千字文诵读课件解析
合集下载
经典诵读《千字文》解析
日月
日语
云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜 海鲜河淡 鳞潜羽翔
龙师火帝 鸟官人皇
始制文字 乃服衣裳
退位让国 有虞陶唐 吊民伐罪 周发殷汤
坐朝问道 垂拱平章 爱育黎首 臣伏戎羌
遐迩一体 率宾归王
鸣凤在竹 白驹食场 化被草木 赖及万方
让飞翔的和平 传播世界和平 让经典的文化 引领世界文化
知德 空祸尺 过建 谷因壁 莫表 习善是 忘正 听庆竞
云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈
剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜 海鲜河淡 鳞潜羽翔
黄河瀑布
长江三峡
迎客黄山
泰山日出
祖国山河巍峨壮丽 传统文化渊源流长
让飞翔的和平 传播世界和平 让经典的文化 引领世界文化
日语
云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜 海鲜河淡 鳞潜羽翔
龙师火帝 鸟官人皇
始制文字 乃服衣裳
退位让国 有虞陶唐 吊民伐罪 周发殷汤
坐朝问道 垂拱平章 爱育黎首 臣伏戎羌
遐迩一体 率宾归王
鸣凤在竹 白驹食场 化被草木 赖及万方
让飞翔的和平 传播世界和平 让经典的文化 引领世界文化
知德 空祸尺 过建 谷因壁 莫表 习善是 忘正 听庆竞
云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈
剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜 海鲜河淡 鳞潜羽翔
黄河瀑布
长江三峡
迎客黄山
泰山日出
祖国山河巍峨壮丽 传统文化渊源流长
让飞翔的和平 传播世界和平 让经典的文化 引领世界文化
千字文解析PPT课件
精选ppt课件最新
16
空谷传声，虚堂习听。祸因恶积，福缘善庆。
▪ 祸福两句话出自《易经》。《易•坤•文言》中 说：“积善之家必有余庆，积不善之家必有 余殃。”庆是吉祥、喜庆。有余庆是福泽绵 长，这是积善的回报；有余秧是灾祸不断， 这是积恶的果报。这两句话重点讨论了善与 恶、福与祸的因果关系。善恶是因，福祸是 果。
▪ 戎羌代少数民族，是“南蛮北狄，西戎东夷” 的简称。
▪ 这两句话的意思是：(他们能)爱护、体恤百姓， 四方的少数民族都心悦诚服地归附。
精选ppt课件最新
10
遐迩一体，率宾归王。
▪ 这句话的意思是：普天之下，远近统一，四 海的百姓都拥护、归附于王道的统治。
鸣凤在竹，白驹食场。化被草木，赖及万方。
▪ 此四句,是对王道政治下太平盛世的赞美：凤
精选ppt课件最新
12
女慕贞洁，男效才良。知过必改，得能莫忘。
▪ 洁是干净、没有污染的意思。“女慕贞洁”就是 说女子应该追求的是保持自己内心方正的品性和 外在洁净的品行。
▪ 同样，对男子的要求也有两条，才与良。才指人 有能力、有才智，有才的人是才子。 良是指一个 人有德行，有良心。男子应效法德才兼备的贤人， 所以男子起名字叫才、良的很多。
精选ppt课件最新
8
坐朝问道，垂拱平章。
▪ 这两句是对历史上贤德君主，以王道治 国的描述。
▪ 君主坐朝临政，与群臣共商国事，垂衣 拱手，无为而治，天下太平，政绩彰明。黎首：黎民百姓。爱是爱护、珍惜；育是抚 育、养育。臣是臣服、接受的意思。伏是低 头、顺从。
精选ppt课件最新
14
墨悲丝染，诗赞羔羊。景行维贤，克念作圣。
▪ 这两句话连起来，完整的意思就是：墨子 为白丝染色不褪而悲泣，《诗经》因有 《羔羊》一篇而被传颂四海。
千字文PPT课件
