《13、14减几》20以内的减法PPT课件

14－8= 13－9= 3＋9=
11－9= 7＋7= 5＋6=
13－8= 11－8= 12－7=
读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基 每一种创伤，都是一种成熟。 健康的身体是实目标的基石。 这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 人生是愈取愈少，愈舍愈多，该当如何？少年时取其丰，壮年时取其实，老年时取其精。少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其 不必有。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。
练一练
4 ＋ 9 = 13 13 － 9 = 4 13 － 4 = 9
3 ＋ 10 = 13 13 － 3 = 10 13 － 10 = 3
7 ＋ 7 = 14 14 － 7 = 7 14 － 10 = 4
2. 看图列式计算。
14 － 6 ＝ 8
13 － 4 ＝ 9
3.登宝塔。
4.看谁算得快。
因为5＋8＝ 13，所以13 －5＝8。
Байду номын сангаас
5 ＋ 8 ＝ 13 （一部分）（另一部分）（整体）
13 － 5 ＝ 8 (整体） （一部分）（另一部分）
摆一摆，算一算。
13 － 5 = 8
3 10 5
试一试
14 － 6 = 8 14 － 8 = 6 14 － 9 = 5
14 － 5 = 9 13 － 7 = 6 13 － 6 = 7
冀教版数学一年级上册第九单元
13、14减几
教学目标
1、结合问题情境，经历自主尝试13减几 的计算过程。 2、能用“破十减”或“想加算减”的方 法正确计算13、14减几的减法。 3、积极、主动地思考并与同学进行交流， 掌握口算方法。
停机坪上还停着几架直升机？
13 － 5 = 8
5＋8＝13 12－4＝8