价值的创造与实现
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2.如何在砥砺自我中走向成功？
总 体 感 知（一）
价 值 的 创 造 与 实 现 在劳动和奉献中创造价值 ——是从价值创造的角度来看的 在个人与社会的统一中实现价值 ——是从价值实现的客观条件来看的
在砥砺自我中走向成功 ——是从价值实现的主观条件来看的
总 体 感 知（二）
（ 价值的创造与实现） 根本途径— 劳动和奉献。 一、（要求：在劳动和奉献中创造价值） 客观条件— 社会提供的客观条件，是实现人 生价值的基础。即人的价值，只 能在社会中实现。 二、（要求：在个人与社会的统一中实现价值） 主观条件—
•1-5 CCDCC
6.国家表彰有突出贡献的科学家，体现（ ） A．人生价值在于社会对个人的尊重和满足 B．衡量一个人的人生价值主要看他在精神 方面对社会所作的贡献 C．人生价值的实现取决于个人才能 D．人生价值包括自我价值和社会价值两部 分
人类特有的劳动创造力
7.下列对人生价值认识不正确的是（ A.个人对社会的贡献是人生价值的基础 和源泉 B.人生价值的实现离不开社会实践 C.实现人生价值需要发挥主观能动性 D.人生价值包括物质贡献和精神贡献
18. (2010年江苏高考试题33) “权为民用， 纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话； 利为己谋，即便有豪宅千倾，也会遗臭万年 殃后人。”这副对联给我们的启示是（ ） A.人的价值就在于创造价值 B. 实现人生价值需要价值观指引 C. 个人应在与社会的统一中实现价值 D. 价值判断和价值选择具有社会历史性
10. “近朱者赤，近墨者黑”、“常在河边 走，岂能不湿鞋？”可有人就能做到“出污 泥而不染”。这从人生观角度看主要说明 （ ） A．人生价值的实现必须有良好的社会环境 B．人生价值的实现有赖于人的自身素质的 提高 C．要实现人生价值最好先实现自我价值 D．实现人生价值就不能讲个人利益
•6-10 DACDB
在砥砺自我中走向 成功 （主观条件）
坚定的信念，正确的价值观
• • • • • • • • • •
高考误区： 1.凡是唯物主义都承认社会存在决定社会意识 2.社会意识与社会存在的变化发展是同步的 3.我国社会的基本矛盾是人民日益增长的物质文化 需要同落后的社会生产之间的矛盾 4.人民群众就是劳动群众 5.价值是指人对事物的积极意义 6.价值观对人生和社会起重大的指导和促进作用 7.价值判断是在价值选择的基础上作出的 8.理想对人生、社会具有巨大的指导作用 9.我们强调在与社会的统一中实现个人价值，就要 否认追求人的个性发展。
A.①②③ C.①②④
B.②③④ D.①③④
4.爱迪生一生的科学发明共有2000多项， 不少发明是经过了成千上万次的失败才 取得的。他说：“什么是成功的秘诀？ 很简单，无论何时，不管怎样，我也绝 不允许自己有一点点灰心丧气。”这说 明实现人生价值( ) • A．要热爱自己所从事的事业 • B．必须提高个人的科学素质 • C．必须要有百折不挠的精神 • D．需要社会提供一定的客观条件
5.有人提出“生命价值＝长度×宽度”，这 里的“长度”是指一个人实实在在的行动， “宽度”是指一个人的素质。这种理解的合 理性在于看到了( ) ①实现人生价值必须充分发挥主观能动性 ②实现人生价值必须具备良好的社会条件 ③只有在实践中才能实现自己的人生价值 ④只要埋头实干就一定能实现自己的人生价 值 A．①② B．②③ C．①③ D．②④
•11-15 BDABC
16、据统计，北大、清华每年毕业的学生 中，很多人毅然选择了到国外发展，当问 到原因时，几乎所有答案中都有一点：国 外条件好，有利于个人的发挥、施展。这 说明( ) A ．实现人生价值需要社会提供一定的客 观条件 B ．人的价值只有在人与人、人与社会的 关系中才能表现出来 C．精神贡献可以转化为物质贡献 D．个人与社会是辩证统一的关系
17.[2010·北京卷] 北京某地铁站旁，有 一个由退休老人组成的“志愿服务站点” ，这些退休老人在为行人提供义务指路服 务的同时，感受到了自己的价值，获得了 快乐。这表明( ) ①劳动是人的存在方式 ②实现人生价值取决于客观条件 ③索取和奉献是统一的 ④实现人生价值要发挥主观能动性 A．①③ B．①④ C．②③ D． ②④
第十二课《实现人生的价值》
第三框
价值创造与实现
学习目标：
1.理解人生价值的实现途径，正确分析人生 价值的实现 2.分析说明在个人与社会的统一中实现人生 价值，在砥砺自我中走向成功（重点）
