辩论赛栏目策划
辩论赛活动策划案主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，辩论作为一种锻炼思维、提升口才、增强团队协作能力的重要活动，越来越受到广大学生的喜爱。
为了激发学生的辩论热情，提高学生的综合素质，我校决定举办一场辩论赛活动。
本次辩论赛旨在培养学生的思辨能力、逻辑思维和团队协作精神，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的学术氛围。
二、活动主题本次辩论赛的主题为：“创新与传承：传统与现代的碰撞”。
三、活动目标1. 提高学生的思辨能力和逻辑思维能力；2. 培养学生的团队协作精神和组织能力；3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学术氛围；4. 增强学生对传统与现代关系的认识，激发创新意识；5. 增强学生之间的交流与合作，促进校园和谐发展。
四、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日五、活动地点学校多功能厅、辩论赛专用教室六、活动对象全校在校学生七、活动组织机构1. 主办单位：校团委、学生会2. 承办单位：校辩论协会3. 协办单位：各学院学生会八、活动流程1. 初赛（10月15日-10月25日）（1）各学院选拔参赛队伍，每队3人；（2）组织初赛，每个学院选拔出2支队伍进入复赛；（3）初赛辩题：传统与现代的碰撞，如何抉择？2. 复赛（10月26日-11月5日）（1）各学院选拔出的4支队伍进行复赛；（2）复赛辩题：传统与现代的碰撞，如何抉择？（3）复赛评选出2支队伍进入决赛。
3. 决赛（11月6日）（1）决赛辩题：传统与现代的碰撞，如何抉择？（2）决赛评选出冠、亚、季军及最佳辩手。
4. 颁奖典礼（11月7日）（1）公布决赛结果；（2）颁发奖品及证书；（3）举办闭幕式，总结辩论赛成果。
九、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置；2. 通过校园广播、微信公众号、校园网站等平台进行宣传；3. 邀请校内外媒体进行报道；4. 邀请嘉宾评委进行现场点评，提升活动影响力。
十、活动经费预算1. 宣传费用：500元；2. 奖品费用：2000元；3. 场地租赁费用：1000元；4. 其他费用：500元；总计：4000元。
辨论赛策划书模板3篇
辨论赛策划书模板3篇篇一《辩论赛策划书模板》一、活动主题本次辩论赛的主题旨在引发深入思考，促进思想的碰撞与交流。
二、活动目的1. 提升参与者的思辨能力和语言表达能力。
2. 培养团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学术氛围。
三、参赛对象[具体学校/学院名称]全体学生。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、前期准备1. 成立辩论赛筹备小组，负责策划、组织和协调各项工作。
2. 确定辩论赛的赛制、规则和评判标准。
3. 宣传本次辩论赛，包括制作海报、发布通知、在校园内进行宣传等，吸引广大学生报名参赛。
4. 邀请评委，确保评委具备专业的辩论知识和评判能力。
5. 准备辩论赛所需的设备和物资，如桌椅、麦克风、计时器等。
6. 组织参赛队伍进行抽签，确定比赛场次和对手。
七、比赛流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
邀请相关领导或嘉宾致辞。
2. 比赛环节立论陈词：正反方一辩分别进行立论陈词，阐述己方观点和论据，时间各为[X]分钟。
攻辩环节：正方二辩选择反方二辩或三辩进行提问，反方二辩或三辩进行回答，双方交替进行，提问和回答时间各为[X]分钟，总共有[X]轮攻辩。
攻辩小结：正方一辩或反方一辩进行攻辩小结，时间为[X]分钟。
自由辩论：正反方自由辩论，时间各为[X]分钟，交替发言。
3. 评委点评评委对每场比赛进行点评，指出双方的优点和不足之处。
评委根据评分标准对参赛队伍进行打分。
4. 颁奖仪式根据评委打分，评选出冠、亚、季军队伍和最佳辩手。
邀请领导或嘉宾为获奖队伍和个人颁奖。
八、奖项设置1. 冠军队伍 1 支2. 亚军队伍 1 支3. 季军队伍 1 支4. 最佳辩手若干名九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 评委费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 设备和物资费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 确保比赛场地的设施设备完好，提前进行检查和调试。
辩论赛策划方案流程（三篇）
辩论赛策划方案流程一、活动背景：大学是一个展现自我非凡魅力的舞台,是一节通向成功的阶梯。
菁菁校园，莘莘学子，对于刚走进大学的大一新生，迈入了全新的生活，面临全新的机遇与挑战;然而，对于已在校一年的大二的同学，经过了一年的锻炼与成长，需要的是变的更加优秀。
相信你们，即使在人才济济的大学里，你们仍然是最引人注目的明珠。
这里特邀你们加入一场展现当代大学生风采的辩论赛。
二、活动目的：丰富学生的课余生活，促进学校的学风建设;锻炼同学们的应变、表达能力;活跃学院人文气氛，提高同学们的人文素质，推进大学生素质教育，加强同学们之间的交流,培养同学们的团队合作意识，锻炼同学们的随机反应能力,为广大学生提供一个展示自己能力的平台，进而，在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛围。
增强学生对辩论知识的认知，积极主动参与到学习中来，引导同学们的全面发展。
三、活动时间：初赛：____月____日19:00-21;00复赛：____月____日19:00-21;00四、活动地点：初赛:逸夫楼427教室、逸夫楼527教室。
复赛:逸夫楼427教室五、参加对象：以12、____级各班级为单位，每个班级组建一支辩论队参赛，每队由四名队员组成。
(每场比赛上场队员名单及辩手次序可以变动，但必须在比赛前两天告知工作人员)。
六、辩题：1、比赛辩题内容见附表。
2、主办方在赛前各阶段将辩题告知各个参赛队。
3、各场比赛的辩论立场由各队抽签决定。
七、辩论要求:1、一个团队成员应相互配合,顾全大局,不可过分突出个人,忽略集体。
