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高考复习语言运用：选用、仿用、变换句式PPT (共39张PPT)
下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分 别含有递降关系。请选择新的本体和喻体， 仿写四个句子。（不要求与原句字数相同） （6分） 祖国是一座花园，___________________ 北方就是园中的腊梅； ___________________ 小兴安岭是一朵花，___________________ 森林就是花中的蕊。___________________
参考答案 (1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项 链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。 (2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀， 保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。 【解析】试题比较新颖。素材取材于课本， 很好地解决了回归可本的问题。这种情境型 与扩展型仿写，关键是不能脱离课文中相关 人物的性格，开放程度小些。
汉语句式根据其不同特征有以下 常见分类： A．根据表达语气分：陈述句、疑 问句、祈使句、感叹句 B．根据主语的性质分：主动句、 被动句 C．根据结构的繁简分：长句、短 句
D．根据判断的性质分：肯定句、 否定句 E．根据句子成分或成分句的位置 分：常式句、变式句、“把”字句 F．根据语体风格分：口语句、书 面语句 G．根据句式整齐分：整句、散句 H．根据句子数量分：单句、复句
仿照下面的句式写两句话，使它 们构成排比。 春天是播种的季节，撒下一粒种 子，便种下一分希望； 夏天是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿；秋天是＿＿＿＿ ＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
[分析]第一句是主-谓-定-宾结 构，第二句是动-定-宾结构， 第三句是状-动-定-宾结构，仿 写时应严格按照这一句子结构 形式。还要注意后两句所陈述 的内容必须围绕前面的季节和 所选定的动词来展开。
三、解题指津
高考复习选用仿用变换句式PPT4 (共111张PPT)
1998年高考题
仿照下面两个比喻句的句式，以“时 间”为开头，写两个句式相同的比喻 句。
书籍好比一架梯子，它能引导我 们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥 匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之 窗。
与大海有关的除了浪花外，还有什么呢？ 可想到海鸥。想到海风，想到鱼儿， 想到大海上面的阳光等。
阳光与你拥抱 ，海鸥与你话别
当我第一次走进课堂,叫您一声老师时, 便意味着我一生都做您的学生。 一 支粉笔，点拨知识王国的迷 津； ， ； ， ； 三尺教鞭，指点通向理想的道路。在 这个不寻常的日子里，敬祝老师幸福 快乐！
它是公平的——让有些人意志坚 强，发奋上进。
答题要领： 注意隐含的要求
意义
１、审视话题，句不离 “题”．话题有三种：与例 句一致，给确定的话题，自 由选择． 2、辨明修辞，句不离 “格” 句式结构要相同，要注意特别是分句 间的关系，注意关联词的使用．有时 原句标点也有暗示，如分号表示要写 并列关系的复句，冒号表示要总括 等．
4、精思内容，句不“意” ． 注意语意连贯，前后衔接照应．
5、注意原句的用词特点，如词 语的褒贬、雅俗等．仿句用词越 象越好．
6、感情基调一致：忧伤、喜悦、 明快、沉重等，所仿之句要与之 一致。
联想在仿句中的妙用。
一、同向联想。指在同类的事物之间进 行的联想。 要求仿照划线句子的特点，再写两个， 前后构成排比。 白浪给你献花, , ,呵, 生活的大 海托着你青春的风帆远航!
2005年北京春招
23、仿写。 要求：①另选题材。②逗号前后句式对应， 与原文修辞方法相同，字数可以不等。（3 分） 真诚的种子 原文：修养的花儿 在风雨中埋下了， 在寂静中睡去了， 友谊的嫩芽 便要在温馨中破土。 成功的果子 便要在光明里结出。
《选用仿写变换句式》课件
仿写方法
直接仿写
直接模仿现有文本或句子的形式 、风格和结构来创作新文本或句
子。
间接仿写
在理解现有文本或句子的深层含义 、主题和风格的基础上，通过自己 的语言和结构重新表达。
创新仿写
在模仿现有文本或句子的基础上， 加入自己的创意和想法，形成新的 表达方式。
仿写技巧
注意语言规范
在仿写时要注意语言的规范和 准确性，避免出现语法错误和
通过对比不同词语、语段 或表达方式的语义、语用 和语效，选择最恰当的表 达方式。
语境适应法
根据语境的需要选择合适 的表达方式，使语言与语 境相符合。
习惯用法法
遵循语言的习惯用法，选 择符合习惯的表达方式。
选用原则
准确性原则
选用准确、贴切的词语和 表达方式，避免歧义和误 解。
鲜明性原则
选用生动、具体的词语和 表达方式，使语言更加鲜 明、突出。
04
CATALOGUE
句式
句式含义
句式是指句子所采用的表达方式，包 括句子结构、语序、时态、语态等方 面。
不同的句式可以表达不同的语气、强 调重点和情感色彩，对于文章的整体 风格和表达效果有很大的影响。
句式类型
简单句
由一个主语和一个谓语组成的句子， 是最基本的句式类型。
02
并列句
由并列连词连接两个或两个以上的简 单句组成的句子。
表达不清的情况。
理解原句结构
在仿写之前要认真分析原句的 结构、语法和表达方式，理解 其深层含义和主题。
保持风格一致
在仿写时要保持与原句相同的 风格和语调，以使新句子与原 句保持一致。
创新思维
在仿写时可以发挥自己的创新 思维，尝试不同的表达方式和 结构，以使新句子更加生动有
【高考语文】高考复习选用、仿用、变换句式ppt
借代
• • • • • • • 借相关的事物来来代替所表达的事物。 特征代本质 花白胡子如是说。 具体代抽象 枪杆子里出政权。 专有名词代泛称 我们时代需要千千万万个雷锋。 部分代整体 不拿百姓的一针一线。 结果代原因 专弄文墨，为壮士捧腹 材料代本体 五十年间万事空，懒将白发对青铜
借喻和借代
• 相同点：都不出现本体，只出现喻体和借体。 • 不同点：比喻在相似，借代在相关。 • 借喻可以变换成“象”的明喻形式。 • 例 他精心培育祖国花朵。 • “花朵”与“孩子”有相似形性，没有相关 性。 • 借代不可以变换成“象”的明喻形式。 • 例 前面一群红领巾正在做游戏。 • “红领巾”代“少年儿童”二者有相关性，但 无相似性。
• 要求在规定的语境中，拟出一个恰当的比喻句，并 且与所给出的语句组成排比格式，还要注意前后呼 应。首先，在第一条横线上要写出的比喻句“五十 年 像 ……” 。 与 前 后 的 语 句 构 成 排 比 ， 其 中 ， “像……”是难点，因为还要在第二条横线上将其扩 展，且要用“有……也有……”的格式。难点就在于 是否具有丰富的联想和想像能力，有没有较深刻的 认识能力。第三条横线上填写的语句要与第一、二 条横线所写的内容呼应，还要与其前后语句构成排 比，这又是一个难点，但相比前面，要容易一些。 • 修辞作为一种表达手段，如果仅仅限于能够识别某 些修辞显然是不够的。《考试说明》提出“正确运 用常见的修辞方法”，着重在“运用”上考查修辞。
• 解析 ：考查比喻运用。 • 一个层次高的比喻领属三个低一层的比喻，还 要组成排比的形式。 • 解答这一试题，首先要正确理解所给语例的比 喻和所表达的意义。四句话本体的中心是 “海”。“浪花”“涛声”“鱼虾、海鸥”是 “海”的局部细节或与“海”密切相联。四个 喻体的中心是“字典”，“部首”“音 序”“文字”是“字典”的组成部分，各自发 挥作用。不仅如此，四个喻体与四个本体之间 合要求。同时，还应该根 据试题的要求，“选择新的本体和喻体，意思 完整”。不满足这样的要求，也不能得分。
选用仿用变换句式共94页PPT资料
变换句式的原则： ①不改变原意； ②不能增删改变内容； ③可增删个别词语； ④注意层次及逻辑关系； ⑤尽量避免重复，可用指代词简化。
1．长句和短句的变换
(1)长句变短句。 长句变短句，首先要认清长句的
特点。长句的特点一般有三：—是修 饰语(定语、状语)多，二是并列成分 多，三是某一成分的结构比较复杂。
现在许多国家都已经能够生产可 以独立操作机床、可以在病房细心照 料病人、可以在危险区域进行作业的 机器人。
答案1、现在许多国家都已经能够产生 这样的机器人：它们可以独立操作机床， 可以在病房细心照料病人，可以在危险 区域进行作业。
