幼儿大班科学最新教案 我真能干

日期：

课题：我真能干

活动目标

1.乐于探索物体与物体之的左右位置关系，体验科学活动的乐趣

2尝试探究以不同的物体为中心，其他物体位置及方向的变化

3.知道自身存在的左右关系。

活动动备

1.经验准备:已经能以自身为中心区分左右

2，物质准备：无线视规点读笔，电视机《幼儿读物(二)我真能干》《材料手册·我真能干》。

活动过程

1.谈话导入活动，激发幼儿探究的兴趣。

(1)结合幼儿的生活经验，请幼儿说一说，吃饭、画画的时候，自己

的两只手分别在做什么启发幼儿想一想，自身还有哪些官是分左右

的(如眼睛、眉毛、肩膀、胳膊、鼻孔、耳朵等)

2.开展游戏“我说你做”，巩固以自身为中心区分左右这一知识。(1)幼儿分成前后两横排站立，分别说一说自已的右边和左边站的是谁。

(2)幼儿根据教师的口令(如举右手，踏左脚，遮住右眼睛，摸摸左

耳朵等)做出相应的动作。

(3)幼儿分成两队面对面站立，再次玩我说你做”游戏

问题:通过刚才的游戏，你们发现了什么?为什么你和对面小朋友的

动作会不样呢?是谁做错了吗?

小结:当我们朝同一个方向站立时，我们的左右方向是一样的:当我

们面对面站立对，我们左右方向是相反的

3.观察图片井讨论。

(1)教师点击《幼儿读物(二)》P14“天空”幼儿仔细观

问题:医院的左边是什么?酒店的右边是什么?什么建筑在学校的右边? 小结:我们确定两个物体的左右方向时要找一个物体为中心;当我们

以不同的物体为中心时，其他物体对应的左右方向也会随之改变。(2)问题:如果在体育馆和医院之间修座摩天轮，摩天轮在体育馆的

左边还是右边?在医院的左边还是右边?为什么两次比较不一样呢? 4.操作游戏“我真能干”，初步感知以不同的物体为中心时，其他

物体位置及方向的变化。

(1)教师分发《幼儿读物(二)》和《材料手册》P3，并提出操作要求

(2)幼儿动手操作，教师巡回观察、指导。

(3)展示操作结果，幼儿相互交流。收指材料，结束活动。

教学反思：