2、各辩手在辩论时注意仪态风度,语言文明,举止得体,思维清晰,逻辑严密,不可前后自相矛盾,并注意把握自己的语速及声调高低，不得打断对方发言，不得进行人身攻击。
3、在对方陈述观点或回答问题时,能迅速准确地捕捉其逻辑缺陷及思维漏洞,以便能快速及时有效地组织语言反击.4、在辩论过程中,可以引用典型事例,性材料或数据或名人名言中佐证自己论述或驳斥对方陈词.八、辩论赛程序：1、主持人致开场词，宣布辩论赛开始2、宣布辩题3、宣布比赛规则4、介绍参赛代表队及所持立场5、介绍评委及计时嘉宾6、辩论比赛7、评委进行点评打分8、主持人宣布比赛结果及辩手9、辩论赛结束，参赛队伍退场10、辩论赛程序细则：(1)时间提示：计时员对于发言时间进行限制(2)陈词：一辩进行立论陈词，立论要求逻辑清晰，言简意赅。
辩论赛策划书(精选7篇)
辩论赛策划书（精选7篇）辩论赛策划书篇一一、活动主题：部门大一成员辩论赛二、筹办方：宿舍管理委员会三、活动目的：提高部门内部成员的语言表达能力，增进各个成员间的友谊和丰富同学们的课余生活，展现部门良好的精神面貌，营造部门积极向上的气氛，让部门所有成员又有一次更好的交流机会。
四、活动时间：20xx/04/25——20xx/04/29(27号16:30初赛，29号16:30决赛)五、活动地点：一号教学楼（27号和29号16:30时一楼的空教室）(场地布置由宣传部处理)六、活动流程：A、组织原则：1.以部门大一成员为对象抽签，抽取16名同学参加比赛，在抽签中就设计好将成员分成四组，然后让他们将自己的四人团队编好号，分别为一、二、三辩和自由人。
2.由他们四人团队自己选出一个负责人。
3.辩论赛期间，由他们团队的负责人做好联络工作。
B、比赛流程：主持人致开场词，介绍评判团和参赛队员，宣读比赛规则，宣布比赛开始。
1.陈述立论阶段。
a.正方一辩发言（3分钟）b.反方一辩方言（3分钟）2、自由人发言，也可不发言(如双方同时示意，则由反方先发言)（3分钟）3、互问阶段由反、正方二辩分别向双方三位辩手提出一个问题，采取一问一答形式，不论次序。
提问时间不得超过3分钟，每位被提问者回答时间累计控制在1分钟至1分30秒。
首先由反方二辩提问。
4、互问总结阶段由反、正方二辩针对本方立论和提问情况总结本方观点。
（各队累计时间1分30秒）5、自由人对话阶段a.双方发言时间累积各为2分钟。
b.双方交替发言；c.正方先发言；d.每次发言时间不超过1分30秒。
6、自由辩论阶段由双方一、二、三辩完成，双方交替发言，各队累积时间4分钟。
a.正方发言b.反方发言c.自由人发言，也可不发言（如双方同时示意，则由正反先发言）（3分钟）7、总结陈词阶段a.反方三辩总结陈词（时间不得超过3分钟）b.正方三辩总结陈词（时间不得超过3分钟）8、评论团退席评议裁决，双方观众向对方发问。
辩论赛的活动主题策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，辩论赛作为一种培养学生思辨能力、提高综合素质的重要方式，受到了越来越多高校和中学的重视。
辩论赛不仅能够锻炼学生的口才、逻辑思维和团队协作能力，还能促进学生之间的交流与合作。
为了更好地推动辩论赛活动的开展，提高活动的质量和影响力，我们特制定本次辩论赛活动主题策划。
二、活动主题本次辩论赛活动主题为：“创新与传承：新时代青年责任与担当”。
三、活动目标1. 培养学生的思辨能力、口才表达能力和团队协作能力；2. 提高学生对社会热点问题的关注度和思考深度；3. 激发学生的创新思维，弘扬中华民族优秀传统文化；4. 增强学生社会责任感和使命感，培养新时代青年的责任与担当。
四、活动时间2023年3月至2023年5月五、活动地点XX大学报告厅六、参赛对象1. 全国各高校、中学在校学生；2. 对辩论赛有兴趣的社会人士。
七、活动流程1. 报名阶段（2023年3月1日-2023年3月15日）- 线上报名：通过官方网站、微信公众号等渠道进行报名；- 线下报名：在各高校、中学进行现场报名。
2. 初赛阶段（2023年3月16日-2023年4月10日）- 各参赛队伍进行内部选拔，确定参赛名单；- 各参赛队伍根据抽签结果进行辩论；- 评选出进入复赛的队伍。
3. 复赛阶段（2023年4月11日-2023年4月25日）- 进入复赛的队伍进行辩论；- 评选出进入决赛的队伍。
4. 决赛阶段（2023年4月26日-2023年5月10日）- 进入决赛的队伍进行辩论；- 评选出冠、亚、季军及优秀辩手。
5. 颁奖典礼（2023年5月11日）- 对获奖队伍及个人进行表彰；- 邀请专家进行点评，分享辩论技巧。
六、活动内容1. 辩论主题：创新与传承：新时代青年责任与担当- 分为正方和反方，正方观点为“新时代青年应更加注重创新”，反方观点为“新时代青年应更加注重传承”。
2. 辩论规则：- 每支队伍由3-5名队员组成；- 每场辩论时间为60分钟，其中立论阶段15分钟，质询阶段15分钟，自由辩论阶段30分钟；- 每队辩手发言时间不得超过5分钟；- 评委由知名学者、专家和资深辩论人士组成。
策划书辩论赛流程3篇
策划书辩论赛流程3篇篇一《策划书辩论赛流程》一、活动主题舌战群儒，辩响校园二、活动目的1. 提升学生的思辨能力和语言表达能力。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富学生的课余生活，促进校园文化建设。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛队伍以班级为单位，每班组成一支参赛队伍，每队 4 人。
六、比赛流程1. 开篇立论：正方一辩开篇立论，时间为 3 分钟；反方一辩开篇立论，时间为 3 分钟。
2. 攻辩环节：正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟；反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟；正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟；反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟。
3. 攻辩小结：正方一辩进行攻辩小结，时间为 1 分钟；反方一辩进行攻辩小结，时间为 1 分钟。
4. 自由辩论：双方进行自由辩论，时间各为 4 分钟。
6. 评委点评：评委对双方表现进行点评，并宣布比赛结果。
七、比赛规则1. 开篇立论阶段，要求双方一辩在规定时间内阐述己方观点，语言表达清晰、逻辑严密。