答案2、有的机器人可以独立操作机床， 可以在病房细心照料病人，可以在危险 区域进行作业。现在许多国家都已经能 够生产这样的机器人。
着枣红马的青年，他穿着蓝色蒙古袍， 腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字 药箱。
改为：在牧场上，经常可以看到一个 骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间 系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱 的青年。
例2、把下面一段话改写成一个单句 （内容不得有删减）
里克特是德国著名作家。他 出生于小资产阶级家庭，与歌德 生活在同一时代。作为“穷人的 歌者”，他的散文《两条路》向 人们展示了人生道路上惊心动魄 的选择。
• 改为：出生于小资产阶级家庭，与 歌德生活在同一时代的德国著名作 家，“穷人的歌者”里克特的散文 《两条路》向人们展示了人生道路 上惊心动魄的选择。
例3、他们都是应届毕业的大学生， 他们怀有远大的理想而又德才兼备， 他们志愿到祖国最需要的地方去， 把青春献给伟大祖国。
可改为：他们都是怀有远大理想而 又德才兼备，志愿到祖国最需要的 地方去，把青春献给伟大祖国的应 届毕业的大学生。
长句变短句的思路
高考复习选用、仿用、变换句式PPT6 (共23张PPT)
选用、仿用、变换句式
考点讲析
“选用、仿用、变换句式”是《考试说明》中对 “应用能力”的第五点要求，包含以下内容： ①“选用句式”，根据特定语言环境的要求选用恰当 的的句式； ②“仿用句式”，即能根据提供的语句句式特点，仿 写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查 还常与对修辞手法的考查结合在一起；
试答：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才 大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增 删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼 梦》。
（三）命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句的句式仿 写。如2000年全国高考第26题（参见《题海航标》第85页）。 例：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句 式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍 好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 研析：此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一 样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。 做题时要善于联想，做到比喻得当。
1． 2、把下面一个长句改成一组连贯的短句。
原句：这位在教育战线上辛勤工作许多年的老教师 的教育经验非常丰富。 这位老教师在教育战线上辛勤工作了许多年， 他的教育经验非常丰富。 3、把下面一个长句改成一组连贯的短句。 人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当 被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好 尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
仿写句式的一般方法 从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、 对偶句等形式；从句式角度看，主要有假设句、因果 句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。常 见的题型主要有以下四种：
（一）嵌入式
所写的句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的 思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相 同。 例1：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应 的排比句（99年高考第27题） 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有急流 也有缓流；五十年像一幅画,有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远 奔流，画卷刚刚开， ，史诗还在续写。 我们的共和国正迈坚定的步伐，跨入新的时代！
考点讲析
“选用、仿用、变换句式”是《考试说明》中对 “应用能力”的第五点要求，包含以下内容： ①“选用句式”，根据特定语言环境的要求选用恰当 的的句式； ②“仿用句式”，即能根据提供的语句句式特点，仿 写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查 还常与对修辞手法的考查结合在一起；
试答：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才 大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增 删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼 梦》。
（三）命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句的句式仿 写。如2000年全国高考第26题（参见《题海航标》第85页）。 例：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句 式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍 好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 研析：此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一 样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。 做题时要善于联想，做到比喻得当。
1． 2、把下面一个长句改成一组连贯的短句。
原句：这位在教育战线上辛勤工作许多年的老教师 的教育经验非常丰富。 这位老教师在教育战线上辛勤工作了许多年， 他的教育经验非常丰富。 3、把下面一个长句改成一组连贯的短句。 人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当 被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好 尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
仿写句式的一般方法 从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、 对偶句等形式；从句式角度看，主要有假设句、因果 句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。常 见的题型主要有以下四种：
（一）嵌入式
所写的句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的 思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相 同。 例1：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应 的排比句（99年高考第27题） 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有急流 也有缓流；五十年像一幅画,有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远 奔流，画卷刚刚开， ，史诗还在续写。 我们的共和国正迈坚定的步伐，跨入新的时代！
高考复习选用、仿用、变换句式ppt优秀课件25
（二）常见题型及其解题方法
1.
