新人教版道德与法治七年级下册第六课知识点上课讲义
七年级下册道法第6课知识点
七年级下册道法第6课知识点在七年级下册的“道法”课程中，第6课是探讨生命的问题，也是一门哲学与道德的学问。
那么这门课程具体涉及哪些知识点呢？以下是详细的介绍：一、生命的起源生命是什么？自然界又是如何孕育生命的？这是道法第6课所要探讨的核心问题之一。
在了解生命的起源时，学生需要了解“生命起源实验”的内容。
这是个简单而有趣的实验，是由瑞典科学家乌雷·冯·萨罗旺于1952年开展的，它向人们证明了，从无机物到有机物质的演化是可能存在的。
二、在现实中看生命我们能够看到生命的存在，但真正意义上的生命是什么样子的呢？教师会引导学生观察素描这一艺术形式，并从生物学的角度解读画面中的生命机制。
通过这种跨学科的方式，学生能够更好地理解生命与万事万物的内在联系。
三、生命的本质生命的本质究竟是什么？这是人类思考了几千年都仍未能得出答案的问题。
在讨论这一问题时，教师会引导学生思考“自我意识”的概念，帮助学生了解自我意识对人类认知和行为的影响。
四、生命的尊严生命的尊严是人类追求的目标之一，因为它涉及到人类伦理道义的重要原则。
在这部分内容中，教师会给学生讲解人类尊重生命的历史进程，以及现代生命伦理学的研究成果。
此外，教师也会请学生分享一些社会新闻和案例，让学生意识到保护生命的重要性。
五、生命的终结生命的终结是人类必须面对的问题，它关系到人类对死亡的认知与接受。
在这一部分内容中，教师会引导学生了解死亡这一概念的多重含义，并向学生介绍不同文化背景下人们处理死亡问题的方式。
此外，教师还会对生命终结的相关法律政策进行解读，从而引导学生合法理性地对待死亡与临终。
六、人类的未来在讨论了这么多关于生命的问题后，如何在未来人类社会实现更环保、更健康的生存状态呢？这是本课的最后一个问题。
学生需要从社会、科技、环境等多方面进行探究，并提出自己的见解和建议。
以上就是七年级下册“道法”第6课的知识点简介，以此为基础，学生可以更深入地了解生命，丰富人生阅历，提高自我认知与社会责任感。
新人教版道德与法治七年级下册第六课知识点【优质PPT】
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第1课时 集体生活邀请我
1．什么是集体？如何理解集体的联结度？ (1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 (2)联结度理解：①集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就 越多。②集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关 联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员 对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长 短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 2．在集体生活中有哪些情感需要 (我们为什么要过集体生活)? (1)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安 全感和归属感。 (2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣 誉感。 作用：这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励 我们不断前进。 含义：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
3．如何在集体中发展个性（为什么能在集体 生活中发展个性）？ (1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世 界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己 的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自 我。 (2)每个人的个性特点不同。包容他人的不同， 学习他人的优点，有助于我们完善个性。 (3)实现集体共同目标的过程，也为个人发展 提供了条件和可能。
3．集体力量的来源是什么？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 4 ．个人的力量与集体的关系 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互 补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许 多单凭一己之力无法完成的事情。 5．集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？ （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至 改变一个人。 （2）个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求 相一致的态度和行为。 （3）有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学 习他人的经体生活成就我
