青少年违法犯罪案例选编
青少年走上违法犯罪道路的典型案例
青少年走上违法犯罪道路的典型案例那我给你讲个小张的事儿吧。
小张呢，是个十五六岁的孩子，特别喜欢打游戏。
他爸妈工作忙，没太多时间管他。
有一次，他在游戏里看到别人有特别酷炫的装备，自己特别想要，可那装备得花钱买。
他自己又没那么多零花钱，于是就动了歪脑筋。
他开始在学校里找那些看起来比较弱小的同学“借钱”，实际上就是敲诈勒索。
最开始只是要个十块八块的，那些同学害怕他，就给了。
小张一看这么容易得手，胆子就越来越大。
后来他一次就要几十块，要是不给就威胁人家说要揍人。
有个同学不甘心被欺负啊，就告诉老师了。
老师找小张谈话，可他根本不当回事儿，觉得老师就是吓唬他。
这时候他已经在违法犯罪的边缘试探了。
小张在游戏里认识了一些不三不四的网友，那些人就给他出馊主意，说可以去偷东西换钱买装备。
小张脑子一热，就真的去做了。
他趁着邻居不在家的时候，翻窗户进人家屋里偷东西。
第一次偷了个手机，卖了点钱，立马就去买装备了。
尝到了甜头之后，他又去偷了几次。
最后邻居发现家里东西总是丢，就报了警。
警察通过调查监控，很快就把小张抓住了。
你看，就这么一个本来应该在学校好好读书的青少年，因为沉迷游戏、父母疏于管教，再加上交了坏朋友，就一步步走上了违法犯罪的道路。
再给你说个小李的例子吧。
小李也是个青少年，他特别爱面子，总觉得自己不能被人瞧不起。
他看到别的同学都穿名牌，自己家里条件又一般，心里就很不平衡。
有一次，他在学校里和一个同学因为一点小事起了争执，那个同学嘲笑他穿的衣服是地摊货。
小李这一气啊，就想报复。
他趁着课间操的时候，偷偷把那个同学的名牌书包给划破了。
同学发现后告诉了老师，老师批评了小李，还让他赔书包。
可小李不但不觉得自己错了，反而觉得是老师偏袒那个同学。
从那以后，他就开始在学校里故意搞破坏，比如把教室的玻璃砸了，把别人的自行车胎扎破。
大家都对他避而远之。
这时候有个校外的小混混团伙就盯上他了，觉得他可以拉过来一起干坏事。
他们就跟小李说：“兄弟，你这样太憋屈了，跟我们混吧，想怎么出气就怎么出气。
青少年八大违法犯罪案例3000字
青少年八大违法犯罪案例3000字各位朋友！今天咱来聊聊一些让人揪心又值得深思的事儿——青少年违法犯罪案例。
青少年本应该是朝气蓬勃、充满希望的一群人，可有时候，他们却走上了歪路，干出了让人意想不到的违法犯罪行为。
下面咱就一起来看看这八大案例，从中吸取点教训，可别重蹈覆辙啊！案例一：校园欺凌引发的悲剧。
在一个看似平常的中学里，有几个调皮捣蛋的学生，咱们就叫他们小霸王组合吧。
他们整天在学校里横行霸道，欺负那些性格比较内向、胆小的同学。
有个叫小明的孩子，就成了他们的“重点关注对象”。
这小霸王组合经常在课间把小明拉到角落里，嘲笑他长得矮、穿得土，还时不时地推搡他几下。
小明一开始总是默默忍受，不敢告诉老师和家长。
可这几个小霸王得寸进尺，有一次居然把小明的书包扔到了垃圾桶里，还让他当着大家的面去捡回来。
小明心里那个委屈啊，就像憋着一股火。
终于有一天，他实在忍不住了，从家里偷偷拿了一把水果刀带到了学校。
当那几个小霸王又来欺负他的时候，他一下子就爆发了，拿着刀就朝着他们捅了过去。
结果，其中一个小霸王受伤严重，被送到医院抢救。
小明这一下子可闯了大祸，从一个受害者变成了违法犯罪的人。
他因为故意伤害罪受到了法律的制裁。
你说，这多让人痛心啊！本来只是一些校园里的小摩擦，如果一开始老师和家长能多关注一点，及时制止那些小霸王的行为，小明也不会走到这一步。
案例二：沉迷网络，盗窃走上不归路。
现在网络可发达了，好多青少年都喜欢上网打游戏。
有个叫小强的孩子就是个典型的游戏迷，整天泡在网吧里，玩得那叫一个不亦乐乎。
可他家里条件一般，哪有那么多钱让他天天上网啊？这小强啊，就动起了歪脑筋。
他发现小区里有些住户经常把快递放在门口，就想着去偷点东西卖点钱上网。
一开始，他只是偷一些小包裹，觉得不会被发现。
没想到，这偷东西的事儿就像吸毒一样，有了第一次就有第二次，而且胆子越来越大。
有一次，他居然趁着晚上偷偷潜入了一户人家，偷了一台笔记本电脑和一些贵重物品。
关于少年法律犯罪的案例(3篇)
第1篇一、引言近年来，我国未成年人犯罪问题日益凸显，成为社会关注的焦点。
本案例以某市未成年人甲为例，剖析少年法律犯罪的原因、过程及后果，旨在为预防未成年人犯罪提供借鉴和启示。
二、案例背景某市未成年人甲，男，15岁，初中二年级学生。
甲出生于一个普通家庭，父母均为工人。
甲自小聪明伶俐，但性格孤僻，不善与人交流。
随着年龄的增长，甲逐渐沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈。
在校园里，甲经常受到同学欺负，心理压力越来越大。
三、案例经过1. 犯罪动机甲在沉迷网络游戏的过程中，结识了一群不良少年。
他们常常谈论如何通过犯罪获取利益，甲逐渐被这些言论所影响，萌生了犯罪念头。
2. 犯罪过程（1）盗窃：甲在校园内盗窃同学财物，用于购买网络游戏道具和装备。
（2）勒索：甲以暴力威胁同学，勒索钱财。
（3）抢劫：甲与不良少年结伙，在街头抢劫行人。
3. 犯罪后果（1）法律后果：甲因盗窃、勒索、抢劫被公安机关抓获，被判处有期徒刑三年。
（2）家庭后果：甲的父母得知儿子犯罪后，痛心疾首，家庭陷入困境。
（3）学校后果：甲所在的学校对甲进行了严肃处理，将其开除。
四、案例分析1. 犯罪原因（1）家庭教育缺失：甲的父母忙于工作，忽视了对孩子的教育和关爱，导致甲在成长过程中缺乏正确的价值观。
（2）学校教育不足：甲所在的学校对学生的心理健康教育重视不够，未能及时发现并纠正甲的不良行为。
（3）社会环境因素：网络游戏的普及、不良信息的传播等因素对甲产生了不良影响。
2. 犯罪特点（1）低龄化：甲仅为15岁，属于未成年人犯罪。
（2）团伙化：甲与不良少年结伙犯罪，具有一定的组织性。
（3）多样化：甲涉及的犯罪类型包括盗窃、勒索、抢劫等，作案手段多样。
五、预防未成年人犯罪的建议1. 家庭教育（1）家长要关注孩子的成长，加强与孩子的沟通交流，及时发现并纠正不良行为。
（2）家长要树立正确的教育观念，注重培养孩子的道德品质和法治意识。
