幼儿园中班音乐活动小树叶教案设计
中班音乐活动教案《小树叶》(7篇)
中班音乐活动教案《小树叶》（7篇）中班音乐活动教案《小树叶》（1）一、设计意图五彩缤纷的世界为幼儿的成长供应了宽阔的空间，大自然中美无处不在，大自然又以其独特的魅力深深吸引着孩子们。
翠绿的树叶、欢闹的湖面、累累的果实、纷飞的雪花，都会使孩子们产生无限的遐想，获得美的享。
诗歌《绿树叶》采纳拟人的手法、排比的句式，语言亲切、生动、读来朗朗上口，能唤起孩子对小小树叶无限的遐想。
当我们感叹小小树叶"魔力"的同时，让我们敬重孩子们的天性，让他们在千姿百态、气象万千的大自然中感受其美无比，其乐无穷。
二、说教学目标依据小班下学期幼儿现有水平，我从三个方面提出了活动目标：1、喜爱诗歌，感受诗歌所表述的童趣。
2、乐于对树叶绽开想象，理解诗歌内容。
3、熟识诗歌的格式，试试简洁仿编诗歌。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特征。
5、帮忙幼儿体悟和理解故事内容，试试讲清简洁的事情。
三、说教学重点与难点：依据目标，我把活动重点定位于：理解诗歌的内容，感受诗歌所表述的童趣。
难点是：乐于对树叶绽开想象，试试简洁仿编诗歌。
四、说教学法本活动中我本着敬重幼儿身心进展的规律和学习特征，把孩子作为教育的主体，老师以多种形式有目的、有方案地引领幼儿生动、活泼、积极活动的教育过程：活动中主要采用引发引领法、提问法、操作演示法；使教学内容生动形象、直观的呈现在幼儿面前。
并用争论法引发幼儿创编儿歌突破难点部分。
孩子们则利用自主探究法、观看法、情景表演法来达到理解、创编诗歌的目的。
五、活动预备：1、学问阅历预备：熟悉树叶，对树叶有粗浅的熟悉。
2、物质预备：挂图、音带、树叶每人一片，诗歌读本人手一册。
3、环境预备：把幼儿收集的各种各样的树叶摆放在活动室、六、活动过程：1、感知活动1）集中想象：小树叶变变变展示外形各异的树叶，引领幼儿观看、师：这是什么？树叶象什么？4岁左右的幼儿对树叶很熟识，也有肯定的学问阅历，同时幼儿极富想象力，这一活动为下面对诗歌的理解打下基础，老师记录下幼儿的想法为下一创编活动作下铺垫。
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班小树叶音乐教案5篇
幼儿中班小树叶音乐教案5篇幼儿中班小树叶音乐教案篇1活动目标1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪。
2、体会小树叶爱大树妈妈的情感。
3、试验自编动作表现歌词内容及歌曲的情趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的本领及快速应答本领。
教学准备小树叶》音乐cd（盒带）。
活动过程一、导入部分1、初步探讨树叶离开树妈妈的原因。
提问：小伙伴们知道现在是什么季节吗？2、树叶为什么会落下来呢？（察看树叶枯萎变成什么颜色）离开了谁？小结：秋天的树叶渐渐变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。
二、理解图谱1、老师出示两份图谱（分别为上、下段）。
师：今日我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你瞧到了什么？（回答方式：我从这张图片上看到……）小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今日啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。
小伙伴们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。
2、老师有完整、有节奏地念歌词一遍。
（把附点念出来）3、提问：这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第一段（在上面黄色的），第二段（在下面绿色的）4、分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了？飘向哪里了？心情怎样？第二段小树叶没有害怕，它怎么说的？最终能回到妈妈身边吗？（初步感受两段歌词的不同情绪）5、老师率领幼儿跟念歌词一遍。
三、学习歌曲1、老师完整范唱歌曲一遍。
师：余老师还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听？（注意唱出附点音符）2、引导幼儿察看图谱上的附点音符，解释附点音符的意思。
3、老师率领幼儿依据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。
4、请幼儿创编动作，试验边做动作边唱歌。
5、男女分段唱歌，试验表达两种不同的情绪。
四、结束部分老师小结：小伙伴们要学习小树叶勇敢的精神，虽然离开了妈妈，但是它的心永久都跟妈妈在一起，相亲相爱永不分别。
教学反思：歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶乐观乐观的形象。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解树叶的生长过程和基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用简单的词语描述树叶。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源的意识。
二、活动准备1. 实物准备：各种类型的树叶、树叶图片、树叶手工材料等。
