语言表达连贯 ppt课件

强化练习2下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊
在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹
重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。
，
，
。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，
也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。
①所有人都以为这对组合将退出比赛 ②在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候 ③简单包扎后的张丹与张昊重新回到冰上继续比赛 ④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹 ⑤两人顺利地完成了其他高难度动作
②句子合理：讲究时间、空间、逻 辑等顺序，句与句紧密关联，主次 分明有条理。
③语气通畅：读来音节和谐，琅琅 上口。
强化练习1
小明爬到床底下，偷偷躲了起来， B
下拽了出来，送到幼儿园去了。
A、妈妈找了好久，最后才发现他
B、但后来还是让妈妈给找到了
C、使妈妈找了好久，终于把他
D、但妈妈毕竟发现了他
从床底
强化练习6：下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最
恰当的一段话（只写句子的序号）
①雪落在城外，也落在城内。312654
②温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动 一杯蜜汁。
③隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的 城市。
④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香 冲逸开来，唤起多少鲜艳的回忆。 ⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。 ⑥这是白天从养蜂人那里买来的。
• 这些语言标志通常表现为：
• ①关联词语：虽然……但是，不仅……而且，只 要……就，因此，所以，然而，可是，等等。
②指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那 些，那时，其，其中，此，彼，等等。
③暗示性词语：“换句话说”表示等同关系，位在后； “同时”表示并列，位在后；“与此同时”“与此 相反”“反过来说”表示相反相对关系，中间不能 插入别的词语；“诸如此类”表示综合；“所谓” 表示有所解释……
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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补充二：保持句式、类别统一。
下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述
全都恰当的一组是（D ）
⑴鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的养子——进。 他身体魁伟，（a．粗黑的眉毛 b．眉毛粗黑）， 两颊微陷下去。
⑵天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论 草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷， 不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰 饶的物产。
4 与其他主观题结合考察，找出在简明、连贯、 得体等方面存在的问题，指出并改正。（修改语段）
知识点解说
连贯主要指句与句之间的贯通：内容、 思想情调、顺序、句式、修辞等方面的 一致，也涉及到段与段之间的照应、过 渡等。
1.三项基本内容
保持话题统一、合理安排句序、 运用言语的呼应与衔接
2.力求做到三点： ①句意连贯：前后叙述角度一致， 主题一致，上下文意相承。
① 在不同环境中会形成不同颜色 ② 在些花的颜色可以一 日数变 ③花青素也就随之发生变化
2．总结句的补写。所谓总结句，就是指对整个语段或语 段中某一个（两个）层次内容作出总结的句子。在语句补 写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此 可见”等提示性语言。总结句的补写，与总提（起）句的 补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面 具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时 是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要 点。
就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发
生在太空，甚至地球上的人类生活也会②
。因
此，③
，应是人类接下来要解决的一个重要课
题。
①都变成了太空垃圾②受到太空垃圾的影响③如何清理太 空垃圾
恰当顺序是
空间顺序
（3）（1） （2） （4）（5） （6）
• 规律二：句序要合理。
• 一个语段有时是按照一定的时间先后顺序来 展开的；有时是按照一定的空间顺序来展开 的，如由远（近）及近（远），由外（内） 到内（外），由上（下）到下（上），等等； 有时是按照一定的逻辑事理顺序来展开的， 如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到 果，由现实到联想、想象，由现象到本质， 等等。
• 规律三：语句要照应。
一个语段的几个句子总是表达一个相对 完整的语意，几个句子总有先后之分。句子 被打乱以后，我们可以先化整为零，从一些 特殊的语言标志入手，较快地找到紧密相邻 的句子。在此基础上不断进行组合，最后化 零为整，确定所有句子的正确语序。
嵌入式排序型，还要注意打乱顺序的句 子与原有语段上下句之间的紧邻关系，保证 话题内容的一致性。