2. 学校教育（1）学校要加强心理健康教育，关注学生的心理状况，及时进行心理疏导。
近三年未成年人犯罪例子
近三年未成年人犯罪例子
一、案例一
我有个远方亲戚家的小孩，就发生了这么件事儿。
那小孩才十三四岁呢，就因为在学校老是被同学欺负，心里头特别委屈和愤怒。
有一天啊，他就偷偷拿了他爸的打火机，把欺负他的同学的书包给点着了。
还好发现得早，没造成特别大的损失，但这也已经是犯罪行为啦，叫纵火未遂呢。
你想啊，一个小孩，本来应该是天真无邪的，就因为在学校没处理好和同学的关系，就做出这样的事儿，多让人心疼又生气呀。
二、案例二
我还听说有个未成年人，十四五岁的样子。
他特别沉迷那种网络游戏，可是家里又不给钱让他充游戏币。
这孩子呢，就动了歪脑筋，跟着几个社会上的小混混去偷东西。
他们专门挑那种看起来没什么人看守的小商店，趁着店主不注意就拿东西。
结果有一次被抓住了，这孩子还一脸懵，可能都没意识到自己的行为有多严重呢。
这就是盗窃行为呀，虽然他可能只是为了满足自己玩游戏的小愿望，但是这种做法是完全不对的。
三、案例三
还有一个例子，有个小女孩，大概十二三岁。
她呢，在网上认识了一些不三不四的人，那些人就忽悠她，说给她买漂亮衣服和小饰品，让她帮忙去骗其他的小孩。
这小女孩就傻乎乎地听了，开始在学校里骗其他同学的零花钱。
她会编各种理由，比如说自己生病了需要钱看病，或者家里出了事需要帮助。
后来被同学家长发现了，
这也是诈骗行为呢。
一个小女孩，就这么被坏人带坏了，多可惜呀。
青少年违法犯罪案例
青少年违法犯罪案例青少年违法犯罪是社会治安问题中的一大隐患，近年来，随着社会变革和家庭教育方式的改变，青少年违法犯罪案件呈现出逐渐年轻化和多样化的趋势。
以下将通过几个案例来展示青少年违法犯罪的一些典型表现，以期引起社会的重视和关注。
案例一，未成年人盗窃案。
小明，17岁，家境贫寒，父母离异，长期由奶奶独自抚养。
由于家庭经济拮据，小明在学校成绩不理想，缺乏自信和自尊心。
在一次偶然机会下，小明结识了一伙青少年犯罪团伙，他们经常在放学后聚集在一起，进行盗窃活动。
小明受到团伙成员的影响，也参与到了盗窃行为中。
在一次盗窃行动中，小明被抓获归案，最终受到法律的制裁。
案例二，未成年人吸毒案。
小红，15岁，家境优渥，但父母长期在外忙于工作，缺乏对孩子的关爱和教育。
小红在学校成绩优秀，但因为缺乏家庭的温暖和关怀，她逐渐迷失了自己。
在一次校外活动中，小红结识了一些吸毒的同龄人，她受到他们的诱导和影响，开始接触毒品。
渐渐地，小红沉迷于毒品之中，甚至因此产生了违法犯罪行为，给自己和家庭带来了巨大的伤害。
案例三，未成年人暴力伤人案。
小刚，16岁，性格孤僻，长期受到同龄人的欺凌和排斥。
在一次校园冲突中，小刚因受到同学的侮辱和挑衅，失去了理智，持刀对对方进行了暴力伤害。
这一举动不仅给受害人造成了严重的身体伤害，也给小刚自己的未来蒙上了阴影。
这些案例反映了青少年违法犯罪的一些普遍特点，家庭教育不善、心理问题、社会环境影响等。
面对这些问题，社会应该重视青少年的成长环境和心理健康，加强家庭教育和校园教育，提高对青少年的关爱和关注。
同时，也需要建立更加完善的法律制度和社会救助体系，为青少年提供更多的帮助和支持，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们健康成长，远离违法犯罪的泥沼。
关于学生触犯法律的案例(3篇)
第1篇一、背景小明，一个普通的初中生，性格内向，成绩一般。
随着年龄的增长，小明逐渐开始接触到一些不良信息，对学业和人生失去了信心。
在一次偶然的机会下，小明结识了一群社会青年，开始走上了违法犯罪的道路。
二、案例经过1. 初识违法小明结识的社会青年中，有一个人叫阿强。
阿强曾因盗窃被判刑，出狱后仍不思悔改。
他向小明介绍了一些违法犯罪的手段，并声称这样可以轻易获得金钱和满足感。
小明在好奇心的驱使下，开始尝试参与一些违法行为。
2. 初尝禁果在一次聚会中，阿强提议大家一起参与抢劫。
小明虽然内心恐惧，但为了寻求刺激，还是答应了。
他们选择了附近的一家便利店作为目标。
在实施抢劫的过程中，小明紧张得手心冒汗，但当他看到阿强等人顺利得手，并分到一部分赃款时，内心却充满了兴奋和满足。
3. 深陷泥潭此后，小明在阿强的带领下，参与了一系列的违法犯罪活动，包括盗窃、诈骗、打架斗殴等。
在这个过程中，小明逐渐习惯了这种生活，对学业和家庭的责任感也逐渐淡漠。
4. 法律制裁一次，小明和同伙在实施盗窃过程中，被警方当场抓获。
经过审讯，小明交代了自己的违法行为。
根据我国《刑法》的相关规定，小明被判处有期徒刑三年。
三、案例分析1. 家庭教育缺失小明之所以走上违法犯罪的道路，与其家庭教育缺失有着密切关系。
小明父母工作繁忙，很少关心他的学习和生活，导致他内心空虚，容易受到不良信息的影响。
2. 学校教育不足小明就读的初中，对学生的思想道德教育不够重视，导致他法制观念淡薄，对法律没有敬畏之心。
3. 社会环境复杂小明所在的城市，社会治安状况较为复杂，不良信息传播广泛。
这使得他容易受到不良影响，走上违法犯罪的道路。
四、启示1. 家庭教育要重视家长要关注孩子的学习和生活，关心孩子的身心健康，培养他们的法制观念和社会责任感。
2. 学校教育要全面学校要加强对学生的思想道德教育，提高他们的法律意识，引导他们树立正确的人生观和价值观。
3. 社会环境要净化政府和社会各界要共同努力，净化社会环境，减少不良信息的传播，为青少年健康成长创造良好的条件。
关于青少年法律的案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明，男，14岁，某中学初中生。
小明性格开朗，活泼好动，但在学习上却表现平平。
近期，小明因沉迷网络游戏，开始逃学，旷课现象愈发严重。
在多次劝说无效的情况下，学校决定向家长和警方报告此事，以期共同解决小明的逃学问题。
二、案例经过1. 初期：小明沉迷网络游戏，逐渐对学习失去兴趣。
为了逃避现实，他开始利用课余时间偷偷玩网络游戏，甚至在学校课堂上也偷偷操作手机玩游戏。
随着时间的推移，小明逃课次数逐渐增多，学习成绩一落千丈。
2. 中期：小明逃课行为被班主任发现，班主任对其进行批评教育，要求其改正。