2. 教具准备：音乐播放设备、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，室内光线充足。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、转圈、弯腰等，以调动幼儿的积极性。
2. 认识树叶（5分钟）：教师展示各种类型的树叶，让幼儿观察并说出树叶的特点，如形状、颜色、大小等。
3. 歌曲学唱（5分钟）：教师播放《小树叶》歌曲，让幼儿跟随音乐学唱，引导幼儿用动作表现树叶的生长过程。
4. 创作环节（5分钟）：教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己喜欢的树叶，并可用剪刀剪下树叶形状，贴在背景纸上。
5. 展示环节（5分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受。
6. 总结环节（5分钟）：教师引导幼儿总结活动中的收获，让幼儿表达对大自然的热爱和珍惜资源的意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在生活中观察树叶，拍摄照片，记录树叶的生长过程。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动过程中的表现，观察幼儿对树叶的观察力和想象力的发展。
2. 在创作环节，教师要关注幼儿的动手能力，引导幼儿正确使用画笔、剪刀等工具。
3. 教师要关注幼儿在活动中的情感态度，培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源的意识。
4. 在下一次活动中，可以尝试让幼儿自己编排树叶生长的动作，提高幼儿的表现力。
5. 教师要不断学习，提高自己的专业素养，为幼儿提供更丰富的教学活动。
幼儿园中班音乐活动小树叶教案设计
幼儿园中班音乐活动小树叶教案设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解小树叶的生长过程和特点，培养幼儿对自然环境的关注。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的唱歌、跳舞和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、活动准备1. 教具准备：小树叶图片、树叶标本、音乐CD、舞蹈动作示范视频等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置绿色植物，营造舒适的自然氛围。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示小树叶图片和树叶标本，引导幼儿观察树叶的特点，引出活动主题。
2. 歌曲学唱：教师播放《小树叶》歌曲，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 舞蹈教学：教师示范《小树叶》舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐模仿舞蹈动作。
4. 情景剧：教师组织幼儿扮演小树叶，进行情景剧表演，体验成长过程中的喜怒哀乐。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿说出小树叶的生长过程和保护环境的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察身边的树叶，了解树叶的生长过程。
2. 环境教育：组织幼儿进行树叶贴画创作，培养幼儿的环保意识。
3. 社会实践：带领幼儿参观公园或植物园，观察不同种类的树叶，增进幼儿对自然的认识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对树叶生长过程的认知。
2. 评价幼儿在唱歌、跳舞方面的表现，鼓励他们的进步。
3. 关注幼儿在情景剧表演中的表现，培养他们的表现力和团队合作精神。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供参考。
六、活动准备1. 教具准备：小树叶图片、树叶标本、音乐CD、舞蹈动作示范视频等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置绿色植物，营造舒适的自然氛围。
3. 经验准备：幼儿在生活中观察过树叶，对树叶有基本的了解。
七、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示小树叶图片和树叶标本，引导幼儿观察树叶的特点，引出活动主题。
2. 歌曲学唱：教师播放《小树叶》歌曲，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
《小树叶》中班音乐教案
《小树叶》中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《小树叶》的歌曲，了解歌曲的基本情感和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：通过学习《小树叶》歌曲，培养幼儿对大自然的热爱和珍惜之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小树叶》歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：让幼儿能够理解歌曲的意义，并在歌唱中表达出对大自然的热爱。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《小树叶》音频文件、树叶图片、PPT课件。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内温度适宜。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《小树叶》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的美感。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《小树叶》的歌词，注意讲解生僻字词的含义，让幼儿能够理解歌曲的内容。
3. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随节奏朗读歌词，培养幼儿的节奏感。
4. 音准练习：教师针对歌曲中的音高变化，进行音准练习，帮助幼儿掌握音高。
5. 完整演唱：教师带领幼儿完整演唱《小树叶》歌曲，检查幼儿对歌曲的掌握程度。
6. 情感引导：教师引导幼儿思考歌曲的意义，教育幼儿珍惜大自然，爱护环境。
五、课后总结：通过本节课的学习，幼儿掌握了《小树叶》歌曲的歌词、节奏和音准，能够在课堂上完整演唱。
幼儿对大自然有了更深的认识和珍惜之情。
在的教学中，教师应继续巩固幼儿的音乐基础，提高他们的音乐表现力。
六、教学评价：1. 教师通过课堂表现、歌词记忆、节奏感和音准掌握等方面，对幼儿进行综合评价。
2. 观察幼儿在课堂上的积极参与程度、学习态度和团队协作能力。
3. 关注幼儿在课后对大自然的态度和行为，了解他们对歌曲情感的理解和应用。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行《小树叶》歌曲的表演，鼓励他们发挥创意，使用肢体动作表达歌曲情感。
2. 邀请家长参与课堂，共同欣赏幼儿的演唱，增强家庭与学校的互动。
3. 开展户外活动，让幼儿走进大自然，观察树叶的生长过程，加深他们对大自然的认识。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思「篇一」活动目标1.情感态度：运用肢体动作感受音乐元素的变化，在情景中体验音乐带来的快乐。
2.知识经验：结合图谱了解ABACA的曲式结构，感受乐曲急促欢快的风格特点。
3.能力方法：能够在活动中了解音乐旋律及情绪的变化，并能合强拍做动作。
重点难点重点：大胆表达欣赏体会，并用肢体表现音乐感受。
难点：理解音乐的变化与强拍。
活动准备1.经验准备：对圣诞节有所了解。
2.物质准备：图谱、音频《奇怪的小兔》、圣诞节视频、黑板、剪辑好的A/B/C乐段音乐3.场地准备：音乐教室活动过程（（1）开始部分（教师用语言导入，请幼儿聆听第1遍音乐）【指导语】：有人说，音乐，是游走在深海的精灵，它是人类最美的语言。
每一段音乐都承载着一段故事，今天老师这里也有一段音乐，它也想告诉小朋友们一些事情，那我们就来听听它想跟我们说些什么呢？【核心提问】：1这首音乐的节奏速度是什么样的？是快的还是慢？2听完你心情怎么样？3那你在生活中什么情况下会有这样心情？（2）基本部分1、教师创设故事情节，帮助幼儿梳理经验为下一环节铺垫。
（1）教师播放视频《圣诞节》，渲染节日氛围。
【指导语】：那小朋友们你们在过节时收到礼物会有这样的心情吗？那你有没有听说过在国外有一个人特别喜欢在某一天晚上，给所以听话的孩子送礼物。
这里有一个关于他的视频，我们一起看看他是谁。
【核心提问】：1这是什么节日？2这个人是谁，他经常穿着什么？3还有谁出现了，他在做什么？4他怎样才能让驯鹿带着雪橇跑起来呢？5谁来说一说圣诞老人他在这天都要做什么，才能把礼物送小朋友手里？6如果你是圣诞老人，你每年给小朋友准备礼物时是什么样的心情？2、教师采用戏剧惯例创设情节，请幼儿根据故事情节，做出相应的动作。
【故事棒】：据说每年平安夜的晚上，有一位身穿红色棉衣，头戴红色帽子，脚踩红色靴子，还有着大大的白色胡子的老爷爷会驾着驯鹿雪橇从北方的夜空划过（whooooo开始演，敲鼓就坐回座位上），雪橇上装满了送给孩子们的礼物。
2024年中班音乐活动标准教案《小树叶》
2024年中班音乐活动标准教案《小树叶》一、教学内容《小树叶》这首歌曲选自我国幼儿园中班音乐教育活动教材第四章——《音乐与动作》。
本章详细内容主要围绕幼儿音乐动作协调能力培养，通过学习简单易懂歌曲，结合身体动作，提高幼儿音乐感知力和身体协调性。
《小树叶》这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，易于幼儿理解和接受。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《小树叶》歌曲旋律和歌词。
2. 培养幼儿音乐感知力和身体协调性。
3. 培养幼儿团队协作能力和表演能力。
4. 激发幼儿对大自然热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调。
2. 教学重点：掌握歌曲旋律，熟练演唱歌词，以及身体动作配合。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、树叶道具。
2. 学具：小树叶头饰、动作图谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小树叶与大树故事，引导幼儿关注大自然变化，从而引出今天歌曲《小树叶》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）分小组演唱，提高幼儿团队合作能力。
3. 动作学习（10分钟）（1）教师示范动作，让幼儿观察并模仿。
（2）教师分步骤讲解动作，指导幼儿掌握动作要领。
（3）幼儿跟随教师一起练习，注意动作协调性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组挑选一名组长，进行动作练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范地方。
