2018年江苏高考生物试卷中“生命观念”的体现
2018年全国高考生物试题及答案-江苏
2018年普通高等学校招生全国统一考试<江苏卷）生物试卷一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1．下列物质合成时，需要模板的是A．磷脂和蛋白质B．DNA和酶C．性激素和胰岛素D．神经递质和受体2．关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是A．在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息B．核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所C．线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜D．高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关3．下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是A．腐乳制作所需要的适宜温度最高B．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵C．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA4．某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。
将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析<从上至下），与正常叶片相比，实验结果是VrR6mv3kGZA．光吸收差异显著，色素带缺第2条B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条5．关于人们细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移6．根据现代生物进化理论，下列说法正确的是A．自然选择决定了生物变异和进化的方向B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变C．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性D．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减少7．关于转录和翻译的叙述，错误的是A．转录时以核糖核苷酸为原料B．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列C．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D．不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性8．核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。
江苏高考生物试题及答案(1)
绝密★启用前2018 年一般高等学校招生全国一致考试（江苏卷）生物试题一、单项选择题：本部分包含202 题，每题 2 分，合计 40 分。
每题只有一个 选项最切合题．．．． 意。
1．以下对于核酸的表达中，正确的选项是A ． DNA 和 RNA 中的五碳糖同样B ．构成 DNA 与 ATP 的元素种类不一样C ．T 2 噬菌体的遗传信息储藏在RNA 中D ．双链 DNA 分子中嚷吟数等于密碇数2．以下对于人体细胞构造和功能的表达，错误 ．．的是A ．在 mRNA 合成的同时就会有多个核糖体联合到 mRNA 上B ．唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数目许多C ．核孔是生物大分子能够选择性出入的通道D ．汲取和运行营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中散布于细胞两头3．某种蛋白酶是由 129 个氨基酸脱水缩合形成的蛋白质，以下表达正确的选项是A ．该蛋白酶分子构造中起码含有 129 个氨基和 129 个羧基B ．该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反响C ．利用透析法纯化该蛋白酶是，应以蒸馏水作为透析液D ．利用该蛋白酶的洗衣粉去除油渍，成效比其余种类加酶洗衣粉好20 世纪早期，人们仍广泛以为蛋白质是遗传物A ．不一样生物的蛋白质在构造上存在差别B ．蛋白质与生物的性状亲密有关C ．蛋白质比 DNA 拥有更高的热稳固性，而且能故自我复制D ．蛋白质中氨基酸的不一样摆列组合能够储藏大批遗传信息5．无胸腺鼠是一种无毛变异小鼠，先本性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验生物。
以下标书中错误的选项是A ．无胸腺鼠拥有正常的体液免疫功能B ．无胸腺鼠应饲养在无菌环境中C ．无胸腺鼠对异体组织无排挤反响D ．人类癌细胞可在无胸腺鼠生殖6．育种专家在稻田中发现一株十分稀有的“一株双穗”植株，经判定该变异性状是由基因突变惹起的。
以下表达正确的选项是A ．这类现象是由显性基因突变为隐形基因惹起的B ．该变异自交可产生这类变异性状的纯和个体C ．察看细胞有丝分裂中期染色体形态课判断基因突变发生的地点D ．将该株水稻的区分别题培养后即可获取稳固遗传的高产品系7．右图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，以下表达正确的选项是4．研究遗传物质的过程是漫长的，直到质。
2018江苏高考生物试卷分析
2018年高考（江苏卷）试题分析生物一、试卷总体分析江苏高考生物卷依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中生物课程标准（实验）》，参照《2018年江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明》及普通高等学校对新生文化素质的要求，结合《江苏省普通高中课程标准教学要求》，在考查学生生物科学素养的同时，注重从科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的注重从科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对学生进行考查。
坚持立德树人、能力立意的基本原则，重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。
以下是对2018年江苏高考生物卷的分析。
1.试卷结构全卷共计33题，分单项选择题、多项选择题和非选择题三部分，分值分别为40分、15分和65分，共计120分，考试限时为100分钟。
其中单项选择题共20题，每题2分，共计40分；多项选择题共5题，每题3分，共计15分，每题全对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分；非选择题共8题，共计65分。
