找准支点,抓住重点,突破难点,做出亮点---
提高政治站位类似的话
提高政治站位类似的话
1、廉政箴言：提高政治站位，增强整改自觉，明确整改问题。
不挂空挡、不走过场、不摆样子，不折不扣落实巡视整改各项任务。
2、提高政治站位，瞄准发展定位，实现争先进位。
3、监督定位准，监督机制活，监督举措实，监督效果好。
4、保持“善创新、重实干”的奋进姿态，坚定“勇攻坚、快追赶”的决心信心。
5、奋力冲刺摸高，以超常规的投入、超常规的气概、超常规的担当抓实抓细工作任务。
6、“不待扬鞭自奋蹄”的干劲，“咬定青山不放松”的韧劲，“不破楼兰终不还”的拼劲。
7、栉风沐雨铸辉煌，百尺竿头再攀登。
8、坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松懈心态，以事前真负责避免事后被问责。
9、由表及里、层层深入、抽丝剥茧、直指要害，切实拿出真招、硬招、实招，找准支点、突出重点、突破难点。
10、标定的新方位，擘画的新蓝图，制定的新思路，提出的新思路。
一堂课的重点、难点和弱点
一堂课的重点、难点和弱点一堂课究竟要解决什么问题是教学目的，问题要解决到什么程度是教学要求，至于重点、难点、弱点则是教学精髓，如何处理它们决定着教学效果的好坏,反映着教师水平的高低。
有些课程涉及内容广泛，要求有相关的实际技术和理论知识,教材内容的表现形式，基本都是文字叙述，内容繁多。
例如《建设工程质量控制》就是这样一门课程，《建设工程质量控制》是论述建设监理工程师进行建设工程质量控制,开展执业监理业务的措施方法和手段的一门学科，这就要求教师认真准备好每一堂课的教学内容，根据教学目的和任务，精心设计出每一堂课的重点、难点和一般性内容。
笔者根据讲授《建设工程质量控制》这门课的体验，浅谈如何把握教学中一堂课的重点、难点和弱点。
重点通常，在《建设工程质量控制》教学中，一堂课的教学内容在教学中所起的作用和所处的地位是不同的。
每一堂课的教学内容都有重点和一般,主干和支节，基本和非基本教学内容的区别.这些内容的确定，是根据培养目标，教学任务，教材特点和学生实际，去分析、处理。
所谓重点，就是在教材中举足轻重，最主要、最关键、最基本的内容，最精华的部分。
所谓关键，是指在重点中对进一步学习其它知识又是起着十分重要作用的“重中之重"；就教材讲，是围绕教学内容“牵一发而动全身"的关节点；就学生学习讲，抓住这个“节骨眼”，就能把分散的、零碎的知识串联起来。
重点，是教师设计课题结构、考虑教学方法的主要线索和依据.学生掌握了它,对于巩固旧知识、学习新知识都起着决定性的作用。
因而，确定教学重点是处理一堂课内容起着决策作用的一环,需统观全局,认真对待.通常,教材的各个章节在教学中所起的作用和所处的地位是不同的，它有重点和一般、主干和支节、基本和非基本的区别,这就要根据培养目标、教学任务、教材特点和学生实际，去分析、处理。
一般来说，整个教材有重点章,每章有重点节，每节有重点课时，每课时有重点内容。
重点具有相对性,它可能不只一个,但也不能太多。
大学生青马工程培训心得体会范文
大学生青马工程培训心得体会范文为提高马克思主义理论水平，继承弘扬马克思主义文化，使自己成长为一名真正的马克思主义者，今天店铺为大家整理几篇关于大学生青马工程培训心得体会范文，欢迎大家阅读!大学生青马工程培训心得体会范文篇1我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。
所以，我们应树立远大的理想，应该坚持发奋学习，应该注重锻炼自己的品德，不断开拓我们的视野，始终坚持艰苦奋斗的优良作风。
青年马克思主义学校，针对大学生开展党建设教育培训，同时，也对青年学生进行高层次人生的导航。
在平常工作中，我们要求真务实，开拓创新，改进方法和形式，增强学生参加德育活动的积极性。
在教育内容上，要以突出爱国教重育为点，多让其接触并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引导青少年树立正确的人生观。
我们大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期。
我们的思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性，我们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。
赢得青年，赢得未来，学校创建大学生骨干培训学校以社会主义为核心价值观加强时我当时骨干的教育具有鲜明的时代意义。
学生党员既是工作对象，又是开展工作的骨干力量，而且发展党员本身也是一个思想教育过程。