七下政治第六课我和我们填空题知识点汇总
七下政治第六课我和我们填空题知识点汇总
摘要：
1.七下政治第六课概述
2.我和我们填空题知识点汇总
3.知识点的具体内容和解答方法
正文：
【七下政治第六课概述】
七下政治第六课的主题是“我和我们”，主要讲述了个人与集体的关系。
在这一课中，我们学习了如何正确处理个人与集体的关系，如何在集体中发挥个人的作用，以及如何维护集体的利益等相关知识。
【我和我们填空题知识点汇总】
这一课的填空题主要涉及以下几个知识点：
1.个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的，个人的行为会影响到整个集体的利益和发展。
2.集体的定义：集体是由许多个体组成的整体，集体的力量来源于每个个体的共同努力。
3.个人在集体中的作用：每个人都是集体的一部分，个人的行为和态度会影响到整个集体的利益和发展。
4.维护集体的利益：我们应该时刻维护集体的利益，不得做损害集体利益的事情。
【知识点的具体内容和解答方法】
1.个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的，个人的行为会影响到整个集体的利益和发展。
例如，一个人的行为不端可能会导致整个班级的形象受损。
2.集体的定义：集体是由许多个体组成的整体，集体的力量来源于每个个体的共同努力。
例如，一个班级的成绩好坏取决于每个同学的努力程度。
3.个人在集体中的作用：每个人都是集体的一部分，个人的行为和态度会影响到整个集体的利益和发展。
例如，一个同学的积极发言可以让整个课堂气氛更加活跃。
4.维护集体的利益：我们应该时刻维护集体的利益，不得做损害集体利益的事情。
例如，我们应该主动参与班级的各项活动，为班级的发展贡献自己的力量。
人教版道德与法治七年级下册 第六课 “我”和“我们”课件(共23张ppt)
(2)联结度理解： ①集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。 ②集体的联结度通常与以下因素密切相关： 成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，
成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度， 成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下， 以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
助学
笔记：2．我们为什么要过集体生活?
以上情境说明集体有怎样的力量？这些 力量都是正面的吗？
助学
笔记：4．集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？ （美好集体的作用）
（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚 至改变一个人。可以培养我们负责任的态度和能力。
（2）美好集体有助于我们获得安全感和自信心，有助 于凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
情境一： 如果下雨忘记带雨具，不用 担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。
情境二： 我生病了，在家休息。同学打电 话问候，并为我辅导当天的功课。
(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。P53
➢ 这些情境，让我们感受到了什么？ ➢ 说说你在集体中感受到温暖的片段。
助学
笔记：2．我们为什么要过集体生活?
比如：篮球队
赢得比赛
控球后卫 得分后卫 小前锋 大前锋 中锋
助学
情境一 七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连 生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活动。
情境二 班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至 捋头发的动作都越来越像。
情境三 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄 严的氛围中。
思考：什么使小红发生变化？这说明了什么？
助学
笔记：5. 怎样在集体中涵养品格、发展个性？
七年级下册道德与法治第6课 我和我们 复习课件
好题必练 练经典