花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的 细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差 别。这是因为花青素_① ：在酸性溶液中呈现红色，在 碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令 人惊奇的是_②_，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后 变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮 细胞的液泡内PH值发生了变化， ③ ，从而形成花的颜 色的变化。
语言表达连贯
目标： 1.了解语言连贯题的命题形式。 2.学习语言连贯题的。
考查形式
1 一段话空出几句，选出语句填在横线处，使之
与上下文衔接最恰当。（句子衔接）
2 选择题或主观题，按顺序排列几个句子，组成
语意连贯的一段话。（排列句序）
3 给出一段话，用适当的话补全语段；给出两段 话，要求考生写一段话衔接两段语言，使语言连贯。 （因境补文）
A. ⑴ a ⑵a B. ⑴a ⑵b C. ⑴ b⑵a D. ⑴b ⑵b
强化练习5
分别比较下列两组句子，上下文衔接较好
的一项是（ b ）
a.他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术 活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
b.他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技 术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见 过。
C ⑥其他高难度动作完成得很顺利
A①③⑤ B①④⑥ C②③⑤ D②④⑥
• 规律一：话题要一致。 叙述一件事情，或者说明一个道理，要
保持话题的前后统一。每个句子要围绕统一 的话题，使句子的话题与段的话题一致；每 个段要围绕统一的话题，使段的话题与全文 的话题一致。话题前后统一，是保持语言连 贯的首要条件。话题往往就是主语，在连续 表述中，最好不要轻易改变主语。
强化练习4 ：把下列句子组成前后衔接，意思完整 的一段话
（1） 出现在我们面前的是一座美丽的小城
（2） 城中有一条小河流过，河水清澈见底
（3） 到了札兰屯，原始森林的气氛消失了
（4） 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中
（5） 走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长 满了柞树
（6） 丛生的柳树散布在山丘脚上
补写的句子的内容、语言要从上下文 的有关材料中去提炼和概括，所补写句子 与上下文的关系：或引领下文，或总结上 文，或与上下文衔接连贯。所以解答这类 补写填空题目，关键就是认真研究分析画 线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳 等手段，确定所补写句子的内容。
语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让 考生补写。
补充一：语音（音节、韵律）的和谐。
依次填入下列两句中横线处的语句，与上
下文语意连贯、音节和谐的一组是（ D ）
⑴每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽， 美景尽览。
⑵远眺群山环抱， 葱绿，松竹并茂。
近看小河流水，茶园
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山 顶俯瞰，槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕；
④关键词语的重复出现，相同句式的重复出现。
⑤具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。
课堂总结
从以上得知做排序题的基本思路是：通读
全题语句，明确题目要求；试着排小组的句子 或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组 句段；把连好的语段速读一遍，把不连贯的地 方再略微调整。简述为通读——试排——连 读——微调。其中“试排”环节的解题思路有： 确保话题一致性，把同一话题语句排起来；确 定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间， 或按逻辑推理；确证句子代词指代的内容，或 两句有重复的词语；确切抓总领句、起始句、 总结句、结尾句等，注意关联词语和总括性的 词语；确守内容上的前后照应。
强化练习3
下面这段文字的正确顺序是 ① 北雁南飞② 果实成熟③ 到处呈现一片衰
草连天的景象④ 到了秋天 ⑤ 在秋风中簌簌地落下来⑥ 活跃在田间草
际上的昆虫也都销声匿迹 ⑦ 准备迎接风雪载途的寒冬⑧ 植物的叶子
渐渐变黄 A①⑤⑥③⑧⑦④② B④②⑧⑤①⑥③⑦ C⑤①④②⑧⑥③⑦ D④②⑤①⑧⑥③⑦
答案 B 时间顺序
(2016年全国卷III)在下面一段文字横线处补写恰当的语
句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人
航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗
弃在太空中，①
。太空垃圾已经威胁到人类的航
天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，
1．总提（起）句的补写。关键部位的语句首先当属总提（起）句， 即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实 际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然， 要考虑到前后句子的衔接连贯问题。
例：(2016年全国1)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使
整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。