发展一名合格的党员，对周围同学也会产生积极的影响与带动，可谓“发展一个，带动一片”。
自我学习时，应针对时代特点，从实践角度深刻体会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。
积极把包括青年学生在内的知识分子吸收到党组织来，是组织发展工作的一条基本经验。
青年是美好的，我们可以无顾虑的去做我们想、我们喜欢的事。
我们喜欢拼搏，喜欢奋斗，我们也喜欢游乐，三五朋友的欢聚。
然而，我们更应该明白光阴的珍贵。
青年人有抱负，更应该为奋斗而读书努力。
我们不畏困难，不畏艰巨，因为我们有颗年轻、拼搏的心，我们有一腔热忱，为祖国、为人民、为未来而奋斗。
责任是社会主义核心价值观的底线。
责任是一种可贵的品质，是一个人或组织应该坚持的价值观和道德准则，能对文明进化和社会发展作出质量上的规定，现在日益受到世界各国的普遍关注。
找准支点 借力发力 寻求突破——新形势下地市报破解舆论监督难题的思考
开发 、 建网站 、 空间出租等。三是 建立 资
讯服务频道 ，采用 一频道一公 司的模式 运营 ， 拉动资讯频道的广告创收。 四是创 办手机报 ， 特别是 ３ Ｇ网络的开通 。 手机
报必将是网站 收入 的主渠道 ，这在一些 新闻网站已经见效 。五是策划营销活动 创收。六是发展视频广告业务 。七是建 立地方频道 ， 以新 闻网的品牌优势 ， 为地 方搭建新 闻宣传平台来 创收。八 是发展
频道 、 品牌频道 、 品牌栏 目和品牌活动 。
借权力部 门的权威 。 解行政干预 和社会关系阻碍之难
楚网就把资讯 服务频道交 由报社广告总 公司的专刊部来办 ，把资讯， 秦楚 网将采用一频道
一
新媒体只有盈利才能持续发展 ，只有盈 利才能让报社重视网络 ，只有盈利才有 出路 。 结合秦楚 网的经营实际 ， 我们认为 新 闻网站有条件 、 有能力盈利。 其盈利点 至少有九个 方面： 一是传 统媒体广告 ， 此
就秦楚网来说 ，我们主要采取借力 的办 法 ， 打造特 色的频道 。如我们借 助政 来 府市长热线 的权威 ，推 出 “ 网上市长热 线” ，让部 门通过网络 回复网民的诉求 ； 如我 们推 出“ 机报新 闻” 让网友通 过 手 ， 手机在第一时 间将发生 的新 闻传递给秦 楚网， 同时 ， 在社会上 聘请 了 ２ Ｏ名特 约
抢 占。九是从 服务地方 中心工作 中寻找 商机 ， 就拿秦楚 网来说 ， 以建立鄂西北 可 特产 网，既为网站服务地方经济寻找到
问题 上 ， 采用市 场运作 的办法 。如 秦 要
．心 雏 １ 市人 ｝ ｃ
２ ５
秦楚 网今年参与 了鄂西生态文化旅游 圈
数字地图 、 网上十堰 的建设 ， 通过这些项
青马工程的心得300字
青马工程的心得300字青马工程的心得300字篇1从最初对青马工程一无所知到亲身经历，从最初参加青马工程到这期培训结束，我也在这段旅程中从而迈向了更成熟的阶段，加深了更高的思想认识，提高了更优的实践水平。
有幸参加青马工程对我而言是收获颇多、受益匪浅。
青马工程为我们搭建了稳定的阶梯这期青马工程培训丰富多彩，理论学习，素质拓展结合。
理论讲座带我们接触到高校共青团工作，更深入走进马克思主义，使我们体会到青年的的责任，明白了青年的使命，是我们成长的阶梯;素质拓展领我们接触到实践工作，更深刻的了解实践活动，指导我们行动能力的培养。
这是为我们的成长之旅搭建的阶梯。
胡老师的“青春、梦想与使命”讲座拉开了青马培训班的序幕，点燃了作为青年我们的青春之火。
老师深入浅出的为我们讲解了有关高校共青团、校团委的知识，这使我们清楚的了解其工作任务，工作原则，工作思路，工作构架与工作重点。
现实而言，这与我们还有不小距离，但是通过老师的讲解，我学到更多有关这方面的知识，系统的了解的这方面的工作，而这也是青年我们必须关注的、学习的。
讲座的氛围比之其他方式更深刻地使其雕刻在我们的心中。
这是在老师丰厚的经验，科学的知识下地传授，是潜移默化的影响。
此外老师提出了对我们的要求，这些要求是注入给我们的力量。
这方面的学习让我进一步了解到我们的责任与要求。
在能力中提出了学术研究能力，组织管理能力，信息捕捉能力，这是我们熟悉的团结协作能力，开拓创新能力，沟通表达能力之外的新要求。
指引我们能力前进培养的方向，确定个人能力发展完善的目标;在素养中提出了知识文化素养、身体心理素养、礼仪文明素养;在学生干部中提出做信念型、学习型、创新型、实干型、服务型、清正型的“六型”学生干部。
这次讲座使我正确的认识自我，了解差距，并促使我努力缩短差距。
素质拓展活动是理论学习之外的实践活动，最为让我难忘，最为让我受益。
