(完整版)护理心理学教案
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这节课我们学习了精神分裂症的基本概念、常见类型及表现，并重点概述精神分裂症的护理措施。
请大家想一想为什么要对精神障碍病人采取特殊的护理方法？
课堂练习及作业布置(2分钟)
1.精神障碍病人的接触方法有哪些要点？
2.精神障碍病人的观察与记录要点是什么？
3.精神科分级护理的原则是什么？
后 记：
课堂教学内容：
第十一章器质性精神障碍病人的护理
第一节痴呆
第二节依赖与戒断综合征
教学方法：
课堂多媒体讲授法
请大家结合既往的学习和临床实践，谈一谈自己对患者常见心理问题的了解及在临床护理工作中的处理有哪些方面？
课堂练习及作业布置(2分钟)
1.患者角色的概念。
2.请列举患者角色适应不良有哪些。
3.患者常见心理问题有哪些。
4.概述患者的心理需要。
后ห้องสมุดไป่ตู้记：
课堂教学内容：
第七章心理咨询
5.
第八章心理治疗
教学方法：
请大家结合既往的学习和临床实践谈一谈自己身边常见的心身疾病有哪些？
课堂练习及作业布置(2分钟)
1.心身疾病的定义
2.常见心身疾病的心理治疗有哪些？
3.常见心身疾病的护理与预防方法有哪些共性？
后 记：
课堂教学内容：
第十四章精神障碍患者的心理护理
第一节精神障碍概述
第二节精神障碍病人的心理护理
教学方法：
多媒体课堂讲授法、大讨论
请大家结合身边的病人表述痴呆与依赖与戒断综合征还有哪些表现？
课堂练习及作业布置(2分钟)
1.器质性精神障碍的定义
2.简述痴呆的概念及其护理措施
3.简述依赖与戒断综合征的概念及其护理措施
后 记：
课堂教学内容：
第十二章精神分裂症与护理
第一节概述
第二节临床常见的类型及表现
第三节诊断和治疗
第四节护理
教学方法：
教具：
教材、多媒体课件
目的及要求：
1．了解器质性精神障碍的定义及其概况
2. 掌握痴呆的概念及其护理措施
3. 掌握依赖与戒断综合征的概念及其护理措施
重点、难点：
（重点）：1.痴呆的概念及其护理措施
2.依赖与戒断综合征的概念及其护理措施
（难点）：依赖与戒断综合征的概念
课堂小结(3分钟)
教学备注
这节课我们通过学习器质性精神障碍的定义及其概况，了解了器质性精神障碍的常见疾病：痴呆与依赖与戒断综合征的概念及其护理措施。
课堂教学内容：
第六章心理评估
第一节概述
第二节护理工作中常用的心理评定工具
教学方法：
课堂讨论、实践操作
教具：
教材、量表
目的及要求：
1．掌握心理评估的概念
2. 掌握心理评估的主要方法
3. 掌握心理测验必备的基本条件
4.熟悉护理工作中常用的心理评定工具并会操作
重点、难点：
（重点）：1.心理评估的概念
2.心理评估的主要方法
1.心理评估的概念。
2.心理评估的主要方法有哪些?
3.心理测验必备的基本条件有哪些?
后 记：
课堂教学内容：
第十章患者心理
第一节患者角色及心理需要
第二节患者常见心理问题
第三节不同患者的心理
教学方法：
课堂多媒体讲授法
教具：
教材、多媒体课件
目的及要求：
1．了解患者角色的概念
2. 掌握患者角色适应不良
3. 掌握患者的心理需要
2.心理治疗和心理咨询的原则是什么？
3.心理治疗和心理咨询工作者应具备哪些条件？
4.心理治疗和心理咨询的常用方法有哪些？
后 记：
课堂教学内容：
第十二章心身障碍与护理
第一节概述
第二节心身障碍及其病人护理
教学方法：
课堂多媒体讲授法
教具：
教材、多媒体课件
目的及要求：
1．掌握心身疾病的定义
2. 掌握心身疾病的诊断、预防、治疗原则
教具：
教材、多媒体课件
目的及要求：
1．掌握精神障碍病人的接触方法
2. 掌握精神障碍病人的观察与记录要点
3.熟悉精神科特殊护理方法
4. 了解精神科分级护理的原则
重点、难点：
（重点）：1.精神障碍病人的接触方法
2.精神障碍病人的观察与记录要点
（难点）：精神科特殊护理方法
课堂小结(3分钟)
教学备注
这节课我们学习了精神障碍病人的接触方法，掌握了精神障碍病人的观察与记录要点，熟悉了精神科特殊护理方法，了解了精神科分级护理的原则。
3.熟悉常见心身疾病的心理治疗
4.熟悉常见心身疾病的护理与预防
重点、难点：
（重点）：1.心身疾病的定义
2.心身疾病的诊断、预防、治疗原则
（难点）：常见心身疾病的护理与预防
课堂小结(3分钟)
教学备注
这节课我们通过学习心身疾病的概念，了解了心身疾病是一种与心理精神因素密切相关的躯体疾病。我们介绍了常见心身疾病的护理与预防，并重点概述了的诊断、预防、治疗、护理原则。
