部编版将相和PPT课件

蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负
荆请罪，连忙热情地出来迎接。
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这个故事发生在_战__国__时候,
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主要讲 _完___璧___归___赵___，
___渑___池___之___会____, __负___荆___请___罪__三个故事.
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运用拓展：
你认为蔺相如是个怎样的
人？
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蔺相如是个
的人。
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_赵_国__便_宜__， 后果是_秦__王__吃_亏__。

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运用拓展：
“负荆请罪”这个故事的前
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因
廉颇看到蔺相如职位比自己高，
是 ____________________
很不服气
负荆请罪
_______，结果是________。
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和氏璧
和氏璧是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。 相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中 22 拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给 了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结 果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己， 就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死 了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王 也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王 又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位。 卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼 泪哭干了，最后哭出了血。
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解疑合探:
“蔺相如一看秦王这样侮
辱赵王，生气极了……
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“我就跟你拼了”
“秦王被逼得没法，只好为赵王击缶。”
蔺相如也叫人记下来， 说在渑池上，秦王为赵王击 缶。”
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解疑合探: 廉颇很不服气，他对别人说： “我廉颇攻无不克，战无不胜， 立下许多大功。他蔺相如有什么 12 能耐，就靠一张嘴，反而爬到我 头上去了。我碰见他。得给他个 下不了台！”
人教部编版五年级语文上册
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6 将相和 这是一个流传了千百年的
动人故事，是我国历上光 彩不灭的佳话。
设 （1）课文中出现了那些人物？ 疑
2
自 探 （2）课文主要讲了一件什么事？
（3）它由几个独立的小故事组成的？ 你能给出小标题吗？
解疑合探:
3
送璧1 骗璧 背景 送璧2 击缶 廉颇 削弱
请罪 字词
战国是我国历史上的一个时期， 当时比较强的国家有七个，即秦、 楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为” 战国七雄“，秦国是最强的一个。 4 课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另 一边是富强的齐国，处于两大强国 之间的赵国，在军事和外交方面的 措施，有关系国家兴亡的重大意义。
蔺相如是仅 仅靠一张嘴吗？
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解疑合探:
秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家 知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为
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武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹 不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军，为 的是我们赵国啊!
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廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前……
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于是， 他脱下战袍，背上荆条，到
蔺相如之所以说这块璧有点儿 小毛病，骗回和氏璧，是因为—— ———————————————。返回
解疑合探: 蔺相如捧着璧，往后退了几 步，靠着柱子站定。他理直气壮 9 地说：“我看您并不想交付十五 座城。现在璧在我手里，您要是 强逼我，我的脑袋和璧就一块儿 撞碎在这柱子上！”
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解疑合探: 到了举行典礼那一天，蔺相 如进宫见了秦王， 大大地方说方： “和氏璧已经送回赵国去了。 10 您如果有诚意的话，先把十五 座城交给我国，我国马上派人 把璧送来，决不失信。不然， 您杀了我也没有用，天下的人 都知道秦国是从来不讲信用 的！”
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解疑合探:
璧（bì）（和氏璧） 诺（nuò）（许诺） 5
怯（qiè）（胆怯） 瑟 （sè）（鼓瑟）
缶（fǒu）（击缶） 拒 （jù）（拒绝） 卿（qīng）（上卿）
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我会读
完璧归赵 负荆请罪 同心协力
6
攻无不克 渑池会见 理直气壮
为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇
侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如
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文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍 掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得 这样悲伤呢?”卞和回答说：“我不是为我的脚被 23 砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉 说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文 王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块 罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏 璧”。
解疑合探: 蔺相如想了一会儿，说：“我 愿意带着和氏璧到秦国去如。果 秦王 真的拿十五座城来换，就我 把璧交 7 给他如；果 他不肯交出十五座城，一我定
把璧送回来。那时候秦王理屈，就 没有动兵的理由。”
胸有成竹 足智多谋
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解疑合探: 蔺相如看这情形，知道秦 王没有拿城换璧的诚意，就上
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前一步，说：“这块璧有点儿 小毛，病让我指给您看。”
运用拓展：
“完壁归赵”这个故事的前因
是
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秦王依仗强势，要骗取和氏璧。
_______________________ 和氏璧完好无损地被送回
结果是__________________ 到赵国
______。 返回
运
用
“渑池之会”这个故事的前因 20
拓
展 是_秦__王_约__赵_王__在_渑__池__相_会__，_想__占_
由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡， 因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这 也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“和氏璧” 的原因所在。
质疑再探:
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通过本节课的学习,你还有 什么不明白的地方,或者又 产生了哪些新的疑问，请提 出来大家共同探讨！
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我的收获
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【 教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在
学习时可能比较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。