感谢张老师为我们做的精心安排，感谢其使我接触到现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式，使我接触这终生受益的活动及根植于我心的行动思维，使我我能有机会以之分享于我的班级，使我能见到打破我一直期待克服的执行力、行动力缺陷的第一步，使我能在以后的日子获得长足前进动力。
找准切入点抓住突破点把握创新点
编者按：社会管理是社会建设的重要方式和内容，“我们必须从维护最广大人民的根本利益和实现国家长治久安的战略高度抓好社会建设，推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展。
”胡锦涛总书记在纪念中国共产党成立90周年大会上的这段论述，深刻指明了加强社会建设的重要性和紧迫性。
如何深入推进社会管理创新，加强和谐社会建设，促进经济社会协调发展？这是值得探索和实践的命题。
本文作者多年在政法委工作，他们在多年的工作实践中，探索和总结了社会管理创新的有效途径和做法，本期予以摘要刊发，以期交流和借鉴。
社会管理是社会建设的重要方式和内容，是一项庞大而复杂的系统工程。
深入推进社会管理创新，必须与促进经济社会协调发展，加强和谐社会建设，认真解决好民生问题等相结合，从影响和谐稳定和民生的源头性、根本性、基础性问题入手，找准切入点，抓住突破点，把握创新点，从而使社会管理创新取得实质性进展。
找准切入点当前，湖北正站在新的发展起点上，在推动科学发展、跨越式发展、构建中部崛起战略支点的征程中阔步前进。
全省发展呈现出新的阶段性特征，面临着战略机遇期、黄金发展期和矛盾凸显期并存的局面。
因此，加强和创新社会管理必须适应国际国内发展的新形势，满足人民群众的期待和要求。
从服务经济社会发展大局切入，深入基层抓好社会建设。
服从服务于目前湖北省经济社会发展的中心工作，为湖北省实施“十二五”规划、推进跨越式发展营造稳定和谐的社会环境。
湖北省委、省政府主要领导多次指出，党政一把手要用抓经济的劲头抓社会建设，推进社会管理创新。
加强社会建设事关改革发展大局，要切实纠正抓经济建设是硬任务、抓社会建设是软任务的思想。
科学发展观强调以人为本，而社会管理主要是对人的服务和管理，归根到底就是要做好群众工作，必须把加强和创新社会管理与做好群众工作紧密结合起来。
县乡等基层政府及城乡居民社区与人民群众联系最密切最贴近，是社会管理的基础。
很多矛盾主要发生在基层，只有切实深入了解基层群众的问题，妥善解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，妥善解决遗留问题，才能协调人民群众与党和政府的关系，把矛盾化解在基层地方，处理在萌芽阶段，从而构建和谐的基层社会秩序，保障经济政治稳定健康发展。
民族高校“思政课”教师在实现“中国梦”中的角色定位
８ ０ —
曹水群 ： 民族高校 “ 思政课” 教 师在实现“ 中国梦” 中的角色定位
课 的教师们。 把 中国梦提出的背景 、 内涵及意义等 国一道 实现 中国梦难 度太 大 ， 路 程太 长 。 内容融入到“ 理想信念 ” 的讲解 中， 通过讲授 ， 把 中 面对 以上现象 ， “ 思政课”教师应在课程讲授 国梦的种子播撒在大学生 的心 田，唤起他们实现 中有针对性地予以解决。关键是要讲清楚 以下几 中 国梦 的积极 性 ， 激发 他 们 的强大 动力 。 个 问题 ： 一是 为什 么 “ 我们 比历史 上 任何 时 期都 更 （ －） 精神的凝聚者 接近中华 民族伟大复兴的 目 标 ，比历史上任何时 有能力实现这个 目 标” ？教师应引 用实现 中华 民族伟大复兴的中国梦凝聚少数 期都更有信心 、 雄关漫道真如铁” 的昨天、 认识“ 人间 民族大学生的精神能量。 在讲解近代中国人民坎坷 导学生回顾“
（ 一） 梦想 的播 种者
自中国梦提出以来 ， 各大媒体及学校都做了较 为 民族地 区 的经济 社会 发 展凝 聚 共识 、 贡献 才 智 、 为广 泛 的宣传 ， 但 对 于绝 大 多数 大 学生 来 说 ， 他 们 汇 聚力量 ，主 动为 中 国特 色社 会 主 义建 设 事 业减 对 于 中国梦 的认 识 和理 解还 停 留在非 常 肤浅 的层
［ 收稿 日期 ］ ２ ０ １ ３ — ０ ８ — １ ７
以上任务可交给《 思想道德修养和法律基础》
［ 作者简介】 曹水群（ １ ９ ７ ０ 一） ， 女， 陕西札 泉人 ， 现为西藏 民族学院马克思主义学院教授 ， 主要研 究方 向为马克 思主义理论 及
高校思想政治教育。 本文系 ２ ０ １ ２年教育部人 文社会科 学研 究（ 高校 思想政治理论课 ） 专项任务项 目（ 项 目批准 号： １ ２ Ｊ Ｄ Ｓ Ｚ Ｋ ０ ４ ３ ） ￣阶段性成果 。
关于“点”字在公文中的应用_“点”字词语与标题金句
