电磁感应现象的发现
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暂态 、动变
法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系的认 识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生， 识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生， 为电磁学的发展作出了重大贡献。 为电磁学的发展作出了重大贡献。
“跑失良机”的科拉顿
电流计
螺旋管
安培、亨利的遗憾
1831年10月28日 法拉第的创新：
纸将它们隔开, 纸将它们隔开, 先把其中的一根导线接到电池的两 端通电,再把另一根与电流计相连。 端通电,再把另一根与电流计相连。
实验2. 将空心螺线管接到电池的两极, 把一 实验2. 将空心螺线管接到电池的两极,
直导线引进螺线管, 直导线两端与电流计相 直导线引进螺线管, 连 。
实验3. 将实验2中的直导线与电池两极相连, 螺线 实验3. 将实验2中的直导线与电池两极相连,
1.1 电磁感应现象的发现
学习目标
1．知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物 理学史。 2. 领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归 纳总结等要素在研究物理问题时的重要性。 3. 领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇 敢面对挫折的坚强意志。
信念的力量
哲学家康德： 哲学家康德：各种自然现象之间是相互 联系和相互转化的。 联系和相互转化的。 实例：摩擦生热、 实例：摩擦生热、蒸汽机 自然哲学家谢林： 自然哲学家谢林：宇宙间具有普遍的自 然力的统一。 然力的统一。
圆盘发电机，首先 向人类揭开了机械能转 化为电能的序幕。
最早的电动机： 最早的电动机：电磁旋转器
法拉第心系“磁生电” 法拉第心系“磁生电”
（1）奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？ 法拉第持怎样的观点？ （2）法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面对失败 是怎样做的？ （3）法拉第做了大量实验都是以失败告终，失败的原 因是什么？ （4）法拉第经历了多次失败后，终于发现了电磁感应 现象，他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的？ 之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功 的“秘诀”是什么？
科学是人做的， 科学是人做的，科学是为人的 ――科学中的人文精神。 科学中的人文精神。 科学中的人文精神
科学史上许多重要发现和发明， 科学史上许多重要发现和发明，常被人们有意无 意地罩上神秘的光环， 意地罩上神秘的光环，似乎科学家都是呼风唤雨的魔 术师。但是我们在这里看到， 术师。但是我们在这里看到，具有闪光思维的奥斯特 和法拉第，在做出伟大发现的过程中也受着历史局限 和法拉第， 性的束缚，也有过“可笑”的疏忽与失误。 性的束缚，也有过“可笑”的疏忽与失误。他们是伟 大的，但也是可以学习的真实的人。 大的，但也是可以学习的真实的人。麦克斯韦曾就法 拉第的著作说道： 他既告诉我们成功的经验， 拉第的著作说道：“他既告诉我们成功的经验，也告 诉我们不成功的经验；既告诉我们那些成熟的想法， 诉我们不成功的经验；既告诉我们那些成熟的想法， 也告诉我们他的粗糙想法。读者的能力可能远不及他， 也告诉我们他的粗糙想法。读者的能力可能远不及他， 但是感到的共鸣却常常多于钦佩， 但是感到的共鸣却常常多于钦佩，并且会引起这样一 种信念：如果自己有这样的机会， 种信念：如果自己有这样的机会，也会成为一个发现 者。”
奥斯特梦圆“电生磁” 奥斯特梦圆“电生磁”
（1）是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？ 是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？ 在这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？ 在这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？ （2）奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失 奥斯特的研究是一帆风顺的吗？ 败是怎样做的？ 败是怎样做的？ （3）奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学 奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？ 过的知识如何解释？ 过的知识如何解释？ （4）电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。 电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。
