铜管器乐曲，并在感受音乐的同时,体现少先队员积极向上、朝气蓬勃的精神面貌。

4、听辨铜管乐器家族成员的不同音色。

教学重点：

１、能用自然的声音、有表情的演唱歌曲；

２、喜欢聆听歌曲《红领巾进行曲》

教学难点：

引导学生即兴创编表演

教学用具:

钢琴、磁带、录音机、CＡI课件

教学课时:二课时

教学过程：

第一课时

一、组织教学

1、听音乐进教室

2、师生问好

1＝C 2/4

1 2 3 4 5 — 1 5 5 — 6 3 3 — 5 4 3 ２１—

小朋友们好，你好你好, 何老师你好!

二、基本训练

1、发声练习

１=F 3/4

５ 3 5 3 — 2 1 6 3 2 —— 5 3 5

u

3 — 2 1 6 3 1 ——

u

2、节奏练习：教参第2面

要求:拍准休止符、附点音符，节奏稳定

三、新课教学

1、老师范唱;

2、带唱曲谱；

３、引导学生用la音轻声模唱曲谱；

4、按节奏读歌词；

５、带唱歌词;

6、跟琴唱歌;

7、全班齐唱。

四、参与表现

师：既然我们都爱自己的红领巾，那么我们应该带着怎样的情绪来唱?

1、引导学生有表情的演唱歌曲;

２、请同学表演唱。

五、总结下课，听音乐出教室。

第二课时

一、组织教学

1、听音乐进教室

2、师生问好

二、基础练习

1、发声练习

2、视唱

(1)、1=C ２/4

3 4 ５ 6 ５—3 4 ５６ 5 —3 4 5 1 ７ 6 5 —

(2)、1=C ２/4

1 7 1 6—7 ７ 6 7 ５— 6 5 6 3 —4 4 ３5 2—

1 3 5 １ 1 7７6 5 6 —５10 3 6 50 ２4 3

2 1 —

三、新课教学

师：上次课,我们学了《红领巾进行曲》,下面，我们再来复习一下。

１、复习歌曲《红领巾进行曲》

2、欣赏铜管乐器家族图片，并听辨铜管乐器家族成员的不同音色。

对于一些孩子来说听辨是有困难的,因此学生要认真听辨音色。

３、作品欣赏

歌曲《我们走在大路上》《当兵的人》管选乐曲《拉德茨基进行曲》

四、总结下课

师：今天的音乐课,你们有什么收获？

听音乐出教室。

第二课外国民歌集锦

教学目标：

1、能用自然的声音、有表情的演唱歌曲;

2、能积极参与歌表演活动；

３、能从音乐网站里找到歌曲的故事传说,准确把握歌曲的节拍韵律，深情的演唱《洛雷莱》的歌曲。

4、通过听名曲赏名画，能用自己的语言正确表达对《伏尔加河船夫曲》和《蓝色多瑙河》的不同感受，并能哼唱其歌曲的主旋律。

教学重点:

1、能用自然的声音、有表情的演唱歌曲；

2、喜欢聆听歌曲《伏尔加河船夫曲》和《蓝色多瑙河》

教学难点:

引导学生即兴创编表演

教学用具:

钢琴、磁带、录音机、ＣAＩ课件

教学课时:二课时

ﻩ

第一课时

一、组织教学

1、听音乐进教室

2、师生问好

１＝C ２/４ﻩ

1 ２ 3 ４ 5 — 1 5 5 — 6 3 ３— 5 4 3

2 1—

小朋友们好, 你好你好, 何老师你好!

二、基本训练

1、发声练习

１=F ３/4

５ 3 5 3 — 2 1 6 ３２—— 5 3 5

u

3 — 2 1 6 3 1 ——

u

三、新课教学

１、了解歌曲的创作背景。

师问：“歌名为啥叫‘老黑奴’”?

2、老师范唱；带唱曲谱;

3、引导学生用la音轻声模唱曲谱;

4、按节奏读歌词；

５、带唱歌词；

6、跟琴唱歌；

7、全班齐唱。

第二课时

1、教师拍击《夏日泛舟海上》的典型节奏型，学生模仿，找到3/４的韵律感。

2、完整欣赏全曲,找出歌曲中用重复和摸进手法发展的旋律分析。

2、老师范唱；带唱曲谱;

3、引导学生用lａ音轻声模唱曲谱;

４、按节奏读歌词；

5、带唱歌词;

6、跟琴唱歌；

7、全班齐唱。

８、欣赏《伏尔加河船夫曲》

采取音画结合、听唱结合的方式，让学生学唱歌曲的主题动机，并能随着音乐感受力度变化。

欣赏是可以引导学生对歌曲的情绪、力度、速度、音色进行分析。

第三课时

1、教师拍击《洛雷莱》的典型节奏型,学生模仿,找到６／8的韵律感。

2、听古希腊神话《洛雷莱》的故事,完整欣赏全曲。

2、老师范唱;带唱曲谱;

3、引导学生用la音轻声模唱曲谱;

４、按节奏读歌词；

5、带唱歌词;

6、跟琴唱歌；

7、全班齐唱。

教学后记:学生能按照教师指导认真学习,存在问题气息不够,高音音准有点偏。

第三课多彩的乡音（七)

课题：陕西民歌

一、教学目标

1.通过学习音乐知识——中国民歌,从而了解各地中国民歌的风格,为欣赏各地民歌做好铺垫。

２.学唱歌曲《黄河船夫曲》、《拥军秧歌》。初步感受陕西和陕北民歌的演唱风格，并由此认识到风格在民歌演唱中的重要作用。