2. 攻辩环节，要求双方二辩、三辩在规定时间内选择对方二辩或三辩进行攻辩，提问要有针对性，回答要有说服力。
3. 自由辩论阶段，要求双方在规定时间内进行自由辩论，发言要积极、有序，不得打断对方发言。
5. 比赛过程中，要求双方遵守比赛规则，尊重评委和对手，不得使用侮辱性语言或行为。
八、奖项设置1. 团体奖：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。
2. 个人奖：最佳辩手 1 名，优秀辩手若干名。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴比赛海报，宣传比赛时间、地点、主题等信息。
2. 班级宣传：各班级班委向同学们宣传比赛信息，鼓励同学们积极参与。
3. 网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布比赛信息，扩大比赛影响力。
辩论策划案活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会的不断发展，各类思想观念和价值观的碰撞日益频繁。
为了提高青年学生的思辨能力、表达能力和团队协作能力，培养他们的创新精神和批判性思维，我校决定举办一场以“辩论”为主题的辩论赛活动。
本次活动旨在为广大学生提供一个展示自我、锻炼能力、增进友谊的平台。
二、活动主题“青春思辨，共创未来”三、活动目标1. 培养学生的思辨能力、表达能力和团队协作能力；2. 提高学生对各类社会热点问题的关注度和思考深度；3. 增进学生之间的友谊，营造积极向上的校园文化氛围；4. 推动我校辩论队伍的建设和发展。
四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动地点我校多功能报告厅、辩论室六、活动对象全校学生七、活动流程1. 报名阶段（2022年9月1日-9月15日）（1）各学院组织学生报名，选拔参赛队伍；（2）报名结束后，各学院将参赛队伍名单报至活动组委会。
2. 预赛阶段（2022年9月16日-9月30日）（1）各学院进行内部预赛，选拔优秀队伍进入复赛；（2）活动组委会对参赛队伍进行资格审查。
3. 复赛阶段（2022年10月1日-10月15日）（1）各学院选拔出的优秀队伍进行复赛；（2）复赛胜出的队伍进入决赛。
4. 决赛阶段（2022年10月16日-10月30日）（1）决赛阶段，各学院代表队进行激烈角逐；（2）决赛结束后，评选出冠、亚、季军及优秀组织奖。
5. 颁奖典礼（2022年11月1日）（1）对获奖队伍进行表彰；（2）邀请校领导、知名辩手进行点评和指导。
八、活动内容1. 活动宣传（1）通过校园广播、海报、横幅等形式进行活动宣传；（2）利用校园网站、微信公众号等新媒体平台进行线上宣传。
2. 活动组织（1）成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和监督；（2）邀请知名辩手、专家担任评委，确保比赛公正、公平；（3）组织培训课程，提高参赛队伍的辩论技巧。
3. 活动实施（1）各学院选拔出的参赛队伍进行内部预赛；（2）预赛胜出的队伍参加复赛；（3）复赛胜出的队伍参加决赛；（4）决赛结束后，评选出冠、亚、季军及优秀组织奖。
策划书辩论赛流程3篇
策划书辩论赛流程3篇篇一《辩论赛策划书》一、活动主题“思维碰撞，展现智慧火花”二、活动目的1. 提高学生的思维能力、表达能力和团队协作能力。
2. 增强学生对各种问题的分析和解决能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛队伍1. 每支参赛队伍由 4 名队员组成，其中 1 名队长。
2. 参赛队伍由各学院或班级自行组织选拔产生。
五、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和参赛队伍。
2. 宣布规则主持人宣布辩论赛的规则和评分标准。
3. 立论陈词正反双方一辩分别进行立论陈词，时间各为 3 分钟。
4. 攻辩环节（1）正反双方二辩进行攻辩，时间各为 2 分钟。
（2）攻辩双方互相提问，回答问题不得超过 1 分钟。
5. 自由辩论双方进行自由辩论，时间各为 10 分钟。
7. 观众提问观众向正反双方提问，时间各为 5 分钟。
8. 评委点评评委对比赛进行点评，指出双方的优点和不足之处。
9. 颁奖环节主持人宣布比赛结果，颁发奖项并合影留念。
六、比赛规则1. 比赛采用积分制，每场比赛胜者得 5 分，平局得 3 分，负者得 1 分。
2. 每场比赛设评委 5-7 名，评委根据参赛队伍的表现进行打分。
3. 比赛中不得使用任何形式的通讯工具，不得查阅任何资料。
七、奖项设置1. 冠军奖：1 名2. 亚军奖：1 名3. 季军奖：2 名4. 优秀奖：若干名八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 评委酬金：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 活动宣传要及时、全面，确保吸引更多的观众参与。
2. 提前准备好比赛所需的场地、设备和道具。
3. 比赛过程中要注意安全，确保比赛的顺利进行。
4. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《辩论赛策划书》一、活动主题“”二、活动目的1. 提升学生的思辨能力和表达能力。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
2024年辩论赛活动策划书(3篇)
2024年辩论赛活动策划书一、活动目标本次辩论赛的主要目标是促进学生的思辨能力、口才表达能力和团队合作能力的提升。
通过辩论赛的形式，培养学生的逻辑思维和论证能力，激发学生对重大问题的思考和讨论，提高学生的综合素质。
二、活动议题在确定辩论赛的议题时，我们应该考虑到以下几个方面：1.与时代紧密相关：议题应该与当前社会、经济、科技发展相关联，能够引发学生的关注和思考。
2.具有争议性：议题应该有不同的观点和立场，能够引发辩论的激烈讨论，促进学生的思辨能力的发展。
3.适应学生水平：议题应该既能适应高年级学生的思维水平，又能够让低年级学生参与进来，提高辩论赛的参与度和观赏性。
在2024年辩论赛中，我建议以下两个议题供参考：1.人工智能对社会发展的影响：这是近年来备受关注的议题，将来人工智能的发展将会对社会产生重大的影响，在教育、医疗、劳动力市场等方面都将带来深刻的变革。