关于法拉第，过去说得多的：穷苦、顽强、 关于法拉第，过去说得多的：穷苦、顽强、不为名利 现在：除此之外还有，甚至更重要的是 现在：除此之外还有，甚至更重要的是――
（1）正确的指导思想（自然现象的相互联系） 正确的指导思想（自然现象的相互联系） （2）抹去科学学家头上的光环，正确认识失败 抹去科学学家头上的光环，
对称性的思考…… 英国的法拉第认为： 电和磁是一对和谐对称的 自然现象。 依据：磁化和静电感应现象 猜想：磁铁应该可以感应 出电流！ 信念：一定要转磁为电！
法拉第
出生贫寒， 出生贫寒，只读了两年小学
苦苦寻觅 1820--1831
良好的习惯
1825年11月28日
实验1. 两根长4英寸长的导线平行放置, 用两张厚 实验1. 两根长4英寸长的导线平行放置,
电与磁是有联系的！ 电与磁是有联系的！
艰辛探索（1807-1820） ： （ ） 静电——没感觉 动电——纵向力的禁锢 改变中的突破： 改变中的突破：1820 发现小磁针偏转 安培的华丽转身：安培定则、安培定律、 电动力学
法拉第： 法拉第：“它突然打开了 科学中一个黑暗领域的大 使其充满光明。 门，使其充满光明。”
法拉第 日记
麦克斯韦：科学家其 实也有许多粗糙的想法 和不成功的经验。他们 是伟大的，但并不是高 不可攀的。
伟大的转折 1831年8月29日
电池组 开关 电流计
著名的科学文物：法拉第线圈
进一步地思考和探索：
铁芯
铁芯和线圈A是产生这一效应的必要 条件吗？
1831年11月24日，法拉第向皇家学会提 交了一个报告，把这种现象定名为电磁感应 电磁感应 ，产生的电流叫做感应电流 感应电流。”磁生点“是 感应电流 一种在变化、运动的过程中才能出现的效应 。 五种类型可以引起感应电流：变化的电 变化的电 变化的磁场、运动的恒定电流 流、变化的磁场 运动的恒定电流 运动 变化的磁场 运动的恒定电流、运动 的磁铁、在磁场中运动的导体 在磁场中运动的导体。 的磁铁 在磁场中运动的导体 有规律吗？
对以往知识的熟知和对 新鲜事物及其发展前景的 敏感，是一个人的创造力 的源泉。 ——汤川秀树
作业
认真阅读教材，领悟科学家奥斯特发现电流磁 效应现象和法拉第发现电磁感应现象的探究历程。 阅读教材第4页“发展空间”，体会科学家们不 怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志，学习科学家 们的人格魅力。
管与电流计连接 。
实验4. 把两根导线互相缠绕着, 先把其中的一根的 实验4. 把两根导线互相缠绕着,
两头接到电池上通电, 两头接到电池上通电, 把另一根的两头接到电流计 上。
“静变”思维的束缚 静变” 静变 未显示作用 毫无反应
不行
ห้องสมุดไป่ตู้
从普通的磁铁中 获得电的希望， 获得电的希望，时 时激励着我从实验 上探求电流的感应 效应。 效应。
法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系的认 识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生， 识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生， 为电磁学的发展作出了重大贡献。 为电磁学的发展作出了重大贡献。
“跑失良机”的科拉顿
电流计
螺旋管
安培、亨利的遗憾
1831年10月28日 法拉第的创新：
纸将它们隔开, 纸将它们隔开, 先把其中的一根导线接到电池的两 端通电,再把另一根与电流计相连。 端通电,再把另一根与电流计相连。
实验2. 将空心螺线管接到电池的两极, 把一 实验2. 将空心螺线管接到电池的两极,
直导线引进螺线管, 直导线两端与电流计相 直导线引进螺线管, 连 。
实验3. 将实验2中的直导线与电池两极相连, 螺线 实验3. 将实验2中的直导线与电池两极相连,
1.1 电磁感应现象的发现
学习目标
1．知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物 理学史。 2. 领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归 纳总结等要素在研究物理问题时的重要性。 3. 领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇 敢面对挫折的坚强意志。
信念的力量
哲学家康德： 哲学家康德：各种自然现象之间是相互 联系和相互转化的。 联系和相互转化的。 实例：摩擦生热、 实例：摩擦生热、蒸汽机 自然哲学家谢林： 自然哲学家谢林：宇宙间具有普遍的自 然力的统一。 然力的统一。
圆盘发电机，首先 向人类揭开了机械能转 化为电能的序幕。
最早的电动机： 最早的电动机：电磁旋转器
法拉第心系“磁生电” 法拉第心系“磁生电”
（1）奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？ 法拉第持怎样的观点？ （2）法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面对失败 是怎样做的？ （3）法拉第做了大量实验都是以失败告终，失败的原 因是什么？ （4）法拉第经历了多次失败后，终于发现了电磁感应 现象，他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的？ 之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功 的“秘诀”是什么？