要求：不得改变原意，可适当增 删词语或调整语序，要特别留意句 中的否定词“不”“无”“没 有”“否则”或“禁止”“推 翻”“反对”“主张”等，不要把
（1）长句变短句的方法 长变短就是把原来单句中的 修饰成分变成几个复句分句或一 个句组，变换后的短句既可以是 单句，也可以是复句或句群，但 必须是一句或一段中心明确、内
①逐级提取主干法
例：（2004年全国卷 吉林、四川等）
将下面的句子改写成几个短句(可调 整语序，适当增减词语)，做到既保 留全部信息，又语言简明。（4分）
由中国质量万里行促进会组织 的、紧密结合当前经济热点和市场 消费环境，围绕打击假冒、信用建 设、质量兴国、名牌战略等社会热 点、焦点问题，以“诚信· 科技· 质 量· 名牌”为主题，聚集各个领域 专家学者进行互动交流的“中国 3· 15论坛”，将于3月9日在京拉开 序幕。
④
如果长句中有多个表述对象（主 谓短语），就可以对长句中的各个表述
对象进行分解，归纳行为主体，找出各自 对应的事件。
例1：导练重点1典型专练1
例2：把这段文字改写成三个连贯的 短句。要求：层次清楚，文意明白， 内容不能删减，原意不能改动。
①句式变换，就是根据既定的 表达目的而变换句子的表述形 式。句式变换只是变换句子的 表现形式，而不能改变句意。
②仿用，也就是“仿写”，是 一种既注重形式又注重内容选 择的句式考查方式。
③选用，一个意思可以用多种句式 表达，选用什么句式，主要根据表 达的需要而定，同时要考虑前后句 子之间语气的贯通、陈述对象的一 致等因素。选用句式，要明确句式 类型，把握句式各自的表达特点。
一、句式变换变换 整句与散句的变换 重组式变换 常式句与变式句的变换 主动句与被动句的变换 肯定句与否定句的变换 陈述句与疑问句
选用、仿用、变换句式专用课件(完整版)
应改动的四处序号是：d、e、 g、h(按：d和e是同音词，听 起来容易混淆。g和h含有书面 语词，未能口语化)。
①长句变短句
1、长句变为短句，首先要认清所给长句的特点。 长句一般有三个特点： 一是修饰语（定语、状语）多， 二是并列成分多， 三是某一成分结构较复杂。 长句变为短句，常用下列几种方法：
C
练习4、试找出语序调整后，基本意思不变的一组 A、人不犯我，我不犯人—我不犯人，人不犯我 B、艳若桃李，冷若冰霜—冷若冰霜，艳若桃李 C、我为人人，人人为我—人人为我，我为人人 D、事出有因，查无实据—查无实据，事出有因
B
练习5、变换词语排列的次序，可以表达出句意的不同重点。请把下列五 个词语按不同要求组合成一个句子。 ①去（或“去的”）②是不是③他④明天⑤北京 他去北京是不是明天？ ⑴强调去的时间： ⑵强调去的地点： ⑶强调去的人：
1、常规句式变换 （一）意思同而语气不同的变换
(1)、陈述句——反问句
这件事还不十分清楚吗？
这件事十分清楚 。
这件事难道不十分清楚（吗） ？ 谁不知道这件事十分清楚？
(2)、陈述句——感叹 句 祖国是多么伟 祖国是伟大的。 大啊！
(3)、祈使句——疑问句
请你再喝一杯 ！ 你能不能再喝一杯？ 请你再喝一杯，可以吗？
下面两个句子，表述全都恰当的一组是 ( ) ①林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，(a两边是抄 手游廊，当中是穿堂，b当中是穿堂，两边是抄手游廊) 当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。 ②她胡乱地挽着头发，(a裙子歪斜地系着，b歪斜 地系着裙子)露着一双通红的手，高声大气地说着话， 用大桶的水刷洗地板。 A．①a②b B．①a②a C.①b②a D．①b②b
疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师李小强的一生？
选用仿用变换句式(课堂PPT)
19
当然，并不是所有的“把”字句、被“字句” 和一般主动句都能互相转换。 如：玻璃被打碎了
“被”后无主动者，若变成“把玻璃打碎了” 和“打碎了玻璃”．就缺少主语。“如 如：我喜欢他
不能变成“我把他喜欢”， 注意： 表示心理活动的动词不能用在"把"字句 里。
20
3．肯定句与否定句的变换与选择
从语意轻重上说，单重否定句最轻，肯定句较重，双重否 定句最重。选用哪种形式，应根据需要来定。 A、肯定句变为单重否定句 方法是：先找出谓语的反义词，然后再否定这个反义词。 例：肯定句：经过努力．这些问题是容易解决的。
谓句，就显得别扭。
26
5．长句（单句）与短句（复句）的变换与选择
将长句变为短句．首先要认清所给长句的特点。 长句一般有三个特点： 一是修饰语（定语、状语）用得多 二是并列成分用得多 三是某一成分结构比较复杂。 (1)、将长句变为短句，常用下列几种方法： A、抽出附加成分，变成按时间先后排列的短句，此法 可简称为抽取排列法。
值得注意的是：由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时．千 万不要把意思说反了。须知：双重否定表示肯定，三重否定还是 表示否定．
下列句子的表达是否恰当？ a．科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简 单的事实． b．老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。 c．难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗？
24
4．主谓句与非主谓句的变换与选择
主谓句比较严密，非主谓句比较灵活。在不同的语言 环境中，出于不同的目的，两者可以互换。
非主谓句是由一个词或者主谓短语以外的各种短语构成 的句子。这种句子一般不能或不必改成主谓句。然而在 特定的语言环境中，可以把非主谓句换成主谓句。
当然，并不是所有的“把”字句、被“字句” 和一般主动句都能互相转换。 如：玻璃被打碎了
“被”后无主动者，若变成“把玻璃打碎了” 和“打碎了玻璃”．就缺少主语。“如 如：我喜欢他
不能变成“我把他喜欢”， 注意： 表示心理活动的动词不能用在"把"字句 里。
20
3．肯定句与否定句的变换与选择