“孤陋寡闻，愚蒙等诮。谓语助者，焉哉念 人 文 素 养 建构人文理念 体现语言魅力
四点概述
——人 文 理 念
《千字文》进行伦理道德教育不是脱离其他知识而进行的单纯说 教，而是与文化知识与其它知识教育融和，按照一定的道德理 想塑造儿童心灵，培养学生美好的品德，达到敦人伦，美教化 ，淳风俗的教育目的。家族宗法血缘关系本质上来说是一种人 伦关系，所以人伦关系在蒙学教育中是最重要的。
《千字文》乃至其后的蒙学特别注重别尊卑，序长幼的伦常关系 教育，劝孝、向善是其主旨，这与儒家的传统美德是一脉相承 的。“恭惟鞠养，岂敢毁伤”讲的是孝亲；“上和下睦，夫唱 妇随”则谈夫妇人伦；“孔怀兄弟，同气连枝”说兄弟和睦； “交友投分，切磨箴规”是朋友之谊；“资父事君，日严与敬 ”是忠孝之心。凡此种种，总是力图构建一个和谐的人际关系 理想。
四点概述
——建构人文理念
“先人为主”的方法与西方的建构理论有着许多相近的地 方。建构理论强调知识的建构是人在一定的情境之下，面 临新事物、新现象、新问题、新信息时，会根据情境中的 线索，调动头脑中事先准备好的多方面、多层次的先前经 验，来解释这些新信息、解答这些新问题，赋予们意义。 如果按照这个理论实施人文教育，把“先人之见”作为“ 先前经验”，对于解释人文范畴中的新信息、新问题无疑 有着十分重要的意义。在感悟体验中进行人文熏陶，其主 要的教学指向应当是文本情感信息的深度开掘，而这种深 度开掘在反复的品味、涵泳中更加易于实现。
首先要对粮食有明确的定位对其特点加以新的诠释千字文是我国最优秀的一篇训蒙教材用一千字文是我国最优秀的一篇训蒙教材用一千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基本千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基本轮廓代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水轮廓代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水千字文通篇首尾连贯音韵谐美读起来朗千字文通篇首尾连贯音韵谐美读起来朗朗上口既是一篇四言长诗也是一部袖珍百朗上口既是一篇四言长诗也是一部袖珍百科知识全书
四点概述
——人 文 理 念
《千字文》进行伦理道德教育不是脱离其他知识而进行的单纯说 教，而是与文化知识与其它知识教育融和，按照一定的道德理 想塑造儿童心灵，培养学生美好的品德，达到敦人伦，美教化 ，淳风俗的教育目的。家族宗法血缘关系本质上来说是一种人 伦关系，所以人伦关系在蒙学教育中是最重要的。
《千字文》乃至其后的蒙学特别注重别尊卑，序长幼的伦常关系 教育，劝孝、向善是其主旨，这与儒家的传统美德是一脉相承 的。“恭惟鞠养，岂敢毁伤”讲的是孝亲；“上和下睦，夫唱 妇随”则谈夫妇人伦；“孔怀兄弟，同气连枝”说兄弟和睦； “交友投分，切磨箴规”是朋友之谊；“资父事君，日严与敬 ”是忠孝之心。凡此种种，总是力图构建一个和谐的人际关系 理想。
四点概述
——建构人文理念
“先人为主”的方法与西方的建构理论有着许多相近的地 方。建构理论强调知识的建构是人在一定的情境之下，面 临新事物、新现象、新问题、新信息时，会根据情境中的 线索，调动头脑中事先准备好的多方面、多层次的先前经 验，来解释这些新信息、解答这些新问题，赋予们意义。 如果按照这个理论实施人文教育，把“先人之见”作为“ 先前经验”，对于解释人文范畴中的新信息、新问题无疑 有着十分重要的意义。在感悟体验中进行人文熏陶，其主 要的教学指向应当是文本情感信息的深度开掘，而这种深 度开掘在反复的品味、涵泳中更加易于实现。