科学是人做的， 科学是人做的，科学是为人的 ――科学中的人文精神。 科学中的人文精神。 科学中的人文精神
科学史上许多重要发现和发明， 科学史上许多重要发现和发明，常被人们有意无 意地罩上神秘的光环， 意地罩上神秘的光环，似乎科学家都是呼风唤雨的魔 术师。但是我们在这里看到， 术师。但是我们在这里看到，具有闪光思维的奥斯特 和法拉第，在做出伟大发现的过程中也受着历史局限 和法拉第， 性的束缚，也有过“可笑”的疏忽与失误。 性的束缚，也有过“可笑”的疏忽与失误。他们是伟 大的，但也是可以学习的真实的人。 大的，但也是可以学习的真实的人。麦克斯韦曾就法 拉第的著作说道： 他既告诉我们成功的经验， 拉第的著作说道：“他既告诉我们成功的经验，也告 诉我们不成功的经验；既告诉我们那些成熟的想法， 诉我们不成功的经验；既告诉我们那些成熟的想法， 也告诉我们他的粗糙想法。读者的能力可能远不及他， 也告诉我们他的粗糙想法。读者的能力可能远不及他， 但是感到的共鸣却常常多于钦佩， 但是感到的共鸣却常常多于钦佩，并且会引起这样一 种信念：如果自己有这样的机会， 种信念：如果自己有这样的机会，也会成为一个发现 者。”
奥斯特梦圆“电生磁” 奥斯特梦圆“电生磁”
（1）是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？ 是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？ 在这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？ 在这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？ （2）奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失 奥斯特的研究是一帆风顺的吗？ 败是怎样做的？ 败是怎样做的？ （3）奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学 奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？ 过的知识如何解释？ 过的知识如何解释？ （4）电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。 电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。
关于法拉第，过去说得多的：穷苦、顽强、 关于法拉第，过去说得多的：穷苦、顽强、不为名利 现在：除此之外还有，甚至更重要的是 现在：除此之外还有，甚至更重要的是――
（1）正确的指导思想（自然现象的相互联系） 正确的指导思想（自然现象的相互联系） （2）抹去科学学家头上的光环，正确认识失败 抹去科学学家头上的光环，
对称性的思考…… 英国的法拉第认为： 电和磁是一对和谐对称的 自然现象。 依据：磁化和静电感应现象 猜想：磁铁应该可以感应 出电流！ 信念：一定要转磁为电！
法拉第
出生贫寒， 出生贫寒，只读了两年小学
苦苦寻觅 1820--1831
良好的习惯
1825年11月28日
实验1. 两根长4英寸长的导线平行放置, 用两张厚 实验1. 两根长4英寸长的导线平行放置,
电与磁是有联系的！ 电与磁是有联系的！
艰辛探索（1807-1820） ： （ ） 静电——没感觉 动电——纵向力的禁锢 改变中的突破： 改变中的突破：1820 发现小磁针偏转 安培的华丽转身：安培定则、安培定律、 电动力学
法拉第： 法拉第：“它突然打开了 科学中一个黑暗领域的大 使其充满光明。 门，使其充满光明。”
法拉第 日记
麦克斯韦：科学家其 实也有许多粗糙的想法 和不成功的经验。他们 是伟大的，但并不是高 不可攀的。
伟大的转折 1831年8月29日
电池组 开关 电流计
著名的科学文物：法拉第线圈
进一步地思考和探索：
铁芯
铁芯和线圈A是产生这一效应的必要 条件吗？
1831年11月24日，法拉第向皇家学会提 交了一个报告，把这种现象定名为电磁感应 电磁感应 ，产生的电流叫做感应电流 感应电流。”磁生点“是 感应电流 一种在变化、运动的过程中才能出现的效应 。 五种类型可以引起感应电流：变化的电 变化的电 变化的磁场、运动的恒定电流 流、变化的磁场 运动的恒定电流 运动 变化的磁场 运动的恒定电流、运动 的磁铁、在磁场中运动的导体 在磁场中运动的导体。 的磁铁 在磁场中运动的导体 有规律吗？
对以往知识的熟知和对 新鲜事物及其发展前景的 敏感，是一个人的创造力 的源泉。 ——汤川秀树
作业
认真阅读教材，领悟科学家奥斯特发现电流磁 效应现象和法拉第发现电磁感应现象的探究历程。 阅读教材第4页“发展空间”，体会科学家们不 怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志，学习科学家 们的人格魅力。
管与电流计连接 。
实验4. 把两根导线互相缠绕着, 先把其中的一根的 实验4. 把两根导线互相缠绕着,
两头接到电池上通电, 两头接到电池上通电, 把另一根的两头接到电流计 上。
“静变”思维的束缚 静变” 静变 未显示作用 毫无反应
不行
ห้องสมุดไป่ตู้
从普通的磁铁中 获得电的希望， 获得电的希望，时 时激励着我从实验 上探求电流的感应 效应。 效应。