3.理解在个人与社会的统一中实现人生价值， 在劳动奉献中创造价值（难点）
预习自学：
1.人生价值的实现途径是什么？
D 任何事物的发展都是量变和质变的统一
3.（2009· 上海，12）从汶川地震到北京奥运， 千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流， 让爱心延续，推文明前行，受到了社会的广泛 好评。这又一次表明人生价值包括 （ ） ①个人对社会的责任与贡献 ②个人的生命历程 ③个人为社会创造精神财富 ④个人受到社会的尊重
1.汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光， 勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人 家当雇工缺不要报酬，只是请求主人把所有的书 都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他 。后来，匡衡成了大学问家。这表明 ①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性 因素 ③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观 来引导 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A.①③ B．②③ C．①④ D．②④
11、有人认为：“强调个人和社会的统一 会抹杀人的个性wk.baidu.com展。”这种观点（ ）
A、是正确的，因为个人和社会是相互区别、相互对立的
B、是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分有害的
C、是正确的，在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的 D、是错误的，因为社会对个性的发展是不起任何作用的
12、一个合格的志愿者需要拥有“三件武 器”：外语特长、专业技能和礼仪知识。 这说明（ ） A、客观条件是个人实践活动的前提 B、事物运动是有客观规律可循的 C、青年学生要与群众实践相结合 D、发挥主观能动性要受主观条件的制约
三、（要求：在砥砺自我中走向成功）
价 值 的 创 造 与 实 现
在劳动和奉献中 创造价值 （根本途径）
在个人与社会的统 一中实现价值 （客观条件）
在劳动中创造价值
在奉献中创造价值 实现人生价值的基础
总 体 感 知 （ 三 ）
个人与社会的发展是统一的
发挥主观能动性顽强拼搏、 自强不息的精神 发展才能，提高个人素质
13、 实现人生价值的基础是（ ） Ａ、社会提供的客观条件 B、一定的客观条件下的主观能动性的发挥 Ｃ、一定的人际关系 Ｄ、一定的社会政治制度 14、实现人生价值必要的主观条件不包括 ( ) A 个人素质 B 社会道德水平 C爱岗敬业,发挥聪明才智 D顽强的奋斗精神
15、俗话说：“巧妇难为无米之炊”， “没有金刚钻，不揽瓷器活”。用人生观 的道理分析，这其中体现的道理是（ ） A.人要充分发挥主观能动性 B.主观能动性的发挥受客观条件的制约 C.人生价值的实现需要一定的客观条件 D.人应利用有利条件，回避不利条件
）
8.有一只鹰的愿望是飞遍世界，但它成天 沉溺于幻想之中，忽略了学习觅食的技巧 和长途飞行的本领，结果到老死时，飞遍 世界的心愿仍未实现。这则寓言给我们的 人生启示是（ ） A.要树立远大的理想 B. C.要将理想付诸行动 D.要正确处理最高理想与共同理想的关系
9.右边《大学生就业》这幅 漫画给我们的哲学启示是 （ ） A. 人生价值的实现完全靠主 观能动性的发挥 B. 价值选择因时间、地点和 条件的变化而不同 C. 大学生要转变就业观念， 树立竞争就业观 D. 大学生要在个人与社会的 统一中实现价值
•16-18 A B C
2.“风在吼，马在叫，黄河在咆哮┄┄”，光未然 、洗星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争 中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他 们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是（ ） A 人生价值的实现取决于人们的价值选择 B 优秀艺术作品可以主导社会关系的变革