首先要对粮食有明确的定位对其特点加以新的诠释千字文是我国最优秀的一篇训蒙教材用一千字文是我国最优秀的一篇训蒙教材用一千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基本千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基本轮廓代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水轮廓代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水千字文通篇首尾连贯音韵谐美读起来朗千字文通篇首尾连贯音韵谐美读起来朗朗上口既是一篇四言长诗也是一部袖珍百朗上口既是一篇四言长诗也是一部袖珍百科知识全书
《千字文诵读》课件
千字文的教学方法和应用
千字文是一种灵活多样的教材，可以通过多种教学方法和应用来进行教学。
口头朗读
教师读，学生跟读，培养语言 表达和听说能力。
书写练习
通过抄写千字文，提高儿童对 汉字的书写能力和字形认知。
团队合作
分组合作诵读千字文，培养学 生之间的合作意识和团队精神。
千字文的相关活动和资源推荐
通过有趣的活动和丰富的资源，可以更好地激发儿童对千字文的学习兴趣。
文化传承
千字文代表了中国古代文化的重要组成部分，至今仍然在教育中使用。
千字文的特点和来源
千字文以其独特的形式和承载的殷红传统而闻名。它汇集了古代文化和常用汉字的构造。
古代书法
千字文采用精美的篆书和楷书字 体，展示了古代书法的魅力。
经典传承
千字文以卷轴形式呈现，与古代 经典文本的传统相一致。
文化价值
《千字文诵读》PPT课件
千字文是一部古老的经典儿童诵读文本，它通过1000个汉字展示了汉字的基 本构造和演变。
千字文的背景介绍
千字文源自北魏时期，是由司马光创作，用于儿童启蒙教育，帮助他们掌握汉字。
启蒙教育
千字文作为教材，以帮助儿童学习汉字为目的。
唐朝流行
千字文在唐朝广为流传，成为儿童必学的经典文本。
千字文记录了汉字的起源和演变， 具有重要的历史和文化价值。
千字文的意义和教育价值
千字文不仅是学习汉字的教材，还能培养儿童的观察力、记忆力和语言表达能力。
1 汉字教育
千字文帮助儿童掌握汉字的形状、读音和意义，培养对汉字的兴趣和熟练运用。
2 思维训练
通过诵读千字文，儿童可以锻炼观察力、记忆力和理解力，提高思维能力。
诵读比赛
组织诵读比赛，鼓励儿童参与， 展示他们的语言表达能力。
千字文诵读12课全(十一)ppt课件
纨扇圆洁 ：白色的生丝织成的帛 叫做“绢”，齐地（齐国）出产的 绢最有名，叫作“纨”。古语里有 “纨绔子弟”的话，就是泛指衣着 华美的富家子弟。“纨扇”是女孩 子用的白而园的绢扇，可以在纨扇 上面题字、做画。
银烛炜煌：唐以后才有了由动物、 植物或矿物油质制作的蜡烛，银 烛”就是银白色的蜡烛，“炜煌” 是火光炫耀的样子。
“悚惧恐惶”描述敬畏、畏惧、战战兢兢的心理，是一个人诚敬到极点时的心理反应 ，程度一层比一层严重。“悚”是浑身一抖，汗毛乍起，起一身鸡皮疙瘩，如毛骨悚然。 “惧”是轻微的害怕，内心有一点揣揣不安。“惧”为心之志，对应的是人的心脏。“恐 ”是严重的害怕，对应的是肾脏。人害怕厉害了会大小便失禁，因为恐伤肾，所谓吓得屁 滚尿流。惧和恐一个伤的是心，一个伤的是肾，且轻重程度有所不同。 “惶”是惊慌失措 ，指人的心里七上八下、坐卧不安、烦躁，如有“惶惶不可终日”的说法。 在祭拜祖先的时候，诚敬恭谨、严肃矜庄，这很好理解。为什么这里说会“悚惧恐惶 ”，甚至吓得屁滚尿流，大小便失禁呢？我们在祭祀天地、祖先的时候，在慎终追远的时 候，在先人神灵面前要反省自己曾经做过的错事、恶劣的想法、龌龊的心理等一切见不得 天地、对不起祖先、给祖宗蒙羞的地方，每想到这一些就会“悚惧恐惶”。犯小错的人毛 骨悚然，起了一身鸡皮疙瘩。再严重些的，就会心中揣揣不安。真正行为有失检点，让祖 先蒙羞的人就会吓得大小便失禁，屁滚尿流。更有甚者则惶惶不可终日，饭吃不下，觉睡 不着。 这样的人虽然犯了错误，但还有救，因为他（她）还有羞耻之心。孟子说：“无羞耻 之心者非人也”。做了错事，连“悚惧恐惶”之心也没有，厚颜无耻、没皮没脸，这是“ 非人”，就没有什么可说的了。所以古代的祭祀是大典，庄严异常，目的之一就是借天地 祖先的力量，净化参与者的心灵。
