中班音乐活动教案：下雨歌教案(附教学反思)

中班音乐活动的教学计划：下雨歌（反

思教学）

中班音乐活动的雨歌教学案例（对教学进行反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难度，活动准备，教学反思等内容，试图通过声音，动作来表达你的想象力和节奏。歌声和动作展现出下雨的乐趣。适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。快来看雨歌教学计划。活动设计背景：

在雨天，雨伞成了孩子的宝贝。引起这种兴趣之后，我们开始有目的地观察孩子们的想法。在后来的活动中，孩子们使用雨伞似乎受到了更大的限制，但是兴趣仍然很浓。大纲指出，幼儿是教育活动的积极参与者，而不是被动接受者。活动的内容必须符合孩子的兴趣，需求和接受能力。引导幼儿到最近的目标地区。

活动目标

（1）尝试通过声音，动作和节奏来表达您的想象力。

（2）利用雨水和行动来展示雨水很有趣。

（3）与同伴一起体验学习的乐趣。

（4）培养幼儿的音乐节奏，发展幼儿的表现力。

（5）感受旋律的气氛以及与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

教学重点，难度

重点：了解有关歌曲的更多信息并掌握雨伞的乐趣。

难度：根据幼儿的不同情况发展他们的探索和尝试能力。

活动准备

（1）音乐DO RE MI：《下雨歌》

（2）CD 《下雨歌》

（3）打击乐器：小铃，沙球，鼓和雨伞。

教学反思

活动开始前，让孩子们感受一下。下雨时：在听到一些基本的声音之后，我还留下了一些悬念，让孩子们在下课后大胆地思考，并思考如何使用自己的身体动作来表达这些声音，即让孩子们尝试表达自己的声音。通过声音，动作和节奏进行想象，并在下雨时感受到不同的乐趣。

在这项活动中，老师根据孩子的年龄特点，大胆尝试在音乐活动中唱歌，让孩子们在游戏中班唱歌，这样孩子们就可以在不知不觉中唱歌和唱歌。唱歌。因此，整个活动的孩子们都充满动力。同时，孩子们不仅了解雨伞的各种特性并尝试其他用途，而且还可以模仿雨伞表面的雨声，从而获得快乐，孩子的表达欲望也得到了体现。获得。进一步改善。

当然，整个课程中有很多缺陷。例如，当一些孩子尝试其他用途的雨伞时，他们并没有那么大胆和自信，因此我将在以后的教学中进行更多的培训。对孩子探索大胆能力的想象力找到了改善情况的方法。我相信，孩子们的探索能力将在未来有更深的发展。