从语意轻重上说，单重否定句最轻，肯定句较重，双重否 定句最重。选用哪种形式，应根据需要来定。 A、肯定句变为单重否定句 方法是：先找出谓语的反义词，然后再否定这个反义词。 例：肯定句：经过努力．这些问题是容易解决的。
谓句，就显得别扭。
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5．长句（单句）与短句（复句）的变换与选择
将长句变为短句．首先要认清所给长句的特点。 长句一般有三个特点： 一是修饰语（定语、状语）用得多 二是并列成分用得多 三是某一成分结构比较复杂。 (1)、将长句变为短句，常用下列几种方法： A、抽出附加成分，变成按时间先后排列的短句，此法 可简称为抽取排列法。
值得注意的是：由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时．千 万不要把意思说反了。须知：双重否定表示肯定，三重否定还是 表示否定．
下列句子的表达是否恰当？ a．科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简 单的事实． b．老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。 c．难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗？
24
4．主谓句与非主谓句的变换与选择
主谓句比较严密，非主谓句比较灵活。在不同的语言 环境中，出于不同的目的，两者可以互换。
非主谓句是由一个词或者主谓短语以外的各种短语构成 的句子。这种句子一般不能或不必改成主谓句。然而在 特定的语言环境中，可以把非主谓句换成主谓句。
《选用仿用变换句式》PPT精品课件
内容上：例句内部具有总分、整体与局部的关系
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
评析答案
例1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择 新的本体和喻体，意思完整。
海是水的一部字典：浪花是部首， 涛声是音序，鱼 虾是海的文字。
童话是文学的一支奇葩：诗歌是明珠，语言是 花瓣，蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
开放式 《选用、仿用、变换句式》课件（41张PPT） 提供一个或几个句子作为例句，但不限定仿
写的内容。此类仿句一般都有修辞要求。
（09全国I）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子， 要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）
工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是 要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的， 有无出路，看你怎么奋斗。 【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼； 成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是想不 来的，有无地位，看你怎么拼搏。
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
仿 写 题 的 类 型
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
命题式 开放式 嵌入式 续写式 对联式
《三维设计》P70——P71
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
命题式
命题式仿写即给出一个语言材料作为例句，以同一话题 或另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。这类题 没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，看似简单，但仍 需仔细分析例句的隐性要求，力求与例句形神兼备。
修辞上：有三个结构相同的分句组合而成的一个排比句； 句式结构上：句式“博大是一种……” 内容上：原句表达的是对“成熟”的一种解读，成熟的 内涵。所以仿句只需要表达对“博大”的解读，“博大” 的内涵即可，语言表达富有诗意，格调高雅。
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
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评析答案
例1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择 新的本体和喻体，意思完整。
海是水的一部字典：浪花是部首， 涛声是音序，鱼 虾是海的文字。
童话是文学的一支奇葩：诗歌是明珠，语言是 花瓣，蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。
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开放式 《选用、仿用、变换句式》课件（41张PPT） 提供一个或几个句子作为例句，但不限定仿
写的内容。此类仿句一般都有修辞要求。
（09全国I）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子， 要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）
工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是 要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的， 有无出路，看你怎么奋斗。 【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼； 成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是想不 来的，有无地位，看你怎么拼搏。