关于“点”字在公文中的应用_“点”字词语与标题金句(两字)痛点、难点、堵点、基点焦点、热点、亮点、弱点盲点、拐点、重点、起点落点、支点、原点、节点(三字)切入点、立足点、着力点、突破点出发点、落脚点、制高点、主攻点受力点、结合点、关键点、兴趣点兴奋点、支撑点、增长点、根本点争一点、出一点、贷一点、筹一点01一要把握重点。
二要摸清痛点。
三要破解难点。
四要塑造亮点。
五要覆盖盲点。
02一是把握重点，服务中心工作。
二是塑造亮点，提升教育质量。
三是破解难点，促进均衡发展。
四是覆盖盲点，保障校园安全。
五是夯实支点，强化队伍建设。
03一是起点要高，做好规划。
二是落点要实，分步建设。
三是支点要强，凝聚合力。
04一要选准起点。
二要强化支点。
三要把握节点。
05一是围绕中心攻难点。
(瞄准目标)二是把握重心拨亮点。
(刷亮特色)三是增强信心改弱点。
(补齐短板)四是顺应民心消痛点。
(服务群众)06一是从解决痛点入手，打造体制机制最顺的环境。
二是从攻克难点入手，打造服务水平最优的环境。
三是从畅通堵点入手，打造营商氛围最好的环境。
四是从找准基点入手，打造企业空间最大的环境。
071.要瞄准焦点，在深化“一窗受理、集成服务”上持续加力。
2.要打通堵点，在打破信息孤岛、实现数据共享上持续加力。
3.要突破难点，在企业投资项目审批“最多跑一次”XX上持续加力。
4.要聚焦热点，在XX制度XX上持续加力。
08一、提高思想站位，认清出发点二、找准角色定位，把握关键点三、立足各自本位，紧扣落脚点09(筹措资金的经典套路)向上争一点。
财政出一点。
银行贷一点。
多方筹一点。
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《关于“点”字在公文中的应用_“点”字词语与标题金句》。
抓重点破难点出亮点
抓重点破难点出亮点抓重点破难点出亮点引言：在学习、工作和生活中，我们经常会遇到各种各样的问题和困难。
而要想解决这些问题，我们就需要善于找准重点，攻克难点，并发掘出其中的亮点。
只有这样，我们才能在面对各种挑战时快速找到解决问题的办法，取得更好的成果。
本文将详细阐述在不同领域中，怎样抓住重点、突破难点，并发掘出亮点的方法和技巧。
一、学习如何抓住重点学习是每个人的长期任务，而抓住重点是学习的核心要义。
在面对大量的知识和信息时，如果我们不知道如何挑选重点，那么很容易在琐碎的细节中迷失方向。
因此，我们应该通过以下方法来抓住重点：1.明确学习目标：在每一次学习之前，先明确自己的学习目标。
这样有利于我们集中注意力，减少精力分散。
2.掌握学科基础知识：在学习某一学科之前，先掌握其基础知识，这样我们在学习时能够更快地理解、吸收新知识，并更好地掌握学科的核心概念。
3.理清逻辑关系：在学习过程中，我们要善于理清知识之间的逻辑关系。
通过分析知识的逻辑结构，找出重点是非常重要的。
二、攻克难点的方法在学习、工作和生活中，我们经常会遇到各种难题和困难。
而要想顺利解决难题，我们需要学会攻克难点。
下面是一些攻克难点的方法：1.全面了解问题：首先，我们要全面了解问题的相关信息，找出问题的关键点。
通过梳理和整理，我们可以更好地解构问题，找到解决问题的切入点。
2.分而治之：将复杂的难题分解为若干个简单的子问题。
通过逐步解决子问题，我们可以最终解决整个难题。
3.与他人讨论：和他人分享问题并寻求建议是攻克难点的有效方法。
他人的独特思维和观点可以为问题解决提供新的视角和思路。
三、发掘亮点的技巧无论在学习、工作还是生活中，发掘亮点是一种重要的能力。
亮点通常代表问题的重要部分或者比较突出的特点。
以下是一些发掘亮点的技巧：1.准确定位：通过对问题进行准确定位，找出问题的核心所在。
亮点通常隐藏在问题的核心之中。
2.归纳总结：对已有的信息进行归纳总结，找出规律和共性。
2020最新机关公文常用词句集锦
机关公文常用词句集锦（2020年3月）--lingyun整理三字措施促转型，促改革，促民生，促开放，促和谐，抓治理，抓延伸，抓创新，抓改革，抓生态，强龙头，强治理，强平台，强三农，稳增长，稳增长，建机制，建制度，优服务，优规划，打基础，谋长远，搭平台，出政策，求突破，激活力，施法治，固根本，树形象，调结构，提质效，促转型，重建管，重保护，筑平台，惠民生，转作风，保生态，防风险新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力有重点，分步骤，多层次、多方面、多途径四字措施追赶跨越，提档升级，统筹发展，攻坚破难，共建共享，坚守底线，凝心聚力，稳中求进，科学赶超，强基固本，项目带动，旺旅兴工，聚力转型，融城带乡，协调发展，重教治贫，共建小康，政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识，立足当前，着眼长远；抓住机遇，应对挑战，量力而行，尽力而为，全面推进，统筹兼顾，综合治理，切实抓好，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，从严控制，严格执行，坚决制止，明确职责，高举旗臶，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完备(完善)，明显提高(好转)，不断加强(增效,深化)，大幅提高，显著改善(增强)，日趋完善，比较充分。