多媒体课堂讲授法
教具：
教材、多媒体课件
目的及要求：
1．掌握精神分裂症的基本概念。
2. 掌握精神分裂症的常见类型及表现
3.了解精神分裂症的诊断
4.熟悉精神分裂症的护理措施
重点、难点：
（重点）：1.精神分裂症的基本概念
2.精神分裂症的常见类型及表现
（难点）：精神分裂症的护理措施
课堂小结(3分钟)
教学备注
4.熟悉患者常见心理问题及在临床护理工作中的处理
重点、难点：
（重点）：1.患者角色适应不良
。
2.患者的心理需要
（难点）：患者常见心理问题及在临床护理工作中的处理
课堂小结(3分钟)
教学备注
这节课我们通过患者角色的概念，了解了患者角色适应不良，并重点概述患者的心理需要。最后了解了患者常见心理问题及在临床护理工作中的处理。
课堂多媒体讲授法
教具：
教材、多媒体课件
目的及要求：
1．掌握心理治疗和心理咨询的定义
2. 掌握心理治疗和心理咨询的原则
3.熟悉心理治疗和心理咨询工作者应具备的条件
4. 了解心理治疗和心理咨询的常用方法
重点、难点：
（重点）：1.心理治疗和心理咨询的定义
2.心理治疗和心理咨询的原则
（难点）：心理治疗和心理咨询的常用方法
课堂小结(3分钟)
教学备注
这节课我们通过学习心理治疗和心理咨询的概念，了解了心理治疗和心理咨询的常用方法，并重点要求大家掌握心理治疗和心理咨询的原则，最后还应熟悉心理治疗和心理咨询工作者应具备的条件
请大家结合既往的学习谈一谈自己心理治疗和心理咨询的看法。
课堂练习及作业布置(2分钟)
1.名词解释：心理治疗心理咨询
（难点）：心理测验必备的基本条件
课堂小结(3分钟)
教学备注
这节课我们学习心理评估的概念，了解了心理评估的主要方法，并重点熟悉了护理工作中常用的心理评定工具，同时学习了如何操作这些心理量表。
请大家结合今天的学习和临床实践谈一谈自己对这些心理量表的感觉，它的优势或特色体现在哪些方面？
课堂练习及作业布置(2分钟)
请大家想一想为什么要对精神障碍病人采取特殊的护理方法？
课堂练习及作业布置(2分钟)
1.精神障碍病人的接触方法有哪些要点？
2.精神障碍病人的观察与记录要点是什么？
3.精神科分级护理的原则是什么？
后 记：
课堂教学内容：
第十一章器质性精神障碍病人的护理
第一节痴呆
第二节依赖与戒断综合征
教学方法：
课堂多媒体讲授法
请大家结合既往的学习和临床实践，谈一谈自己对患者常见心理问题的了解及在临床护理工作中的处理有哪些方面？
课堂练习及作业布置(2分钟)
1.患者角色的概念。
2.请列举患者角色适应不良有哪些。
3.患者常见心理问题有哪些。
4.概述患者的心理需要。
后ห้องสมุดไป่ตู้记：
课堂教学内容：
第七章心理咨询
5.
第八章心理治疗
教学方法：
请大家结合既往的学习和临床实践谈一谈自己身边常见的心身疾病有哪些？
课堂练习及作业布置(2分钟)
1.心身疾病的定义
2.常见心身疾病的心理治疗有哪些？
3.常见心身疾病的护理与预防方法有哪些共性？
后 记：
课堂教学内容：
第十四章精神障碍患者的心理护理
第一节精神障碍概述
第二节精神障碍病人的心理护理
教学方法：
多媒体课堂讲授法、大讨论
请大家结合身边的病人表述痴呆与依赖与戒断综合征还有哪些表现？
课堂练习及作业布置(2分钟)
1.器质性精神障碍的定义
2.简述痴呆的概念及其护理措施
3.简述依赖与戒断综合征的概念及其护理措施
后 记：
课堂教学内容：
第十二章精神分裂症与护理
第一节概述
第二节临床常见的类型及表现
第三节诊断和治疗
第四节护理
教学方法：
教具：
教材、多媒体课件
目的及要求：
1．了解器质性精神障碍的定义及其概况
2. 掌握痴呆的概念及其护理措施
3. 掌握依赖与戒断综合征的概念及其护理措施
重点、难点：
（重点）：1.痴呆的概念及其护理措施
2.依赖与戒断综合征的概念及其护理措施
（难点）：依赖与戒断综合征的概念
课堂小结(3分钟)
教学备注
这节课我们通过学习器质性精神障碍的定义及其概况，了解了器质性精神障碍的常见疾病：痴呆与依赖与戒断综合征的概念及其护理措施。
课堂教学内容：
第六章心理评估
第一节概述
第二节护理工作中常用的心理评定工具
教学方法：
课堂讨论、实践操作
教具：
教材、量表
目的及要求：
1．掌握心理评估的概念
2. 掌握心理评估的主要方法
3. 掌握心理测验必备的基本条件
4.熟悉护理工作中常用的心理评定工具并会操作
重点、难点：
（重点）：1.心理评估的概念
2.心理评估的主要方法
1.心理评估的概念。
2.心理评估的主要方法有哪些?
