人教版语文六年级上册第八单元复习(完美版)

字音
1、 易读错的字
入场券（quàn） 佣人（ ） 恬（tián）静 喝彩（ ） 肖（xiào）像 传说（ ）
矜（jīn）持
兴味盎（àng）然 悄（qiǎo）然 交涉（shè） 溺(nì )爱
璀（cuǐ）璨（càn）
抻（chēn）拉压拽 绝弦（xián） 娇宠（chǒng） 霎（shà) 时间
蹿（cuān）上
27、蒙娜丽莎之约
《蒙娜丽莎之约》
1、作者： 达芬奇：意大利文艺 复兴时期的一位画家， 代表作《蒙娜丽莎》 和《最后的晚餐》。
1、画像概貌 （尺寸、颜色） 2、面部表情 3、神秘的微笑 4、优雅的身姿、 交叠的双手 5、空旷深远的 背景
恬静的微笑 淡雅的微笑 神秘的微笑
耐人寻味的微笑
赞扬了达.芬奇的画 给世界人民带来了美 的享受，同时也赞扬 了他非凡的创造力。
抿（mǐn)嘴 绷（běng）着脸 绷 （bēng）带 哭哭啼啼（tí )
善哉zāi
莱茵yīn河
蜡là烛
陌mò生
盲máng姑娘
霎shà时
琴键jiàn
微波粼lí n粼
哭哭啼啼tí
记录lù
恬tián静
入场券quàn
纽niǔ约
璀璨càn
抿mǐn唇
娇宠chǒng
矜jīn持
咿yī咿呀呀
卢lú浮宫
抻chēn面
不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比 喻有独创风格，不落旧套。 这“凸”“凹”历来用的人最少，如今 直用作轩馆之名，更觉新鲜，～。 雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通 俗，各种文化程度的人都能够欣赏。 这些虽好，不合老太太的意；不如做些 浅近的物儿，大家～才好
• 美不胜收：美好的东西很多，一时看 不过来。 • 西湖的风景美不胜收 • 脍炙人口：原来指人人爱 吃的美食， 现比喻好的事物受到人们的津津乐道 广为称赞和传颂，或是比喻很多人都 知道的事 • 《红楼梦》是一部脍炙人口的长篇 小说，深受广大读者的喜爱。
26、月光曲
★《月光曲》
1、作者介绍 贝多芬：德国音乐家，被尊称为“乐 圣”，一生创作了许多作品，如交响乐 《英雄》《命运》《田园》《合唱》。
1、标题含义：《月 光曲》又叫《月光 奏鸣曲》《月光》
2、重点问题
（1）想一想贝多芬 为什么要弹琴给盲人 兄妹听；为什么弹完 一曲，又弹一曲。
答：弹第一曲因为贝多芬被 女孩热爱音乐、善解人意所 感动；弹第二曲因为失明姑 娘爱音乐，懂音乐，贝多芬 遇到了知音，激发了他创作 的欲望和灵感，所以弹完一 曲，又弹一曲。
（2）听着琴声， 皮鞋匠兄妹好像看 到了什么？
答：皮鞋匠听着贝多芬 的琴声，联想到海上明 月升起的奇丽画面。海 面由平静→波涛汹涌， 体会到乐曲由舒缓流畅 →明快——高亢激昂。
6、人物评价：从本 课看出贝多芬是一个 （ ）的人。
6、人物评价：从本 课看出贝多芬是一个 （有音乐天赋和创作 才华、善良、同情穷 人）的人。
二、词语盘点：
一、词语盘点：读读写写
谱写 幽静 蜡烛 失明 纯属 陌生 清幽 琴键 陶醉 飞奔 记录 莱因河 霎时间 微波粼粼
词语盘点：读读记记
探访 交涉 风采 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 深远 降生 模仿 身段 造就 抗议 风度 炼就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之缘 暗无天日 眼冒金星 一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以对 兴味盎然 窃窃私语 勤学苦练 暑去寒来 无言以对
（2）伯牙所念，钟 子期必得之。
翻译：伯牙心里想 到什么，钟子期一 定能准确地道出他 的心意。
（3）伯牙谓世再无 知音，乃破琴绝弦， 终身不复鼓。
翻译：伯牙觉得世 界上再也找不到知 音了，于是，他把 心爱的琴摔碎，终 身不再弹琴。
3、资料袋
人们把真正了解自己的 人叫做“知音”， “高山流水”比喻知音 难觅或乐曲高妙， 也可以指某处的风景。
艺术的分类及内容 一、造型艺术 (一)绘画和雕塑 （二）建筑 （三）书法 （四）摄影 二、表演艺术 （一）音乐 （二）舞蹈 （三）曲艺
艺术的分类及内容 一、造型艺术 (一)绘画和雕塑 （二）建筑 （三）书法 （四）摄影 二、表演艺术 （一）音乐 （二）舞蹈 （三）曲艺
阳春白雪：原指战国时代楚国的一种艺术性 较高、有难度的歌曲。现比喻高深的、不通 俗的文学艺术。 这篇文章格调高雅，阳春白雪 。 笔走龙蛇：笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神 态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也 指书法速度很快，笔势雄健活泼。 这种笔走龙蛇的书法，真是世间少有。
• 不同凡响：凡响：平凡的音乐。不同 于一般的声响。凡，平常的。形容人 或事物不平常很出众，很出色 • 名家弹奏的曲子，果然不同凡响。