然而，小明并未将班主任的批评放在心上，反而变本加厉地逃课。
在家长得知此事后，也多次与小明沟通，希望他能珍惜学习机会，但小明依然我行我素。
3. 后期：小明逃学行为引起了学校的高度重视。
学校召开家长会，要求家长与学校共同关注小明的学习状况。
在家长和学校的共同努力下，小明逃课现象有所收敛，但仍然未能完全杜绝。
4. 危机：一天，小明在逃学过程中，与一名陌生人发生争执，被对方持刀伤害。
事故发生后，学校、家长和警方高度重视，立即对小明的伤势进行治疗，并对其违法行为进行严肃处理。
三、案例分析1. 法律意识缺失：小明逃学行为违背了我国《义务教育法》的规定，学校、家长和警方应加强法律教育，提高青少年的法律意识。
2. 家庭教育缺失：小明的家庭教育存在严重问题，家长未能在日常生活中给予小明足够的关爱和引导，导致小明在成长过程中形成错误的价值观。
3. 学校教育缺失：学校在发现小明逃学行为后，虽多次进行批评教育，但未采取有效措施防止其逃学行为再次发生。
此外，学校在法律教育方面也存在不足。
4. 社会环境影响：小明沉迷网络游戏，与不良信息接触，导致其价值观扭曲。
社会各界应加强网络监管，净化网络环境，为青少年健康成长创造良好条件。
四、案例启示1. 加强青少年法律教育：学校、家庭和社会应共同关注青少年的法律教育，提高他们的法律意识，使他们明白违法行为的严重后果。
法律故事案例青少年(3篇)
第1篇一、案情简介2019年6月，某市人民法院受理了一起未成年人犯罪案件。
被告人小王，男，17岁，因涉嫌盗窃罪被公安机关刑事拘留。
据调查，小王曾因盗窃多次被行政处罚，但并未吸取教训，反而变本加厉，盗窃行为愈发猖獗。
此次，他盗窃了一辆价值万元的电动车，并销赃给他人。
二、审理过程1.庭前准备案件受理后，法院迅速成立了由审判员、人民陪审员和书记员组成的合议庭。
合议庭成员认真研究了案件材料，了解了小王的成长背景、犯罪原因等，为庭审做好准备。
2.庭审过程庭审当天，法庭依法公开审理。
审判长宣布庭审开始后，合议庭依法询问了小王及其辩护人、被害人等相关人员。
在法庭调查阶段，合议庭详细了解了案件事实，包括犯罪动机、手段、过程等。
在法庭辩论阶段，辩护人提出小王系未成年人，犯罪动机源于家庭教育和自身成长环境，请求从轻处罚。
被害人则表示对犯罪行为深恶痛绝，要求依法严惩。
3.判决结果经过审理，合议庭认为，被告人小王盗窃他人财物，数额较大，其行为已构成盗窃罪。
鉴于小王系未成年人，具有自首情节，认罪态度较好，且犯罪动机源于家庭教育和自身成长环境，依法可从轻处罚。
根据《中华人民共和国刑法》相关规定，合议庭当庭宣判：被告人小王犯盗窃罪，判处有期徒刑一年，缓刑一年，并处罚金人民币五千元。
三、案例分析1.家庭教育和成长环境对未成年人犯罪的影响本案中，被告人小王的家庭教育和成长环境对其犯罪行为产生了重要影响。
从小王的家庭背景来看，他的父母离异，缺乏关爱和管教，导致其心理扭曲，走上犯罪道路。
此外，小王所在社区治安环境较差，不良风气盛行，使其更容易受到不良影响。
2.未成年人犯罪案件审理的特殊性未成年人犯罪案件审理具有特殊性，主要体现在以下几个方面：（1）保护未成年人合法权益。
法院在审理未成年人犯罪案件时，要充分考虑未成年人的身心特点，保护其合法权益，避免过度惩罚。
（2）加强家庭教育。
法院可依法对未成年人犯罪案件的被告人及其家庭进行家庭教育指导，帮助其改正错误，回归社会。
关于青少年犯罪的案例
青少年犯罪是一种严重的社会问题，不仅对青少年本身造成了危害，也对社会稳定和安全构成了威胁。
以下将列举几个关于青少年犯罪的案例，并探讨其中的原因和解决办法。
案例一：小明（化名）是一名15岁的中学生，他经常逃课、打架和吸烟。
一天，他因为纠结于一次纠纷，将同学打伤，并随后被警方抓获。
这个案例的原因较为复杂，可能是由于家庭问题、朋友圈影响和缺乏自我控制能力等多个因素共同作用。
小明的父母经常忽视他的教育和管教，导致他没有受到正确的道德和行为准则的引导。
同时，小明的同伴圈子中可能有一些不良影响，使他陷入了违法犯罪的行为。
此外，小明自身也缺乏自我控制能力，不能正确处理情绪和应对挑战，倾向于以暴力或其他不良行为来解决问题。
案例二：小华（化名）是一名16岁的高中生，他因为迷恋赌博，在网络上一发不可收拾，负债累累，最终以抢劫的方式弥补债务。
对于小华这样的案例，主要原因是他对赌博产生了过度的依赖，并没有正确管理自己的金钱和情绪。
可能是因为他缺乏正确的娱乐方式和缺乏正确的金钱观念，从而导致了这个问题的产生。
为了预防这样的案件发生，需要从教育和执法两方面入手。
首先，学校和家庭应该加强对青少年的金钱管理与风险教育。
教育学生正确的价值观和金钱观念，并提供更多的健康娱乐活动，以满足他们的需求。
其次，执法部门应该加强对赌博和赌博网站的打击力度，并严格执行法律条款，以警示和制止青少年追求非法赌博的行为。
案例三：小杰（化名）是一名14岁的初中生，他在校园欺凌事件中充当了施暴者的角色，对同学进行了恶意欺负和伤害。
校园欺凌是一种严重的青少年犯罪行为，可能导致被欺凌者长期的心理创伤和身体伤害。
小杰之所以会参与欺凌行为，可能是他缺乏同理心、自卑心理或家庭环境等多方面原因的综合作用。
为了解决这个问题，学校和家庭应该共同合作，提供有效的干预和支持。
学校可以加强对欺凌行为的宣传和教育，加强对学生的心理健康教育，培养同理心和尊重他人的观念。
同时，家庭也应该关注子女的心理健康，与他们建立良好的亲密关系，并提供积极的引导和教育。
中学生触犯法律的案例(3篇)
第1篇一、背景介绍小明，男，15岁，初中三年级学生。
小明出生在一个普通的工人家庭，父母都是勤劳朴实的打工人。
从小，小明就表现出聪明好学的特点，成绩一直名列前茅。
然而，随着年龄的增长，小明逐渐暴露出一些不良行为，最终触犯了法律。
二、事件经过1. 初涉江湖初中二年级时，小明结识了一群不良少年。
他们经常在一起打架斗殴，吸烟、喝酒，甚至参与盗窃。
小明起初对这些行为感到新奇，渐渐地，他也开始模仿，走上了错误的道路。
2. 盗窃邻居一天晚上，小明和不良少年们闯入邻居家中，偷走了价值数千元的财物。
事后，他们分赃后各自离去。
邻居发现家中被盗，立即报警。
警方根据线索，将小明抓获。
