教育统计学练习题

教育统计学练习题

第一章

一、填空题

1、统计学是研究和的科学。浙094

2、统计学是研究如何、整理、、推断数据的科学。浙097

3、教育统计学是运用的原理和方法研究问题的一门应用科学浙084

4、随机现象在大数量观察结果中所表现出来的规律性,被称作 . 苏044

5、教育统计学方法的目的是。苏057

6、数据有计数数据和数据。苏074

7、按照数据的来源，数据可以分为和。浙094

8、测量数据是依据一定的指派给观察对象的。苏044

9、从测量数据量化水平看，学生的学号属数据，考试的分数可近似地看作

数据，品德操行（优=4，良=3，中=2，下=1）属数据。

10、从测量量化水平看，学生的学号属数据，而用以表示学生体重的数据，则属于

数据。苏034

11、从测量数据量化水平看，若用1表示女生，用2表示男生，则这样的数据属数据，而用

以表示男女生身高的数据则属于数据。

12、依据数据量化的水平的高低可把数据由低到高分为和比率数据四类. 苏054

13、我们所研究的具有某种共同特性的个体的总和称为。浙087

14、统计表的标目一般包括横标目和纵标目两种。（）

15、次数分布表中40－45一组的组中值应该是。全087

16、在需要对两个或三个次数分布进行比较时，用图更合适。苏057

17、教育统计学中实用的随机抽样方法包括、、、整群抽样与阶段抽样. 苏054

18、从总体中抽取观察对象时，应该遵循抽样的原则。该原则是指总体中的每一个个

体都独立地具有的被抽中的机会。苏054

19、最常用的次数分布图有条形图、和。苏054

20、画直方图时，横轴上标称的是各组的，而画折线图时，横轴上标称的是各组

的。

21、运用统计量对参数作估计时，通常有和两种基本方法。

22、总体和样本的数量特征，分别被称为和。

23、样本的数量特征称之为。苏084

24、随机化原则又称之为。苏084

二、判断题

1、教育统计学包括描述统计和推断统计两个部分。

2、统计学的主要内容包括描述统计、推断统计和实验设计。

3、教育统计学包括数理统计学和应用统计学两大分支浙084

4、推断统计是描述统计的基础。浙087

5、教育统计所推断的内容具有确定性。

教育统计是从质与量的辨证统一中研究事物的数量方面。

7、求双变量数据的相关系数的工作属于推断统计。

8、某地一天的最低气温为100C；最高气温为200C。则表明该地这一天的最高气温是最低气温的2倍。

称名数据只表示某种类别，而不表示量的大小。

10、考试结果在严格意义上只能视作顺序数据。

11、等距数据可进行加减，但不能进行乘除。

12、顺序数据既能进行加减运算，也能比较大小。

13、统计学中处理的每一个数据都具有“数”的所有性质。

14、同一类观察数据总称为一个变量。

15、总体中的参数是唯一的、确定的；而样本统计量是波动的、不确定的。

16、根据不同的研究目的，同一个群体（例如某个教学班）既可以是一个总体，也可以是一个样本。

浙094

17、当我们要调查浙江省3-7岁儿童的认知能力时，所要研究的总体就是浙江省3-7岁儿童的全体，

而样本则是从中随机抽取的部分3-7岁儿童。浙084

18、就一个总体而言，其n个样本的样本统计量是唯一的，确定不变的。苏054

19、参数是样本数据的特征量。苏054

20、统计量是指总体的数量特征数。

21、分层随机抽样的原则是使同一层内的差别要小，而使不同层的差别要大。浙

094

22、机械抽样比单纯随机抽样的随机性强。浙097

23、分层随机抽样的原则是使同一层内的差别要大，而使不同层的差别要小。

浙084

24、如果总体中各个群体间在所要研究的问题上无明显差异，则可采用整群抽样法。

苏024

25、只要样本是随机抽取的，抽样误差总是可以预测和控制的。苏034

26、次数分布表中，各组的组限数值大的称为下限，数值小的称为上限。

27、类别的周延和互斥是保证统计分类标志具有单向性的两个必要条件。苏044

28、在编制简单次数分布表时，一般按照“上限不在内的”原则将数据归组。

三、单项选择题

1．教育统计学的内容包括( )

A．数理统计和推断统计 B．描述统计和推断统计

C．应用统计和参数估计 D．描述统计和参数估计全097

2．教育统计的内容除推断统计外，还包括( )

A．差异检验 B．数据统计

C．标准分数 D．描述统计苏084

3．学习教育统计与测量对教育工作者十分重要，它是（）

A.教育研究的重要方法与工具

B.测量的重要方法与工具

C.写文章的重要方法

D.教学的重要手段全094 4．对大量数据资料进行整理、简缩、概括，从而使其分布的特征显现出来的工作，属于（）

A、描述统计

B、推断统计

C、实验设计

D、测量学问题苏077

5．研究如何由对局部的观察结果去把握总体的真实情况，这样的工作，属于（）

A、描述统计

B、推断统计

C、实验设计

D、测量学问题苏084

6．教育统计就是要由样本来推断总体，这说明教育统计具有（）特点

A、统一性

B、总体性

C、归纳性

D、或然性

7．统计学方法的核心任务是（）

A、描述统计

B、推断统计

C、实验设计

D、实验处理

8．属于计数数据的是（）

A、本次考试排名，甲为9，乙为16

B、投票中赞成人数为14，反对人数为27

C、学生身高甲是136厘米，乙是141厘米

D、0表示男，1表示女苏077

9．日常生活或生产中使用的温度计所测出的气温量值是（）

A、顺序数据

B、等距数据

C、比率数据

D、类别数据苏084 10．连续数据10表示的是( )间的一切实数．

A．[9.5,1０.5) B．[9.5,1０.5]