2.试卷特色2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）的生物卷在保持近年命题风格的基础上，侧重对生物学重要概念和基础知识的考查，侧重能力立意。
试题素材新颖，图表形式多样，整卷既体现基础性又有层次性，重视实验知识和能力的考查，进一步强化高考对中学教学的导向作用。
（1）考点覆盖全面，试题稳中有新2018年的生物学试卷依据教育部《普通高中生物课程标准（实验）》《江苏省普通高中生物教学要求》和2018年教育部考试中心的《考试大纲》《2018年江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明》，全面考查基础知识与基本技能，重点考查核心概念和主干内容。
试卷基本覆盖了《考试说明》中涉及的基础知识点，将高中阶段学习的重点内容与生产生活密切联系，在新情景、新素材的背景下，考查学生对教材中基础知识的掌握情况。
2018年全国高考生物试题及答案江苏卷
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生物试题一、单项选择题:本部分包括20 题，每题2 分,共计40 分。
每题只有一个选项最符合题意。
1 。
下列关于生物体内有机物的叙述正确的是A. 脂质不参与生命活动的调节 B。
蛋白质是生物体主要的能源物质C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质 D。
糖类不参与细胞识别和免疫调节2。
下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是A。
细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性B。
标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质D. 按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性3。
下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是A. 分裂间期有DNA 和中心体的复制B。
分裂间期DNA 含量和染色体组数都加倍C. 纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期D. 染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期4. 某同学用洋葱进行DNA 粗提取和鉴定实验,操作错误的是A. 加入洗涤剂后用力进行快速、充分的研磨BC。
加用入蛋白酒精酶后纯化用玻过滤璃后棒的轻研缓搅磨拌液中的DNAD。
加二苯胺试剂匀后沸水浴加热5。
关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A. 使用定性滤纸过滤研磨液B. 将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C. 在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2 -3 次D。
2018年江苏高考生物试题及答案
2018年江苏高考生物试题及答案一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，攻击40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1.下列物质合成时，需要模板的是A.磷脂和蛋白质B.DNA和酶C.性激素和胰岛素D.神经递质和受体2.关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是A.在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息B.核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所C.线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜D.高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关3.下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是A. 腐乳制作所需要的适宜温度最高B. 果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵C.使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D. 使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA4.某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。
将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析<从上至下），与正常叶片相比，实验结果是Bl4dvz1vxDA.光吸收差异显著，色素带缺第2条B.光吸收差异不显著，色素带缺第2条C.光吸收差异显著，色素带缺第3条D.光吸收差异不显著，色素带缺第3条5.关于人们细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A.细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B.细胞衰老表现为酶活性降低，比例与个体生长发育C.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D.细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移6.根据现代生物进化理论，下列说法正确的是A.自然选择决定了生物变异和进化的方向B.生物进化的实质是种群基因型频率的改变C.种群内基因频率的改变在世代间具有连续性D. 种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减少7.关于转录和翻译的叙述，错误的是A.转录时以核糖核苷酸为原料B.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列C.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D.不同密码子编码同种氨基酸课增强密码的容错性8.核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞和发挥功能。
2018江苏高考生物试卷答案及解析
【答案】