学生可以就人工智能的优势和挑战展开辩论。
2.环境保护与经济发展：环境保护与经济发展在很多时候会存在冲突，在资源有限的情况下，如何实现可持续的发展是一个关键的问题。
学生可以就环境保护和经济发展之间的关系展开辩论。
三、活动形式1.小组辩论赛：将全校的学生分成若干小组，每组提供一辩、二辩和三辩各一名。
每场辩论赛由两个小组进行对决，每个小组分为正方和反方。
辩论赛将按照特定的规则和流程进行，通过辩论的方式辩论赛的议题。
每场辩论赛设有评委对每个小组的表现进行评价，最后评选出冠军、亚军和季军。
2.个人辩论赛：此形式是由全体学生进行个人晋级赛，分正反两方进行的。
由于参与人数较多，可以让每个参赛者进行随机抽签决定两次辩论的立场。
每个参赛者都要进行两场辩论，每场辩论时长在5分钟内，评判标准同样由评委评估。
3.跨校辩论赛：邀请附近的学校参加辩论赛，通过与其他学校的对抗，学生将有机会与不同学校的学生展开辩论，学习不同学校的经验，提高辩论技巧和团队协作能力。
四、活动安排1.选拔赛：在每个班级开展选拔赛，选拔出辩论队代表班级参加校内辩论赛。
辩论赛策划书（精选15篇）
辩论赛策划书（精选15篇）辩论赛篇1一、活动目的：①提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达②使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神③提高同学们的口语表达能力以及分析解决问题的能力④增进干部与干事之间的相互了解⑤通过此次辩论赛，可以选择出学院学生会中口才出众的大一干事，从而达到发掘和培养学院专业的辩论团队的目的二、活动主题看我七十二辩三、活动时间初赛时间为11月21号晚，决赛时间为12月4号晚。
四、活动地点A01教学楼五、活动面向对象管理学院学生会全体成员六、活动内容：本届辩论赛分为初赛、决赛两轮比赛。
比赛采用积分与评议相结合的办法。
初赛的参赛团队有外联部、办公室、组织部、学习部、文体部、宣传部、督导部及大一团支书代表队，共8支队伍。
初赛完后，按照比赛成绩的高低顺序淘汰掉 2支队伍。
决赛有6支队伍，分为3对，比赛完后依据每对队伍中正反方的比赛成绩，从各对中选出一支队伍作为优胜队，从而最终决出比赛的前三支队伍。
七、人员分配及安排本次辩论赛由学习部承办。
学习部应在11月14号(第11周星期四)晚之前确定好初赛及决赛的辩题，做好比赛所涉及到的PPT，负责计时、统分的工作及联系相关部门;组织部负责借比赛所用的教室，并负责布置比赛当天的教室;宣传部负责出一期此次比赛的宣传板，并设计张贴本次活动的海报，督导部负责比赛当天的签到。
八、评委及评分细则初赛评分采取百分制，评委由主席团的5名成员组成。
评分细则详见附录二。
决赛由主席团的5名成员及已淘汰的两个部门的15名观众评委组成。
每组比赛后，评委只能投正、反双方中的一支队伍为优胜队伍。
其中主席团的1票抵观众评委的2票，共计25票。
九、辩论赛具体流程：1.辩论赛开始2.主席致开场词，宣布辩题并介绍该场参赛代表队及所持立场3.介绍参赛队员、评判团成员、点评嘉宾和比赛规则4.开篇立论，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟5.攻辩，时间6分钟，每队各3分钟6.攻辩小结，每队各1分30秒7.自由辩论，共10分钟，每队各5分钟8.反方四辩总结陈词，时间3分钟9.正方四辩总结陈词，时间3分钟10.评判团成员退席评议，学习部的工作成员计分作统分工作11.评委入席，点评嘉宾评析发言12.主席宣布本场比赛各队得分情况及最后结果13.比赛结束，退场十、辩论赛细则：1、陈词提倡即兴陈词，引经据典恰当，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。
辩论赛活动方案常用15篇
辩论赛活动方案常用15篇辩论赛活动方案1为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进各团支部班级之间的沟通，开拓同学们的思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。
一、活动口号：“四方辩驳，展现自我”二、活动时间：4月7日—4月25日三、活动地点：阶梯教室及教室四、活动内容：当代大学生有着美好青春无限活力，因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，锻炼自己，发展自我”为宗旨的辩论赛。
通过开展此次活动，让同学们关注社会问题，展现当代学子风范。
五、活动目的：(1)为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。
(2)为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台。
(3)使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活。
六、活动对象：机械系大一各团支部班级七、动主策划办方：机械系团总支组织部赞助单位：八、项的设置：冠军、亚军、季军、优秀奖各一名最佳辩手4名九、经费预算：400元附(一)活动流程18个参赛队9个胜出队从队中选出1个幸运5个淘汰队5个胜出队6个队晋级半决赛3个淘汰队从队中选出1个幸运队4个队晋级决赛2个负队3个胜出队9个淘汰队10个晋级复赛争夺第一名争夺第三名2个胜出队从队中选出1个幸运队(二)赛事主要是：初赛、复赛、半决赛、决赛。
(三)辩论赛流程及规则以及评分标准(附表)(四)活动宣传：(1)机械系团总支组织部下班宣传，向各团支部详细说明活动规则。
(2)主办方向参赛队伍提前宣传并给出辩题，让参赛队员有充足时间准备。
注意事项：(1)评委及主持人的选定(2)计时员、记分员的选定(若干名)(3)经费的'申请(4)每轮辩论赛中辩题的拟定(5)必要的比赛设备，场地的提供辩论赛活动方案2秋意已浓，转眼间新生已经迈入大学生活一个月有余。
一个月的时间里在感受矿大人文底蕴、寻找矿大人的精神道路上，新生们迈出一步步坚实的步伐。
“辩论”作为一种文化，是大学生活中不可缺少的元素。
辩论赛主题活动策划书(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，辩论赛作为一种锻炼思维、提高口才、培养团队协作能力的重要活动形式，越来越受到广大师生的喜爱。