《千字文第一课》课件
《千字文第一课》 ppt课件
目录
• 千字文简介 • 千字文第一课内容 • 千字文第一课讲解 • 千字文第一课练习 • 千字文第一课总结
01
千字文简介
千字文的起源
千字文的起源可以追溯到魏晋南北朝时期，当时为了快 速识字和普及教育，人们开始使用千字文作为教材。
千字文的出现，为当时的儿童提供了一种简单易学的识 字方法，同时也为后来的汉字文化传承奠定了基础。
故事化呈现
将千字文的内容以故事的 形式呈现，增强学生的记 忆和理解。
实例解析
结合生活中的实例，对千 字文进行深入解析，帮助 学生更好地掌握其内涵。
讲解重点
千字文的起源与历史背景
介绍千字文的创作背景、历史沿革及 其在中国文化中的地位。
千字文的文学特点
分析千字文的文学风格、修辞手法和 语言特色，提高学生的文学鉴赏能力 。
默写练习
总结词
加深记忆理解
详细描述
通过默写千字文，可以帮助学生加深对文字的记忆和理解，提高对语言文字的掌握能力。
应用练习
总结词
实践运用能力
详细描述
通过将千字文应用到实际生活中，比如写作、演讲等，可以提高学生的实践运用能力，增强对语言文 字的运用能力。
05
千字文第一课总结
学习收获
01 汉字起源理解
千字文的思想内涵
深入挖掘千字文中蕴含的哲学思想、 道德观念和人文精神，引导学生树立 正确的价值观。
千字文的实践应用
探讨如何将千字文中的智慧应用于日 常生活和学习中，提高学生的综合素 质。
讲解难点
01 千字文的文字理解
由于千字文中涉及大量生僻字和古汉语语法，学 生在理解上可能会存在困难。教师需耐心解释， 借助图解、实例等方式帮助学生理解。
目录
• 千字文简介 • 千字文第一课内容 • 千字文第一课讲解 • 千字文第一课练习 • 千字文第一课总结
01
千字文简介
千字文的起源
千字文的起源可以追溯到魏晋南北朝时期，当时为了快 速识字和普及教育，人们开始使用千字文作为教材。
千字文的出现，为当时的儿童提供了一种简单易学的识 字方法，同时也为后来的汉字文化传承奠定了基础。
故事化呈现
将千字文的内容以故事的 形式呈现，增强学生的记 忆和理解。
实例解析
结合生活中的实例，对千 字文进行深入解析，帮助 学生更好地掌握其内涵。
讲解重点
千字文的起源与历史背景
介绍千字文的创作背景、历史沿革及 其在中国文化中的地位。
千字文的文学特点
分析千字文的文学风格、修辞手法和 语言特色，提高学生的文学鉴赏能力 。
默写练习
总结词
加深记忆理解
详细描述
通过默写千字文，可以帮助学生加深对文字的记忆和理解，提高对语言文字的掌握能力。
应用练习
总结词
实践运用能力
详细描述
通过将千字文应用到实际生活中，比如写作、演讲等，可以提高学生的实践运用能力，增强对语言文 字的运用能力。
05
千字文第一课总结
学习收获
01 汉字起源理解
千字文的思想内涵
深入挖掘千字文中蕴含的哲学思想、 道德观念和人文精神，引导学生树立 正确的价值观。
千字文的实践应用
探讨如何将千字文中的智慧应用于日 常生活和学习中，提高学生的综合素 质。
讲解难点
01 千字文的文字理解
由于千字文中涉及大量生僻字和古汉语语法，学 生在理解上可能会存在困难。教师需耐心解释， 借助图解、实例等方式帮助学生理解。