政府报告官话套话汇总
政府报告官话套话（个人汇总）1、常用排比新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度；新常态重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性；法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性；热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心；政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识；出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点；活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力；找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点；必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。
XX工作有新水平、队伍建设有新面貌、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、内部管理有新突破；不动摇、不放弃、不改变、不妥协；政治认同、理论认同、感情认同；是历史的必然、现实的选择、未来的方向。
多层次、多方面、多途径。
2、常用短语立足当前，着眼长远，自觉按规律办事抓住机遇，应对挑战:量力而行，尽力而为有重点，分步骤，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全过程，贯穿各方面，切实抓好，减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制严格执行，坚决制止，明确职责，高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化，规范，改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，做深、做细、做实、全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完备(完善)，明显提高(好转)，进一步形成，不断加强(增效,深化)，大幅提高，显著改善(增强)，日趋完善，比较充分。
抓重点解难点疏堵点
抓重点解难点疏堵点
在工作与生活中，我们常常会遇到各种难题与困扰，这些问题可能会让我们感
到无从下手，甚至束手无策。
然而，只要我们有正确的方法和态度，就能够有效地解决困境，找到突破口，打破僵局，让事情顺利进行。
抓住重点
首先，我们需要明确问题的关键点，掌握事情的要害所在。
有时候，问题本身
并不复杂，只是我们没有找到关键之处而导致难以解决。
因此，在面对困难时，不要慌乱，要沉着冷静，细心分析，找准关键点，抓住主要矛盾，从而有针对性地解决问题。
解决难点
其次，对于那些看似棘手的难题，我们应该坚信自己有能力克服。
一切困难都
是暂时的，只要我们有决心和毅力，就能找到解决的办法。
要勇于面对挑战，寻找新思路，尝试不同方法，相信自己能够化解难点，克服困难。
疏通堵点
最后，很多时候，困境是由于信息传递不畅、沟通不畅所导致的。
在处理问题时，要及时与他人沟通交流，把自己的想法和困难与他人分享，共同探讨解决方案。
通过有效的沟通与协作，可以消除信息不对称，减轻堵点，使事情顺畅进行，达到共赢的目标。
综上所述，抓住重点、解决难点、疏通堵点，是我们在面对困难时应该采取的
策略。
只要我们坚持不懈，找准方法，勇于挑战，相信自己，困难就会迎刃而解，顺利克服。
让我们在工作与生活中，始终保持乐观积极的心态，勇敢面对挑战，共同创造更美好的未来。
创造一个给力“支点”论文
创造一个给力的“支点”新课标下的语文教学可以说是百花齐放，精彩纷呈。
