渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算
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教学程序教学内容及师生活动
教学手段
与
教学方法
组织教学学生与老师互致问候,清点人数
点评上次课的作业
提示学生
集中注意
力
复习回顾:1、观看图片和模型,回答齿轮传动的各个名称
2、齿轮传动的基本参数有哪些?
1)齿形角α
2)齿数z
3)模数m
4)传动比i12
5)齿顶高系数h a*和顶隙系数c*
找学生代表回答以上两个问题,其它学生更正。
通过对
旧知识
的提问
把学生
的注意
力吸引
到新授
内容上
来,鼓励
学生主
动发言
以提高
学生自
信心。
培养学
生的观
察能力。
引入新课同学们,知道了齿轮各部分的名称,你知道怎样
确定齿轮的几何尺寸吗?
提出疑
问,吸引
学生注
意力,激
发学生
学习积
性,激发
学生的
求知欲
望。
教学过程任务1:推导外啮合标准直齿圆柱齿轮几何尺寸
计算公式
教师先给出下列公式:
分度圆直径d=mz
齿顶高h a = h a*m=m
顶隙c=c*m=0.25m
齿距p=πm
学生分小组讨论:推导下列公式
齿厚s=?
齿槽宽e=?
齿根高h f=?
全齿高h=?
齿顶圆直径d a=?
齿根圆直径d f=?
推导完毕,各组派代表说明结果,进行比较。
任务2:总结标准直齿圆柱齿轮几何尺寸计算公
式
让学生
带着任
务进行
观察、探
索,在教
师的引
导下,学
生自主
探究和
协作学
习,既强
化了重
点内容,
又激发
学生自
主学习
的热情,
让学生
真正成
为学习
的主人。
齿槽宽e
齿厚s
齿距p
齿顶高
齿根高
全齿高h d f
d d
a
d b