千字文诵读 ppt课件
• 梁鸿的妻子，是和他同县孟家的女儿，名叫孟光，生得皮肤黝 黑，体态粗壮，喜爱劳动，没有小姐的习气。据说，孟家当初 为这个女儿选对象，很费了一些周折。三十岁了还没出嫁。主 要原因倒不在于一般少爷嫌她模样儿不够娇，而在于她瞧不起 那些少爷的一副娇模样。她自己提出要嫁个象梁鸿那样的男子 。她父母没法，只得托人去向梁鸿说亲。梁鸿也听说过孟光的 性格，便同意了。
乱年月里，陶渊明的一腔抱负根本无法实现。加之他性格耿直，清明廉正，
不愿卑躬屈膝攀附权贵，因而和污浊黑暗的现实社会发生了尖锐的矛盾，产
生了格格不入的感情。
PPT课件
21
都邑华夏，东西二京。 背邙面洛，浮渭拒泾。
PPT课件
22
PPT课件
克念作圣 虚堂习听 寸阴是竞 忠则尽命 如松之盛 言辞安定 籍甚无竟 去而益咏
德建名立 祸因恶积 资父事君 临深履薄 川流不息 笃初诚美 学优登仕
形端表正 福缘善庆 曰严与敬 夙兴温凊 渊澄取映 慎终宜令 摄职从政
PPT课件
5
乐殊贵贱 外受傅训 孔怀兄弟 仁慈隐恻 性静情逸 坚持雅操
礼别尊卑 入奉母仪 同气连枝 造次弗离 心动神疲 好爵自縻
上和下睦 诸姑伯叔 交友投分 节义廉退 守真志满
夫唱妇随 犹子比儿 切磨箴规 颠沛匪亏 逐物意移
PPT课件
6
乐
曲
乐分 雅 俗
；
礼
节
有
尊
卑
卑
PPT课件
间礼礼 的指乐 关社是 系会中 。秩国 狭序文 义，化 的特的 乐别代 指是名 音指词 乐人。 。与狭
人义 之的
乐 殊 贵 贱
礼 别 尊 卑
7
导就长 的是辈 妻上与 子和晚 一下辈 定睦要 要；和 拥丈睦 护夫相 。倡处
乱年月里，陶渊明的一腔抱负根本无法实现。加之他性格耿直，清明廉正，
不愿卑躬屈膝攀附权贵，因而和污浊黑暗的现实社会发生了尖锐的矛盾，产
生了格格不入的感情。
PPT课件
21
都邑华夏，东西二京。 背邙面洛，浮渭拒泾。
PPT课件
22
PPT课件
克念作圣 虚堂习听 寸阴是竞 忠则尽命 如松之盛 言辞安定 籍甚无竟 去而益咏
德建名立 祸因恶积 资父事君 临深履薄 川流不息 笃初诚美 学优登仕
形端表正 福缘善庆 曰严与敬 夙兴温凊 渊澄取映 慎终宜令 摄职从政
PPT课件
5
乐殊贵贱 外受傅训 孔怀兄弟 仁慈隐恻 性静情逸 坚持雅操
礼别尊卑 入奉母仪 同气连枝 造次弗离 心动神疲 好爵自縻
上和下睦 诸姑伯叔 交友投分 节义廉退 守真志满
夫唱妇随 犹子比儿 切磨箴规 颠沛匪亏 逐物意移
PPT课件
6
乐
曲
乐分 雅 俗
；
礼
节
有
尊
卑
卑
PPT课件
间礼礼 的指乐 关社是 系会中 。秩国 狭序文 义，化 的特的 乐别代 指是名 音指词 乐人。 。与狭
人义 之的
乐 殊 贵 贱
礼 别 尊 卑
7
导就长 的是辈 妻上与 子和晚 一下辈 定睦要 要；和 拥丈睦 护夫相 。倡处
《千字文》教学内容与案例分析40页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《千字文》教学内容与案例分析
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
Thank you
Hale Waihona Puke
千字文诵读 ppt课件
上和下睦 诸姑伯叔 交友投分 节义廉退 守真志满
夫唱妇随 犹子比儿 切磨箴规 颠沛匪亏 逐物意移
PPT课件
6
乐
曲
乐分 雅 俗
；
礼
节
有
尊
卑
卑
PPT课件
间礼礼 的指乐 关社是 系会中 。秩国 狭序文 义，化 的特的 乐别代 指是名 音指词 乐人。 。与狭
人义 之的
乐 殊 贵 贱
礼 别 尊 卑
7
导就长 的是辈 妻上与 子和晚 一下辈 定睦要 要；和 拥丈睦 护夫相 。倡处
等历史名人.