其中“小组合作学习”是作为新课改下的语文教学的一个亮点。
古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”一个人要想获取多方面的知识，就必须学会与他人合作。
与他人合作是提高学习效率不可缺少的条件，也是新一轮课程改革所倡导的一种重要学习方式，其实也是现代社会必备的素质之一。
教学中教师给学生创造一个给力的“支点”，定会“提领而顿，百毛皆顺”，受益匪浅。
一、支点——合作、探究的关键就是要求教师在教学中把握文章的支点，即学生学习文章的切入点、突破口。
教材中的支点往往可以是一个词、一句话、一个事物……有时是明确的，有时是虚拟的，如《“精彩极了”和“糟糕透了”》中的“精彩”和“糟糕”、《童年的发现》中的“发现”、《鸟的天堂》中的“天堂”等等。
教师可先帮助学生找准支点，走入教材，鼓励学生自主学习，抓住文章重点来激发学生的求知欲，使学生产生强烈的动机感，从而激发学生主动参与学习的内驱力。
例如：在教学《林海》一文时，先让学生把握文章的支点——“亲切与舒服”，接着让学生围绕问题进行分组学习。
文中出现过几次“亲切与舒服”的句子？作者每次都是在什么情况下产生的？再让学生通过小组讨论，体会作者是如何把三次亲切与舒服之感联系起来的，从而认识到：这三次感受虽然都是亲切与舒服，但是一次比一次强烈。
我觉得教学时师生共同抓住学生讨论的热点，抓住关键——文章的支点，引导学生学习，坚持了“可持续性发展”的原则，把握了文章的关键因素，使学生的学习成为一个连续不断的过程。
这样，使语文学习真正达成了认知和情感体验的统一，使学生的学习处在连续不断的探究之中。
二、旋转——合作、探究的途径文章的内部是一个有机的整体。
如果我们把教材看成一个球体的话，文章的支点便是球心。
让学生沿着球心——文章的支点，走入教材，围绕球心转动这个球体，那么学生的合作、探究学习就能顺利地进行。
所谓“流水不腐，户枢不蠹”，课堂教学亦然。
围绕“一个中心” 坚持“五个结合” 体现“三种特色”
围绕“一个中心” 坚持“五个结合” 体现“三种特色”当前，全行业工业系统“优秀卷烟工厂”创建活动正在如火如荼地进行中。
作为卷烟生产企业，如何围绕行业“卷烟上水平”总体部署，加快创优步伐，对实现企业健康持续发展，具有十分重要的现实意义。
笔者认为，开展“优秀卷烟工厂”创建活动，要围绕“一个中心”，坚持“五个结合”，体现“三种特色”。
围绕“一个中心”围绕“一个中心”。
就是要以争创“全国一流生产加工基地”为中心，把创优活动作为当前一项重要工作来抓，将贯标、对标和创优等工作有机结合，统一到国家局提出的“卷烟上水平”主要任务上来，统一到工业公司党组提出的“打基础上水平促发展”总体要求上来，统一到企业“争创一流”的宏伟事业上来，不断拓展工作思路，转变企业发展方式，延伸创优活动内涵，认真查找制约企业发展的“短板”与“瓶颈”，找准突破，细化措施，持续改进，不断提升企业综合管理水平。
综合来讲，对标、贯标、创优作为一项整体工作，不能割裂看待，需要系统推进。
只有企业发展基础更加扎实，管理水平稳步提升，综合竞争实力不断增强，企业“争创一流”的宏伟事业才能早日实现。
因此，在长期实践中，笔者所在的河南中烟新郑卷烟厂坚持将“争创一流”事业与各项管理工作有机融合，结合“重心下移、着眼基层、突出服务、加强基础”的工作方针，积极探索与实践“1+5+3管理模式”，以“创优为中心，贯标打基础，对标争先进，人才作保障，创新增动力，文化添活力”的工作思路，着重体现出“实际、实践、实效”三种特色，不断夯实基础，开拓创新，整体推进，把企业发展建立在更加扎实的工作基础之上，努力推动企业工作上水平，管理上台阶。
坚持“五个结合”坚持“五个结合”。
就是将企业创优活动与贯标、对标、人才队伍建设、创新工作、企业文化建设等基础工作有机结合，将各项管理工作贯穿于创优的全过程，相互协调，协同推进，不断增强创优整体效果，促进创优活动深入开展。
坚持与企业贯标工作相结合。
实践教学管理办法
实践教学管理办法第一章总则第一条实践教学是高等教育教学体系中的重要组成部分，对增强学生的专业意识，更好地理解和掌握所学知识，培养和提高学生的职业技能、职业素养和综合素质具有极为重要的作用。
为进一步加强我校实践教学的组织和管理，特制定本办法。
第二章实践教学内容与要求第二条实践教学包括实验课、实训课、公共实践课（军事技能训练、禁毒与预防艾滋病教育、第二课堂）和专业实践课（见习、实习、毕业论文、毕业设计）等集中实践教学环节。
第三条实验课是指列入各专业人才培养方案中的各类课程实践学时部分（包括单列实验课）。
实验课必须严格依据教学大纲要求制定实验课程大纲、学期实验计划，并依计划进行。