（3）每组轮流表演，互相观摩，互相学习。
5. 表演展示（15分钟）（1）教师组织幼儿进行全班性表演，让每个孩子都有机会展示自己。
（2）邀请其他班级老师或同学观看表演，增强幼儿自信心。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小树叶》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 动作图谱：展示动作步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人演唱《小树叶》。
（2）与家人一起练习歌曲动作，并尝试进行表演。
《小树叶》幼儿园中班的音乐教案
《小树叶》幼儿园中班的音乐教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够理解并唱出《小树叶》的歌曲，了解歌曲中的基本概念。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的音乐表现力。
1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力，培养团队协作精神。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会演唱《小树叶》歌曲，掌握基本的音乐节奏。
2.2 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中的寓意，培养他们的音乐鉴赏能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：准备树叶图片、音乐播放设备、教学PPT等。
3.2 环境准备：保持教室整洁，营造轻松愉悦的音乐学习氛围。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的特征，激发他们的学习兴趣。
4.2 教学部分：（1）教授歌曲《小树叶》，让幼儿跟着音乐学唱。
（2）分析歌曲的节奏、旋律，帮助幼儿掌握音准。
（3）通过分组演唱、接龙等形式，提高幼儿的团队协作能力。
4.3 巩固部分：开展音乐小游戏，让幼儿在游戏中运用所学知识。
4.4 拓展部分：引导幼儿发挥想象力，创作关于树叶的音乐作品。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等，给予相应的评价。
5.2 音乐技能评价：通过演唱、节奏测试等方式，评价幼儿在音乐技能方面的掌握情况。
5.3 情感态度评价：关注幼儿对音乐的兴趣、团队协作精神等方面，进行全面评价。
第六章：教学内容与安排6.1 教学内容：本节课将教授《小树叶》歌曲的歌词意义，以及歌曲表达的情感。
6.2 教学安排：（1）回顾上节课所学内容，复习歌曲《小树叶》。
（2）讲解歌词的意义，让幼儿理解歌曲表达的感恩、成长等主题。
（3）通过情景扮演、故事讲解等形式，让幼儿体验歌曲所表达的情感。
第七章：教学活动设计7.1 活动一：树叶手势舞设计树叶手势舞，让幼儿跟随音乐舞动，增强他们对音乐的感知和表现力。
7.2 活动二：树叶贴画让幼儿利用树叶进行贴画创作，培养他们的观察力、动手能力。
2024年中班音乐教案《小树叶》通用
2024年中班音乐教案《小树叶》通用一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为《小树叶》这首儿歌的学习。
该歌曲以生动的歌词描绘了小树叶飘落的过程，充满童趣，富有诗意。
二、教学目标1. 让学生掌握《小树叶》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表达能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然，关爱环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：熟练演唱《小树叶》，并理解歌词的意义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、多媒体课件。
学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示秋天的景色，引导学生关注树叶的变化，进而引入本节课的主题——《小树叶》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词的意义。
（2）教师示范演唱，学生跟随学习。
（3）分小组进行练习，教师个别指导。
3. 节奏练习（5分钟）教师引导学生用拍手、跺脚等方式，练习歌曲中的节奏变化。
4. 音高练习（5分钟）教师利用钢琴或电子琴，指导学生进行音高练习。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立演唱《小树叶》，教师给予评价和指导。
6. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的典型乐句，进行讲解和示范。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 歌词：完整展示《小树叶》的歌词。
3. 节奏：用符号表示歌曲中的节奏变化。
4. 音高：用五线谱表示歌曲中的音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小树叶》。
