渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算

教学程序教学内容及师生活动

教学手段

与

教学方法

组织教学学生与老师互致问候，清点人数

点评上次课的作业

提示学生

集中注意

力

复习回顾：1、观看图片和模型，回答齿轮传动的各个名称

2、齿轮传动的基本参数有哪些？

1）齿形角α

2）齿数ｚ

3）模数ｍ

4）传动比i12

5）齿顶高系数h a*和顶隙系数c*

找学生代表回答以上两个问题，其它学生更正。

通过对

旧知识

的提问

把学生

的注意

力吸引

到新授

内容上

来，鼓励

学生主

动发言

以提高

学生自

信心。

培养学

生的观

察能力。

引入新课同学们，知道了齿轮各部分的名称，你知道怎样

确定齿轮的几何尺寸吗？

提出疑

问，吸引

学生注

意力，激

发学生

学习积

性，激发

学生的

求知欲

望。

教学过程任务1：推导外啮合标准直齿圆柱齿轮几何尺寸

计算公式

教师先给出下列公式：

分度圆直径d=mz

齿顶高h a = h a*m=m

顶隙c=c*m=0.25m

齿距p=πm

学生分小组讨论：推导下列公式

齿厚s=?

齿槽宽e=？

齿根高h f=？

全齿高h=？

齿顶圆直径d a=？

齿根圆直径d f=?

推导完毕，各组派代表说明结果，进行比较。

任务2：总结标准直齿圆柱齿轮几何尺寸计算公

式

让学生

带着任

务进行

观察、探

索，在教

师的引

导下，学

生自主

探究和

协作学

习，既强

化了重

点内容，

又激发

学生自

主学习

的热情，

让学生

真正成

为学习

的主人。

齿槽宽e

齿厚s

齿距p

齿顶高

齿根高

全齿高h d f

d d

a

d b