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，我校决定举办一场主题鲜明、内容丰富、形式多样的辩论赛。
本次辩论赛旨在培养学生的辩证思维能力，激发学生的爱国热情，弘扬社会主义核心价值观。
二、活动目的1. 培养学生的辩证思维能力，提高学生的逻辑思维和表达能力；2. 增强学生的团队协作能力，培养学生的团队精神和集体荣誉感；3. 弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观；4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主题“新时代、新青年、新使命——共建美好未来”四、活动时间2022年9月15日至10月30日五、活动地点学校多功能厅、教室、图书馆等六、活动对象全校学生七、活动组织机构1. 指导单位：学校团委、学生处2. 主办单位：校辩论协会3. 承办单位：各学院辩论队八、活动内容1. 初赛：各学院选拔优秀选手组成辩论队，进行校内选拔赛，评选出优胜队伍进入复赛。
2. 复赛：各学院优胜队伍进行辩论，评选出前八名进入决赛。
3. 决赛：八支优秀队伍进行巅峰对决，争夺冠军。
4. 优秀辩手评选：对整个辩论赛过程中的优秀辩手进行评选，颁发荣誉证书。
5. 评委培训：邀请资深辩论专家对评委进行培训，确保比赛的公平公正。
6. 活动宣传：通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道进行活动宣传。
九、活动流程1. 活动筹备阶段（9月1日-9月14日）a. 发布活动通知，征集参赛队伍；b. 组织各学院选拔赛，评选出优胜队伍；c. 对评委进行培训；d. 设计活动宣传方案，制作宣传资料。
2. 初赛阶段（9月15日-9月30日）a. 各学院优胜队伍进行辩论；b. 评选出复赛队伍。
3. 复赛阶段（10月1日-10月20日）a. 复赛队伍进行辩论；b. 评选出决赛队伍。
4. 决赛阶段（10月21日-10月30日）a. 决赛队伍进行辩论；b. 评选出冠军、亚军、季军；c. 颁发荣誉证书。
辩论赛方案策划(优秀10篇)
辩论赛方案策划(优秀10篇)辩论赛方案策划篇1辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。
开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。
所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各系之间，学生之间互动。
【比赛时间】预赛:待定决赛:待定【比赛要求】参赛队伍:全院8个系辩手要求:每支队伍由4人组成。
要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备主席要求:外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方【赛程安排】抽取辩题和对阵双方后开赛。
赛后现场评出优胜者，再抽取辩题和对阵队伍，终至决赛。
具体对战双方和比赛地点由各系学习部部长抽签决定。
预赛时间:待定地点:实验楼1—104(多功能厅)决赛时间:待定地点:待定【评判】(一)评判规则预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由7位评委组成。
评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。
(二)评判标准1、团体部分:(1)审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
(2)展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
(3)辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。
注重针对辩题正面交锋。
(4)配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
(5)语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
(6)辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。
举止得体，显示出良好的道德修养。
敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
(7)形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
2、个人部分:由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考:(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;(2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。
辩论比赛活动策划书3篇
辩论比赛活动策划书3篇篇一《辩论比赛活动策划书》一、活动主题“唇枪舌战，谁与争锋”二、活动目的1. 提高学生的思维能力、应变能力和口语表达能力。
2. 增强学生对各种问题的分析和理解能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 丰富学生的课余生活，促进校园文化建设。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛对象全校学生五、活动流程1. 前期宣传（1）在学校宣传栏张贴活动海报。
（2）在学校官网、公众号等平台发布活动通知。
（3）各班级宣传委员向班级同学宣传。
2. 报名方式（1）线上报名：在学校官网或公众号指定填写报名信息。
（2）线下报名：在学校食堂门口或学生会办公室设置报名点，填写报名表格。
3. 比赛环节（1）预赛：采用淘汰赛制，选出若干支队伍进入决赛。
（2）决赛：进入决赛的队伍进行分组比赛，最终决出冠军、亚军和季军。
4. 比赛规则（2）每队有 4 名辩手，辩手不得兼任其他队的辩手。
（3）比赛采用评委打分制，评委由学校老师和学生代表组成。
5. 奖项设置（1）冠军奖：1 名，奖杯、证书及奖品。
（2）亚军奖：1 名，奖杯、证书及奖品。
（3）季军奖：1 名，奖杯、证书及奖品。