【解析】据图分析，该实验的自变量是IAA的浓度，因变量是平均生根数和平均根长；与对照组相比，随着IAA浓度的增加，平均生根数先增加后减少，平均根长先增加后略有减少。对照组生根数量少是因为枝条中IAA较少，A错误；据图分析可知，四组实验中，300mg/L的IAA浓度下平均生根数最多，说明诱导茎细胞分化出根原基最有效，B正确；图中显示，100与300mg/L处理获得的根的长度相近，但是数量不相等，因此两者获得的根的生物量不相等，C错误；与对照组相比，高浓度下没有体现抑制生根数和根长的现象，因此不能体现出IAA对根生长作用的两重性，D错误。
4.【2018江苏卷4】
【答案】
【解析】群体中的近亲携带相同基因的可能性较大，因此近亲繁殖可以提高后代纯合子的比例，A正确；突变包括基因突变和染色体变异，大多数是有害的，可以为生物进化提供大量的选择材
料，B错误；某种群生物产生新基因后改变了种群的基因频率，说明生物进化了，而新物种形成的标志是生殖隔离，C错误；虽然没有其他因素的影响，但是由于群体数量较少，因此小群体的基因频率在各代可能会发生改变，D错误。
3.【2018江苏卷3】
【答案】
【解析】原核细胞内DNA的合成需要RNA为引物，A错误；真核细胞中的DNA和RNA的合成主要发生在细胞核中，此外线粒体和叶绿体中也能合成DNA和RNA，B错误；肺炎双球菌的体内转化实验说明了转化因子的存在，体外转化试验证明了其遗传物质是DNA，C错误；真核细胞和原核细胞中基因的表达过程都包括转录和翻译两个过程，都需要DNA和RNA的参与，D正确。
6.【2018江苏卷6】
【答案】
【解析】一对相对性状的遗传实验中，若显性基因相对于隐性基因为完全显性，则子一代为杂合子，子二代性状分离比为3:1，A正确；若子一代雌雄性都产生比例相等的两种配子，则子二代性状分离比为3:1，B正确；若子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异，则子二代性状分离比不为3:1，C错误；若统计时,子二代3种基因型个体的存活率相等，则表现型比例为3:1，D正确。
2018年普通高等学校招生全国统一考试生物试题(江苏卷,含解析)
2018年普通高等学校招生全国统一考试生物试题（江苏卷）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1. 下列关于糖类的叙述，正确的是A. 单糖可以被进一步水解为更简单的化合物B. 构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖C. 细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关D. 糖类是大多数植物体干重中含量最多的化合物【答案】D【解析】【分析】糖类分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖等，二糖包括蔗糖、麦芽糖、乳糖等，多糖包括淀粉、纤维素和糖原。
【详解】单糖是最简单的糖类，不能水解为更简单的糖类，A错误；淀粉、纤维素和糖原都属于多糖，它们的单体都是葡萄糖，B错误；细胞识别与细胞膜外侧的糖蛋白有关，而糖蛋白是由蛋白质和多糖组成的，C 错误；植物利用空气中的二氧化碳和水为原料，通过叶绿体合成糖类等有机物，即光合作用的产物主要是糖类，且细胞壁的结构成分也是糖类，因此大多数植物体干重中含量最多的化合物是糖类，D正确。
【点睛】本题考查糖类的种类和作用，识记和理解糖类的分类、功能以及动植物糖类的不同点等是解答本题的关键。
2. 脂质与人体健康息息相关，下列叙述错误的是A. 分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用B. 蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血C. 摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险D. 胆固醇既是细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输【答案】B【解析】【分析】常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇。
脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官；磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分；固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D，胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。
2018年高考生物试题（江苏卷）答案
2018年全国普通高等学校招生考试（江苏卷）生物答案1.D【解析】按干重计，糖类占植物体的85%〜90%,故大多数植物体干重中含量最多的化合物是糖类，D项正确。
单糖不可以再被水解，A项错误；构成淀粉、糖原和纤维素的单体都是葡萄糖，B项错误；细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成糖蛋白，在细胞识别中，糖链主要起着信息分子的作用，C项错误。
2.B【解析】脂肪具有缓冲、减压的作用，A项正确；蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜磷脂双分子层而导致溶血，B项错误；反式脂肪酸是一类对人体健康不利的脂肪酸，人摄入过多会增加动脉硬化的风险，C项正确；动物细胞的细胞膜中含少量胆固醇，人体内的胆固醇还能参与血液中脂质的运输，D项正确。
3.D【解析】原核细胞和真核细胞中基因的表达都包括转录和翻译过程，都需要DNA和RNA参与，D项正确。
原核细胞内DNA的合成需要RNA片段作为引物，A项错误；真核细胞内DNA和RNA可在细胞核、线粒体、叶绿体中合成，B项错误；肺炎双球菌转化实验只能证明DNA是遗传物质，C项错误。
4.A【解析】群体中近亲个体基因相似度高，近亲繁殖会提高纯合体的比例，A项正确；基因突变中的有害和有利突变都能为生物进化提供原材料，B项错误；新物种形成的标志是产生生殖隔离，C项错误；基因频率保持不变的一个前提是群体足够大，一个随机交配小群体的基因频率在各代不一定保持不变，D项错误。
基因突变的有害和有利是相对的，是有害还是有利往往取决于生物的生存环境。
5.D【解析】分析结构简式，两种激素中的环状肽都是由6个氨基酸构成的，故为六肽环,A项错误；氨基酸之间脱水缩合产生的水分子中的氢来自氨基和段基，B项错误；有些氨基酸的R基可能含有游离氨基，C项错误；分析结构简式，两种激素间有2个氨基酸种类不同，故生理功能不同与这2个氨基酸种类不同有关，D项正确。
6.C【解析】子一代产生的雄配子中两种类型配子活力有差异，不满足雌雄配子随机结合这一条件，则子二代不符合3:1的性状分离比，C项符合题意。
2018年江苏高考生物试题和答案解析
绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）生物一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1．下列关于糖类化合物的叙述，正确的是A．葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同B．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C．蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀D．蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一2．下列关于探索DNA 是遗传物质的实验，叙述正确的是A．格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状B．艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记3．下列关于肽和蛋白质的叙述，正确的是A．琢鄄鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有8 个肽键B．蛋白质是由2 条或2 条以上多肽链构成的C．蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的D．变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应4．下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B．以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C．苏丹芋染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数5．某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。
下列相关叙述正确的是A．培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢B．转速150 r/min 时，预测种群增长曲线呈“S冶型C．该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法D．培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内6．下列关于人类遗传病的叙述，正确的是A．遗传病是指基因结构改变而引发的疾病B．具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病C．杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义D．遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型7．下列关于生物进化的叙述，错误踿踿的是A．某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因B．虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离C．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变D．古老地层中都是简单生物的化石，而新近地层中含有复杂生物的化石8．下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是A．结构①为神经递质与受体结合提供能量B．当兴奋传导到③时，膜电位由内正外负变为内负外正C．递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙D．结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关9．江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖冶理念，实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。
2018年高考生物学江苏卷部分试题释疑
叶绿体 ，如蓝 藻 ；没有 细 胞核 的细胞 不一 定 是原 核 细 胞 ，如哺乳动物成熟 的红细胞 ；现代生物进化理论不是 生物进化最终理论等等 。
例 ２ （高考原题 ２）脂质与人体健康息息相关 ，下 列叙述错误 的是 （Ｂ）
Ａ．分布在 内脏器官周 围的脂肪具有缓冲作用 Ｂ．蛇毒中的磷脂酶 因 水解红 细胞 膜蛋 白而导致 溶血 ｃ．摄人过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化 的风险 Ｄ．胆 固醇既是细胞膜 的重要组分 ，又参与血液 中 脂 质的运输 疑 问 ：该 题 Ｃ选 项 人 教 版 教 材 没 有 提及 。脂 肪 酸 是脂 肪分解 产物 ，什 么是反 式脂肪 酸？为什 么会 引起 动 脉 硬 化 ？ 释 疑 ：脂 肪 是 由 甘 油 和 脂 肪 酸 组 成 的 三 酰 甘 油 酯。脂肪 酸分为饱和脂 肪酸 和不饱 和脂肪 酸 ，组成 饱 和脂肪酸 的所有碳 原子相 互连接 ；不饱 和脂肪酸链 中 碳原子以双键连接 ，双键分 为顺式 与反式 ，顺式 键形成 的不饱 和脂肪 酸室温下是 液态 ，反式键 形成 的不饱和 脂肪酸室温下是固态。反式脂肪 酸是在少量 的镍 等触 媒金属 的协助 下 ，将氢加 入植物 油里 产生氢化 反应 的 过程 中形成 。氢化 植 物 油与普 通 植 物油 相 比更加 稳 定 ，可 以使食 品外 观更好看 ，口感松 软 ，一度 成为食 品 的重要原料替 代动物 油脂 。近年 来研究 发现 ，大 量摄 人反式 脂肪酸 使膜脂 的流动性 降低 ，还会 引起 膜蛋 白 共价交联 ，导致膜蛋 白处于永久性 缔合状 态 ，严重 限制 了膜蛋 白在膜平 面上 的运动 ，使膜功 能异常 。大量 的 反式脂肪酸可 引起动 脉硬化 。为此 ，食 品加工 中不再 使用 。健康是人类 全面发 展 的基 础 ，教师应 善 于扩展 补充贴 近学生 日常生 活的相关健 康知识 ，使学 生形成 健康 生活 的基 本理念 ，维护 自身 和他人健康 的生活方 式和行为 ，树立尊重生命热爱生活的人生观 ，改善个体 的健康状况 ，进而促进整个 社会 的健康发展 。 例 ３ （高考 原题 ３）下 列关 于 ＤＮＡ和 ＲＮＡ的叙 述 ，正确 的是 （Ｄ） Ａ．原核细胞 内 ＤＮＡ 的合成都 需 要 ＤＮＡ片段 作 为 引 物
2018年高考生物江苏卷-答案
2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）生物答案解析1.【答案】D【解析】单糖是最简单的糖类，不能水解为更简单的糖类，A错误；淀粉、纤维素和糖原都属于多糖，它们的单体都是葡萄糖，B错误；细胞识别与细胞膜外侧的糖蛋白有关，而糖蛋白是由蛋白质和多糖组成的，C错误；植物利用空气中的二氧化碳和水为原料，通过叶绿体合成糖类等有机物，即光合作用的产物主要是糖类，且细胞壁的结构成分也是糖类，因此大多数植物体干重中含量最多的化合物是糖类，D正确。
