渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算

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教学程序教学内容及师生活动

教学手段

教学方法

组织教学学生与老师互致问候,清点人数

点评上次课的作业

提示学生

集中注意

复习回顾:1、观看图片和模型,回答齿轮传动的各个名称

2、齿轮传动的基本参数有哪些?

1)齿形角α

2)齿数z

3)模数m

4)传动比i12

5)齿顶高系数h a*和顶隙系数c*

找学生代表回答以上两个问题,其它学生更正。

通过对

旧知识

的提问

把学生

的注意

力吸引

到新授

内容上

来,鼓励

学生主

动发言

以提高

学生自

信心。

培养学

生的观

察能力。

引入新课同学们,知道了齿轮各部分的名称,你知道怎样

确定齿轮的几何尺寸吗?

提出疑

问,吸引

学生注

意力,激

发学生

学习积

性,激发

学生的

求知欲

望。

教学过程任务1:推导外啮合标准直齿圆柱齿轮几何尺寸

计算公式

教师先给出下列公式:

分度圆直径d=mz

齿顶高h a = h a*m=m

顶隙c=c*m=0.25m

齿距p=πm

学生分小组讨论:推导下列公式

齿厚s=?

齿槽宽e=?

齿根高h f=?

全齿高h=?

齿顶圆直径d a=?

齿根圆直径d f=?

推导完毕,各组派代表说明结果,进行比较。

任务2:总结标准直齿圆柱齿轮几何尺寸计算公

让学生

带着任

务进行

观察、探

索,在教

师的引

导下,学

生自主

探究和

协作学

习,既强

化了重

点内容,

又激发

学生自

主学习

的热情,

让学生

真正成

为学习

的主人。

齿槽宽e

齿厚s

齿距p

齿顶高

齿根高

全齿高h d f

d d

a

d b

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