（4）优秀奖若干名，证书及奖品。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 比赛奖品：奖杯、证书、奖品等，预计[X]元。
3. 评委酬金：学校老师和学生代表的酬金，预计[X]元。
4. 其他费用：场地布置、音响设备租赁等，预计[X]元。
七、注意事项1. 参赛队伍需在比赛前 30 分钟到场签到，迟到 5 分钟视为弃权。
2. 比赛期间，各参赛队伍需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
3. 如遇突发情况，活动将延期进行，并及时通知参赛队伍和观众。
八、活动组织人员安排1. 活动总策划：[负责人姓名]负责活动的整体策划和组织协调工作。
2. 宣传组：[宣传组负责人姓名]负责活动的宣传工作，包括海报制作、宣传单印制、线上宣传等。
辩论比赛活动策划书3篇
辩论比赛活动策划书3篇篇一《辩论比赛活动策划书》一、活动主题激情飞扬，辩出自我二、活动目的1. 提高同学们的思维能力、应变能力和语言表达能力。
2. 丰富同学们的课余生活，增强团队合作精神和班级凝聚力。
3. 为同学们提供一个展示自我、挑战自我的平台。
三、活动主体全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 确定比赛辩题，并提前公布，让参赛队伍有足够的时间准备。
2. 邀请评委，包括老师、学长学姐等。
3. 准备比赛所需的物资，如桌椅、音响设备、计时器、奖状等。
4. 宣传活动，吸引更多同学参与观看。
六、活动流程1. 开场致辞，介绍评委、参赛队伍和比赛规则。
2. 比赛环节（1）正方一辩开篇立论，时间为[X]分钟。
（2）反方一辩开篇立论，时间同样为[X]分钟。
（3）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为[X]分钟。
（4）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间[X]分钟。
（5）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间[X]分钟。
（6）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间[X]分钟。
（7）正方一辩进行攻辩小结，时间为[X]分钟。
（8）反方一辩进行攻辩小结，时间为[X]分钟。
（9）自由辩论阶段，双方各[X]分钟。
3. 评委点评。
4. 宣布比赛结果，颁发奖状。
七、比赛规则1. 开篇立论要求逻辑清晰，言简意赅。
2. 攻辩环节提问应简洁明了，回答应针对问题，不得回避。
3. 自由辩论阶段双方交替发言，不得打断对方。
八、奖项设置1. 团体奖：冠军、亚军、季军。
2. 个人奖：最佳辩手。
九、活动预算1. 物资采购费用：[具体金额]元。
2. 评委礼品费用：[具体金额]元。
3. 其他费用：[具体金额]元。
十、注意事项1. 维持比赛现场秩序，确保比赛顺利进行。
2. 提前检查比赛所需设备，确保其正常运行。
3. 提醒参赛选手和观众注意文明礼仪。
十一、活动负责人及联系方式[负责人姓名]：[联系电话]篇二《辩论比赛活动策划书》一、活动目的1. 提高学生的逻辑思维能力、语言表达能力和团队协作能力。
2024新生辩论赛活动策划书(汇总3篇)
2024新生辩论赛活动策划书（汇总3篇）2024新生辩论赛活动策划书篇1一、活动主题：化学生物与材料工程大学生辩论会二、活动背景：为了促进班级与班级之间、同学与同学之间的思想交流和情感交流。
形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的积极探索的良好氛围。
提高学生阅读、写作、演讲、视听、和其他能力，团队组织和团队协作能力。
同时为了响应学校第十一届校辩论赛的号召，为我院选拔出优秀的辩论人才，在校辩论赛上为我院争光。
三、活动目的与意义：加强各班之间的交流，培养大一新生的团队协作能力与精神，为我院选拔优秀的辩论方面的人才。
四、活动展开：1、活动对象：所有化生生物与材料工程学院的大一新生2、活动流程策划：(1)正方一辩开篇立论，时间为2分钟;(2)反方四辩针对正方一辩进行盘问，时间为1分钟;(3)反方一辩开篇立论，时间为2分钟;(4)正方四辩针对反方一辩进行盘问，时间为1分钟;(5)正、反方二辩申论，时间各90秒;(6)正、反方二辩进行对话，时间2分钟;(7)正、反方三辩将进行盘问环节，时间各2分钟;(8)正，反方三辩须针对盘问环节进行小结，时间各1分钟;(9)自由辩论，时间各3分钟;(10)反方四辩总结陈词，时间为3分钟;(11)正方四辩总结陈词，时间为3分钟;3、活动细则：(1)、首先在9月28日晚上由校辩队，对于院级辩论赛进行宣传，并进行对手以及辩题的抽签。
每班四人，组成一支辩论队伍，然后学社部部长对各班名单进行汇总。
(2)、本次辩论赛第一轮十个班级都将参与，所以会分为两个教室同时进行。
五、辩论赛赛制：本次辩论赛计划一共进行4轮，分别是10进6,6进4，4进2和决赛。
而时间初步定在10月的10号、15号、19号、22号。
(1)第一轮，十个班级组成十支队伍，分成两两进行比赛，其中将会有五支队伍胜出。
再由校辩队的评委从失败队伍中，协商，选出一只队伍，进行下一场的比拼。
(2)第二轮，由六支队伍，分成两两进行比拼，胜出两支队伍，再由校辩队的评委从失败队伍中挑出四人重新组成新队伍，进行下场比赛。
辩论赛策划书经典12篇
辩论赛策划书经典12篇辩论赛策划书1一、活动背景本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。
巩固学生以文明为荣的思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。
二、活动目的和意义提高学术氛围，活跃校园文化。
黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻找光明；辩论给了我们思考的心灵，我们可以用她来指导言行，本次大赛通过我院青年学生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，并以此牢牢把握高校的文化阵地，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。
展现个人魅力风采：世界最具威力的三大武器：口才、金钱、核弹。
其中以口才居首位。
辩论能激发个人的潜能，能提高对问题的审思，更能实现跨越灵感界线的沟通。