9．“集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，联合 起来有组织的整体，这就是集体！而集体带来的温暖， 是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在( A ) ①在集体中被认可和接纳 ✔ ②在集体中得到尊重和理解 ✔ ③在集体中获得安全感 ✔ ④在集体中获得归属感 ✔ A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
②作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和 力量，激励我们不断前进。
③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的
荣誉。
核心必知 知考点
1.集体生活邀请我
来源ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成员共同的目标和团结协作。
集
体 的
特点
①汇聚个人力量，集体的力量就会变得强大。 ②通过优化组合个人力量，集体可以产生巨大的合力。
力
好题必练 练经典
11．针对完善个性与集体生活的话题，同学们展开了热烈讨论。
以下观点中，你认为正确的是( B )
说法错误。
①个性是一成不变的，没有必要完善个性
②集体生活中，人与人之间的差异是我们重要的学习资源 ✔
③良好的个性特点，有助于我们在集体中找到自己的恰当位
置，促进自己的发展 ✔
④集体生活中，包容他人的不同，学习他人的优点，能完善
七年级道德与法治
第六课 “我”和“我们”
知识结构 理脉络
核心必知 知考点
1.集体生活邀请我
集体的含义 集体是人们联合起来的有组织的整体。
集
感受集体温暖
①个人在集体中获得安全感和归属感。 ②个人在集体中传递关爱和温暖。
体
的
①来源：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可
温
以体验到集体荣誉感。
暖
七年级政治下册-第六课《为坚强喝彩》第一框
相信自己的能力和潜力，坚信只 要付出努力就一定能够实现目标 ，从而在面对困难和挫折时保持 积极向上的心态。
从小事做起，锻炼自己的意志力
养成良好的习惯
从日常生活中的小事做起，如按时起 床、坚持锻炼、认真完成作业等，通 过养成良好的习惯来锻炼自己的意志 力。
克服惰性
积极克服自己的惰性，主动去做一些 需要付出努力的事情，如参加体育锻 炼、学习新知识等，以此来提高自己 的意志力水平。
具备坚强意志品质的青少年更能够在 人生道路上坚定信念，勇往直前，实 现自己的人生价值，树立正确的人生 观。
培养青少年成为有担当、有责任感的人
坚强意志品质有助于青少年在面对困难和挑战时，勇于承担责任，不推诿、不逃 避，成为有担当的人。
具备坚强意志品质的青少年更能够自觉履行对家庭、社会和国家的责任和义务， 成为有责任感的人。
正确面对挫折和困难，不轻易放弃
01
02
03
保持乐观心态
面对挫折和困难时，保持 乐观积极的心态，相信自 己有能力克服它们。
接受现实
正视挫折和困难的存在， 不逃避、不抱怨，而是勇 敢地接受挑战。
坚定信念
相信挫折和困难只是暂时 的，只要努力就一定能够 克服它们，实现自己的目 标。
积极寻求帮助和支持，共同解决问题
总结经验
继续前进
回顾自己在应对挫折和困难过程中的 表现，总结经验教训，找出自己的不 足之处。
不因一次挫折或困难而气馁或放弃， 而是要坚定信心、勇往直前，继续朝 着自己的目标前进。
吸取教训
从挫折和困难中吸取教训，避免再次 犯同样的错误，同时也要学会从失败 中汲取力量。
04 坚强意志品质在青少年成 长中的作用
01
七年级道法知识点第六课
七年级道法知识点第六课道德，是每个人生命中必不可少的一部分，它关乎我们的行为，不同的道德标准和道德观念也影响着我们的世界观与价值观。
七年级道法知识点第六课主要涉及伦理问题和人类道德观念的传承，为了正确定位自己在社会道德体系中的位置，我们需要了解和掌握以下几个方面的知识点。
一、伦理问题伦理问题是涉及到人们相互关系和人类社会最重要的问题之一，它关乎道德的核心价值观。
其中，“仁爱”和“公义”是其中两个最核心的概念。
“仁爱”指的是人类间的爱，即与所有人融为一体的爱，它所包含的内容包括关心他人、关爱他人、关注他人的生死福祉。
在伦理问题中，仁爱可以指的是相互尊重、关心他人的需求，不以自我为中心的道德素养。
“公义”指的是道德与法律规则的一致性。
即依据规则和法律，依据公正的判断和执行，对在社会中犯规的人给予处罚和奖励等。
二、人类道德观念的传承人类道德观念的传承是伦理和道德问题中同样重要的内容。
人类道德观念的传承，不仅有助于我们形成正确的道德观念，更重要的是让我们明白，在我们共同生活的世界里，应当以何种方式和准则规范我们的人格和行为。
在道德观念的传承中，教育是最基础的、最关键的部分。
在教育中我们不仅要教育学生遵守道德法则，还要教育他们如何正确诠释社会中的道德规则，如何在各种各样的挑战和机遇中护卫自己的人格和行为准则。
此外，人类道德观念还需要从日常生活中的细节入手，例如怎样对待小动物和植物、怎样对待周围的陌生人等。