2. 答案：学生自行完成演唱，家长评价并签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他季节的树叶变化，创作一首关于树叶的歌曲。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入、歌曲学习、节奏练习、音高练习、例题讲解5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与安排《小树叶》这首歌曲作为教学内容，应注重歌曲的童趣性和教育意义。
中班音乐《小树叶》教案7篇
中班音乐《小树叶》教案7篇中班音乐《小树叶》教案篇1活动目标：①学会唱歌曲《小树叶》，准确把握节奏。
②了解春秋两个季节树叶的变化，对大自然季节变化有初步的了解。
③感受春天小树叶打扮树妈妈的喜悦，秋天离开树妈妈的悲伤，增加情绪情感体验。
活动重点：学唱歌曲《小树叶》。
活动难点：理解歌曲中的情感变化。
活动准备：春、秋两季大树的图片、歌曲《小树叶》简谱。
活动过程：一、图片导入，树叶的变化教师展示两幅不同季节的大树图片，让幼儿观察图片内容，发现不同之处。
师：我们看到了两幅图片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢？你是通过什么发现的？幼儿讨论回答后，教师总结：春天小树叶是绿色的，到了秋天小树叶成了黄色的，掉落在地上。
二、教师范唱，幼儿欣赏歌曲教师弹唱歌曲，让幼儿继续停留在春秋小树叶变化之中。
从上一环节的看到这一环节的听，相互联系，相互促进。
三、熟记歌词内容，理解歌曲情感我们的小树叶啊，春天就冒出小嫩芽，越长越大，她们开开心心的长满了整个大树，把树妈妈打扮的漂漂亮亮的，可是小树叶长啊长啊，长到秋天她就从绿色慢慢变成了黄色，变成黄色的时候，小树叶就要离开树妈妈了，因为到了这个时候她会被风婆婆带到很远的地方……在了解了树叶的四季变化之后，歌词内容则相对简单，只要教师与幼儿互动，反复练习则很快就能记住歌词四、学唱歌曲，反复练习学唱歌曲，逐句学唱，反复练习，教师可以采用多种方式练习歌曲五、表演唱表演唱不仅是学习成效的检测，更是幼儿学习成果的展示！中班音乐《小树叶》教案篇2活动目标：1、能够用动作和歌声表现秋天和春天小树叶的不同状态。
2、在音乐游戏中能听辩音乐信号并用形体进行动作表现对音乐的感受。
3、听辩乐音的高低、快慢、变换不同的动作进行律动练习，训练幼儿的听觉。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：（一）知识准备：1、幼儿对春秋季植物的.变化有初步的了解。
2024年中班音乐教案《小树叶》通用
2024年中班音乐教案《小树叶》通用一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐活动指导手册》中班上册第四章《美丽的秋天》中的《小树叶》部分。
详细内容包括：学唱歌曲《小树叶》，理解歌曲表达的情感，认识简单的乐理知识，如音符、节奏等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小树叶》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生音乐欣赏能力，激发对音乐的热爱。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化、音高的掌握。
教学重点：歌曲的演唱、音乐情感的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、小树叶道具。
学具：小树叶手偶、音乐书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察窗外树叶的变化，引导学生描述树叶的颜色、形状等，引入歌曲《小树叶》。
2. 歌曲学唱（15分钟）a. 教师播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律和情感。
b. 教师带领学生学习歌词，逐句教唱。
c. 教师示范演唱，学生跟唱。
d. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一段，分析节奏、音高等乐理知识。
b. 学生跟随教师一起练习，加深对乐理知识的理解。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行演唱比赛，提高演唱能力。
b. 学生用画纸、彩笔描绘小树叶，培养想象力。
a. 教师邀请学生分享学习心得。
b. 学生展示绘画作品，共同欣赏。
六、板书设计1. 歌曲名：《小树叶》2. 歌词卡片：随机抽取歌词，贴在黑板上。
3. 乐理知识：节奏、音高示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小树叶》，并描述歌曲表达的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在学唱过程中的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加户外活动，观察秋天大自然的变化，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化、音高的掌握。
中班歌曲《小树叶》教案与反思
一、教案基本信息中班歌曲《小树叶》教案与反思适用年级：中班教学目标：1. 让学生通过歌曲《小树叶》感受秋天的气息，了解秋天的特点。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐表达能力。
3. 培养学生之间的合作意识，培养学生的团队精神。
教学重点：1. 学会歌曲《小树叶》的歌词。
2. 掌握歌曲的节奏和旋律。