3. 被迫认罪在审讯过程中，小明承认了盗窃的事实。
然而，由于他年龄较小，且是初犯，法院依法对他进行了教育、感化、挽救。
法院判决小明有期徒刑一年，缓刑两年。
4. 缓刑期间再犯在缓刑期间，小明并未吸取教训，反而变本加厉。
他结识了更多的社会闲散人员，多次参与盗窃、赌博等违法行为。
在一次赌博中，小明输了大量钱财，为了还债，他再次走上盗窃的道路。
5. 再次被抓警方根据群众举报，再次将小明抓获。
这次，小明不仅涉及盗窃，还涉及赌博、伤害他人等违法行为。
法院依法判决小明有期徒刑三年。
三、案例分析1. 家庭教育缺失小明家庭条件一般，父母忙于工作，无暇顾及他的成长。
这使得小明在成长过程中缺乏关爱和指导，容易受到不良因素的影响。
2. 同伴影响小明结识了一群不良少年，他们在生活中相互影响，使小明逐渐走上了犯罪的道路。
3. 法制观念淡薄小明从小生活在法制观念淡薄的环境中，对法律的认识不足，导致他触犯法律后，还抱有侥幸心理。
四、启示1. 加强家庭教育家庭是孩子的第一课堂，父母要关注孩子的成长，培养他们正确的价值观，教育他们遵纪守法。
2. 强化法制教育学校、家庭和社会要共同关注青少年的法制教育，提高他们的法律意识，让他们明白违法犯罪的严重后果。
3. 关注青少年心理健康青少年时期是人生的关键时期，心理问题可能导致他们走上犯罪道路。
10个青少年犯罪案例
10个青少年犯罪案例青少年犯罪是一个严重的社会问题，它不仅影响着个人和家庭，也对整个社会造成了负面影响。
在过去的几年里，我们已经目睹了许多令人震惊的青少年犯罪案例。
以下是其中的10个案例，它们展现了青少年犯罪的多样性和严重性。
第一个案例发生在一所中学，一名15岁的学生因为在学校内贩卖毒品而被捕。
这名学生曾经是一个优秀的学生，但是由于家庭问题和社交压力，他开始了毒品交易。
这个案例引起了社会的广泛关注，也引发了对学校和家庭教育的反思。
第二个案例涉及一名17岁的少年，他因为参与抢劫一家便利店而被判刑。
这个案例揭示了青少年犯罪背后的复杂原因，包括家庭环境、同伴影响和缺乏合适的社会支持。
第三个案例是关于一名16岁少女的，她因为在社交媒体上进行网络欺凌而被起诉。
这个案例引发了对青少年网络行为的关注，也促使了相关立法和社会教育的加强。
第四个案例涉及一名14岁的男孩，他因为在学校内持有和使用枪支而被逮捕。
这个案例引发了对青少年暴力行为和枪支管理的讨论，也促使了更加严格的法律和政策出台。
第五个案例是关于一名13岁的少年，他因为参与了一起严重的打架事件而被拘留。
这个案例凸显了青少年暴力行为的严重性，也呼吁社会加强对青少年的心理健康和行为教育。
第六个案例涉及一名15岁的少年，他因为在学校内破坏公共财产而被处理。
这个案例引发了对学校纪律和行为管理的关注，也促使了学校和家庭的更加密切的合作。
第七个案例是关于一名16岁的少年，他因为参与了一起严重的盗窃案而被判刑。
这个案例揭示了青少年犯罪的复杂性和多样性，也促使了社会对青少年犯罪预防工作的重视。
第八个案例涉及一名14岁的少年，他因为在学校内欺负同学而受到了严厉的惩罚。
这个案例引发了对校园欺凌问题的关注，也促使了学校和社会对青少年行为的更加关注。
第九个案例是关于一名17岁的少年，他因为参与了一起严重的毁坏公共财产的事件而被捕。
这个案例呼吁社会加强对青少年的社会责任教育，也促使了对青少年犯罪问题的更加深入的研究和讨论。
青少年犯罪法律案例(3篇)
第1篇一、案情简介李某，男，17岁，初中文化程度。
2019年5月，李某因家庭矛盾与父母产生争执，离家出走。
在流浪过程中，李某为了解决生活所需，产生了盗窃的念头。
2019年6月15日，李某在夜间潜入某商场，盗走现金人民币5000元。
案发后，李某被商场保安抓获，并由公安机关依法刑事拘留。
二、案件处理过程1. 侦查阶段：公安机关接到报案后，立即展开侦查工作。
通过调取商场监控录像、走访周边群众等方式，迅速锁定了嫌疑人李某。
在确凿的证据面前，李某对其盗窃行为供认不讳。
2. 起诉阶段：检察机关对李某的犯罪事实进行了审查，认为其行为已构成盗窃罪，依法向人民法院提起公诉。
3. 审判阶段：人民法院依法开庭审理了此案。
在审理过程中，李某对犯罪事实供认不讳，并表示悔过。
根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条及《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，法院认为李某犯罪时未满18周岁，属于未成年人，应当依法从轻或者减轻处罚。
三、案件判决结果人民法院经过审理，认为李某盗窃他人财物，数额较大，其行为已构成盗窃罪。
鉴于李某犯罪时未满18周岁，具有自首情节，认罪态度良好，悔罪表现明显，依法对其从轻处罚。
最终，法院判决李某犯盗窃罪，判处有期徒刑一年，缓刑一年，并处罚金人民币五千元。
四、案例分析1. 未成年人犯罪问题：本案中的李某属于未成年人犯罪典型案例。
近年来，未成年人犯罪问题日益引起社会广泛关注。
未成年人由于生理、心理发育尚未成熟，容易受到外界不良因素的影响，走上犯罪道路。
因此，加强对未成年人的教育和保护，预防和减少未成年人犯罪，是全社会共同的责任。
2. 未成年人犯罪的法律规定：本案中，李某犯罪时未满18周岁，属于未成年人。
根据《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，对未成年人犯罪应当依法从轻或者减轻处罚。
这是我国法律对未成年人实施特殊保护的具体体现。
3. 犯罪预防与教育：本案的发生，提醒我们应当加强对未成年人的法制教育和道德教育。
关于青少年相关法律案例(3篇)
第1篇一、引言青少年是国家的未来，民族的希望。
然而，在成长的过程中，青少年往往由于缺乏法律意识，容易陷入法律纠纷。
本文将通过剖析几个典型的青少年法律案例，旨在提高青少年的法律意识，为他们成长路上的法律守护提供借鉴。
二、案例一：校园暴力事件【案情简介】某中学初二学生小明（化名），因一次误会与同学小刚（化名）发生争执。
在冲突中，小明持刀将小刚刺伤，导致小刚重伤住院。
事后，小明被公安机关抓获。
【案例分析】校园暴力事件在青少年中较为常见，此类事件往往源于青少年间的误会、矛盾。
