粉笔国考系统班-行测课前每日复习资料-数资

【说在课前】

1.上课不要浮躁，跟上目的是提高行测分数，学知

2.“6+2”模式，前色的课程。前6次课程是性后3次是资料分析。

3.听课，带着为什么听方法是什么。做作业题，

4.上课怎么听？听思维方是重点。

5.课堂纪律，和谐课堂

代入排除法： 1.适用题型：

（1）典型选项为一组数字的；（3）2.如何代入：（1）先排代入：常识、好算、特殊问

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方法精讲-数量资料（一）

跟上节奏，争取每天都有提高，到联考之前把分学知识是最重要的。

前6次课是普遍的考点，后2次课是专项课程是性价比最高的，考频比较高的知识点。前3什么听课，分析问题，举一反三。重点听：（，题库刷专项的题目。

听思维，数学的知识点比较多，一定要集中精力谐课堂。

第一节 代入排除

典型题：多位数、年龄、余数、不定方程；（）超复杂：题干长、主体多、关系乱。

先排除：尾数法（重点）、整除、（估算、大小特殊问法。

课外补充资料

前把分数提上去。项课，针对本地特次数学运算，：（1）思维；（2）中精力。重复的地；（2）看选项：大小）；（2）再

例1（2016河北）三个则这三个数中最小的数为多A.497 C.201 【解析】例1.多位数问数字比较大，尾数法，尾数为3-9=4，满足条件；再代

例2（2015 国考）小李比小李大5岁。1994年与小王的年龄分别为多少岁A.25、32 C.30、27 【解析】例2.年龄问题法。看问题，求谁看谁，王+2=李+5，王-李=3，代入

例3（2014天津）在一吃了一个，剩下的正好平均一会儿，第二只猴子起来也自己的一份，然后去睡觉子最少有多少个？（ A.4520 C.3121 【解析】例3.余数问题项；问最少，从最小的代入第二只猴子：420×4，尾数

【答案汇总】1-3： 2

三个连续的奇数，后两数之积与前两数之积的数为多少？（ ）

B.499

D.203

位数问题，考虑代入排除法。代入A 项，497尾数为9-3=6，排除；代入B 项，499、501再代入C、D 项不符合条件，排除。【选B】小李的弟弟比小李小2岁，小王的哥哥比小年，小李的弟弟和小王的年龄之和为 15。问多少岁？（ ）

B.27、30

D.32、25

龄问题，选项给一组数字（选项信息充分），，由“小王的哥哥比小王大2岁，比小李大代入选项，只有B 项满足。【选B】

在一堆桃子旁边住着5只猴子。深夜，第一只好平均分成 5 份，它藏起自己的一份，然后去起来也偷吃了一个，剩下的也正好平均分成5睡觉，第三、第四、第五只猴子也都依次这样做 ）

B.3842

D.2101

数问题，代入排除法。（结果-1）能被5整除的代入，代入D 项，2101-1=2100，分成5份：尾数为0，0-1=9不能被5整除，排除。【选：BBC

之积的差为2004，497、499、501，501、503，尾数】

哥比小王大2岁、问2014年小李），考虑代入排除李大5岁”可得，第一只猴子起来偷然后去睡觉。过了份，它也藏起这样做。问那堆桃整除，排除A、B ：2100/5=420，选C】