2.【答案】B【解析】根据以上分析可知，分布在内脏周围的脂肪具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官，A正确；蛇毒中的磷脂酶具有专一性，只能催化磷脂分子的水解，不能催化蛋白质水解，B错误；过量摄入反式脂肪酸可增加患心血管疾病，如粥样动脉硬化的风险，C正确；胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，D正确。
3.【答案】D【解析】原核细胞内DNA的合成需要RNA为引物，A错误；真核细胞中的DNA和RNA 的合成主要发生在细胞核中，此外线粒体和叶绿体中也能合成DNA和RNA，B错误；肺炎双球菌的体内转化实验说明了转化因子的存在，体外转化试验证明了其遗传物质是DNA，C错误；真核细胞和原核细胞中基因的表达过程都包括转录和翻译两个过程，都需要DNA 和RNA的参与，D正确。
4.【答案】A【解析】群体中的近亲携带相同基因的可能性较大，因此近亲繁殖可以提高后代纯合子的比例，A正确；突变包括基因突变和染色体变异，大多数是有害的，可以为生物进化提供大量的选择材料，B错误；某种群生物产生新基因后改变了种群的基因频率，说明生物进化了，而新物种形成的标志是生殖隔离，C错误；虽然没有其他因素的影响，但是由于群体数量较少，因此小群体的基因频率在各代可能会发生改变，D错误。
5.【答案】D【解析】根据以上分析可知，两种激素都是由六环肽和三肽侧链构成的多肽化合物，A错误；氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中的氢分别来自于一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基，B错误；肽链中游离的氨基酸数目与参与构成肽链的氨基酸的种类有关，C错误；根据以上分析可知，两种激素在两个氨基酸种类上不同，进而导致两者的功能不同，D正确。
高考生物试题分析及复习建议
2018年江苏高考生物试题分析及复习建议1试卷特点2018年江苏高考生物试题延续并发展了“注重基础知识,突出考核能力,体现基本(de)科学素养和人文素养”(de)指导思想,强调考查基础知识(de)同时,注重能力(de)考核.具体表现为弱化记忆性内容(de)考查,强化科学方法与科学思维(de)考查；弱化枝节内容(de)考查,强化主干知识(de)考查；弱化实验步骤(de)考查,强化实验原理、方法与实验思想(de)考查；不回避有关环境、健康和生物学科前沿科技等热点问题(de)考查,特别强化学生通过阅读图表获取信息、分析整理信息,并运用专业知识解决实际问题(de)能力(de)考查.试题情境新颖,问题设置角度灵活、开放度高、思维难度大、能力要求高,有利于人才(de)选拔.多年来,相对稳定(de)江苏高考生物试题一直引领着高中生物教学继续朝着培养学生能力(de)方向迈进.2试卷分析2.1试卷结构江苏省高考生物卷从进人新课程改革以来,已形成了它固有(de)结构.整套试卷包括非选择题和选择题两大部分.选择题(de)数量为25个,其中第1—20题为单选题,每小题为2分,共40分；第21—25题为多选题,每小题3分,共15分.从2014年开始评分标准作了调整,多选题全选对得3分,少选但不全得1分,选错或不选得0分.非选择题为8题,每题8或9分,共65分.2.2考点分布2018年江苏省普通高中考试说明（生物）规定(de)考查点共有110个.各模块考点分布情况是：必修1,24个；必修2,21个；必修3,25个；选修部分20个；实验部分20个.其中C级考点调整为15个.本套试卷所涉及(de)考点及所占分值见下表.通过上表可以看出,试卷涉及内容都在考试说明范围之内,覆盖面广,重点突出.2.3.1重基础,突出主干知识整套试卷考查了一定量(de)基础知识,保证每个学生都能得到一定(de)基本分,考查(de)知识点在各模块中分布均匀,覆盖面广.在注重基础知识考查(de)同时,突出对B级和C级考点内容(de)考核.例如,非选择题(de)8道题着重对细胞结构与功能、基因(de)表达、生态系统(de)能量流动、光合作用与呼吸作用、体温调节、微生物培养、基因工程、孟德尔遗传定律等B级和C级考点进行考查.对重点和主干知识(de)考查一直以来都不曾改变,但问题设计(de)灵活性和开放性强了,对能力(de)要求高了.2.3.2重能力,试卷层次性强试卷体现能力考查(de)特点,具有层次性,这使试卷具有一定(de)区分度,考生容易入手,但答全不易.如非选择题(de)８道题都有一部分基础题,考生易人手,考查学生(de)基础知识与基本技能,对教学有一定(de)引导作用.每题在考查基础知识(de)同时,都设置有思维强度较高(de)问题.如第27、28、30题(de)最后一问,第31题第（4）问都有一定(de)难度,需要根据试题中提供(de)背景进行分析、比较才能得出相关结论,能力要求高,体现了等级考试与选拔性考试(de)特点,具有较高(de)区分度.这样(de)试卷让所有考生均可入手答题,但得高分又不易,难易相当,区分有度.2.3.3重实验,实验素材题多生物学科是一门实验性学科,大量(de)生物学知识都是通过实验获得(de),以实验材料为背景来考查学生收集数据、分析整理从而获得结论(de)能力是非常有效(de)途径之一.试卷中考查基础实验(de)试题分值有22分,而且非选择题大多以实验为素材,体现了生物学是实验学科(de)特点.大量(de)实验背景题增加了试题(de)新颖性,也提高了试题(de)难度,对考生面对新情境如何解决实际问题提出了较高要求.如选择题中(de)第7、8、14、17题,考查了实验原理、实验方法、实验操作步骤和实验思想等,考查得具体、细致.这提示教师在以后(de)实验教学中要改变“做实验不如讲实验”(de)错误观念,提高中学实验(de)开出率,让学生亲身体验实验操作过程,丰富对实验(de)感性认识,深化对实验理性思维.非选择题中第28、31、32题都是以最新(de)科学实验素材为背景,一方面有效地避免了陈题出现,体现了创新性；另一方面,实验题中问题(de)设置对考生能力要求高,突出体现了命题者(de)指导思想,提示教师在教学中应关注实验(de)设计、结论分析和学生动手操作能力(de)培养.2.3.4重创新,试题开放性强生物学科是一门具有理科属性(de)自然科学,自然科学(de)研究在不断发展,试题(de)命制也紧跟科技发展.试题在素材与编制情境(de)选择上多以前沿科研成果、人体健康、时事新闻和社会问题为背景,紧密联系生活.既考查了学生对学科基础知识掌握(de)程度,更考查学生运用基础知识解决生产、生活中(de)生物学问题(de)能力.如选择题中(de)第2、7、8、9、10、12、16、21、23题等都与生产、生活、健康和环境等有关；非选择题中(de)第28,30题考查了生态、健康问题.非选择题(de)64个设问中有3个填空是原因分析,要求学生写出理由；有21个空要求对实验进行分析并作出合理(de)推断,其余大多是对实验过程获得(de)数据进行分析及相关计算等.试题(de)开放性增强了,且思维难度高,真正考查了考生运用知识解决生活和科研问题(de)能力,体现了科学课程(de)特点.2.3.5重思维,试题表述简洁2018年江苏高考试卷无论是选择题还是非选择题(de)题干描述都非常简洁,但整套试题图表共有18幅,非选择题每题都有图示,其中第5、7、13、25、26、28、33题每题都有2幅及以上图表.