小班数学活动下：大小排序

数学活动：
大小排序
执教者：陈泳红
小朋友，谁能给我们说一下，下面的三 个西瓜中哪个最大，哪个最小吗？
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小朋友，谁能给我们说一下，下面的 三只灰太狼中哪只最大，哪只最小吗？
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那让我们一起来说一说下面这些小 动物是谁?哪只最大、哪只最小?
请小朋友把下面的小动物按照从小到 大的顺序排列好。
请小朋友把下面的小动物按照从 大到小的顺序排列好。
Leabharlann Baidu大小排序
活动目标： 1、在感知大小、配对检验的基础上进行三项物体以内大小的正逆排序。 2、初步建立大小排序的概念。 3、乐于观察，提高双向思维能力。 活动准备： 1、幻灯片教学。 2、操作材料人手一份。 活动过程： 一、出示幻灯片教学。 1、出示图1-2，请幼儿在相同的图片中找出谁最大、谁最小，并用自己 的语言完整地表达出来。 2、出示图3，让幼儿在不相同的图片中找出谁最大、谁最小，并用自己 的语言完整地表达出来。
3、出示图3-4，让幼儿按照从“小到大”、“大到小”的规律 排队。 提问（图3）：如果要从小到大排队可以怎样排呢？ 提问（图4）：如果要从大到小排队又可以怎样排呢？ 小结：从小到大来排队叫做“从小到大排序”，从小到大来排队 叫做“从小到大排序”。
二、幼儿操作游戏：“大家都来排排队”、巩固三项以内的大小排序。 玩法：请幼儿分成小组，每组提供不同大小的物品让幼儿通过集团讨 论共同进行物体的大小排序。巩固三项物体以内的大小排序。