龙飞凤舞
文学：妙笔生花、脍炙人口
多种艺术领域： 独具匠心、引人入胜、不落窠臼、雅俗共赏、 美不胜收、不同凡响、别具一格
响遏行云：形容歌 声嘹亮，高入云霄， 连浮动着的云彩也 被止住了。
三、习作
习作主题──
1、写学一门艺术 的故事 2、写自己喜欢的 一件艺术品
本次习作的内容： 写自己学习某种艺术过程中发生的故事和感受， 也可以写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣 赏活动。表达要求：回忆本单元课文中作者表达 感受的方法，在习作中加以运用。 学习某种艺术，比如，音乐（演唱、乐器演奏、 舞蹈）、书法、绘画、雕刻等；喜欢的一件艺术 品，比如，字画、雕刻作品、陶瓷工艺品、歌曲、 摄影等。在生活中，我们可以体会到各种各样的 艺术品：比如，参观美术馆看到的字画、在博物 馆内看到的艺术品、一场精彩的电影、一场演唱 会；甚至我们自己家里的一些装饰物品（特色的 盆栽、挂画、工艺品……）都是描写的对象，艺 术就在我们身边。
hè
不落窠 臼
rà o
曲高和寡
余音绕梁
• 雕梁画栋：有彩绘装饰的十分华丽 的房屋。 正面五间上房，皆是～，两边 穿山游廊厢房，挂着各色鹉画眉等 雀儿。 • 巧夺天工：人工的精巧胜过天然。 形容技艺十分巧妙。 天堑也能飞渡，人力～。
独具匠心：具有独到的灵巧的心思。 指在技巧和艺术方面的创造性。 他的这种设计真是独具匠心。
第八单元复习
单元主题：感受艺术的魅力
《伯牙绝弦》 《月光曲》 《蒙娜丽莎之约》 《我的舞台》
第八单元复习要点
学习目标： 1．学习抓住特点把人、事结合起来描写 的写作方法。 2．会用联想、想象等方法进行表达。 3．背诵《伯牙绝弦》，能用自己的话讲 讲这个故事。 《月光曲》的第九自然段。 4．识记词语盘点中的词语。 5．积累日积月累中的十六个词语。 6. 积累成语故事。
一、单元课文
25、伯牙绝弦 26、月光曲 27、蒙娜丽莎之约 28、我的舞台
25、伯牙绝弦
1、、标题含义：绝： 断绝断 伯牙绝弦：俞伯牙 斩断琴弦。
2、重点问题：背默 课文、翻译诗句意 思。
（1）伯牙鼓琴，志 在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮若 泰山！”
翻译：伯牙弹琴的时候， 心里想到高山，钟子期 听了赞叹道：“你弹得 太好了！简直就像巍峨 的泰山屹立在我的面 前！”
《我的舞台》
吴霜
什么时候
舞台在哪
做什么
什么时候
还没有出生
舞台在哪
把娘胎当舞台
做什么
刚会走路时
小床上
在肚子里“”登 台唱戏、大闹天 宫 模仿母亲“唱戏”
随母亲演出时
六岁的时候 学艺几年后
舞台
练功毯 家中
学会演唱时的身 段、板眼
拜师学艺、刻苦 学习 给来访客人表演
勇气和毅力 老实做人，认真演戏
1、老实做人，认真 演戏。 2、在艺术和生活的 舞台上，勇气和毅力 能让人走向成功。
肖xiào像
兴味盎àng然
绷pěng脸
溺nì 爱
不落窠kē臼jiù
脍kuài炙zhì 人口
二、日积月累
雕梁画栋 独具匠心 古色古香 不落窠臼 美不胜收 曲高和寡 阳春白雪 不同凡响
巧夺天工 引人入胜 余音绕梁 雅俗共赏 烩炙人口 妙笔生花 笔走龙蛇 别具一格
kuà i
zhì
kē jiù
脍 炙 人口
• 别具一格：别：另外。比喻另有一种 独特的风格。 • 这个画家的人物画拙中见巧，～。
这些成语与本组教材“艺术的魅力” 有密切的联系，其中有关于音乐、绘画、 建筑、书法方面的成语,有的成语可以同 时运用到多个领域。
音乐：余音绕梁、曲高和寡、阳春白雪 建筑：雕梁画栋、古色古香、巧夺天工
书法：笔走龙蛇
引人入胜：引人进入佳境。现多用 来指风景或文艺作品特别吸引人。 扇画小幅，苏州园林，格局很 小，却总是那么～。
• 古色古香：形容器物书画等富有古雅 的色彩和情调。 你可以从明亮的窗玻璃后面看 到～的字画、瓷器、铜鼎和小铜佛等 等。 • 余音绕梁：形容歌声优美，给人留下 难忘的印象。 受罪半天，能听到一段回肠荡气 的唱儿，就很值得，“～，三日不 绝”，确是真有那种感觉。
要写好本次作文，必须注意以下பைடு நூலகம் 点： 1、选择自己亲身经历过的事。 这样才会有话可说，才能抒发真情 实感。 2、要把事情的经过写完整，重 点突出。 3、将阅读课文中体会到的表达 感受的方法运用到习作中去,在习 作中融入自己的联想和想象。
艺术,是人类通过借助特殊的 物质材料与工具，运用一定 的审美能力和技巧，在精神 与物质材料、心灵与审美对 象的相互作用下，进行的充 满激情与活力的创造性劳动。 是一种属于精神文化的“创 造”行为。
曲高和寡：原比喻知音难觅。现多用于 比喻言行卓越不凡、艺术作品等高雅深 奥，以至于很少有人理解或接受。 郭沫若《贾长沙痛哭》：“说他 把自己比成屈原,把陛下比成楚襄王， 真是‘曲高和寡’呢。”
• 妙笔生花：比喻笔法高超的人写出动 人的文章。也讽刺写作时夸大其辞， 胡编乱造。比喻杰出的写作才能。也 指巧妙地润色文句。 • 只要多注意日常生活，自然就会有 丰富的素材，这样在写作时就能妙笔 生花，得心应手，运用自如。