题干精练,减少了学生(de)阅读量,节约了时间,但加强了对图表阅读获得信息、分析推理得出结论等能力(de)考查.试题情境新颖,答题信息隐蔽性强,对考生发现问题、分析问题及思维(de)灵活性提出了较高要求.此外,由于题干表述简洁,设问开放,图表信息量大,要求考生在综合分析后,用专业(de)生物学术语准确回答问题,实为不易.这种考查形式也正积极引导着中学生物教学要注重能力培养,避免死记硬背.试卷总体上综合性强,思维跨度大,开放性强,对能力要求高,虽有相当数量(de)基础题,但仍有一定(de)难度,重能力(de)考查已成为江苏卷(de)重要特征.3复习建议3.1认真研究考试说明,制订严密(de)复习计划考试说明是高考试卷(de)命制依据,同时也指导着高中生物学(de)复习工作.认真研究考试说明,明确各模块中知识(de)分布及等级,有利于教师在教学中有(de)放矢,合理分配时间,达到事半功倍(de)效果.进入复习阶段,教师首先应帮助学生建构知识体系,让学生对于所学内容心中有数.从整体上看,我们所学(de)内容是有规律可循(de),必修部分是从微观到宏观方向介绍了生物学(de)基础知识.三个模块从分子水平、细胞水平、个体水平、种群、群落和生态系统水平依次介绍了相关内容.选修3(de)4个章节亦如此.对于教学中(de)核心和主干知识,教师应重新梳理,打破章节模块之间(de)壁垒,建构以核心内容为中心(de)知识网络,使学生对知识融会贯通,同时提高综合分析能力.认真分析考试说明,制订详细(de)复习计划,使复习过程有序推进,真正做到因材施教,因时而变,灵活有效.3.2重视基础,突出重点,加强核心知识(de)理解从整个试卷考查(de)知识点来看,试卷在全面考查知识点(de)同时,更注重对核心和主干知识(de)考查.例如,在复习“伴性遗传”一节时,一方面要让学生掌握基础知识,如遗传病遗传方式(de)类型、典型(de)病例及遗传特点；另一方面要求学生学会对遗传图解中遗传方式(de)判断及两种遗传病同时存在时(de)相关计算.在此基础上教师还应通过习题(de)形式帮助学生分析图解中不确定类型遗传病(de)判断及基因型(de)书写,计算时还需根据题干信息排除并确定用某种方式进行计算,以及哈迪—温伯格定律(de)相关应用等.同时,还需拓展研究果蜗、植物中(de)伴性遗传,XY染色体同源段相关基因(de)遗传分析等,通过综合与发散,可使学生对核心和主干知识有全面而深入(de)理解,从而提升学生在新材料背景下解决实际问题(de)能力.3.3重视实验复习,提高实验技能和实验探究能力生物学是以实验为基础(de)学科,实验是研究生物科学(de)基本方法.近几年(de)高考越来越强化实验能力(de)考查,不但比重加大,问题(de)设置角度也变化多样,开放度和思维性加强,实现了高考试卷选拔人才(de)目(de).优质(de)实验题综合考查学生(de)多种能力,它(de)识记成分少,是学生失分(de)“重灾区”.根据实验试题(de)特点,建议实验复习中厘清基本实验(de)原理、方法、步骤,掌握每步操作(de)要点与原因,认真观察和记录实验现象,甚至实验所用(de)试剂颜色都要仔细观察.这些都要求学生亲身实验,不能背实验或板演实验.对于探究性实验(de)设计及遵循(de)原则、实验(de)思想等要认真体会与理解.科研素材背景下(de)实验考查,虽然材料新,但结论通常仍在中学教材中.教师在日常教学中要经常设计和提供一些新颖(de)情境材料,让学生学会发现和甄别有价值(de)信息,训练和培养他们获取有用信息和解决问题(de)能力.3.4培养获取信息以及用专业术语回答问题(de)能力江苏省高考生物试卷向来注重考查多种能力.在有限(de)100分钟内,完成高考试卷中七八千字(de)阅读量,同时从大量图表中获取有效信息,进行分析、对比,并且要求用生物学专业术语回答相关问题,对能力(de)要求高.对于图表信息题要注意提炼出图中(de)各类有效信息,找出图表中(de)关键数据,曲线图中(de)起点、终点、拐点、交点和走势等都含有丰富(de)生物学含义,要特别注意观察.在复习中,遇到图表题要求学生做到认真审题,用学科思想理解题意,理清思路,规范答题,并学会用专业术语回答相关问题.3.5关注社会热点、科技进展、人类健康、环境变化及人与自然(de)和谐发展在高三复习中,教师要引导学生关注一些热点及时事,注意收集、整理与人类健康、生物科技进展相关(de)内容.在平时(de)模考试题命制中,教师有必要出一些此类背景材料(de)原创题,引导学生学会运用所学(de)生物学知识灵活解决热点问题,这也是新课标(de)一项具体要求.。
2018江苏生物高考试题及答案解析
2018江苏生物高考试题及答案解析生物2018年高三试卷生物题型单选题多选题简答题总分得分单选题（本大题共20小题，每小题____分，共____分。
）1．下列关于糖类的叙述，正确的是A. 单糖可以被进一步水解为更简单的化合物B. 构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖C. 细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关D. 糖类是大多数植物体干重中含量最多的化合物2．脂质与人体健康息息相关，下列叙述错误的是A. 分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用B. 蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血C. 摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险D. 胆固醇既是细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输3．下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是A. 原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物B. 真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成C. 肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质D. 原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与4．下列关于生物进化的叙述，正确的是A. 群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B. 有害突变不能成为生物进化的原材料C. 某种生物产生新基因并稳定遗传后，则形成了新物种D. 若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变5．哺乳动物的催产素具有催产和排乳的作用，加压素具有升高血压和减少排尿的作用。
两者结构简式如下图，各氨基酸残基用3个字母缩写表示。