在人类道德观念传承中，我们应该以自己的行动做出示范，承担保护社会道德和观念的责任。
三、结语伦理问题和人类道德观念的传承是我们在道德和伦理方面学习的重要组成部分，它涉及到我们日常生活的各个方面。
只有通过深刻理解和运用这些知识和观念，才能在各种情况下做出正确、高效和合适的决策，成为一个益于人类和社会的人。
七年级下政治第六课知识点
七年级下政治第六课知识点本文将介绍七年级下政治第六课的知识点，包括社会主义市场经济、市场调节、政府调节和市场失灵等方面。
一、社会主义市场经济
社会主义市场经济是以社会主义制度为基础，以市场经济为主导的经济形态，是中国特色的经济形态。
它的特点是国家积极参与市场调节，保留一定的国家垄断，并鼓励国有企业与民营企业共同发展。
社会主义市场经济在发展中也存在一些问题，例如卖方市场、市场失灵等。
二、市场调节
市场调节是指通过市场价格、供求关系、竞争机制等方式，自发地实现社会资源的配置，促进经济的发展和社会的繁荣。
市场调节具有自由性、高效性、公平性等优势，但也存在某些缺点，例如不稳定性和效率低下等问题。
三、政府调节
政府调节是指政府通过制定法律法规、计划和政策等方法，对市场进行干预、调节和管理，以实现经济社会的良性发展。
政府
调节具有稳定性和公平性等优势，但也存在政府干预过度、企业
进入难度大等缺陷。
四、市场失灵
市场失灵是指市场无法有效地分配资源和进行交易，从而导致
资源配置不合理，经济效率低下，社会矛盾加剧等问题。
市场失
灵的形式包括公共物品不完全、外部性、垄断等。
应对市场失灵
的措施包括政府干预、完善市场机制、加强监管等。
总之，社会主义市场经济、市场调节、政府调节和市场失灵是
七年级下政治第六课的重要知识点，对于我们了解我国经济、社
会发展有着重要的指导意义。
通过学习这些知识点，我们可以更
好地理解市场经济的运行机制，认识到政府在市场中的重要作用，进一步提高我们对我国经济和社会发展的认识。
七年级下册道法第六课知识点
七年级下册道法第六课知识点七年级下册道法第六课主要讲解了人际交往中的沟通技巧和交际礼仪。
以下是与这节课相关的知识点：一、沟通技巧：1. 目光交流：在与他人交流时，要保持适当的目光交流，不要嘴巴动来动去或四处乱望，这样可以让对方感受到你的关注和认真。
2. 言语交流：在与他人交流时，要用简练清晰的语言表达自己的意思，避免啰嗦和冗长的描叙，同时也要倾听他人的发言。
3. 语速和音量：交流时要注意语速和音量的掌握，不要说得过快或过慢，也不要声音过大或过小，要根据交流对象和交流场合来进行调整。
4. 表情和肢体语言：在交流时，要注意自己的表情和肢体语言，可以通过微笑、眼神、姿势等表达自己的态度和情感，但要避免夸张或过于僵硬的表情。
5. 提问和回答：在交流中，如果有疑问可以主动提问，如果被问问题要认真回答，不要随意捏造答案。
二、交际礼仪：1. 礼貌用语：在与他人交往时，要用礼貌用语进行交谈，比如请、谢谢、不好意思、恭喜等，这样可以显示自己的教养和尊重对方。
2. 注意形象：与他人交往时要注意自己的仪表和言行举止，保持整洁干净的形象，不要穿着不得体或过于暴露的衣物。
3. 尊重他人：与他人交往时要尊重对方的意见、习惯和隐私，不要随意干涉或侵犯对方的权益。
4. 注意礼节：与他人交往时要注意场合和礼仪，比如在公共场所不要大声喧哗，不要说脏话或冒犯他人等。
5. 表达感谢：如果别人对你提供帮助或给予礼物，要及时表达感谢之情，让对方感受到你的感激之情。
三、友谊的维系：1. 真诚：与朋友交往要真诚待人，不要做假面人，要坦诚对待自己的情感和想法。
2. 关心：要关心朋友的生活和情感，分享他们的喜怒哀乐，用行动和语言表达自己的关心。
3. 倾听：在朋友交往中要学会倾听，要尊重对方的发言权，不要一味地说自己的意见和故事。
4. 支持：在朋友需要帮助时要及时出手相助，给予支持和鼓励，共同度过困难和挫折。
以上是七年级下册道法第六课的相关知识点，掌握这些知识可以帮助我们在人际交往中更好地与他人沟通，并且更好地维系友谊关系。
部编人教版七年级下册道德与法治第6课课件
3.国家最高科学技术奖获得者程开甲院士在获奖
感言中说：“我只是代表，功劳是大家的。”从
个人和集体的关系看，这表明了 ( ) A ①个人与集体相互联系，不可分割②良好的集体 有助于个人的健康成长③个人离不开集体，集体 是个人成长的基础④个人荣誉都应该归功于集体，
与个人的努力关系不大
A.①②③ B.①②④
第六课 “我”和“我们”
第一课时 集体生活邀请我
一、单项选择题
1. 小明同学的父母离婚了，他跟妈妈生活，内心受
到极大打击，性格变得非常孤僻，他把自己孤立起
来，对生活、学习失去信心，学习成绩下滑。同学
们了解他的情况后，主动关心帮助他，和他谈心， 一起打球、散步，他的内心慢慢温暖了，学习进步 了。这说明，良好的班集体（ ） D ①有利于我们的身心健康②能影响和教育集体成员
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分 整体 工明确的__________ 。集体的力量来源于成员共同
目标 和___________ 团结协作 。 的_________