本案例中，小明因缺乏法律意识，未能妥善处理与同学之间的矛盾，最终导致了悲剧的发生。
【法律依据】根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
本案中，小明持刀故意伤害他人，已构成故意伤害罪。
【启示】青少年要树立正确的价值观，学会尊重他人，宽容待人。
在遇到矛盾时，应寻求合理、合法的解决途径，避免采取暴力手段。
三、案例二：网络侵权事件【案情简介】某高中生小李（化名）在网络上发表了一篇侮辱某知名人士的文章，引起公愤。
文章发表后，小李受到众多网友的指责和谩骂。
某知名人士的律师团队发现后，将小李告上法庭。
【案例分析】网络侵权事件在青少年中较为普遍，青少年在享受网络便利的同时，也容易侵犯他人合法权益。
本案例中，小李在网络上发表侮辱性言论，侵犯了知名人士的名誉权。
【法律依据】根据《中华人民共和国侵权责任法》第十五条，侵害他人名誉权的，应当承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。
本案中，小李侵犯了知名人士的名誉权，需承担相应的法律责任。
【启示】青少年要树立正确的网络道德观念，自觉遵守网络法律法规，尊重他人合法权益。
在发表言论时，要注重言辞，避免侵权行为。
四、案例三：盗窃事件【案情简介】某初中生小张（化名）因家庭贫困，产生盗窃心理。
一天，小张潜入邻居家中，盗取了价值5000元的财物。
事后，小张被公安机关抓获。
真实青少年法律案例(3篇)
第1篇一、案情简介2019年6月，某市某中学初二学生小李（化名），因家境贫困，长期受到同学的欺负。
在一次偶然的机会，小李得知同学小明（化名）家中有大量贵重物品，心生贪念。
于是，在一个月黑风高的夜晚，小李伙同其他两名同学，潜入小明家中，实施了偷盗行为。
三人共盗得现金人民币1万元、笔记本电脑一台、平板电脑一台以及若干金银首饰。
二、案件经过1. 案发当晚，小李、小张（化名）、小王（化名）三人商量好作案计划，决定在深夜潜入小明家偷盗。
2. 当晚23时许，三人悄悄翻墙进入小明家。
小李负责寻找贵重物品，小张和小王则负责放风。
3. 经过一番搜寻，小李在客厅沙发旁的茶几上找到了一个黑色手提包，包内装有1万元现金。
小李将其拿走。
4. 同时，小李还发现了一台笔记本电脑、一台平板电脑以及若干金银首饰。
三人将这些物品分赃后，逃离现场。
5. 次日，小明发现家中被盗，立即报警。
警方通过调查，迅速锁定嫌疑人小李、小张、小王。
6. 经审讯，三人对自己偷盗的犯罪事实供认不讳。
三、法律分析1. 刑法相关规定根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
2. 未成年人刑事责任根据《中华人民共和国刑法》第十七条第一款规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
本案中，小李、小张、小王均为未成年人，且不满十八周岁。
根据我国刑法规定，对于未成年人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
3. 刑事附带民事诉讼根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百零一条规定，被害人由于被告人的犯罪行为而遭受物质损失的，在刑事诉讼过程中，有权提起附带民事诉讼。
本案中，小明因被盗财物遭受了物质损失，有权提起刑事附带民事诉讼。
四、判决结果1. 法院审理后，认为小李、小张、小王三人构成盗窃罪，依法应当承担刑事责任。
关于青少年犯罪的案例
关于青少年犯罪的案例那我给你讲个青少年犯罪的案例哈。
就有这么一个小伙子，我们叫他小甲吧。
小甲呢，才十六七岁，正是叛逆又爱冲动的时候。
他特别痴迷网络游戏，每天脑子里想的不是怎么学习，而是怎么在游戏里称霸。
有一天，他在游戏里认识了一个所谓的“大哥”，这个“大哥”其实也是个不良少年。
“大哥”跟小甲说：“兄弟，现实里咱们也得搞点刺激的，弄点钱来充游戏装备啊。
”小甲被他这么一忽悠，脑子一热就答应了。
他们俩就盯上了学校附近的一个小商店。
那天傍晚，商店里只有店主一个人在算账。
小甲和他的“大哥”戴着口罩就冲进去了。
小甲当时心里特别害怕，手都在发抖，但是又不想在“大哥”面前认怂。
“大哥”就拿着一把小刀，对着店主喊：“把钱都交出来，不然给你点颜色看看！”店主是个老实人，当时就被吓懵了，赶紧把收银机里的钱都拿了出来。
小甲和他“大哥”拿了钱就跑，可是他们哪能跑得掉呢？周围的邻居听到动静报了警，警察很快就把他们俩抓住了。
你说这多傻呀，就为了游戏里那点虚拟的装备，就去干这种违法犯罪的事儿。
最后啊，小甲不仅要把钱还给店主，还因为抢劫罪被送到了少年管教所，大好的青春就这么毁了一部分，真是让人又好气又可惜。
还有一个小姑娘，我们叫她小美。
小美呢，家庭条件不太好，她看到班上有些同学穿名牌衣服、用高档文具，心里就特别嫉妒。
小美觉得自己也应该有这些东西，可是家里根本买不起。
有一次，她在学校的更衣室看到一个同学新买的名牌外套特别好看，而且那个同学还经常在她面前炫耀。
小美心里的嫉妒之火就“噌”地一下起来了。
她趁着没人注意的时候，就把那件外套偷偷塞进了自己的书包。
同学发现外套丢了，报告了老师，老师一查监控，就发现是小美干的。
小美当时还觉得自己没做错什么，觉得只是拿了一件别人有而自己没有的东西。
但她不知道这就是盗窃行为啊。
最后小美被学校批评教育，还差点被送到警察局呢。
这也告诉我们，青少年要是不懂得控制自己的情绪，分不清是非对错，很容易就走上犯罪的道路呢。
青少年身边的法律案例(3篇)
第1篇在我国，青少年是国家的未来，民族的希望。
然而，近年来，青少年违法犯罪现象时有发生，给社会和家庭带来了极大的危害。
本文将以校园霸凌为例，探讨青少年身边的法律案例，以期引起社会各界对青少年法治教育的重视。
一、案例背景小明（化名），男，15岁，某中学初二学生。
小明的家庭条件较好，但性格孤僻，不善于与人交往。
某日，小明在学校放学途中，被几名高年级学生拦住，要求他交出身上的钱财。
小明不敢反抗，只好将身上的100元人民币交给了他们。