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命题式 开放式 嵌入式 续写式 对联式
《三维设计》P70——P71
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命题式
命题式仿写即给出一个语言材料作为例句，以同一话题 或另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。这类题 没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，看似简单，但仍 需仔细分析例句的隐性要求，力求与例句形神兼备。
修辞上：有三个结构相同的分句组合而成的一个排比句； 句式结构上：句式“博大是一种……” 内容上：原句表达的是对“成熟”的一种解读，成熟的 内涵。所以仿句只需要表达对“博大”的解读，“博大” 的内涵即可，语言表达富有诗意，格调高雅。
高考复习选用、仿用、变换句式PPT1 (共16张PPT)
成功对于勤奋的人是一个奖励，对于平凡的人是一个目标， 对于懒惰的人是个幻想。
成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于谦虚上进的人是 加油站，对于骄傲自满的人是包袱。
8、（1）要求：仿造两句 （2）句式：“不是…而是…” （3）修辞：比喻句（暗喻） （4）句意：两个比喻有关联，后一比喻是前一比喻的基础， 突出无名英雄不是在人前受景仰崇拜的人，而是在背后默默 付出奉献的人。
3、（1）要求：写小草、风、树，不超过12字。
（2）句式：主谓宾陈述句，分别以三者为主语 （3）句意：符合“好看”的特点，与前两句在语意上保持 连贯。 小草在翩翩起舞，风卷起散发出来的芳香，树木为你列队 遮阴。 草间钻出蟋蟀，风中夹着喜悦，树上支着鸟巢。 小草蕴藏着春色，风夹着鲜花的香味，树上有各式各样的 小鸟。 小草下躲着蚂蚁，风中包含了温暖，树里养育着果实。
当李白说“天生我材必有用，千金散尽还复来”，我懂 得了只要有才能就不怕穷一生的道理；当岳飞说“莫等闲， 白了少年头”，我懂得了时间的珍贵。望明月，低头思故乡”，我懂 得了作为思乡的痛苦。
2、（1）要求：两句，每句不超过30字。
体现宾语的具体表现。 每当我们看到篮球队熟悉的球技和球员间的配合，我 们才知道什么叫团结就是力量。 每当我们看到运动员脸 上流露的喜悦和灿烂的笑容，我们才知道什么叫光荣。 每当我们看到女排在赛场上矫健的身影和沉甸甸的奖 杯，我们才知道什么叫合作。 每当我们看到奥运健儿在 领奖台上激动的泪水和金灿灿的奖牌，我们才知道什么叫 光荣。
2、（1）要求：两句，每句不超过30字。
（2）句式：“当…说……，我懂得了……”
（3）修辞：直接引用名言 （4）句意：先引用名言，再分析名言的含义。注意与总起句和收结句 保持语意一致。
当苏东坡说“穷且益坚，不坠青云之志”，我懂得了坚 持的韧性；当李白说“天生我材必有用”时，我懂得了人生 的意义。
高考复习选用、仿用、变换句式ppt17课件下载
②表受事的主语必须是定指的人或事物，不 可以说“一支笔被他丢了”。
③—般被动句动词后，需带结果补语，或带 助词“着、了、过”（吃了、咬死、丢掉等）
④表否定、时间等的副词以及助动词要放在” 被”前面，如：他没有被敌人吓倒。
2、构成把字句有四个条件
①动词要有“处置”的意思，即动词对受 事要有积极影响，使它产生某种结果、变 化或处于某种状态。如不能说“我把他的 名字知道．”
选用、 仿用、 变换句式
[考点解说]
“选用句式”是指根据表意的需要(如强调 的重点不同，语意的深浅差别程度不同等) 选择恰当的句式，或根据结构上的需要 (上下整齐对称、参差变化)选择恰当的句 式，或根据语境、语体的不同需要，选择 恰当的句式。
“仿用句式”是指仿写与例句或语段中的 指定部分句式相同的句子。仿用句式往 往与句子的连贯(衔接)、语句的扩展、 修辞手法的运用等密切相关。
参考答案为：
（1）友谊和关爱产生力量。
（2）河水滋润禾苗，油滋润手， 友谊滋润心田。”
六、2001年全国高考题
25、把下面的长句改成较短的句子， 使意思表达得更为清楚。（不得改变 原意，可以添加必要的词语）
现在许多国家都已经能够生产可 以独立操作机床、可以在病房照料病 人、可以在危险区域进行作业的机器 人。
七、按句子长短分
长句(定语、状语多，并列成分多， 某一成分长)
短句(词语少、结构简单)
巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁 决亚特兰大市一个生产据称“能使头发 卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位 使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇 女赔偿45万美元巨款。（长单句）
亚特兰大市一制造商生产了一种据称 “能使头发卷曲而发亮”的美发剂，一位 妇女使用这美发剂而毁发毁容，1987年5月 30日巴尔的摩地方法院裁决该制造商向这 位妇女赔偿45万美元的巨款。（短句，复 句）
③—般被动句动词后，需带结果补语，或带 助词“着、了、过”（吃了、咬死、丢掉等）
④表否定、时间等的副词以及助动词要放在” 被”前面，如：他没有被敌人吓倒。
2、构成把字句有四个条件
①动词要有“处置”的意思，即动词对受 事要有积极影响，使它产生某种结果、变 化或处于某种状态。如不能说“我把他的 名字知道．”
选用、 仿用、 变换句式
[考点解说]
“选用句式”是指根据表意的需要(如强调 的重点不同，语意的深浅差别程度不同等) 选择恰当的句式，或根据结构上的需要 (上下整齐对称、参差变化)选择恰当的句 式，或根据语境、语体的不同需要，选择 恰当的句式。
“仿用句式”是指仿写与例句或语段中的 指定部分句式相同的句子。仿用句式往 往与句子的连贯(衔接)、语句的扩展、 修辞手法的运用等密切相关。
参考答案为：
（1）友谊和关爱产生力量。
（2）河水滋润禾苗，油滋润手， 友谊滋润心田。”
六、2001年全国高考题
25、把下面的长句改成较短的句子， 使意思表达得更为清楚。（不得改变 原意，可以添加必要的词语）