2. 集体使个人力量变得强大。 分散 的，但在集体中汇聚，就会 个人的力量是_________ 强大 有限 变得_________ ；个人的力量是_________ 的，但通 优势互补 ，产生强大的 过优化组合可以实现___________ 合力 ________ 。借助这种合力，我们得以完成许多单凭 一己之力无法完成的事情。正如雷锋所说：“一滴水 只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把 自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。” 3. 集体对个人的影响。 强大 的，在某种程度上可以 集体的力量是________ 影响 改变 一个人。个人在集体生活中 ________ 甚至________ 态度 会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的_________ 安全感 行为 和_________ 。集体有助于我们获得 _________和自 经验 信心，也有助于我们学习他人的 ________，扩大视 野，健康成长。
七年级下册道法第六课知识点
七年级下册道法第六课知识点道法第六课知识点一、道法的基本概念道法是道家哲学中的重要概念，它包含了道和法两个方面的含义。
道是宇宙万物的根源和规律，是一切存在的本质。
而法则是道在具体事物中的表现和运行规则。
道法的关系是相辅相成、互为依存的。
二、道法的主要内容道法的主要内容包括道的境界和法的原则。
1. 道的境界道的境界是指达到了无为而治的境地。
无为而治即以自然大道为准则，不强求、不人为干预，顺应事物的发展规律。
只有达到这种境界，才能实现事物的和谐发展。
2. 法的原则法的原则是指实现道的具体手段和方法。
它包括了依律而治、德行为本和循序渐进三个方面。
2.1 依律而治依律而治是指依据道的规律，以法律作为约束和指导，实现社会秩序的正常运行。
只有遵循法律，人们才能在社会中相互尊重、合作共赢。
2.2 德行为本德行为本是指以道德为根基，注重培养人们的道德品质和文化修养。
只有具备良好的道德素养，社会才能形成良好的风气和道德秩序。
2.3 循序渐进循序渐进是指按照一定的步骤和顺序，逐渐完善社会制度和人们的思想观念。
只有通过逐步改善和发展，才能实现社会的良性发展和进步。
三、道法的作用意义道法在社会生活中起着重要的作用，具有以下几个方面的意义。
1. 人与自然的和谐发展道法强调顺应自然规律，倡导人与自然和谐相处的理念。
只有尊重自然、保护环境，才能实现人与自然的和谐发展。
2. 社会秩序的维护道法通过法律和道德的规范，维护社会秩序的正常运行。
只有通过法律的约束和道德的引导，社会才能保持稳定和谐。
3. 个体修身养性道法注重个体的修身养性，强调道德修养和自我约束。
只有通过个人的不断努力，才能追求道法的境界。
道法是道家哲学的重要核心概念，它包含了道的境界和法的原则。
道法的运行对于个体和社会都具有重要的意义。
只有尊重道法，顺应自然，遵循规则，才能实现和谐发展和社会进步。
七年级下册道法第六课知识点
七年级下册道法第六课知识点道法第六课是七年级下册中的一节重点课程，主要讲授的是关于道教的历史、教义和传统实践等知识点。
本文将详细介绍该课的各个方面内容。
一、教材内容概述道法第六课主要包括以下几个方面的内容：道教的起源与发展、道教教义概述、道教历史文化和道教的传统实践。
通过学习这些知识，可以帮助学生了解道教的基本原则、核心价值观以及它在中国传统文化中的地位和作用。
二、道教的起源与发展道教起源于中国古代，可以追溯到公元前4世纪的春秋战国时期。
道教的起源与古代哲学家老子有关，老子是道教最早的创始人之一。
他的著作《道德经》是道教的重要经典之一，道教的基本思想就是来源于此书。
道教发展至今已有数千年历史，经历了不同的时期和变革。
在汉代，道教得到了较大的发展和传播，形成了自己的教派体系。
到了唐宋时期，道教逐渐形成了独立的组织和体系，并且对中国文化和艺术产生了深远的影响。
三、道教教义概述道教的教义相对复杂，但可以总结为两个核心概念：道和德。
道是道家哲学的核心概念，被理解为生命的源头和宇宙万物的规律。
道无形无情，但又包含着一切事物的本质和存在。
德则是指道德，强调追求内心的纯净、善良和和谐，以此来与道合一。
在道教的教义中，还有一些重要的概念，比如无为而治、道通万事、道法自然等。
这些概念都体现了道教对于无拘无束、随遇而安、顺应自然的态度和追求。
四、道教历史文化道教作为中国传统文化的一部分，对于中国历史、文学、艺术和哲学都产生了深远的影响。
道教在历史上曾经是中国的主流宗教之一，在政治、社会和文化上都有着重要的地位。
在道教历史文化的学习中，我们可以了解到道教的发展脉络，道教的教派分化以及与其他宗教的关系等方面的内容。
这些对于我们理解中国古代历史和文化的演变具有重要的价值。
五、道教的传统实践道教的传统实践主要包括道教仪式、道教寺庙和道教修炼等方面的内容。
道教的仪式是追求祥和、吉庆和灵性的过程，通过各种仪式来沟通宇宙和个体之间的关系。
七下政治第六课笔记
七下政治第六课笔记宝子们！今天来给大家分享一下七下政治第六课的笔记哈。
咱可得好好记一记，这可是很重要的知识呢！一、这一课的主要内容框架。