此后，这几名高年级学生经常以各种理由向小明索要钱财，甚至对他进行言语侮辱和身体攻击。
二、案例分析1. 校园霸凌的法律性质校园霸凌是指在学校、校园周边等场所，学生之间以体力、言语或其他手段，对他人实施身体伤害、心理折磨、财产损失等行为，使受害者产生恐惧、焦虑、自卑等心理反应，严重损害受害者身心健康的行为。
根据我国《治安管理处罚法》第四十三条、第四十九条以及《刑法》第二百三十四条、第二百三十五条等规定，校园霸凌行为可能构成以下几种犯罪：（1）故意伤害罪：指故意伤害他人身体，情节较轻的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款。
（2）寻衅滋事罪：指随意殴打他人，情节恶劣的，处五年以下有期徒刑或者拘役；纠集他人多次实施寻衅滋事行为，严重破坏社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。
（3）敲诈勒索罪：指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或者要挟的方法，强行索要公私财物的行为。
敲诈勒索公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑。
2. 校园霸凌的成因（1）家庭教育缺失：部分家庭对子女的教育过于溺爱，导致孩子性格孤僻、自私、缺乏同理心。
（2）学校教育不足：部分学校对学生的心理健康教育重视不够，未能及时发现和纠正学生的不良行为。
（3）社会环境影响：网络、影视作品等媒体中暴力、低俗内容的影响，使部分青少年形成错误的价值观。
青少年犯罪案例
青少年犯罪案例引言青少年犯罪是指未成年人或十几岁的年轻人参与违法犯罪活动。
这些犯罪行为对社会秩序和个体发展都带来了极大的危害。
本文将介绍几个青少年犯罪案例，以期引起社会的重视，并探讨对于青少年犯罪的预防和教育措施。
案例一：抢劫案案例描述：2019年，某城市发生了一起青少年抢劫案。
两名未成年人以暴力手段抢劫了一名年轻人身上携带的贵重物品，并造成了受害人的身体和心理上的伤害。
分析：这起案件反映了一些青少年面临的挑战，如社会压力、家庭问题、教育资源的不足等。
这些因素导致了他们选择错误的途径来解决问题，对他人造成了伤害。
预防和教育措施：政府和社会应加强对青少年的关心和帮助，提供适当的教育和培训机会，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
此外，家庭教育的重要性也不能忽视，家长应给予孩子足够的关爱、教育和引导，帮助他们树立正确的人生观。
案例二：网络诈骗案案例描述：2020年，某青少年组织利用网络手段进行了一系列诈骗活动。
他们通过网络平台冒充他人进行虚假交易，骗取大量金钱和财物。
分析：随着互联网技术的进步，网络犯罪也呈现出年轻化趋势。
青少年利用自己熟悉的网络技术和匿名性，更容易躲避法律的制裁。
此外，未成年人的思想和道德观念比较脆弱，容易受到不良信息的影响。
预防和教育措施：学校应加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识。
家长也应该与孩子建立良好的沟通和信任关系，帮助他们正确使用网络，提高辨别虚假信息和防范网络诈骗的能力。
案例三：暴力斗殴案案例描述：近年来，青少年暴力斗殴事件频发。
在一起暴力斗殴事件中，一群未成年人围殴一名同龄人，造成严重的身体伤害。
分析：社会的暴力氛围和不良信息对青少年产生了负面影响。
另外，缺乏有效的情绪管理和冲突解决能力，也是青少年暴力行为频发的重要原因。
预防和教育措施：教育部门应在校园中开展冲突管理和情绪管理的教育项目，帮助学生学会自我约束和正确解决冲突。
同时，社会应加强对青少年的关注和引导，提供更多的体育和文化活动，帮助他们释放负面情绪和压力。
中学生触犯法律的小案例(3篇)
第1篇一、案例背景在我国，中学生触犯法律的现象时有发生。
本案例以一起中学生触犯法律的真实事件为背景，旨在揭示青少年犯罪的特点、原因及预防措施。
二、案例概述小明，男，14岁，某中学八年级学生。
他聪明伶俐，成绩优异，是老师和同学们眼中的好学生。
然而，在一次偶然的机会，他结识了一群社会青年，开始走上了犯罪的道路。
某日，小明与这帮社会青年在街头闲逛时，发现一家便利店门口的收银台无人看管。
他们心生贪念，决定抢劫这家便利店。
在策划过程中，小明主动提出自己负责放风，其他人在便利店门口等候。
当晚，他们按照计划实施了抢劫，得手后逃离现场。
三、案例分析1. 青少年犯罪的特点（1）冲动性：青少年正处于心理发展的重要阶段，情绪波动较大，容易冲动行事。
（2）盲目性：青少年缺乏社会经验，对法律意识认识不足，容易受到不良诱惑。
（3）团伙性：青少年犯罪往往以团伙形式出现，互相影响，共同作案。
2. 青少年犯罪的原因（1）家庭教育缺失：家长忙于工作，忽视了对孩子的教育和关爱，导致孩子心理失衡。
（2）学校教育不足：学校对学生的德育教育不够重视，导致学生法律意识淡薄。
（3）社会环境的影响：网络、影视、游戏等不良信息对青少年产生负面影响。
3. 预防措施（1）加强家庭教育：家长要关注孩子的成长，关心孩子的心理健康，为孩子树立正确的价值观。
（2）强化学校教育：学校要加强对学生的德育教育，提高学生的法律意识。
（3）净化社会环境：政府、社会团体要加强对网络、影视、游戏等不良信息的监管，为青少年营造一个健康成长的环境。
四、案例启示1. 青少年犯罪问题不容忽视，社会各界要共同努力，预防和减少青少年犯罪。
2. 家庭、学校和社会要密切配合，为青少年提供良好的成长环境。
3. 青少年自身要树立正确的价值观，增强法律意识，远离犯罪。
五、总结本案例以一起中学生触犯法律的真实事件为切入点，分析了青少年犯罪的特点、原因及预防措施。
希望通过这个案例，引起社会各界对青少年犯罪问题的关注，共同为青少年创造一个健康成长的环境。
青少年违法案例选
青少年违法犯罪案例选青少年打架斗殴类：案例1、逞强两分钟获刑二年半2月5日，云龙区法院少年庭以聚众斗殴罪判处周某有期徒刑两年六个月，缓期三年执行。
今年18岁的周某是铜山单集镇人。