PPT课件
26
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR
PPT课件
长安自古帝王都，西安拥有着 7000多年文明史、3100多年建 城史、1100多年的建都史，是 中国四大古都之一，中华文明 和中华民族重要发祥地之一， 丝绸之路的起点。 丰镐都城、 秦咸阳宫、兵马俑，汉未央宫、 长乐宫，隋大兴城，唐大明宫、 兴庆宫等勾勒出“长安情结
国古代四大发明中的指南针 、造纸、火药三大技术均发 明于河南。历史上先后有20 多个朝代建都或迁都河南， 中国八大古都河南有四个， 即九朝古都洛阳、七朝古都 开封、殷商古都安阳、商都 郑州 ，为中国古都数量最多 最密集的省区。 河南有老子
、庄子、墨子、韩非子、商 鞅、张良、张衡、杜甫、韩 愈、白居易、吴道子、岳飞
• 孟光刚嫁到梁鸿家里的时候，作为新娘，穿戴得不免漂亮些， 梁鸿一连七天都不理睬她。到了第八夭，孟光挽起发髻，拔去 首饰，换上布衣布裙，开始勤劳操作。梁鸿大喜，说道：“好 啊，这才是我梁鸿的妻子呢！”
• 据《后汉书·梁鸿传》载，梁鸿和孟光婚后，隐居在灞陵（今 陕西长安县东）的深山里。后来，迁居吴地（今江苏苏州）。 两人共同劳动，互助互爱，彼此又极有礼貌，真所谓相敬如宾 。据说，梁鸿每天劳动完毕，回到家里，孟光总是把饭和菜都 准备好了，摆在托盘里，双手捧着，举得齐自己的眉毛那样高 ，恭恭敬敬地送到梁鸿面前去，梁鸿也就高高兴兴地接过来， 于是两人就愉快地吃起来。
千字文诵读ppt课件
经典之
千字文
居家之道—回归自然
ppt课件.
1
回顾前课：
治本于农 务兹稼穑 税熟贡新 劝赏黜陟 庶几中庸 劳谦谨敕 贻厥嘉猷 勉其祗植 殆辱近耻 林皋幸即 索居闲处 沉默寂寥 欣奏累遣 戚谢欢招
俶载南亩 孟轲敦素 聆音察理 省躬讥诫 两疏见机 求古寻论
我艺黍稷 史鱼秉直 鉴貌辨色 宠增抗极 解徂谁逼 散虑逍遥
“寓目囊箱”也是说王充上街，别的东西都不看，眼睛 看到的只是书袋书箱，除此而p外pt课件，. 视而不见、听而不闻。 11
王充是汉朝的博学多才的人。从小父亲死了，乡里的人都认为他是个 孝子。后来，来到京城（此指洛阳），在太学读书，拜班彪为师。王 充学习勤奋，但不死扣文章的文句。家境贫穷，买不起书，经常逛洛 阳集市中的店铺，借阅人家的书摊上卖的书，看了一遍就能记忆背诵， 于是他慢慢地精通了许多家的言论。
法国作家罗曼·罗兰有一次跟雕塑家罗丹去参观他的工作室，欣赏他刚完成 的作品。可来到塑像前，罗丹发现还有几处地方不满意，就拿起凿子修改起来， 口中还念念有词，仿佛那座雕像是他的朋友。两个小时后，修改完毕，罗丹满意 地瞧了自己的作品一会儿，然后大摇大摆地离开了，差点儿把他的朋友锁在屋里。
我国数学家陈景润一边走路一边想他的数学问题，不知不觉中和什么东西撞 上了，他连声说“对不起”，却没听到对方反应，抬头一看，原来是棵大树。
园 莽 抽 条。
pí pá wǎn cuì
枇杷 晚 翠，
wú tóng zǎo diāo
梧 桐 蚤 凋。
chén gēn wěi yì
陈 根 委 翳，
luò yè piāo yáo
落 叶 飘 摇。
ppt课件.
4
yóu kūn dú yùn
千字文
居家之道—回归自然
ppt课件.