咱这第六课啊，主要是围绕着一些和我们生活息息相关的内容展开的。
它会让我们明白一些在集体生活中会遇到的事儿，还有怎么去处理这些事儿。
比如说，在集体中个人和集体的关系啦，还有集体生活对我们个人成长的影响之类的。
反正啊，就是让我们更加清楚自己在集体里是个啥角色，该咋做。
二、重点知识点。
1. 集体的力量。
集体的力量可不得了啊！它不是简单的把每个人的力量加在一起那么简单哦。
就好比拔河比赛，大家心往一处想，劲往一处使，那产生的力量可比每个人单独的力量加起来要大得多呢！集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
当大家为了一个共同的目标努力的时候，那种力量是无穷的，能让我们完成很多一个人完不成的事儿。
2. 个人在集体生活中会得到啥。
在集体生活中，我们能获得很多东西哦。
首先呢，能培养我们的责任感。
比如说在班级里负责打扫卫生，那我们就得把这事儿做好，慢慢的就知道自己该对一些事情负责啦。
还有啊，能让我们学会与人相处，提高我们的人际交往能力。
在集体里，有各种各样的同学，我们得学会和他们打交道，这对我们以后走进社会可有用啦。
3. 集体生活对个人品格的影响。
集体生活就像一个大熔炉，能锻炼我们的品格。
在集体中，我们会面临各种各样的挑战和困难，这时候就需要我们勇敢面对，培养自己的勇敢和坚强的品质。
而且啊，当我们看到集体里的其他人做了好事，受到大家的表扬，我们也会受到感染，想要变得更好，这就培养了我们的善良和正直的品格。
三、一些容易混淆的点。
有些同学可能会搞不清个人利益和集体利益的关系哈。
其实啊，它们俩不是对立的哦。
在很多时候，个人利益和集体利益是一致的。
比如说，我们在班级里参加比赛获得了荣誉，那我们每个人也会觉得很自豪，这就是集体利益和个人利益的统一。
当然啦，有时候也会出现矛盾，这时候我们就要以集体利益为重啦，因为只有集体好了，个人才能更好嘛。
部编人教版七年级下册道德与法治：第六课第1节精品课件
的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作； ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产 生强大的合力。
21
（二）集体力量和个人力量的关系？
1.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强 大。
2.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势 互补，产生强大的合力，完成许多单凭一己之力无法完 成的事情。
（三）集体力量的作用：
不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办法利 用100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。
——比尔·盖茨
这句名言告诉我们什么道理？
1、学会借助集体的力量,我们得以 完成许多单凭一己之力无法完成的 事情。
那是狮子来了；
• 如果见到狮子在躲避，
那就是象群发怒了；
• 如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，
那是什么来了呢？
• 一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚 至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树林或一幢幢高 楼，可以将一只狮子或大象在短短的时间内啃成一堆骨 头，这就是蚂蚁团结合作的力量。蚂蚁团结合作的精神 值得我们学习。
我是××学校 的学生，钱 学森是我们 的校友呢！！
我参加了少年宫 的书法班，这里 有小学生，也有 高中生，我和他 们都能聊得来。
根据学校规定， 我们几个同学组 建了文学社，大 家可有共同语言 啦！
3
（一）集体的含义
集体是人们联合起来的有 组织的整体。一般来说，集 体的联结度越高，个体感知 到的集体温暖就越多。
探教究学与目分享
标
人教版道德和法治七年级下册 第六课 “我”和“我们”课件(共23张PPT)
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到 集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和 力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的 结果，是我们共同的荣誉。
助学
这两个情境中的同学是在维护班级荣誉吗？
THANKS
谢谢观赏
情境一：小亮早上上学忘记佩戴红领巾，学校值周班同学 看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了 班级。 情境二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分和影响同 学团结，没有把小组检查的真实情况反映给老师。