2006年9月17日下午5时许，周某受大许中学的朋友学生杨某之邀，伙同其他等3人来到大许中学高中宿舍301室，对昨天因琐事与杨某发生争执并撕打的王某、刘某、李某进行殴打，周某逞强夺过王某自卫的铁棍并将其鼻骨打致骨折，构成轻伤。
案例2：同学之间小事酿大祸某中学两名初三学生，在班级卫生扫除中追逐耍闹，其中一位不小心将另一位的毛衣撕开一个小口，两人遂互相推搡争执。
老师将他们带回办公室进行劝导，两人均表示和解。
不料，放学后，在三名同学的怂恿下，毛衣被撕破的同学再次追上对方要求赔件新毛衣，对方不答应，两人又扭打在一起。
厮打中，毛衣被撕破者手握借来的小刀挥舞捅扎。
据当时在场的同学讲，由于天色已晚，谁也没有看到刀子，也没看到被扎者受刀伤。
被扎的同学后来经医生检查才发现，他的颈部和左前胸各中一刀，最后他因抢救无效而死亡。
案件3：陈某，17岁，因故意杀人罪被判有期徒刑。
陈某因怀疑同学张某在背后说自己的坏话，还向老师告“黑状”，便趁张某值日时，拿刀朝张某乱戳，致使张某死亡。
案发后，陈某很后悔，说自己犯罪的原因最重要的一条就是从小被父亲母亲宠爱过度。
由于从小被娇宠惯了，陈某一直惟我独尊，无论是在学校里还是在社会上，都吃不得半点亏、受不得半点气，动不动就跟同学吵架打架。
父母还经常教他：谁欺负你了你就和他拼，拼不嬴有我们呢！于是，陈某慢慢在学校里成了出名的打架大王，还与校内外的一些人结成团伙，只要觉得谁不顺眼，就借端生事找他的麻烦，然后狠狠地收拾他一顿。
陈某说：如果从小父母不是这样娇惯溺爱我，我也许就不会有今天的下场。
案件4：陈某，17岁，因故意杀人罪被判有期徒刑。
陈某因怀疑同学张某在背后说自己的坏话，还向老师告“黑状”，便趁张某值日时，拿刀朝张某乱戳，致使张某死亡。
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青少年违法犯罪案例选编[案例：黑心老板不给工钱法盲少年行凶入狱王某出生在东北一个偏远的小山村， 2岁时，母亲因病离他而去，年幼的王某一直与父亲相依为命。
由于家境贫寒，王某小学三年级时就辍学在家，帮助父亲料理农活。
然而，只靠地里那点微薄的收成，远远改善不了家徒四壁的光景。
随着时光的流逝，王某渐渐长大了。
王某思忖着，别人能出去打工挣钱，我为什么不可以？我也要帮父亲撑起这个家。
那一年3月，16岁的王某来到某市一家铁件厂打工。
由于文化水平不高，他只能干一些粗活，但他从不偷懒耍滑，老板分配的活，他都尽最大努力去干。
他想，只要自己听老板的话，老板让干什么就干什么，总会得到一份收入。
但每到月底，铁件厂的老板都会找出各种借口推脱搪塞，不发给王某工资，这种情况持续了半年之久。
在此期间，王某不但不能给家里的老父亲汇去一分钱，反而不得不从老乡那里借钱维持生活。
王某也清楚，老板并不是没有钱，他几次看到老板一掷千金，还背着自己的老婆偷偷把女人带到工厂的办公室鬼混。
现实生活使王某无计可施，老板拖欠工资的不良用心，终于激怒了王某““你不给我工钱，我也不让你好好活。
”他决定报复老板。
同年8月，王某设计了一个计划。
他知道老板每个周末都要在厂里的办公室睡觉，而且只要是没有女人在，他晚上睡觉是从来不锁门的。
一个周日凌晨一点，王某悄悄推开老板办公室的门，乘老板熟睡之机，将电闸开关上的一根电线缠绕在老板的胳膊上，当他回头准备合上电源开关时，慌乱中碰倒了一根铁棍。
老板惊醒后，立刻叫来人将王某扭送到派出所。
王某因犯故意杀人罪被判刑，直到这时，他才觉得自己缺了一样东西：法律知识和法律意识。
点评：法律和社会道德规范是我们党治理国家的武器和手段。
缺了哪一点，国家都不会稳固。
法律是保护人民、惩治犯罪的武器；道德是教化和规范人们思想行为的武器。
本案中，老板恶意克扣工钱首先是违法行为，对待违法行为就应该拿起法律武器捍卫自己的权益。
令人遗憾的是，王某不懂法，更不懂得利用法律来保护自己，稀里糊涂地犯了罪，进了监狱还不知道为什么。
这是王某的悲哀，也是不懂法的悲哀。
我国社会主义法制建设正在进一步完善，法制程度越来越高，不论你将来从事什么职业，你的生活、工作处处都离不开法。
这时，如果你是一个不知法、不守法的人，你将在法治社会中寸步难行。
[案例31] ：犯罪嫌疑人余某某，男，汉族，17岁，初中文化，四川省人；犯罪嫌疑人张某，男，汉族，18岁，初中文化，四川省人，犯罪嫌疑人伍某某，男，汉族，16岁，初中文化，四川省人。
犯罪嫌疑人余某某因丢失一部手机，其怀疑与其曾同住的于某和覃某偷了其手机，于是在2004年12月31日晚上，纠集了犯罪嫌疑人张某、伍某某，对来其宿舍拿行李的被害人于某和覃某进行殴打，不让该二人离开，其间，余某某将于某的头打破，还用烟头烫伤覃某，以此来逼两被害人承认有偷其手机，犯罪嫌疑人张某和伍某某帮助余某某对被害人于某和覃某进行看管，一直到第二天中午公安机关接到报警将该三名犯罪嫌疑人抓获为止，检察机关对该案审查后以非法拘禁罪对该三名犯罪嫌疑人批准逮捕。
[案例32]:犯罪嫌疑人杨某某，男，汉族，17岁，初中文化，江西省人。
犯罪嫌疑人杨某某在湖里后埔某网吧上网，因其盗用他人帐号上网被管理员发现而被赶出网吧，2005年1月4日，犯罪嫌疑人杨某某纠集了两名身份不明的男青年到该网吧为其被赶出的网吧的事出气，到网吧后该三人将网吧管理员李某打成轻伤，将另一管理员黄某的手划伤，公安机关接到报案后抓获犯罪嫌疑人杨某某，检察机关经审查以寻衅滋事罪对犯罪嫌疑人杨某某批准逮捕。
[案例33]:犯罪嫌疑人吴某某，男，汉族，17岁，初中文化，湖北省人；犯罪嫌疑人宋某某，男，汉族，15岁，初中文化，福建省人；董某某，男，汉族，15岁，初中文化，江西省人。
犯罪嫌疑人吴某某、宋某某、董某某，因来厦后，手里没钱，便萌生抢劫出租车司机的念头，2005年1月19日凌晨，三人经过预谋，在仙岳路雇了一部出租车，让司机开到林后一偏僻的地方，用勒脖子、塑料袋封嘴等手段强行抢走了被害人周某的一部小灵通和现金500多元。
检察机关对该案审查后以抢劫罪对该三名犯罪嫌疑人批准逮捕。
[案例34]:犯罪嫌疑人何某某， 17岁，初中文化，江西省人；犯罪嫌疑人王某某， 17岁，初中文化，江西省人；犯罪嫌疑人谌某， 19岁，初中文化，江西省人；犯罪嫌疑黄某某， 18岁，初中文化，江西省人；犯罪嫌疑人童某某，18岁，初中文化，江西省人；犯罪嫌疑人张某，19岁，初中文化，江西省人。
