高三地理1轮复习 精品导学案:第9讲 自然界的水循环
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补给类型补给时间影响因素和补给特点我国主要分布区
【考纲解读】
1.理解陆地水体之间的补给关系,并学会判断河流的补给类型。
2.识记水循环的过程、环节和地理意义。
3.理解人类活动对水循环的影响。
【考情分析】
高考中多以河流流量过程曲线图、水循环示意图、区域图、河流剖面图等为背景材料,来考查陆地水体的相互补给,水循环的过程、环节及人类活动对水循环的影响。
课前预习案
【知识梳理】
一、相互联系的水体
1.三种形态的水分布特点是什么?(识记)
2.地球水体的主体是,地球淡水的主体是。
3.陆地水体的相互补给类型主要有哪些?
二、水循环的过程和意义
1.水循环的过程
(1)水循环类型及其主要环节(据图3.3识记)
(2)水循环各环节中,人类活动影响比较大的环节是。
2.水循环的意义:(识记)
【自学检测】
1.地球上各种水体储量所占的比重,由大到小的排列顺序为 ( )
A.海洋水、冰川水、地下水、湖泊水
B.海洋水、河流水、冰川水、地下水
C.海洋水、河流水、湖泊水、大气水
D.大气水、土壤水、沼泽水、生物水
2.下列参与海陆间循环的地理事物和现象是 ( )
A.塔里木盆地中的塔里木河
B.“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”
C.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”
D.里海的水蒸发
读三种陆地水体相互转化关系示意图,回答3~5题。
3.甲代表的水体是 ( )
A.雨水
B.冰川融水
C.海洋水
D.地下水
4.箭头a代表的现象一般发生在 ( )
A.1~2月
B.3~4月
C.6~7月
D.10~11月
5.若在鄱阳湖区进行大规模围湖造田,将导致箭头a、b流量的变化趋势是 ( )
A.a变大
B.a变小
C.b变稳定
D.b在枯水期变大
课内探究案
考点一:陆地水体的补给
图1 图2 图3
图4 图5
【迁移应用】下图是某河流一观测站不同年份测得的全年流量曲线图。读图,完成(1)~(3)题。
(1)该河流最主要的补给类型是( )
A.降水 B.湖泊水
C.地下水 D.冰川积雪融水
(2)该河流若在我国,可能位于( )
A.西北地区 B.东北地区
C.华北地区 D.江淮地区
(3)①流量曲线明显有别于②流量曲线,下列有关测得年份及成因的说法,正确的是( ) A.①早于②观测站上游修建了水坝 B.①早于②流域内大面积植树造林
C.①晚于②观测站上游修建了水坝 D.①晚于②流域内开荒种田面积扩大
【变式训练】
图1示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图,完成(1)~(2)题。
①
④
③
流向
甲水文站乙水文站
湖泊
a
时间/h
流量
甲水文站
乙水文站
b
图1
②
(1)此次局地暴雨可能出现在图1a中的
A. ①地
B. ②地
C. ③地
D. ④地
雨水补给(大气降
水补给)(图1)
雨季(我国
夏秋季)
随降水量变化而变化
水量变化大
东部季风区最典型积雪融水补给(图
2)
春季春季升温,有时间性、渐增过程东北地区冰川(冰雪)融水
补给(图3)
夏季
夏季高温融水,有明显的季节变
化和日变化,年径流量较稳定
西北内陆和青藏高
原
湖泊水补给(图
4)
全年
取决于湖泊水和河水的相对水
位,对湖泊以下河段起削峰补枯,
延缓洪峰的作用,较稳定
普遍
地下水补给(图
5)
全年
一般与河流水位有互补作用,水
量稳定
普遍(地上河缺乏
该种补给)
(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲,乙水文站之间
A. 河道淤积
B. 河谷变宽
C. 湖泊分流
D. 湖水补给量减小
考点二:水循环
1.水循环的过程和环节(在图中画出水循环环节箭头方向,标注各环节及三大类水循环)
【迁移应用】三江平原位于黑龙江省东北部,是由黑龙江、松花江、乌苏里江冲积形成的低平原,请运用水循环的相关知识,解释三江平原沼泽广布的原因。
【启示】
【拓展应用】阅读课本P55—56材料,试分析近50年来黄河下游断流河段的长度增加的原因?你能想出哪些措施缓解或避免黄河断流?
【规律总结】(在某段时间某河段水量增多或减少的原因分析)
2.人类活动对水循环的影响:
【问题探究】人类活动对水循环的影响主要表现在哪些方面?分别产生怎样的影响?
【迁移应用·体验高考】
(2013·山东卷)下图示意某流域开发的三个阶段(a)和三条流量变化曲线(b)。读图回答(1)-(2)题。
(1)该流域开发过程中()
A.降水量增加
B. 蒸发量增加
C. 下渗减少
D. 地表径流减少(2)假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程,在P处形成的流量变化过程为图b
①②③分别对应的是()
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