现在许多国家都已经能够生产可 以独立操作机床、可以在病房照料病 人、可以在危险区域进行作业的机器 人。
七、按句子长短分
长句(定语、状语多，并列成分多， 某一成分长)
短句(词语少、结构简单)
巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁 决亚特兰大市一个生产据称“能使头发 卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位 使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇 女赔偿45万美元巨款。（长单句）
亚特兰大市一制造商生产了一种据称 “能使头发卷曲而发亮”的美发剂，一位 妇女使用这美发剂而毁发毁容，1987年5月 30日巴尔的摩地方法院裁决该制造商向这 位妇女赔偿45万美元的巨款。（短句，复 句）
高考复习选用(仿用)变换句式PPT[优秀课件资料]
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【方法小结】 解答这一考点的考题，要注意以下几点： 1 审清题目要求，有些题目有一些隐含的要求，要特别注意。同时 高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。 2 句式变换题一定不能改变原句的意思。 3 要注意检查变换后的句子或仿写的句子是否通顺合理，防止顾此 失彼。 4 要有足够的知识储备。不要认为这个考点考查的是语言表达能力， 就不注重知识的复习与积累了。其实能力是以知识为基础的，特别 是仿写题，特别强调知识和能力的紧密结合。
第7课时 选用、仿用、变换句式
要点·疑点·考点
“选用、仿用、变换句式”这一考点属于语言表达的技能考查，具体包括以 下三个方面内容。
一、选用句式。选用句式是指同一语意可以用不同的句式来表达，也就是人 们常说的“一意多式”，到底采用哪一种句式来表达最恰当，要看具体语境 而定。句式本身并无优劣之分，关键是在特定的语言环境中，用某一种句式 来表达才能够恰到好处。因此，运用句式要根据语境对句式作恰当的选用。
【解析】本题考查常见的修辞方法正确表达使用的能力。 (有相当难度。既要看到排比，更要注意：一个层次高的比 喻要领属三个低一层的比喻。)本体和喻体要贴切，四个比 喻句内容上要连贯，结构上要构成总分关系。句中所给的 四句话本体的中心是“海”。“浪花”“涛声”“鱼虾， 海鸥”是“海”的局部细节或与海密切相联。四个喻体的 中心是“字典”，“部首”“音序”“文字”是“字典” 的组成部分，各自发挥作用。而且，四个喻体与四个本体 之间凭借“相似点”构成完整的比喻。这样“另写的一组
5 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。 ①遗传是一种生物自身繁殖过程 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本 (2003年全国卷)
高考复习选用、仿用、变换句式ppt14
1、为下文的括号处选择最贴切的句子，这个句子应是( D )。 这是一个秋季的薄阴的天气。( )，岩面与草丛都从湿润中透出 几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外地响了。 A．厚厚的云在我们顶上罩着 B．层层的云在我们顶上浮着 C．薄薄的云在我们顶上压着 D．微微的云在我们顶上流着
2、下面两个句子，表述全都恰当的一组是 ( D ) ①林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，(A两边是抄手游廊，当中 是穿堂，B当中是穿堂，两边是抄手游廊)当地放着一个紫檀架子大 理石的大插屏。 ②她胡乱地挽着头发，(A裙子歪斜地系着，B歪斜地系着裙子)露 着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。 A．①A②B B．①A②A C．①B②A D．①B②B
如：我们应该超越自己一难道我们不应超越自己吗?
(3)长句和短句的转换：长句变短句，首先看清句子的主干，然后或 把句子的附加成分抽出来，分条叙述，单独成句；或分析长句有几 个要点，把每个要点用一个短句来表达。短句变长句，同样先抓主 干，然后或在主(宾)语前加上定语，或在谓语前加上状语。
注:长、短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多，容量大， 那就是长句，否则是短句。
这三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起， 要求综合运用有关技巧和方法。选用句式是根据上下文特 定语境在句式、连贯、表情达意等方面的要求或根据题目 的要求，选择使用恰当的句式，以增加语言的表达效果。
仿写句式
这种题新颖，有较高的区分度，能检测学生的语言表达能力，要答好这类题 可从下面几个方面人手。
①要围绕“中心点”展开。 ②根据语意的侧重点选择句式。 ③调整句式，使不明晰的句子变明晰。 ④组合词语或句子要根据语义要求。
(2)选用句式题的解答步骤。
①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是 突出强调某个意思，增强思考时的针对牲。 ②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题 切入点。 ③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成 句。
2、下面两个句子，表述全都恰当的一组是 ( D ) ①林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，(A两边是抄手游廊，当中 是穿堂，B当中是穿堂，两边是抄手游廊)当地放着一个紫檀架子大 理石的大插屏。 ②她胡乱地挽着头发，(A裙子歪斜地系着，B歪斜地系着裙子)露 着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。 A．①A②B B．①A②A C．①B②A D．①B②B
如：我们应该超越自己一难道我们不应超越自己吗?
