第12课 大一统的汉朝

1、阅读下列材料：

材料一：“师异道，人异论，百家殊方，旨意不同。”——董仲舒《举贤良对策》

（译文：如今各学派所述的道理彼此不同，人们的看法也彼此各异，诸子百家研究的方向

不同，意旨也不一样。）

材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。——《汉书·董仲舒传》

（译文：凡是不属于六艺学科和不关于孔子学术的其他门派学科，都要断绝它们传播的渠

道，不能让它们与儒学一同发展。）

（1）根据材料一、材料二,指出针对“百家殊方，旨意不同” 董仲舒建议汉武帝怎样解决该问题？

（2）材料二中的“孔子之术”的核心思想是什么？

（3）如果你是当时一位官宦子弟，你可以在什么地方什么学校读书？你使用的主要教材会是什么内容？

3）长安太学，儒家的经典。

在政治、思想、经济和军事以下表述是从以上图片信息中得出的，请在机读卡上涂

为了打击匈奴，汉武帝派张骞出使西域。（

BACBA

3、对汉武帝的“大一统”理解正确的是（）

A．西汉王朝的政治、经济、军事和思想全部统一于中央，形成高度中央集权的政治局面

B．只是加强对国家边疆的统一

C．消除王国的势力，使王国不再与中央作对

D．革除秦朝的一切弊病，沿用秦朝的政治制度

A

4、中国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读材料并结合所学知识，回答

下列问题： 材料

一

(1)我国历史上第一个统一的朝

代是哪一朝代？统一于何时？据材料一概括指出

这一朝代为巩固

统一而采取的重

要举措。

材料二 汉初

分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风。…… ——摘自人教版历史七年级上册 （2）材料二反映了汉初社会的哪一问题？汉武帝采取了哪一措施解决这一问题？

材料三 西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。 ——摘自人教版历史七年级上册

（3）为改变材料三所述的这种局面，汉武帝接受了谁的建议采取了怎样的举措？这一举措产生了怎样的影响？

5

、阅读下列材料，然后回答问题。

材料一 现代著名史学家郭沫若说：“春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因书籍被烧而遭

受了一次致命的打击。”

材料二 董仲舒认为“

那些乱七八糟的学说，都不允许和儒家思想一起存在……”——《汉书》 请回答：

⑴材料一中“蓬蓬勃勃的那种精神”指的是春秋战国时期思想上的什么局面？“致命打击”指的又是哪一件事？当时的统治者是谁？

⑵材料二反映了什么思想政策？当时的统治者是谁？

⑶两位统治者对待儒家学说的态度是不同的，但最主要目又是相同的，都是为了什么？

6、为了解决甲图的现象，汉武帝在主父偃的建议下采取了有力的措施造成了图的结果

7、西汉实行“罢黜百家，独尊儒术”，秦朝“焚书坑儒”其根本目的都在于（）

A．压制知识分子B．有区别地对待古代文化

C．加强君主专制统治D．完善法律体制

C

8、《沁园春·雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，……还看今朝。”

----毛泽东

（1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？

（2）秦皇在经济上统一货币，请问，统一后的货币是下列哪一种（）

A B C D

（3）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？

（1）秦始皇、汉武帝.

（2）B

（3）秦始皇：焚书坑儒

汉武帝：罢黜百家，独尊儒术。

9、为了加强对人民的思想控制，西汉哪一位统治者采纳了董仲舒在思想文化领域方面提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议？（）

A、汉高祖

B、汉武帝

C、汉文帝

D、汉景帝

B

10、回答汉武帝的有关问题。

（1）向汉武帝建议推行“罢黜百家，独尊儒术”政策的是谁？

（2）汉武帝颁布“推恩令”是为了（）

①维护皇帝的权威②恩赐亲戚③巩固统一④加强中央集权

A、①③

B、①②

C、①②③

D、①③④

（3）“他建立一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成为一个民族永远的姓名。”（电视连续剧《汉武大帝》的引言）

成为哪个民族的“姓名”？

根据所学历史知识，指出“他的国号”

（4）试分析毛泽东在《沁园春·雪》把“秦皇汉武”并称的理由（提示：找出两者的共同点）。

病

长安

①统一货币、度量衡（仅写“统一货币”或“统一度量衡”得分）

②统一文字

③实行“推恩令”（或削弱诸侯国的势力）

④罢黜百家，独尊儒术

⑤实现了西汉王朝的大一统；使西汉进入鼎盛时期

12、东汉时期,大将关羽曾被毒箭射伤,当时能为他手术疗伤的首选医生是（）

A.张仲景

B.华佗

C.孙思邈

D.李时珍

B

13、阅读下列材料回答问题

材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”

材料二：董仲舒认为，如果“师异道，人异论，百家殊方，旨意不同”，人君就无法维持统一。

“只要不是在六艺之列的，和孔子那一套儒家思想的人。都不许其发展下去，不允许和儒家思想一起存在。那些乱七八糟的教派和学说就不会再来迷惑百姓，国家的法律和制度才能显示出地位。老百姓也才知道用什么样的方式去教育子孙后代。”——《汉书》

材料三：1936年，红军长征胜利到达陕北，毛泽东写下了《沁园春·雪》。其中写道“惜秦皇汉武，略输文采”。

请回答：

（1）材料一中“致命打击”指的是哪一件事？这件事的目的是什么？

（2）材料二反映的这一政策目的是什么？这一政策和材料一的政策在内容上有何不同？

（3）材料三中的“秦皇汉武”各是指谁？“秦皇汉武”对待儒家学说的不同态度各产生了什么影响？

14、清朝学者赵翼说：“西汉开国，功臣多出于亡命无赖；至东汉中兴，则诸将皆有儒者气象。”出现“儒者气象”是因为

A．孔子有教无类 B．孔子创立儒家学派

C．儒学成为正统思想 D．“五经”的流传

C

15、为了解决甲图的现象，汉武帝在主父偃的建议下采取了有力的措施，造成了乙图的结果，该措施是

甲图乙图

A.推恩令

B.罢黜百家，独尊儒术

C.焚书坑儒

D.统一文字

16、“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是

A.实行变法

B.修筑长城

C.统一文字

D.统治期间出现鼎盛局面

D

17、西汉的大一统出现于那个皇帝时期？

A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