有特殊情况不能开出或减少学时的，教师须事先书面报告教研室，经学院审核同意后方可变动，并限期补上。
变动情况报教务处备案。
教师应按实验指导书规定的内容和要求进行实验教学，其中对实验原理、方法、步骤、技术要求和数据处理等的叙述应条理清楚、简明易懂，实验内容应抓住重点、突破难点，做出亮点，启动学生思维。
实验教学要逐步变教师的验证性操作为学生的探索性操作，逐步开出综合性、自主性、操作性实验。
要严格训练学生实验操作技能、计算机操作技能、实验数据分析处理技能及语言、文字、仪态等各种实践能力。
教师和实验室管理人员（实验员）应共同指导实验；在实验课教学中，教师要有规范的教案、实验指导书或参考资料。
各实验应有配套实验指导书，教师在实验前应要求学生预习实验指导书；实验时应让学生独立思考，独立操作，保证学生有足够的操作时间。
巡查学生的操作和记录，防止操作错误，及时解答学生遇到的疑难问题。
教育学生严格遵守实验室的规章制度，实验过程中注意安全，爱护设备，节约实验用品（材料）。
实验室要有工作记录。
每一次实验，都要认真记录，包括实验项目名称、内容、班级、学生人数、时间、时数、基本情况、出现问题、指导教师签名等。
实验报告应经指导教师检查。
学生应按规定的格式和内容，独立书写实验报告。
机关公文写作常用词汇整理
机关公文写作常用词汇“新”:新形势新任务新挑战新机遇新情况新问题新事物新实践新困难新对策新办法新局面新气象新风貌新进展新突破新成果新知识新本领新高度新要求新期待新关系新体制新机制新角度新定位新趋势新观念新路子、新模式、新环境、新载体、新途径、新突破、新优势、新方向、新跨越、新发展、新趋势、新期待、新局面、新格局、新成就、新变化、新面貌。
刷新、革新、变新、创新、更新寻找新角度，确立新定位，发现新趋势，打造新观念探索新路子、创新新模式、实现新突破、推动新跨越、促进新发展。
建立工作新机制、明确发展新方向、拓展增收新途径、积聚建设新优势、探索试点新路子。
当前工作要有新水平、队伍建设要有新面貌、廉政建设要有新举措、自身建设要有新发展、内部管理要有新突破“者”:守护者保护者守望者践行者组织者协调者旁观者教育者监督者管理者设计者引导者实施者指导者协助者决策者参与者“不”：不放松不松懈不松口不动摇不放弃不罢手不马虎不懈怠不停步不懈劲不遗漏不脱节不越位不失位不捂盖不留面不含糊不多嘴不多事不务虚不作秀不流失不丢失不打响不畏惧不改变不妥协不折腾不退缩不畏难不收兵“感”:使命感责任感危机感紧迫感荣誉感成就感自豪感优越感归属感认同感幸福感满足感忧郁感孤独感失落感压力感“力”:向心力凝聚力号召力影响力创造力洞察力执行力推动力战斗力保障力驾驭力自控力亲和力感召力活动力控制力影响力创造力感染力语言表达能力文字写作能力组织协调能力团队协作能力“点”：切入点立足点着力点着重点着眼点出发点落脚点制高点突破点主攻点受力点结合点兴趣点关键点根本点支撑点闪光点增长点动力点要点重点热点难点焦点盲点节点拐点突出重点，紧抓节点，攻克难点，打造亮点找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点心：放心舒心称心安心用心操心劳心公心贪心私心潜心热心耐心诚心决心红心真心柔心铁心上心用心痛心童心好心专心坏心爱心良心关心核心内心外心中心忠心衷心甘心攻心进取心、责任心、上进心、公仆心“人”：保护人牵头人带头人领头人知情人调停人内行人贴心人明白人清白人正派人根本：根本保证根本立场根本方式根本职责根本任务根本使命根本路径根本动力根本要求根本保障根本观点四字类：前提条件、基础保证、关键环节、核心所在、有效举措、重要手段、有效载体本质属性，重要保证，总体布局，战略任务，内在要求，重要进展，决策部署，突出地位，最大限度，指导思想，体制机制，基本方略，理念意识，基本路线，基本纲领，基本经验，积极因素，制度保障长效机制重要：重要源泉、重要支撑、重要因素、重要阶段、重要力量、重点途径。
湖北省财政厅政府采购管理处魏承玉处长：全省工作应找准支点 驾驭热点 超越难点
府采购制度改革的提出 ， 最初是为了实现
源头治 腐和 节约财 政资 金的 目的 。近 年 来， 我国的政府采购工作支点发生重大转 移 ，政 府采 购逐步 发展成 为发 挥政 策功 能、调整宏观经济 的重要手 段。魏处长指 出 ，了解 了政府采购工作的这个支点 ， 就 进 一步 理解了政府采购工作的重要意义 。 在找准政府采购工作支点方面 ， 湖北
ｊ
二 、消除价格误解的有效办法
价格 问题很复杂 ， 社会上对于政府采
购价格也 存在 一定 程度的误 解。 魏处长坦 言 ，自己就 曾经给政府写过关于解释政府
促进节能环保是本届政府提 出的我国
经济发展 的重要走 向 ， 政府采购是促进节 能环保 的重要途径之一 。 政府采 购具有 引