下列叙述正确的是A. 两种激素都是由八肽环和三肽侧链构成的多肽类化合物B. 氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中氢全部来自氨基C. 肽链中游离氨基的数目与参与构成肽链的氨基酸种类无关D. 两种激素间因2个氨基酸种类不同导致生理功能不同6．一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是A. 显性基因相对于隐性基因为完全显性B. 子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等8．花药离体培养是重要的育种手段。
江苏省2018年高考生物试题及答案(Word版)
江苏省2018年高考生物试题及答案（Word版）（试卷满分：120分，考试时间：100分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1．下列关于糖类的叙述，正确的是A．单糖可以被进一步水解为更简单的化合物B．构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖C．细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关D．糖类是大多数植物体干重中含量最多的化合物2．脂质与人体健康息息相关，下列叙述错误的是A．分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用B．蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血C．摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险D．胆固醇既是细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输3．下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是A．原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物B．真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成C．肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质D．原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与4．下列关于生物进化的叙述，正确的是A．群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B．有害突变不能成为生物进化的原材料C．某种生物产生新基因并稳定遗传后，则形成了新物种D．若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变5．哺乳动物的催产素具有催产和排乳的作用，加压素具有升高血压和减少排尿的作用。
两者结构简式如下图，各氨基酸残基用3个字母缩写表示。
下列叙述正确的是A．两种激素都是由八肽环和三肽侧链构成的多肽类化合物B．氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中氢全部来自氨基C．肽链中游离氨基的数目与参与构成肽链的氨基酸种类无关D．两种激素间因2个氨基酸种类不同导致生理功能不同6．一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是A．显性基因相对于隐性基因为完全显性B．子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等C．子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异D．统计时子二代3种基因型个体的存活率相等7．如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。
2018年江苏高考生物试卷中“生命观念”的体现
2018年江苏高考生物试卷中“生命观念”的体现“生命观念”是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象，是经过实证后的想法或观点，是能够理解或解释相关事件和现象的品格和能力。
学生应该在较好地理解生物学概念的基础上形成生命观念，如结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等。
学习后，学生要能够用生命观念认识生物的多样性和统一性，形成科学的自然观和世界观，指导探究生命活动规律，解决实际问题。
笔者重点分析了2018年江苏高考生物试卷中“生命观念”的体现。
1.结构与功能观结构与功能观的内涵是：生物体的结构与功能是相适应的，是生物长期进化所形成的，是生物适应环境的一种体现。
试卷中第26题很好地体现了“结构与功能观”具体的表现为：这道题目，将细胞的相关结构与功能相联系，引导学生树立结构与功能相适应的生命观念。
2.物质与能量观“物质与能量观”是指生命既是物质的，也是能量的。
物质的合成与分解总是伴随着能量的吸收或释放；生态系统中的物质循环总是伴随着能量流动而展开。
试卷中第29题和第30题是对物质与能量观很好的考查，具体表现如下这几道题目渗透物质和能量观，有助于引导学生运用辩证思维的方式更好地认识生命，形成科学的情感、态度和价值观，树立生命观念，提升学生的生物学核心素养。
3.进化与适应观“进化与适应观”是指适者生存，不适者淘汰。
自然界中的生物都是不断进化发展的，进化是生物适应环境的表现；生物适应环境的形式是多种多样的。
学生要能够用生物进化观点解释生命起源、生物多样性及适应性。
试卷的第4小题，第27小题第（4）小问，第28题的第（6）小问是对进化与适应观很好的考查，具体表现如下：这几道题目让学生要能够用生物进化观点解释生命起源、生物多样性及适应性。
4.稳态与平衡观“稳态与平衡观”是指生命系统是一个稳态和平衡的系统，稳态和平衡是通过调节来实现的。
高中生物教材中关于稳态与平衡的例证很多：有细胞层次的，有个体层次的，有生态系统层次的，试卷中第30题是稳态与平衡观很好的体现。
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2018年江苏高考生物试卷中“生命观念”的体现
“生命观念”是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象，是经过实证后的想法或观点，
是能够理解或解释相关事件和现象的品格和能力。
学生应该在较好地
理解生物学概念的基础上形成生命观念，如结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等。
学习后，学生要能够用生命观念认识生物的多样性和统一性，形成科学的自然观和世界观，指导探究生命活动规律，解决实际问题。
笔者重点分析了2018年江苏高
考生物试卷中“生命观念”的体现。
1.