班级辩论赛发掘和激励有才华的青年学生，为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台，实现”最佳辩手”梦的飞跃。
三、活动主题：四、参赛对象：国际经济贸易学院本科一年级和二年级全体班级五、参赛模式：每支队伍4人组成，每个班级出一支队伍。
六、活动时间：初复赛11月上旬，半决赛11月中旬，决赛11月下旬七、活动地点：初复赛在明德楼（DJ-1），决赛在博雅楼（DJ-4）八、举办单位：国际经济贸易学院团总支主办，国贸院宣传部承办，其他部门协办九、宣传：以海报和宣传单进行宣传十、辩论赛流程：1.主持人介绍参赛队及所持立场参赛队伍是×××和×××两队，辩题是”××××××”，正方观点是”××××××”；反方观点是”××××××”。
2.由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍；3.主持人介绍评委；4.主持人介绍比赛程序；5.主持人宣布比赛开始；6.主持人宣布比赛结束；7.比赛结束，请评委点评本场辩论赛，并评出双方得分；8.主持人宣布比赛结果；9.主持人宣布辩论赛结束。
辩论赛主题活动策划书(8篇)
辩论赛主题活动策划书(8篇)辩论赛主题活动策划书1第一部分：活动策划一、开展形式为了深入贯彻落实学院学习实践活动的实施方案，更加透彻的了解和学习实践科学发展观的相关内容，深刻领会科学发展观的精神与内涵，充分发挥大学生自我教育、自我监督、自我认识的作用，提高同学们对相关文件学习的积极性。
兰州交通大学博文学院党委办公室、院大学生辩论协会在贯彻学习实践科学发展观的总体安排和部署的基础上，将面向全院学生举办“深入学习实践科学发展观”主题辩论赛活动。
二、学习要求参赛人员将统一由院大学生辩论协会进行组织，通过定期的集体学习，进行对科学发展观的全面学习了解，以及对相关文件精神的理解与讨论，使参赛大学生在原有的基础上有新的认识与思考。
结合自身情况与周边环境，制定出适合自身的系统的学习方式。
互相交流，共同进步。
以便在比赛过程中辩之有理，驳之有据。
始终将对科学发展观的学习认识贯穿其中，加强记忆，巩固学习成果，提高思想觉悟。
第二部分:组织策划作为当代大学生为了能够更好的服务于社会，并且更快的提高自身的综合能力，由我院党委办公室主办，大学生辩论协会承办开展“深入学习科学发展观”主题辩论赛活动，具体事项如下：一、比赛人员报名1、报名人员为全日制本专科学生。
2、由学生自愿报名。
3、报名人员思想政治过硬，热爱学院文化活动。
4、各系党总支、党支部组织学生进行报名，填写报名表，并由院大学生辩论协会予以配合。
二、赛题抽取1、由院大学生辩论协会统一组织参赛队抽取辩题。
2、比赛参赛队为偶数则分成相应的半数组，先抽取组号再进行辩题抽取；比赛参赛队为奇数则有一组在比赛第一场轮空，直接进入第二轮比赛。
3、两支代表队在抽取辩题时，由一支代表队抽取辩题，另一支代表队抽取正反方。
三、会场纪律各系必须组织好本系同学文明观看比赛。
如果出现以下行为，立即逐出赛场，并对此人所在系代表队扣除相应分数。
1、大声喧哗，经过劝阻不改者。
2、煽动场内同学起哄，闹事者与参与者。
辩论主题节目策划书3篇
辩论主题节目策划书3篇篇一辩论主题节目策划书一、节目名称《思辨天下》二、节目类型电视辩论节目三、节目宗旨本节目旨在通过辩论的形式，引发观众对于各种社会问题、文化现象、科技发展等话题的深入思考，促进不同观点的碰撞和交流，提高观众的思维能力和表达能力。
四、节目特色1. 话题广泛：选取当下社会关注度较高、争议较大的话题，如环保、教育、医疗、科技等，引发观众的共鸣和讨论。
2. 观点多元：邀请来自不同领域、不同背景的专家学者、行业精英、社会知名人士作为嘉宾，他们将带来不同的视角和观点，让观众看到问题的多面性。
3. 辩论激烈：在节目中，嘉宾们将围绕选定的话题展开激烈的辩论，通过言辞交锋，展现思想的碰撞和智慧的火花。
4. 观众参与：设置观众互动环节，让观众有机会表达自己的观点和看法，增强观众的参与感和代入感。
五、节目结构1. 开场：主持人介绍本期辩论主题及嘉宾，简要阐述各方观点。
2. 辩论环节：双方辩手依次阐述己方观点，展开激烈辩论。
3. 观众互动：观众通过现场或网络投票的方式，表达对辩手表现的看法。
4. 专家点评：邀请专业人士对辩手的表现进行点评，指出优点和不足之处。
6. 下期预告：介绍下期辩论主题及嘉宾，为下一期节目造势。
六、节目时间及播出平台1. 节目时间：每周六晚 8 点-10 点，共计 90 分钟。
2. 播出平台：[电视台名称]综合频道。
七、人员安排1. 主持人：具备优秀的主持能力和口才，能够引导辩论进程，调动现场气氛。
2. 嘉宾：邀请各领域的专家学者、行业精英、社会知名人士作为嘉宾，确保观点的多元性和权威性。
3. 编导：负责节目的策划、组织和执行，确保节目流程的顺畅和内容的质量。
4. 摄像：负责节目的拍摄工作，确保画面的清晰和稳定。
5. 后期制作：负责节目的剪辑、包装和特效制作，提升节目的视觉效果和吸引力。
八、广告招商1. 节目将与多家知名企业合作，共同打造品牌形象。
2. 节目将在多个社交媒体平台进行推广，吸引更多观众关注。
辩论赛主题活动策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，辩论作为一种重要的思维训练和沟通方式，越来越受到广大青年的喜爱。
为了提高学生的思辨能力、表达能力以及团队协作能力，我校决定举办一场主题为“青春思辨，智慧碰撞”的辩论赛。
本次活动旨在激发学生的兴趣，培养学生的综合素质，营造良好的校园文化氛围。
二、活动目标1. 培养学生的思辨能力和逻辑思维能力；2. 提高学生的口语表达能力和沟通能力；3. 增强学生的团队协作精神和集体荣誉感；4. 营造积极向上的校园文化氛围，促进学生全面发展。
三、活动主题青春思辨，智慧碰撞四、活动时间2022年10月15日至11月5日五、活动地点学校多功能厅、教室六、活动对象全校学生七、活动流程1. 宣传阶段（10月1日至10月10日）（1）制作活动海报、宣传单，张贴于校园各处；（2）利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传；（3）邀请校内外专家、优秀辩手进行讲座，提升学生的辩论技巧；（4）组织各班级开展辩论选拔赛，选拔优秀辩手。