C 要在个人与社会的统一中实现人生价值
总 体 感 知（一）
价 值 的 创 造 与 实 现 在劳动和奉献中创造价值 ——是从价值创造的角度来看的 在个人与社会的统一中实现价值 ——是从价值实现的客观条件来看的
在砥砺自我中走向成功 ——是从价值实现的主观条件来看的
总 体 感 知（二）
（ 价值的创造与实现） 根本途径— 劳动和奉献。 一、（要求：在劳动和奉献中创造价值） 客观条件— 社会提供的客观条件，是实现人 生价值的基础。即人的价值，只 能在社会中实现。 二、（要求：在个人与社会的统一中实现价值） 主观条件—
•1-5 CCDCC
6.国家表彰有突出贡献的科学家，体现（ ） A．人生价值在于社会对个人的尊重和满足 B．衡量一个人的人生价值主要看他在精神 方面对社会所作的贡献 C．人生价值的实现取决于个人才能 D．人生价值包括自我价值和社会价值两部 分
人类特有的劳动创造力
7.下列对人生价值认识不正确的是（ A.个人对社会的贡献是人生价值的基础 和源泉 B.人生价值的实现离不开社会实践 C.实现人生价值需要发挥主观能动性 D.人生价值包括物质贡献和精神贡献
18. (2010年江苏高考试题33) “权为民用， 纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话； 利为己谋，即便有豪宅千倾，也会遗臭万年 殃后人。”这副对联给我们的启示是（ ） A.人的价值就在于创造价值 B. 实现人生价值需要价值观指引 C. 个人应在与社会的统一中实现价值 D. 价值判断和价值选择具有社会历史性
10. “近朱者赤，近墨者黑”、“常在河边 走，岂能不湿鞋？”可有人就能做到“出污 泥而不染”。这从人生观角度看主要说明 （ ） A．人生价值的实现必须有良好的社会环境 B．人生价值的实现有赖于人的自身素质的 提高 C．要实现人生价值最好先实现自我价值 D．实现人生价值就不能讲个人利益
•6-10 DACDB
在砥砺自我中走向 成功 （主观条件）
坚定的信念，正确的价值观
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高考误区： 1.凡是唯物主义都承认社会存在决定社会意识 2.社会意识与社会存在的变化发展是同步的 3.我国社会的基本矛盾是人民日益增长的物质文化 需要同落后的社会生产之间的矛盾 4.人民群众就是劳动群众 5.价值是指人对事物的积极意义 6.价值观对人生和社会起重大的指导和促进作用 7.价值判断是在价值选择的基础上作出的 8.理想对人生、社会具有巨大的指导作用 9.我们强调在与社会的统一中实现个人价值，就要 否认追求人的个性发展。
A.①②③ C.①②④
B.②③④ D.①③④
4.爱迪生一生的科学发明共有2000多项， 不少发明是经过了成千上万次的失败才 取得的。他说：“什么是成功的秘诀？ 很简单，无论何时，不管怎样，我也绝 不允许自己有一点点灰心丧气。”这说 明实现人生价值( ) • A．要热爱自己所从事的事业 • B．必须提高个人的科学素质 • C．必须要有百折不挠的精神 • D．需要社会提供一定的客观条件
5.有人提出“生命价值＝长度×宽度”，这 里的“长度”是指一个人实实在在的行动， “宽度”是指一个人的素质。这种理解的合 理性在于看到了( ) ①实现人生价值必须充分发挥主观能动性 ②实现人生价值必须具备良好的社会条件 ③只有在实践中才能实现自己的人生价值 ④只要埋头实干就一定能实现自己的人生价 值 A．①② B．②③ C．①③ D．②④
•11-15 BDABC
16、据统计，北大、清华每年毕业的学生 中，很多人毅然选择了到国外发展，当问 到原因时，几乎所有答案中都有一点：国 外条件好，有利于个人的发挥、施展。这 说明( ) A ．实现人生价值需要社会提供一定的客 观条件 B ．人的价值只有在人与人、人与社会的 关系中才能表现出来 C．精神贡献可以转化为物质贡献 D．个人与社会是辩证统一的关系
17.[2010·北京卷] 北京某地铁站旁，有 一个由退休老人组成的“志愿服务站点” ，这些退休老人在为行人提供义务指路服 务的同时，感受到了自己的价值，获得了 快乐。这表明( ) ①劳动是人的存在方式 ②实现人生价值取决于客观条件 ③索取和奉献是统一的 ④实现人生价值要发挥主观能动性 A．①③ B．①④ C．②③ D． ②④
第十二课《实现人生的价值》
第三框
价值创造与实现
学习目标：
1.理解人生价值的实现途径，正确分析人生 价值的实现 2.分析说明在个人与社会的统一中实现人生 价值，在砥砺自我中走向成功（重点）