(3)长句和短句的转换：长句变短句，首先看清句子的主干，然后或 把句子的附加成分抽出来，分条叙述，单独成句；或分析长句有几 个要点，把每个要点用一个短句来表达。短句变长句，同样先抓主 干，然后或在主(宾)语前加上定语，或在谓语前加上状语。
注:长、短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多，容量大， 那就是长句，否则是短句。
这三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起， 要求综合运用有关技巧和方法。选用句式是根据上下文特 定语境在句式、连贯、表情达意等方面的要求或根据题目 的要求，选择使用恰当的句式，以增加语言的表达效果。
仿写句式
这种题新颖，有较高的区分度，能检测学生的语言表达能力，要答好这类题 可从下面几个方面人手。
①要围绕“中心点”展开。 ②根据语意的侧重点选择句式。 ③调整句式，使不明晰的句子变明晰。 ④组合词语或句子要根据语义要求。
(2)选用句式题的解答步骤。
①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是 突出强调某个意思，增强思考时的针对牲。 ②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题 切入点。 ③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成 句。
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形式上以主观题的形式出现；分值3—6分不等，名 为仿写、实为创作，得分易，高分难。
教学目标
1、一轮复习深度剖析仿句失分原因 2、掌握仿句题的方法技巧及注意事项 3、强化仿句规范答题的能力
仿写原则（《三维设计P69》）
【话题一致】
陈述对象的一致和中心主旨一致。
【句式一致】
句子结构高度一致，同时注意句间关系一致。
1、比喻手法
2、合乎事理
3、句式结构与例句相同
4、不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”
作为描述对象。
（二）审例句，挖掘隐性要求
这首小诗运用暗喻手法，语言生动优美，不仅富有
诗意，而且富有意趣，格调高雅。 《选用仿用变换句式》精品课件
评析答案 《选用仿用变换句式》精品课件
例2（2013 浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描述一 组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选 择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。 【示例】青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指， 轻轻一点，它就落了。
卡车，是一匹骏马，货物是人们的期望。油门，轻轻 一踩，它就到了。 【解析】选取“卡车”和“货物”为描述对象，比较生 活化。所仿写出来的句子不够生动优美，既缺乏诗意，更 缺乏意趣。格调不够高雅。 【参考答案】
心灵，是一片夜空，烦恼是一颗流星。眼睛，微微一 眨，它就灭了。
《选用仿用变换句式》精品课件
《选用仿用变换句式》精品课件
《选用仿用变换句式》精品课件
解题思路 《选用仿用变换句式》精品课件
例2（2013 浙江卷）仿照下面示例，用比喻
的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例
相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作
为描述对象。
【示例】青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，
轻轻一点，它就落了。
审题
说明
仿句，即仿例造句，就是在一定的 语境中，根据语言表达的需要，参考题 干所提供的句式，另造一个或多个句式 相同、内容与上下文衔接的句子。这是 一种既有限制但又留有较大创造空间的 语言运用型主观题，这种题型不仅涉及 语法结构、修辞，而且还关联到语言的 连贯与衔接、句意格调的和谐与一致。
【修辞一致】
严格遵守例句中的修辞格。
【内容一致】
情感一致、色彩一致、格调一致。
典解型题例思题路
例1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要 求选择新的本体和喻体，意思完整。
海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾是海的文字。
一二、、审仿题写 （一展）开审联题想干，组明织确语显言性要求。
1、请比同喻学们选根择据新仿的写本基体本和原喻则体作答。
①语求主选体动用风句恰格与当、被的句动句式句式规的及定变表、换述语方意式连，贯以、期表达情到达所意要等求方的面效的果要。 ②肯定句与否定句的变换 ③陈述句与反问句的变换 ④长句与短句的变换 ⑤常式句与变式句的变换 ⑥整句与散句的变换 ⑦重组式变换
★其中，长句与短句的变换、重组式变换、重组句子、
语体变换是高考中常考的题型。
（2010 全国卷） 仿照下面的示例，以“博大” 为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写 的句子形成排比，句式与示例相同。
《选用仿用变换句式》精品课件
2021一轮
选用、仿用、变换句式
《选用仿用变换句式》精品课件
【探析·特点】
变持换选题句用目式句给，式出指题的的在原是近意根年，据的而表高改达考换的中原相出句应现的要不形求是式，太。在多变基，换本多句内以式容综主上合要保 考有查以的下形几式种出形现式。：此类题目要求在特定的语境中，按照
《选用仿用变换句式》精品课件
典型例题
例2（2013 浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描 述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似， 不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为 描述对象。
【示例】青天，是一片芭蕉叶， 月亮是一滴露珠。 手指，轻轻一点，它就落了。
请同学们根据以上得出的解题思路来作答。
（2010 全国卷） 仿照下面的示例，以“博大” 为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写 的句子形成排比，句式与示例相同。
成熟是一种临危不乱的从容，成熟是一种 宠辱不惊的淡定，成熟是一种卓尔不群的大气。
《选用仿用变换句式》精品课件
《选用仿用变换句式》精品课件
命题式
修辞上：有三个结构相同的分句组合而成的一个排比句； 句式结构上：句式“博大是一种……” 内容上：原句表达的是对“成熟”的一种解读，成熟的 内涵。所以仿句只需要表达对“博大”的解读，“博大” 的内涵即可，语言表达富有诗意，格调高雅。
考情回顾
2018年高考全国Ⅱ卷（6分）； 2017年高考浙江卷（3分）； 2015年高考湖北卷（4分）、天津卷（7分）； 2014年高考重庆卷、浙江卷、湖北卷； 2013年高考辽宁卷、山东卷、重庆卷、北京卷、浙江 卷、全国大纲卷； 2012年全国课标卷、全国大纲卷、湖北卷、重庆卷、 辽宁卷、四川卷、山东卷对这一考点进行了考查。 因此，仿写题虽为传统题，但仍然备受出卷老师喜爱。
2（三、案二根请、。）修句个据验审辞式别要证例上 结同求句： 构学，暗 上验说挖喻 ：证说掘，四解答隐比个题案性喻句思要词子路求为都，。“是并是主和”谓大;宾家结分构享的一单下句你的答
内容上：例句内部具有总分、整体与局部的关系
《选用仿用变换句式》精品课件
评析答案
例1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择 新的本体和喻体，意思完整。
海是水的一部字典：浪花是部首， 涛声是音序，鱼 虾是海的文字。
童话是文学的一支奇葩：诗歌是明珠，语言是 花瓣，蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。
【解析】 第一句与后三句（本体内部、喻体内部）没有 构成总分、整体和局部的关系。
【参考答案】 山是大地的一首乐曲：岩石是基调，树涛
是旋律，溪流是大山的节拍。
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仿 写 题 的 类 型
《选用仿用变换句式》精品课件