教学难点：1. 歌曲中的一些生僻字词的理解和唱法。
2. 歌曲的节奏和旋律的把握。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 歌曲《小树叶》的曲谱。
3. 树叶道具。
教学过程：1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生感受秋天的气息，引出课题。
2. 新歌学习：教唱新歌《小树叶》，让学生跟读歌词，解释生僻字词的意思，帮助学生理解歌词。
3. 歌曲练习：分句教唱歌曲，引导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 歌曲展示：让学生分组，每组选择一种树叶道具，演唱歌曲，展示团队精神。
二、教学反思三、教学设计1. 教学目标：让学生通过歌曲《小树叶》感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 教学重点：学会歌曲《小树叶》的歌词。
3. 教学难点：歌曲中的一些生僻字词的理解和唱法。
4. 教学准备：教学课件或黑板，歌曲《小树叶》的曲谱，树叶道具。
5. 教学过程：导入，新歌学习，歌曲练习，歌曲展示。
四、教学评价五、教学建议1. 在教学过程中，注重引导学生理解歌词，帮助他们掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 多组织一些合唱活动，提高学生的团队协作能力。
3. 对于唱歌声音较小的学生，可以单独辅导，提高他们的唱歌自信心。
4. 在教学中，注重培养学生的音乐素养，激发他们对音乐的兴趣。
六、教学活动1. 课堂游戏：秋天树叶分类目的：让学生进一步了解不同种类的树叶，提高学生的观察能力。
方法：将学生分成若干小组，每组发一些树叶道具，要求学生在规定时间内将树叶分类，分类完成后，各小组分享分类结果。
2. 音乐活动：树叶打击乐目的：培养学生对音乐的感知和创造能力，提高学生的团队协作能力。
中班音乐活动小树叶教案40篇
中班音乐活动小树叶教案40篇《中班音乐活动小树叶教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐活动小树叶教案40篇！（1）中班音乐公优质课教案《小树叶》含反思活动设计背景无论大人或是儿童，情感是难以掌握的，他靠的是心灵的感触及对外界事物的了解程度。
但是现在教育的理念告诉我们，培养孩子的情商要比培养智商更重要。
教孩子学做事，学会分享，学会合作，要比教孩子多少知识更加必要。
结合季节特征，我选择这首歌曲《小树叶》以此来启迪幼儿爱的情感。
活动目标1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
2、启发幼儿根据自己对歌曲的理解，创造性地选择演唱形式。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
教学重点、难点重点：引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
难点：启发幼儿根据自己对歌曲的理解，创造性地选择演唱形式。
活动准备熟悉《小树叶》旋律，树叶若干活动过程：1、谈话导入课程，激发兴趣;2、教师指导幼儿练唱，并进行表情演唱;3、设计演唱形式;4、幼儿人手两片树叶舞蹈;5、全体幼儿将手中的树叶贴到了大树妈妈的身上。
教学反思1、幼儿在活动中兴趣很高，不但能理解歌曲的情感，而且能把节奏感表现得准确。
2、幼儿通过此次活动，感受到了爱的教育。
3、幼儿年龄尚小，创造性地选择演唱形式要适当。
（2）中班优质音乐课教案《小树叶2》含反思活动目标： 1、复习演唱歌曲，鼓励幼儿随音乐模仿小树叶飘的动作，表现小树叶从哀伤到快乐的情感变化过程。
2、通过游戏"打扮树妈妈"，体验小树叶和大树妈妈间的亲情。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：三种颜色的树叶（人手一片）、三棵树干。
2024年幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》
2024年幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》
一、教学目标
1.让幼儿感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
2.让幼儿通过歌曲《小树叶》感悟大自然的美好。
3.培养幼儿的音乐节奏感和动手能力。
二、教学准备
1.CD或音乐播放设备。
2.《小树叶》歌曲原版。
3.教具：树叶模型、树干模型。
三、教学内容
1. 欣赏音乐
1.让幼儿先闭上眼睛，用耳朵倾听整首歌曲，并表达他们的感受。
2.一起欣赏《小树叶》的音乐，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学唱《小树叶》
1.逐句教学歌词，让幼儿跟随老师一起学唱。
2.教授简单的舞蹈动作配合歌曲，增加乐趣。
3. 手工制作
1.让幼儿用色纸手工制作树叶模型。
2.利用树叶模型和树干模型辅助幼儿理解歌曲内容。
4. 扩展活动
1.通过互动游戏，加深幼儿对歌曲的印象。
2.创设小组活动，让幼儿展示他们的树叶模型，并介绍《小树叶》的内
容。
四、教学反思
本节课主要以歌曲《小树叶》为引导，通过欣赏音乐、学唱歌曲、手工制作等多种方式，激发幼儿对音乐的兴趣，同时培养他们的动手能力和团队合作意识。
在教学过程中，要根据幼儿的实际情况，及时调整教学方法，确保教学效果。
五、教学延伸
1.鼓励幼儿自己创作音乐，表达他们的想法和感受。
2.组织音乐演出活动，让幼儿展示他们的音乐才华。
