2015山西公务员行测数量关系解题技巧：选项中的答案暗示

2015山西公务员行测数量关系解题技巧：选项中的答案暗示行测整体划分为数量关系、资料分析、言语理解和逻辑判断，每个部分不仅重在考察考生的专业知识素养而且关键在于考察其在有限的时间内对各个部分题目能否快速、高效的作答。

而作答的关键在于：一、读出题干中所有的条件。

二、提取题干中有效信息。

三、看清题干所求。

四、寻求已知条件和问法之间的关系进而求解。

以上作答步步相扣每一步做到位便可顺其自然得到正确选项。

但是，接下来我们逆向而行看一下面对数量关系题目时，如何能够根据选项得到答案的暗示进一步通过代入排除或者猜证思想快速得出正确选项。

提示：寻求问法与选项间的数运关系
例1：小张阅读一本共计270页的书，第一天读了全书的2/9;经过第二天的阅读，全书还剩下2/5未读，那么小张第二天比第一天多读了多少页书( )
A. 162
B. 102
C. 60
D. 42
【答案】D。

解析：常规做法：寻找题干中的等量关系。

“经过第二天的阅读，全书还剩下2/5未读”可知：第一天阅读+第二天阅读=3/5全部即270×2/9+x=270×3/5，求解得x=102，则第二天阅读102页比第一天多阅读了102-60=42页，故选D。

问法与选项间的数运关系：四个选项中，162-102=60,102-60=42，题目中求的是第二天比第一天多读了多少页书，可以大胆猜测要么选C，要么选D。

两天读完后剩下2/5，说明两天总的读了3/5*270=162。

102+60=162，可以大胆猜测第二天读了102页，第一天读了60页。

第二天比第一天多读了42页。

选D。

例2：某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。

两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。

两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。

问甲教室当月共举办了多少次这项培训?
A. 8
B. 10
C. 12
D. 15
【答案】D。

解析：常规做法：鸡兔同笼。

由题干可知甲教室举办一次培训可容纳50人，乙45人。

假若27次培训均为甲教室则应培训27×50=1350人次，实际培训1290人次，多了
1350-1290=60人次，培训一次甲教室比乙教室多培训5人则在乙教室培训的场次为60÷5=12场，则在甲教室举办了27-12=15场。

故选D。

问法与选项间的数运关系：看选项，C和D相加为27，肯定一个为甲，一个为乙，代入题干。

利用代入排除可知选D。

例3：已知某人在某年1月1日出生，他在2009年的年龄恰好是他出身年份的各位数字之和，2011年元旦，他个人的年龄是( )。

A.19
B.21
C.27
D.31
【答案】B。

解析：常规做法：寻求题干中等量关系。

由题干可知此人出生于19XY年1月1日，则根据题干中的条件可列2009-19XY=1+9+X+Y
2009-1900-10X-Y=10+X+Y
11X+2Y=99
尾数法，X只能是1、3、5、7、9，Y<10，代入可得X=9，Y=0，则2009年此人1+9+9+0=19岁，2011年元旦为21岁，故选B。

问法与选项间的数运关系：选项中A和B相差两岁，一般一个为2009年年龄，一个为2011年年龄。

题干求2011年，代入排除可知选B。

例4：某公司去年有员工830人，今年男员工人数比去年减少6%，女员工人数比去年增加5%，员工总数比去年增加3人。

问今年男员工有多少人?
A.329
B.350
C.371
D.504
【答案】A。

解析：常规做法：建立等量关系。

设：去年男员工X人，女员工有830-X人。

今年有: X(1-6%)+(830-X)(1+5%)=830+3，求得X=350，则今年男员工有350×(1-6%)=...9。

尾数法，故选A。

问法与选项间的数运关系：看选项，A和D相加为今年员工人数，从题干知女员工人数多于男员工人数，故选A
根据以上四个例题的分析我们发现：数量关系功底的扎实性，方法的选取性，计算的技巧性，在得出正确结论的过程中具有相当重要的作用。

但是，通过分析选项间的数运关系，巧妙得出答案也是快捷、高效、高准确度的有效方法。

数量关系拿高分容易，但是在有限的时间内拿高分不易，所以在考试备考阶段，选取适合自己的有效方法并加以练习达到为我所用的效果，在理解的基础上熟能生巧这一条对于数量关系的方法掌握还是具有一定良好效果的。