3.理解在个人与社会的统一中实现人生价值， 在劳动奉献中创造价值（难点）
预习自学：
1.人生价值的实现途径是什么？
D 任何事物的发展都是量变和质变的统一
3.（2009· 上海，12）从汶川地震到北京奥运， 千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流， 让爱心延续，推文明前行，受到了社会的广泛 好评。这又一次表明人生价值包括 （ ） ①个人对社会的责任与贡献 ②个人的生命历程 ③个人为社会创造精神财富 ④个人受到社会的尊重
1.汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光， 勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人 家当雇工缺不要报酬，只是请求主人把所有的书 都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他 。后来，匡衡成了大学问家。这表明 ①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性 因素 ③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观 来引导 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A.①③ B．②③ C．①④ D．②④
11、有人认为：“强调个人和社会的统一 会抹杀人的个性wk.baidu.com展。”这种观点（ ）
A、是正确的，因为个人和社会是相互区别、相互对立的
B、是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分有害的
C、是正确的，在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的 D、是错误的，因为社会对个性的发展是不起任何作用的
12、一个合格的志愿者需要拥有“三件武 器”：外语特长、专业技能和礼仪知识。 这说明（ ） A、客观条件是个人实践活动的前提 B、事物运动是有客观规律可循的 C、青年学生要与群众实践相结合 D、发挥主观能动性要受主观条件的制约
三、（要求：在砥砺自我中走向成功）
价 值 的 创 造 与 实 现
在劳动和奉献中 创造价值 （根本途径）
在个人与社会的统 一中实现价值 （客观条件）
在劳动中创造价值
在奉献中创造价值 实现人生价值的基础
总 体 感 知 （ 三 ）
个人与社会的发展是统一的
发挥主观能动性顽强拼搏、 自强不息的精神 发展才能，提高个人素质
13、 实现人生价值的基础是（ ） Ａ、社会提供的客观条件 B、一定的客观条件下的主观能动性的发挥 Ｃ、一定的人际关系 Ｄ、一定的社会政治制度 14、实现人生价值必要的主观条件不包括 ( ) A 个人素质 B 社会道德水平 C爱岗敬业,发挥聪明才智 D顽强的奋斗精神
15、俗话说：“巧妇难为无米之炊”， “没有金刚钻，不揽瓷器活”。用人生观 的道理分析，这其中体现的道理是（ ） A.人要充分发挥主观能动性 B.主观能动性的发挥受客观条件的制约 C.人生价值的实现需要一定的客观条件 D.人应利用有利条件，回避不利条件
）
8.有一只鹰的愿望是飞遍世界，但它成天 沉溺于幻想之中，忽略了学习觅食的技巧 和长途飞行的本领，结果到老死时，飞遍 世界的心愿仍未实现。这则寓言给我们的 人生启示是（ ） A.要树立远大的理想 B. C.要将理想付诸行动 D.要正确处理最高理想与共同理想的关系
9.右边《大学生就业》这幅 漫画给我们的哲学启示是 （ ） A. 人生价值的实现完全靠主 观能动性的发挥 B. 价值选择因时间、地点和 条件的变化而不同 C. 大学生要转变就业观念， 树立竞争就业观 D. 大学生要在个人与社会的 统一中实现价值
•16-18 A B C
2.“风在吼，马在叫，黄河在咆哮┄┄”，光未然 、洗星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争 中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他 们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是（ ） A 人生价值的实现取决于人们的价值选择 B 优秀艺术作品可以主导社会关系的变革
C 要在个人与社会的统一中实现人生价值