以上是2024年幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》的内容，通过本教案的设计，希望能够激发幼儿对音乐的热爱，培养他们的音乐素养和综合能力。
愿每个小树叶都能在音乐的世界里茁壮成长！。
小树叶音乐教案6篇
小树叶音乐教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思教案编写者：X教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的内容，了解树叶的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的想象力。
教学重点：1. 学会歌曲《小树叶》的歌词。
2. 培养幼儿的合唱能力。
教学难点：1. 歌曲中的一些音准。
2. 合唱时的节奏感。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 音乐播放设备。
3. 小树叶道具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：让幼儿模仿树叶飘落的样子，做一些简单的舞蹈动作。
2. 声音活动：让幼儿模仿风吹过的声音，练习发音。
二、新歌教学（10分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《小树叶》的内容，讲解树叶的生长过程。
2. 分组学习歌词，教师指导幼儿发音，纠正错误。
3. 教学歌曲的旋律，让幼儿跟着教师学唱。
三、合唱练习（10分钟）1. 教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱。
2. 针对歌曲中的难点音准，进行分组练习。
3. 全体幼儿合唱，教师指导并纠正错误。
四、音乐游戏（5分钟）1. 游戏名称：吹树叶。
2. 游戏规则：幼儿用嘴巴模仿吹树叶的声音，看谁吹得最像。
3. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结今天的学习内容，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师针对今天的教学，进行反思，看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
教学反思：在今天的教学中，幼儿们对歌曲《小树叶》的内容有了基本的了解，大部分幼儿能够跟上教学进度，学会歌曲的歌词。
在合唱练习中，幼儿们的节奏感有所提高，但在音准方面还存在一些问题，需要在今后的教学中加强练习。
在音乐游戏环节，幼儿们积极参与，表现出对音乐的热爱。
总体来说，今天的教学效果良好，但在一些细节方面还需要改进。
在今后的教学中，我会更加关注幼儿的学习情况，因材施教，提高他们的音乐素养。
六、教学活动延伸（5分钟）活动内容：手工制作小树叶活动目的：培养幼儿的动手能力，加深他们对树叶的认识。
中班歌曲《小树叶》教案与反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的内容，了解小树叶的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高幼儿的唱歌能力，学会用轻快的情绪演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，教育幼儿保护环境，珍惜自然资源。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《小树叶》，掌握歌曲的基本旋律。
2. 教学难点：让幼儿理解歌曲的意义，培养幼儿对环境保护的意识。
三、教学准备1. 教具准备：树叶图片、树木图片、环境保护宣传册。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示树叶和树木的图片，引导幼儿观察树叶与树木之间的关系，激发幼儿的兴趣。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌曲《小树叶》的歌词，让幼儿了解小树叶的生长过程。
4. 歌曲教唱：教师带领幼儿学习歌曲《小树叶》，指导幼儿正确的唱歌姿势和呼吸方法。
5. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆表现自己，提高幼儿的唱歌能力。
6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈对歌曲《小树叶》的理解，教育幼儿保护环境，珍惜自然资源。
五、教学评价1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和唱歌能力。
2. 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和评价能力。
3. 教学反思：教师针对课堂教学情况进行反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
六、教学延伸活动1. 手工活动：让幼儿用彩纸剪出小树叶的形状，贴在绿色纸上，制作成树叶拼贴画。
2. 户外活动：带领幼儿去公园或校园的树木下，观察树叶的形状、颜色和生长情况，让幼儿亲身体验大自然的美好。
七、作业布置1. 回家后，让幼儿向家长介绍歌曲《小树叶》的内容，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。
2. 家长协助幼儿收集不同形状、颜色的树叶，观察树叶的生长过程，增强幼儿对大自然的认识。
《小树叶》幼儿园中班的音乐教案