维护集体荣誉要讲是非、有原则
助学
漫画：这车能被拉到指定位置吗？
不能，因为他们目标都 不一致，没有团结协作， 相互配合，最终将徒劳 无功。
你害怕孤独吗？ 你希望被他人所认可吗？ 面对史上超长假期你有何感受？
(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解 ，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着 自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。P54
助学
笔记：2．我们为什么要过集体生活?
集体荣誉感
〇请你说一说在上学期班里获得的最让你自豪的荣誉， 并与同学分享在获得荣誉的过程中你的当付集出体和取感得受成绩。、受到表彰或奖
集体=“1+1+1+1+1+1+……?” “人多力量一定大吗”？
助学
笔记：3．集体力量的来源是什么？如何理解？
(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强 大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势 互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许 多单凭一己之力无法完成的事情。
七年级政治下册第六课知识点
七年级政治下册第六课知识点七年级政治下册第六课知识点把握好七年级政治第六课课本上的重要知识点，能够让你在七年级政治第六课的考试中取得好成绩。
以下是店铺给你推荐的七年级政治下册第六课知识点归纳，希望对你有帮助!七年级政治下册第六课知识点 1⑴坚强意志的表现意志坚强的人：①对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
(即自觉性)②能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
(即果断性)③在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。
(即自制力)④能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
(即坚韧性)⑵实现人生目标的保障坚强意志的意义：①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
②走出失败的阴影，需要坚强意志。
③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
④成就一番事业，需要坚强意志。
能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
七年级政治下册第六课知识点 2磨砺坚强意志的方法：①必须树立明确的目标。
②要从细微之处做起，从小来做起。
③善于管理自己。
④主动在艰苦的环境中锻炼自己。
七年级政治下册第六课知识点 31.班集体是我们成长的乐园。
下列关于班集体的说法，正确的是( )A.我在学习上取得好成绩，全靠我自己的努力B.创建优秀班集体是班主任和班干部的事，与我无关C.个人的成长离不开集体，在优秀的集体中学习，我的成绩自然而然会好的D.尽快融入班集体，让和谐的集体给我们向上的力量2.在刘翔的日常训练和比赛的背后，有一个由几十人组成的教练、医生和科研专家队伍，分析他在训练、比赛过程中的录像，制订合理的训练计划，以便科学地调整他的状态，确定比赛策略和战术，帮助刘翔树立起战胜对手的信心。
2012年7月，男子110米栏最新排名出炉，刘翔连续6周蝉联榜首。
刘翔的成功告诉我们( )A.集体是个人生存的依靠，个人的生活、学习和工作都离不开集体B.集体的发展离不开每个成员的努力C.集体能给人以温暖和力量D.个人与集体不可分3.2016赛季对中国女排来说，是一个梦幻、神奇的赛季，在功勋主帅郎平的率领下，全队姑娘们顽强拼搏，时隔12年、历史上第三度登上了奥运冠军的领奖台。
七年级下政治知识点第六课
七年级下政治知识点第六课本篇文章将介绍七年级下政治课程中的重要知识点——第六课。
本课是关于中国政治制度的内容，主要分为三部分：中国共产党的领导、人民代表大会制度和中国政府组织。
一、中国共产党的领导1. 中国共产党的领导地位中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的代表者。
在中国的政治生活中，中国共产党是执政党，担负着领导中国各项事业的重要责任。
2. 党的最高领导机构中国共产党的最高领导机构是中央委员会，由中央委员会总书记领导。
中央委员会每届任期为五年，上一届中央委员会选举产生下一届中央委员会。
3. 政治协商会议制度政治协商会议由中国共产党领导，聚集了各个政党、人民团体和各族各界代表人士，是中国多党合作与政治协商的重要形式。
二、人民代表大会制度1. 人民代表大会的性质和地位人民代表大会是中国各民族人民的最高国家权力机关。
它是由人民群众选举产生的，代表中国各族人民的根本利益。