3.心理测验必备的基本条件有哪些?
后 记：
课堂教学内容：
第十章患者心理
第一节患者角色及心理需要
第二节患者常见心理问题
第三节不同患者的心理
教学方法：
课堂多媒体讲授法
教具：
教材、多媒体课件
目的及要求：
1．了解患者角色的概念
2. 掌握患者角色适应不良
3. 掌握患者的心理需要
2.心理治疗和心理咨询的原则是什么？
3.心理治疗和心理咨询工作者应具备哪些条件？
4.心理治疗和心理咨询的常用方法有哪些？
后 记：
课堂教学内容：
第十二章心身障碍与护理
第一节概述
第二节心身障碍及其病人护理
教学方法：
课堂多媒体讲授法
教具：
教材、多媒体课件
目的及要求：
1．掌握心身疾病的定义
2. 掌握心身疾病的诊断、预防、治疗原则
教具：
教材、多媒体课件
目的及要求：
1．掌握精神障碍病人的接触方法
2. 掌握精神障碍病人的观察与记录要点
3.熟悉精神科特殊护理方法
4. 了解精神科分级护理的原则
重点、难点：
（重点）：1.精神障碍病人的接触方法
2.精神障碍病人的观察与记录要点
（难点）：精神科特殊护理方法
课堂小结(3分钟)
教学备注
这节课我们学习了精神障碍病人的接触方法，掌握了精神障碍病人的观察与记录要点，熟悉了精神科特殊护理方法，了解了精神科分级护理的原则。
3.熟悉常见心身疾病的心理治疗
4.熟悉常见心身疾病的护理与预防
重点、难点：
（重点）：1.心身疾病的定义
2.心身疾病的诊断、预防、治疗原则
（难点）：常见心身疾病的护理与预防
课堂小结(3分钟)
教学备注
这节课我们通过学习心身疾病的概念，了解了心身疾病是一种与心理精神因素密切相关的躯体疾病。我们介绍了常见心身疾病的护理与预防，并重点概述了的诊断、预防、治疗、护理原则。
多媒体课堂讲授法
教具：
教材、多媒体课件
目的及要求：
1．掌握精神分裂症的基本概念。
2. 掌握精神分裂症的常见类型及表现
3.了解精神分裂症的诊断
4.熟悉精神分裂症的护理措施
重点、难点：
（重点）：1.精神分裂症的基本概念
2.精神分裂症的常见类型及表现
（难点）：精神分裂症的护理措施
课堂小结(3分钟)
教学备注
4.熟悉患者常见心理问题及在临床护理工作中的处理
重点、难点：
（重点）：1.患者角色适应不良
。
2.患者的心理需要
（难点）：患者常见心理问题及在临床护理工作中的处理
课堂小结(3分钟)
教学备注
这节课我们通过患者角色的概念，了解了患者角色适应不良，并重点概述患者的心理需要。最后了解了患者常见心理问题及在临床护理工作中的处理。
课堂多媒体讲授法
教具：
教材、多媒体课件
目的及要求：
1．掌握心理治疗和心理咨询的定义
2. 掌握心理治疗和心理咨询的原则
3.熟悉心理治疗和心理咨询工作者应具备的条件
4. 了解心理治疗和心理咨询的常用方法
重点、难点：
（重点）：1.心理治疗和心理咨询的定义
2.心理治疗和心理咨询的原则
（难点）：心理治疗和心理咨询的常用方法
课堂小结(3分钟)
教学备注
这节课我们通过学习心理治疗和心理咨询的概念，了解了心理治疗和心理咨询的常用方法，并重点要求大家掌握心理治疗和心理咨询的原则，最后还应熟悉心理治疗和心理咨询工作者应具备的条件
请大家结合既往的学习谈一谈自己心理治疗和心理咨询的看法。
课堂练习及作业布置(2分钟)
1.名词解释：心理治疗心理咨询
（难点）：心理测验必备的基本条件
课堂小结(3分钟)
教学备注
这节课我们学习心理评估的概念，了解了心理评估的主要方法，并重点熟悉了护理工作中常用的心理评定工具，同时学习了如何操作这些心理量表。
请大家结合今天的学习和临床实践谈一谈自己对这些心理量表的感觉，它的优势或特色体现在哪些方面？
课堂练习及作业布置(2分钟)