2004年11月26日晚上，犯罪嫌疑人何某某、王某某、谌某、黄某某、童某某在一起喝酒时，王某某提出说去抢点钱来花，于是当天晚上将近凌晨时，上述五人外出寻找目标，无人来到湖里兴隆路正遇上骑自行车下班回家的被害人林某，上述犯罪嫌疑人上前将林某的自行车踢倒，并将林某推倒，犯罪嫌疑人何某某还用随身携带的水果刀将林某的大腿捅伤，五人抢了林某身上的一部手机和200多元现金，逃离了现场，被害人林某因被捅伤后失血过多而不治身亡。
事后犯罪嫌疑人张某在明知上述犯罪嫌疑人抢劫犯罪的情况下，还让上述犯罪嫌疑人在其住处留宿。
检察机关对该案审查后，对犯罪嫌疑人何某某、王某某、谌某、黄某某、童某某以抢劫罪批准逮捕，对犯罪嫌疑人张某以窝藏罪批准逮捕。
[案例35]:一点小事对同学痛下毒手父母庇护终酿恶果2004年5月15日下午3时许，14岁的初一学生小齐（化名）与几个伙伴在解放街一旱冰场内滑旱冰时，因无意间的碰撞，与另一学校的付某发生口角。
之后，小齐等7名平均年龄不满15岁的少年先到西塔市场买了5把不锈钢板刀，将付某劫持5个小时之久，拳打、脚踢、刀砍、威逼……极尽凶残与狠毒。
一个月后，记者来到小齐就读的某中学，对其进行了简短采访。
记者：你与付某有什么深仇大恨吗？为什么下手这么狠？小齐（低头片刻）：没仇。
当时就觉得心里有一股火，非要狠狠教训他一顿不可，后来打着打着就没办法收手了，拿刀砍他的时候特别“解恨”……我错了。
记者：平时经常和同学打架闹事吗?小齐：以前也惹过几次事,每次我爸都会帮我“摆平”，他在检察院工作。
未成年人犯罪：第三大公害据有关调查资料显示：近年来，我区未成年人犯罪率居高不下，约占全部违法犯罪案例的50%%，且呈逐年上升趋势。
抢劫、强奸、故意杀人等恶性案件时有发生，犯罪类型仍以抢劫、盗窃等侵财型犯罪为主。
因此，法学专家首次指出，在世界范围内，未成年人犯罪已被列为继吸毒贩毒、环境污染之后的第三大公害。
犯罪人员低龄化、团伙化、恶性化，已成为未成年人犯罪的主要特征，对社会造成了严重的危害，具体可总结为以下几点。
低龄化犯罪主体逐年增加。
上世纪九十年代前，未成年人犯罪主体虽然出现低龄化趋势，但16岁以下未成年人犯罪很少。
2000年以来，我区14~16岁以下未成年人犯罪逐年增多，且文化程度偏低者居多。
结伙犯罪突出，纠合性、群聚性特征明显。
犯罪的青少年大多无所事事，聚集在一起寻衅滋事。
有的仅仅发生口角，就纠集同伙报复杀人；有的为图钱财，合谋抢车劫财，奸淫妇女，聚众斗殴。
如银川市中级人民法院审理的杨志波等人抢劫案，纠合38人之多，其中涉及未成年人犯14人。
犯罪手段日趋成人化、智能化，作案手段更加隐蔽、狡猾，反侦查、逃避打击的能力明显增强。
不少未成年犯罪嫌疑人在盗窃、抢劫他人财物时，有预谋、有计划，事先踩点，目标明确，周密分工，作案后及时销毁现场，智能化犯罪特征明显。
[案例36]: 花季少年因私怨毒杀同窗2003年5月12日中午，固原市原州区某中学初三（2）班两个品学兼优的学生董某和李某出现恶心呕吐现象，并陷入昏迷。
随后，两少年在被送往医院途中先后死亡。
原州区公安分局刑侦人员在清理两个学生的宿舍东西时发现了两个纸团，其中一个沾有毒性很强的鼠药，并发现董某床下盛凉面的塑料桶里也有毒药残渣。
经过对学校师生的排摸调查及对重点嫌疑人小勇的攻心谈话，小勇终于承认了犯罪事实。
学习不好的小勇很嫉妒董某学习好，又曾与董某因琐事闹矛盾，两个人已有一年多没有说话。
案发前几天，在董值日时，小勇觉得董少给他分开水了，便决定“好好教训董一下”。
5月12日，小勇在集市上买了毒药，趁夜间休息时赶回宿舍将一小袋毒药全部投进了董的凉面里。
小勇亲眼看到董和李吃下毒面，后来在抢救途中又亲眼看着两个人死亡，但却没有露出一点惊慌、紧张之色。
犯罪后的小勇法律意识很淡薄，根本不知道投毒行为的严重后果，竟然说过两天他还要回学校考试。
[案例37]:为钱财杀害老师幼女2004年4月24日中午12时许，兴庆区公安分局刑警大队接到某中专学校报案，称居住在该校家属楼的女教师孔杰11岁的女儿源源（化名）被杀死在家中。
根据对现场所留足印、书本、木棍等证物的排摸和调查，专案组最终将目标锁定在银川市经纬高级中学的高三学生赵文举身上，整个案件水落石出。
原来，孔杰曾是赵文举所在班级的政治代课老师，赵曾去过孔老师家一次。
4月24日上午10时30分，赵文举带着擀面杖和一本书准备去找前几天曾向他借钱的两名学生要钱。
途经家属楼巷口时，他突然看到孔老师正准备去上课，便冒出了去老师家抢些钱花的念头。
他以还书为由敲开门，因自己穿着校服，害怕被独自在家的源源认出，便用双手紧紧扼住源源的脖子，将其掐昏。
见源源的呼吸有所恢复，赵文举又从厨房找来一把菜刀，砍向源源的脖颈，将其杀害，随后开始翻箱倒柜进行抢劫，拿走手机一部和100余元现金后逃走。
[案例38]:15名恶性杀人嫌犯全是未成年人2004年3月19日，石嘴山市大武口区警方接到某厂职工李某报警：其子阿文（男，15岁）于10日前失踪，请求公安机关查找。
接到报警后，大武口警方又接到群众提供的线索：失踪人阿文已被几名学生和社会青年殴打致死，并埋在大武口武当庙山洪沟里。
石嘴山公安局、大武口公安分局立即组织警力开展调查，迅速抓获小李等6名嫌犯。
初步查明：嫌犯小李（男，17岁）等人因怀疑受害人阿文说他偷自行车，便想教训一下阿文。
3月10日中午，大武口某厂技校学生小宋（男，16岁）、小刘（男，17岁）、小韩（男，15岁）将阿文挟持到出租房内，与小李等12人（9男3女）对其进行殴打，之后又将阿文挟持到武当庙一山沟内继续殴打，并用树枝挖了一个约20厘米深的坑，用沙土和石块将奄奄一息、头破血流的阿文活埋后逃离现场。
[案例39]:抢劫5元钱沦为抢劫犯“才5块钱就要判刑呀！”当记者向几个中学生谈及下面这个案例时，几乎每个学生都表现出了惊讶，他们都不理解：区区5元钱怎么会触及刑法呢？2004年1月20日凌晨零时许，在银川市某中学上高三的王某某等四人在某网吧碰面，其中马某提出“弄点钱”上网，其余三人表示同意。
四人来到兴庆区丽景街交警二大队附近，将路过此处的郭某从自行车上拉下，对其一顿拳打脚踢，抢得现金5元后逃离现场。