激励 自主创新是一个 国家强大发展的 永恒 主题 ， 政府采 购是激励 自主创新 的重 要手 段之一 。 这方面 ， 中央到财政部 、 ｊ 在 从
驾驭政府采购热点 问题
目前 ， 社会上对于政府采 购领域 的问 具 体工作还存在一定程度的误解 ， 集中表 现 在政府 采购效率 、价格 、质量这三个 方
的 借 口。
导全社会消费走 向的重要作用 ， 通过政府
强制采购节能环保产 品， 可以使节能环保
； 政府采购价格 问题时坚持两个原则 ：一是
｝ 尽量采用最低价 中标法， 即在质量 、 技术、
ｊ 商务条件基本一致的情况下 ，尽 可能保证
企业得以发展壮大 。因此 ， 各地应根据财 政部 、 发改委 发布 的节 能强采清单 ， 不折
不 扣地落实 。
ｊ
魏处 长认 为 ， 率有 经济 学、 效 管理 学、 指最有效地使用社会资源以满足人们的愿
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找准支点，抓住重点，突破难点，做出亮点---市开明中学综合实践活动课程实施情况汇报
一．认识综合实践活动课程是基础教育课程改革的产物
从小学三年级至高中设置综合实践活动为必修课
内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育。
设置的宗旨是改变学生的学习方式，培养学生的创新精神与实践能力，培养学生关心国家命运，培养爱国主义精神，形成社会责任感，加强学校教育与社会、科技、学生发展的联系，加强德育的针对性和实效性。
课程性质：
综合课程、经验课程。
是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。
开展形式：
以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做、考察、实验、探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
二．我对综合实践活动课程的认识
是实施素质教育最好的舞台；是减轻学生课业负担最好的典范；是实现教育理想的一方净土。
最近几年，国家对教育的重视与投入是前所未有的，但是，似乎全社会对教育的满意程度，并没有得到相应的提高。
素质教育的问题，减轻中小学生课业负担的问题，讲了多少年，似乎一直没有找到解决的路径。
为什么？
因为，在我们的中小学，分数成为教育至高无上的追求，成为衡量教育品质的标准。
在我们的大学，就业成为最迫切的任务，成为判断大学优劣最关键的指标。
分数和就业，成为我们整个教育的原点，成为教育的重要追求。
教育是一个培养人的事业，是一个通过培养人，让人类不断走向崇高，生活变得更加美好的事业。
教育应该从幸福的童年开始，把童年和童心还给孩子，这是教育的基本要求。
人的一生其实是围绕童年展开的，教育不仅是为未来的幸福做准备，教育生活本身就应该是幸福的。
希望我们在座的每一位老师都能喜欢这门课程，从中体会到教育的快乐和幸福，实现自己的教育理想。
三．我校综合实践活动课程的探索与研究
走博采众长之路
走学生中心之路
走xx共同成长之路
走新变化、新发展之路
走团队合作与个体研究相结合之路
走创新之路
走长线与短线结合之路
系列主题活动—------从这里开始，享受不一样的精彩。
（以图片形式展示、说明）中国缘主题
十字绣
xxxx
xx结
剪纸
纸艺
灯笼
灯谜
心中的雷锋
春天我们去放风筝
淮扬菜·我爱厨房
节庆系列
商贸之旅主题
班级拍卖会
广告欣赏与制作
读卡时代
科技之旅主题
命题擂台赛：
纸系列
科技创新大赛
四．课程实施体会
多种途径宣传：
校园橱窗、报纸、网络等，扩大课程影响，提升课程知名度。
多举办成果展：
彰显学科魅力和价值。
善于资料积累：
编写一本书《探索从这里开始》。
安全教育：
树立安全第一意识。
家长、班主任的信任和支持：
发放告家长书和家长会的介绍。
五．反思
反思一——现实局限性1、随意性倾向、表层化体验倾向2、学生深度参与不够、深度体验不够、全员全程参与不够、实践方法规范不够
3、能力发展目标不明确
反思二——课程实施有效性
综合实践活动课程的教学规范、课程规范、方法规范尚未模式化。
（从模仿——建模——创造，有一个过程）
综合实践活动如果只讲开放、没有规范；只讲体验，没有建构；只讲学生自主实践、没有教师有效指导；只讲经历过程、没有目标达成，都不利于课程实施的有效性。
反思三——深度教学1、从“过程”到“指导”2、从“督促”到“陪伴”3、从“事实”到“意义”
展望：
综合实践活动课程的实施之路任重道远，但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”！。