《小树叶》幼儿园中班的音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的意义，知道歌曲表达的是树叶的生长和变化过程。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用轻柔的声音演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，感受四季变化的美好。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小树叶》，能够用正确的节奏和音准演唱。
难点：让幼儿理解歌词的意义，并用感情去演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、四季变化的图片、录音机、音响设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿对树叶的兴趣。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 教唱新歌：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意纠正幼儿的音准和节奏。
4. 理解歌词：教师讲解歌词的意义，让幼儿了解树叶的生长和变化过程。
5. 完整演唱：教师带领幼儿一起演唱歌曲，要求幼儿用轻柔的声音演唱。
6. 创编活动：教师引导幼儿发挥想象，创编关于树叶的舞蹈或表演，让幼儿积极参与。
五、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一步的教学做好准备。
要关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与教学，共同培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌技巧和情感表达。
2. 家庭作业评价：家长反馈幼儿在家庭中练习歌曲的情况，包括歌词记忆、音准把握和节奏感。
3. 创意表现评价：评价幼儿在创编活动中的想象力、合作意识和表现能力。
七、家庭作业：2. 家长可以带幼儿去户外观察树叶的生长和变化，让幼儿亲身体验大自然的美好。
八、课程延伸活动：1. 组织幼儿进行树叶手工制作活动，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的树叶作品。
2. 开展树叶绘画活动，让幼儿用画笔描绘出他们心中的树叶形象。
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幼儿园中班音乐活动小树叶教案设计
教材简介：《小树叶》是一首AB段式的歌曲，是富有情感教育意义的音乐教材。
歌曲分两部分，表现了两种不同的情感体验，第一部分主要讲树妈妈看见小树叶飘走了，心理很难过，音乐相对缓慢忧伤。
第二部分主要讲小树叶离开妈妈后变勇敢了，音乐欢快跳跃，与第一部分的音乐形成鲜明的对比，引起幼儿感情上的共鸣，幼儿容易接受、理解和表达。
目标预设：对教材的充分分析后，根据中班幼儿的在音乐技能技巧和认知、常识等方面的实际水平，结合对新《纲要》的理解，从情感态度、知识和能力的角度出发，我确立了以下目标：
1、感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不同情感，体验音乐活动的乐趣。
2、根据自己对歌曲的理解，创造性地选择演唱的形式。
活动过程：
一、音乐游戏导入。
师：孩子们，你们知道现在是什么季节吗?秋天到了，小树叶发生了什么变化?你知道它是怎样飘下来的吗?你来试一试。
（请个别幼儿表演）
师：我们一起来和小树叶跳个舞吧！（播放《小树叶》伴奏带，教师和幼儿一起舞蹈，音乐结束时教师把树叶洒下，让小朋友每人找一片树叶宝宝做朋友）
二、新授歌曲。
1、完整的播放《小树叶》视频，幼儿欣赏。
感受歌曲的旋律。
2、师：这首歌好听吗?你们有没有发现有什么特别的地方?第一段和第二段一样吗?
（引导幼儿说出歌曲的旋律不同，前段舒缓，后段欢快）
3、《小树叶》的故事
师：其实这首好听的歌讲了一个好听的故事，我们一起来听一听。
1）第一部分。
师：秋天到了，“秋风起来啦！秋风起来啦！小树叶离开了妈妈！”（教师有节奏的演唱）
师：小树叶离开了妈妈，心里怎么想的?
师：对啊！小树叶离开了妈妈心里可害怕了！你们离开妈妈害
怕吗?那我们要用什么样的声音来唱呢?（教师和幼儿一起学唱第一段）师：你们想用什么动作来表示小树叶很害怕?我们一起做一做！
2）第二部分。
师：小树叶飘落下来会发出什么声音呢?（沙沙沙沙沙）
师：像在做什么呀?（说话）你们猜猜小树叶会说些什么呢?
师：其实小树叶在说“春天春天我会回来，打扮树妈妈”（教
师有节奏的演唱）
师：你们觉得小树叶勇敢吗?那我们要用什么样的声音来唱小树叶很勇敢呢?（教师和幼儿一起学唱第二段）
师：那你们想用什么样的动作来表现小树叶很勇敢?我们一起来做一做！
4、教师完整演唱，幼儿欣赏。
师：一首好听的《小树叶》送给你们。
（第一段唱的缓慢轻柔而且表情很难过，第二段唱的跳跃欢快
脸上带着微笑，让幼儿在倾听中感受歌曲的旋律）
三、变形式演唱。
鼓励幼儿较独立的安排与选择演唱的形式，在教师的帮助下学
习与同伴合作演唱。
师：这么好听的歌曲，你们想怎么唱?（请幼儿想一想，说一说自己喜欢的演唱形式）
1、分两组对唱
师：我们唱第一段的小朋友要怎么唱?那第二段呢?（引导幼儿
说出第一段连贯轻柔，第二段跳跃欢快）
2、男女对唱
师：女孩子常第一段，男孩子唱第二段，你们知道怎么唱了吗?
3、领唱
请几个幼儿唱第一段，表现小树叶的担心害怕，全体幼儿唱第
二段，表现小树叶的坚强勇敢。
四、随音乐舞蹈。
1、师：带着你的好朋友小树叶，听着好听的歌曲，我们一起跳起来！
2、音乐结束，请幼儿把手中的小树叶送回大树妈妈的怀抱！。