2. 人民代表大会的组织人民代表大会由全国人民代表大会和地方各级人民代表大会组成。
全国人民代表大会是最高国家权力机关，由全国代表大会和常务委员会组成。
地方各级人民代表大会由本级代表大会和本级常务委员会组成。
3. 人民代表大会制度的作用人民代表大会制度是中国特色社会主义的重要特点之一，它体现了人民的主体地位，促进了民主政治的健康发展。
三、中国政府组织1. 国务院国务院是中国的最高行政机关，由总理、副总理、国务委员、各部部长和审计长组成。
国务院领导国家政权的行政工作和领导全国各地的地方行政机关。
2. 其他政府机构除了国务院以外，中国政府还设立了其他各种行政机构，例如最高人民法院、最高人民检察院等，以及各个地方的人民政府。
以上是七年级下政治课程中的第六课内容，涉及到中国政治制度方面的知识点。
在现代社会，政治制度的建设是国家发展的重要支柱，我们应当认真学习并积极参与其中，为建设美好的祖国做出自己的贡献。
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3．集体力量的来源是什么？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4 ．个人的力量与集体的关系
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互 补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许 多单凭一己之力无法完成的事情。
5．集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？ （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至 改变一个人。
第1课时 集体生活邀请我
1．什么是集体？如何理解集体的联结度？
(1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
(2)联结度理解：①集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就 越多。②集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关 联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员 对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长 短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世 界交往的台。在这个平台上，我们展示自己 的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自 我。
(2)每个人的个性特点不同。包容他人的不同， 学习他人的优点，有助于我们完善个性。
(3)实现集体共同目标的过程，也为个人发展 提供了条件和可能。
2．在集体生活中有哪些情感需要 (我们为什么要过集体生活)?
(1)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安 全感和归属感。
(2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣 誉感。
作用：这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励 我们不断前进。
含义：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
（2）个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求 相一致的态度和行为。
（3）有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学 习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第2课时 集体生活成就我
1．集体生活的作用是什么（集体生活培养人的哪 些能力）？
(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能 力。
2．怎样在集体中涵养品格？
(1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的 职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值， 体验责任感，做有担当的人。
(2)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的 生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接 纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
3．如何在集体中发展个性（为什么能在集体 生活中发展个性）？