2. 比赛阶段（10月15日至11月5日）（1）初赛：各班级选拔出的优秀辩手组成代表队，进行班级内部选拔，选拔出前两名代表队参加校级比赛；（2）复赛：各班级代表队进行比赛，根据比赛成绩选拔出前四名代表队进入决赛；（3）决赛：四支代表队进行最终对决，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 奖项设置（1）一等奖：1支代表队；（2）二等奖：2支代表队；（3）三等奖：3支代表队；（4）优秀奖：若干支代表队；（5）最佳辩手奖：若干名；（6）优秀组织奖：若干名。
4. 总结阶段（11月6日至11月10日）（1）举办颁奖典礼，颁发奖品及证书；（2）邀请评委、嘉宾进行点评，总结比赛经验；（3）收集学生反馈意见，改进活动方案；（4）撰写活动总结报告，总结活动成果。
八、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结；2. 筹备比赛场地、音响设备、奖品等；3. 邀请校内外专家、优秀辩手担任评委；4. 组织志愿者团队，协助活动顺利进行。
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栏
目
策
划
教技101班
第二组
2011/11/26
目录
第一部分：现实环境
一、背景浅析播放视屏叙述事情经过，结果。
第二部分：节目设定
一、节目名称大学生兼职是锻炼自我，还是浪费时间。
（讨论后更改）
二、节目类别类似于一虎一席谈辩论式。
三、节目主旨希望大家明白并根据自己的实际情况定位自己
四、节目内容大学生兼职是锻炼自我，还是浪费时间的讨论
五、节目特色群众辩论式有经验的人座谈
六、节目特点参辩团在自由辩论中有很多发言权，观众投票，更换立场。
第三部分：行销宣传
一、节目优势分析媒体重点新闻，世界关注中国道德之新闻。
二、节目宣传片规划以事件视频加节目现场争辩画面组成。
三、宣传推广规划时间节目播放前，每天定时播放，白天2小时一次。
天黑后，每小时一次。
第四部分：时间
每周六晚8点，周天午11点重播。
第五部分：地点
陕西理工学院摄影棚/演播厅
第四部分：人物
一、主持人XXX
二、嘉宾曾经打工的有成就老师，现在打工的学生，不打工但学习好的学生，大学期间未打工但现在很有成就的老师。
三、参辩团由网络筛选出的优秀有主见的当地人，观众两大派别，人数各10人（参辩团中每个人互不相识）。
四、自由观众约200人。
五、工作人员。
第五部分：具体过程
时间：45分钟
过程：
一、主持人开场白：话越说越明，理越辩越清，大家好，这里是XXXX，我是XXX，并站中间位置。
二、主持人介绍事件，并同时大屏幕播放小悦悦视频，引出今天的主题。
(主持人开场白：兼职在人们的一般意识当中就是勤工俭学，帮助贫困生减轻家庭负担的一种途径。
但是，随着社会的发展，时代的变迁，兼职已不再是贫困同学的专利，而成为很多大学生课余锻炼自我挣取外快的主要方法。
但，学生以学习为天职。
时间的冲突，学业与工作的牵绊，使得大学生兼职更具争议性，今天我们就讨论一下兼职到底是充实生活，锻炼自我还是浪费时间，荒废学业？主持人引出今日话题，并介绍嘉宾出场。
)
三、主持人邀请嘉宾入场，嘉宾双方对峙站立（2对2）。
四、介绍被筛选的观众介绍大至的职业，年龄，经历。
（被筛选的观众早已入场）每方各10人，坐于嘉宾后方。
五、由正方双方分别派出代表发表己方的观点或意见（建议），明确立场。
(甲方：大学中，兼职已经是非常普遍的现象。
普遍现象背后的原因：一方面是目前的社会环境，大学生就业压力太大，很多人希望通过打工取得工作经验，以此来培养自己的能力并为将来更好地走上工作岗位做准备；另一方面是由于现代大学生的自主意识很强，希望用自己的劳动来赚取酬劳，以取得一定的“经济独立”。
乙方：强调“大学”和“大学生”的含义。
强调大学生应以学业为重，一切原因都不能成为阻碍学习的理由。
课余时间可以通过学习各方面的知识来培养个人素养，通过参加社团，协会来扩展交友圈。
)
六、后由观众选择立场，投票进行，统计赞同和不赞同的票数。
七、自由辩论，双方嘉宾轮流发言，当事人可以随时发言反驳。
八、自由混战时间：先由正方参辩团先发言，然后反方发言，而后嘉宾加入发言，双方交替，可提问当事人和嘉宾，被问人可选择回答问题也可以不回答。
（由主持人控制双方话筒，一方发言完后到另一方，其间其他人话筒为无法发音状态）
(甲方：大学生兼职利大于弊。
（1）兼职时，可以培养交际、处事等方面的能力。
人是锻炼出来的，兼职可以让人早得到锻炼。
（2）兼职能较早地接触社会，更清楚地认识社会。
兼职可以认识到社
会的复杂性，同时也可以体味生活的艰辛。
（3）现在招聘注重工作经验。
兼职可以锻炼自己的能力，能更快的适应社会。
乙方：大学生兼职弊大于利。
（1）大学生时间少，要抓紧时间，学到扎实的基础知识。
另外，大学生所要参加的活动很多，如果兼职，则精力不够，进而影响学业。
（2）大学生兼职的目的是锻炼自己，但有些同学没有经验，容易上当受骗，还有一些同学认为兼职可以赚钱而荒废学业。
（3）大学生应该以学习为重，兼职是次要的，不要因为兼职而荒废学业。
)
九、自由辩论结束，最后嘉宾双方各发言类似于总结陈词。
（甲方：大学生兼职现象是社会的需求造成的，现在的单位在招聘时往往会要求应聘者有相关的工作经验，甚至以此作为招聘毕业生的一个门槛，这就导致许多学生在读书的时候，努力使自己从学生的角色向社会人的角色转换。
因为这些都和未来的就业前途挂钩。
乙方：在校大学生在经验和能力上的不足，可以通过一定时间的培养逐步建立起来的，企业更看中的是学生对于企业的忠诚度，因为刚毕业的学生更具有稳定性。
所以，毕业后实践也是可以的。
）
十、询问参辩团中是否有人要更换立场。
(让更换立场的人发言)
十一、自由观众再次选择立场，投票，统计票数，公布于众,并询问更换立场的人理由。
十二、进行网上投票（此投票早已在节目播出前一周开始），收集全国各地赞同和反对票数，总票数公布于众。
十三、主持人对活动进行总结。
（大学生兼职是锻炼自我，还是浪费时间。
应该辩证的看待，不同的想法有不同的看法，这无对错之分。
所以，我们在兼职的同时应注重自己的专业知识，要在不影响自己学业的前提下兼职，才能获得学业与社会实践能力的双丰收。
）
栏目的宗旨和目的：旨在给人们一个展示近期社会发生的大家关注的事情，从事件中认识到我们的是与非，教会人们如何才能更好生活。
栏目的定位和设置：认识不足，判断是与非，帮助解决问题。
栏目的节奏快，激烈。
栏目的选题：通过观众投票情况进行评选数量最多的关注。
节目核心价值体现
让大学生树立正确的人生观、价值观。
节目核心广告语
话越说越明，理越辩越清
节目形式：
大型谈话类节目，辩论为主。
节目时长：45分钟。