结构与功能观
结构与功能观的内涵是：生物体的结构与功能是相适应的，是生物长期进化所形成的，是生物适应环境的一种体现。
试卷中第26题很好地体现了“结构与功能观”具体的表现为：
这道题目，将细胞的相关结构与功能相联系，引导学生树立结构与功能相适应的生命观
念。
2.
物质与能量观
“物质与能量观”是指生命既是物质的，
也是能量的。
物质的合成与分解总是伴随着能
量的吸收或释放；生态系统中的物质循环总是伴随着能量流动而展开。
试卷中第29题和第
30题是对物质与能量观很好的考查，具体表现如下
这几道题目渗透物质和能量观，有助于引导学生运用辩证思维的方式更好地认识生命，形成科学的情感、态度和价值观，树立生命观念，提升学生的生物学核心素养。
3.
进化与适应观
“进化与适应观”是指适者生存，不适者淘汰。
自然界中的生物都是不断进化发展的，进化是生物适应环境的表现；生物适应环境的形式是多种多样的。
学生要能够用生物进化观点解释生命起源、生物多样性及适应性。
试卷的第
4小题，第27小题第（4）小问，第28题的第（6）小问是
对进化与适应观很好的考查，具体表现如下：
结构与功能观的具体体现
（1）认识三种细胞结构同时能辨别出在具体的细胞周期中各细胞器的功能（2）了解核仁、核糖体与蛋白质的合成的关系
（3）线粒体和叶绿体膜面积增加的方式及功能
（4）
营养缺陷型菌株结构与功能的相适应
29题物质与能量观的具体体现
30题物质与能量观的具体体现（1）能量沿着食物链食物网流动，物质是载体能量是动力光合作用过程中通过色素把光能转化为活跃的化学能
（2）每个生物所同化的能量的去向光反应和暗反应的场所分别在类囊体薄膜和叶绿体基质（3）能量传递效率的计算核基因可以控制叶绿体的生命活动
（4）
生物对农药的富集现象
有氧呼吸第三阶段将[H]中活跃
的化学能转移到ATP 中；线粒体
中产生的ATP 可以参与叶绿体中
多项生命活动
这几道题目让学生要能够用生物进化观点解释生命起源、生物多样性及适应性。
4.稳态与平衡观
“稳态与平衡观”是指生命系统是一个稳态和平衡的系统，稳态和平衡是通过调节来实
现的。
高中生物教材中关于稳态与平衡的例证很多：有细胞层次的，有个体层次的，有生态系统
层次的，试卷中第
30题是稳态与平衡观很好的体现。
这道题目让学生知道稳态与平衡是生物体生命活动正常进行的前提条件，理解生物
体本身就是一个动态平衡体的概念，认识到生命的本质，树立“稳态与平衡”的生命观念。
总之，2018年江苏高考生物试卷中多处体现“生命观念”，要求学生将所学的大量
具体知识围绕学科核心概念进行整合、内化，在此基础上形成对生命世界的整体认识，
即形成生命观念。
第4小题
27题的第（4）小问第28题的第（6）小问（1）
突变可以为进化提供原材料
新物种形成的环节遗传平衡定律
造血干细胞核内产生的一种lncRNA 与疾病抵抗之间的关系
污染物排放导致水质恶化的主要原因，是打破了生态平衡
稳态与平衡观具体的体现
（1）病毒细菌入侵引起的机体发热引起的体温调节方式（2）发热时引起寒战的意义（3）体温下降过程中散热的途径（4）
体温上升引起血压升高的机理。