命题式 开放式 嵌入式 续写式 对联式
《三维设计》P70——P71
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命题式
命题式仿写即给出一个语言材料作为例句，以同一话题 或另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。这类题 没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，看似简单，但仍 需仔细分析例句的隐性要求，力求与例句形神兼备。
教学目标
1、一轮复习深度剖析仿句失分原因 2、掌握仿句题的方法技巧及注意事项 3、强化仿句规范答题的能力
仿写原则（《三维设计P69》）
【话题一致】
陈述对象的一致和中心主旨一致。
【句式一致】
句子结构高度一致，同时注意句间关系一致。
1、比喻手法
2、合乎事理
3、句式结构与例句相同
4、不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”
作为描述对象。
（二）审例句，挖掘隐性要求
这首小诗运用暗喻手法，语言生动优美，不仅富有
诗意，而且富有意趣，格调高雅。 《选用仿用变换句式》精品课件
评析答案 《选用仿用变换句式》精品课件
例2（2013 浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描述一 组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选 择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。 【示例】青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指， 轻轻一点，它就落了。
卡车，是一匹骏马，货物是人们的期望。油门，轻轻 一踩，它就到了。 【解析】选取“卡车”和“货物”为描述对象，比较生 活化。所仿写出来的句子不够生动优美，既缺乏诗意，更 缺乏意趣。格调不够高雅。 【参考答案】
心灵，是一片夜空，烦恼是一颗流星。眼睛，微微一 眨，它就灭了。
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解题思路 《选用仿用变换句式》精品课件
例2（2013 浙江卷）仿照下面示例，用比喻
的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例
相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作
为描述对象。
【示例】青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，
轻轻一点，它就落了。
审题
说明
仿句，即仿例造句，就是在一定的 语境中，根据语言表达的需要，参考题 干所提供的句式，另造一个或多个句式 相同、内容与上下文衔接的句子。这是 一种既有限制但又留有较大创造空间的 语言运用型主观题，这种题型不仅涉及 语法结构、修辞，而且还关联到语言的 连贯与衔接、句意格调的和谐与一致。
【修辞一致】
严格遵守例句中的修辞格。
【内容一致】
情感一致、色彩一致、格调一致。
典解型题例思题路
例1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要 求选择新的本体和喻体，意思完整。
海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾是海的文字。
一二、、审仿题写 （一展）开审联题想干，组明织确语显言性要求。
1、请比同喻学们选根择据新仿的写本基体本和原喻则体作答。
①语求主选体动用风句恰格与当、被的句动句式句式规的及定变表、换述语方意式连，贯以、期表达情到达所意要等求方的面效的果要。 ②肯定句与否定句的变换 ③陈述句与反问句的变换 ④长句与短句的变换 ⑤常式句与变式句的变换 ⑥整句与散句的变换 ⑦重组式变换
★其中，长句与短句的变换、重组式变换、重组句子、
语体变换是高考中常考的题型。
（2010 全国卷） 仿照下面的示例，以“博大” 为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写 的句子形成排比，句式与示例相同。
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2021一轮
选用、仿用、变换句式
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【探析·特点】
变持换选题句用目式句给，式出指题的的在原是近意根年，据的而表高改达考换的中原相出句应现的要不形求是式，太。在多变基，换本多句内以式容综主上合要保 考有查以的下形几式种出形现式。：此类题目要求在特定的语境中，按照
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典型例题
例2（2013 浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描 述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似， 不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为 描述对象。
【示例】青天，是一片芭蕉叶， 月亮是一滴露珠。 手指，轻轻一点，它就落了。
请同学们根据以上得出的解题思路来作答。
（2010 全国卷） 仿照下面的示例，以“博大” 为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写 的句子形成排比，句式与示例相同。
成熟是一种临危不乱的从容，成熟是一种 宠辱不惊的淡定，成熟是一种卓尔不群的大气。
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命题式
修辞上：有三个结构相同的分句组合而成的一个排比句； 句式结构上：句式“博大是一种……” 内容上：原句表达的是对“成熟”的一种解读，成熟的 内涵。所以仿句只需要表达对“博大”的解读，“博大” 的内涵即可，语言表达富有诗意，格调高雅。
考情回顾
2018年高考全国Ⅱ卷（6分）； 2017年高考浙江卷（3分）； 2015年高考湖北卷（4分）、天津卷（7分）； 2014年高考重庆卷、浙江卷、湖北卷； 2013年高考辽宁卷、山东卷、重庆卷、北京卷、浙江 卷、全国大纲卷； 2012年全国课标卷、全国大纲卷、湖北卷、重庆卷、 辽宁卷、四川卷、山东卷对这一考点进行了考查。 因此，仿写题虽为传统题，但仍然备受出卷老师喜爱。
2（三、案二根请、。）修句个据验审辞式别要证例上 结同求句： 构学，暗 上验说挖喻 ：证说掘，四解答隐比个题案性喻句思要词子路求为都，。“是并是主和”谓大;宾家结分构享的一单下句你的答
内容上：例句内部具有总分、整体与局部的关系
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评析答案
例1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择 新的本体和喻体，意思完整。
海是水的一部字典：浪花是部首， 涛声是音序，鱼 虾是海的文字。
童话是文学的一支奇葩：诗歌是明珠，语言是 花瓣，蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。
【解析】 第一句与后三句（本体内部、喻体内部）没有 构成总分、整体和局部的关系。
【参考答案】 山是大地的一首乐曲：岩石是基调，树涛
是旋律，溪流是大山的节拍。
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仿 写 题 的 类 型
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命题式 开放式 嵌入式 续写式 对联式
《三维设计》P70——P71
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命题式
命题式仿写即给出一个语言材料作为例句，以同一话题 或另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。这类题 没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，看似简单，但仍 需仔细分析例句的隐性要求，力求与例句形神兼备。