1
回顾前课：
治本于农 务兹稼穑 税熟贡新 劝赏黜陟 庶几中庸 劳谦谨敕 贻厥嘉猷 勉其祗植 殆辱近耻 林皋幸即 索居闲处 沉默寂寥 欣奏累遣 戚谢欢招
俶载南亩 孟轲敦素 聆音察理 省躬讥诫 两疏见机 求古寻论
我艺黍稷 史鱼秉直 鉴貌辨色 宠增抗极 解徂谁逼 散虑逍遥
“寓目囊箱”也是说王充上街，别的东西都不看，眼睛 看到的只是书袋书箱，除此而p外pt课件，. 视而不见、听而不闻。 11
王充是汉朝的博学多才的人。从小父亲死了，乡里的人都认为他是个 孝子。后来，来到京城（此指洛阳），在太学读书，拜班彪为师。王 充学习勤奋，但不死扣文章的文句。家境贫穷，买不起书，经常逛洛 阳集市中的店铺，借阅人家的书摊上卖的书，看了一遍就能记忆背诵， 于是他慢慢地精通了许多家的言论。
法国作家罗曼·罗兰有一次跟雕塑家罗丹去参观他的工作室，欣赏他刚完成 的作品。可来到塑像前，罗丹发现还有几处地方不满意，就拿起凿子修改起来， 口中还念念有词，仿佛那座雕像是他的朋友。两个小时后，修改完毕，罗丹满意 地瞧了自己的作品一会儿，然后大摇大摆地离开了，差点儿把他的朋友锁在屋里。
我国数学家陈景润一边走路一边想他的数学问题，不知不觉中和什么东西撞 上了，他连声说“对不起”，却没听到对方反应，抬头一看，原来是棵大树。
园 莽 抽 条。
pí pá wǎn cuì
枇杷 晚 翠，
wú tóng zǎo diāo
梧 桐 蚤 凋。
chén gēn wěi yì
陈 根 委 翳，
luò yè piāo yáo
落 叶 飘 摇。
ppt课件.
4
yóu kūn dú yùn
千字文诵读课件
千字文诵读课件千字文诵读课件千字文是中国古代的一篇经典诗文，由北宋时期的文学家、书法家、政治家欧阳修所写。
它以严谨的结构和优美的语言，总结了中国古代文化和思想的精髓。
作为一种教育工具，千字文在中国的教育系统中扮演着重要的角色。
为了更好地推广和教授千字文，许多学校和教育机构开发了千字文诵读课件，以便学生能够更好地学习和理解这篇经典之作。
一、千字文的背景千字文是北宋时期的文化产物，当时的社会背景对于千字文的创作起到了重要的影响。
北宋时期是中国文化的黄金时代，文人墨客们对于传统文化的研究和推广达到了巅峰。
欧阳修作为当时的文化名流，他的创作才华和对于古代文化的热爱使得千字文成为了一部经典之作。
二、千字文的结构千字文的结构严谨而有序，共分为十行，每行十个字。
这种结构使得千字文易于记忆和诵读。
千字文的字词选择也非常精确，通过一千个字词的组合，完整地表达了中国古代文化和思想的精髓。
三、千字文诵读的重要性千字文诵读在中国的教育系统中具有重要的地位。
通过诵读千字文，学生可以培养语言表达能力、记忆力和思维逻辑能力。
同时，千字文还能够帮助学生了解中国传统文化，增强文化自信心和民族自豪感。
四、千字文诵读课件的开发为了更好地教授千字文，许多学校和教育机构开发了千字文诵读课件。
这些课件通过图文并茂的形式，将千字文的内容呈现给学生。
课件中包含了千字文的全文、拼音和注释，使得学生能够更好地理解和记忆千字文的内容。
五、千字文诵读课件的教学方法在使用千字文诵读课件进行教学时，教师可以采用多种方法来帮助学生更好地学习和理解。
首先，教师可以通过朗读和示范，引导学生正确地诵读千字文。
其次，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生对千字文的内容进行深入的研究和探讨。
最后，教师可以设计一些与千字文相关的活动和任务，以提高学生的学习兴趣和参与度。
六、千字文诵读的意义千字文作为中国古代文化的精髓之作，诵读千字文对于学生的成长和发展具有深远的影响。
通过诵读千字文，学生可以培养自信心和自律精神，提高自己的学习能力和综合素质。
千字文的ppt课件
传承传统文化
现代作家通过学习和借鉴千字文，将传统文化元 素融入现代文学创作中，使传统文化得以传承和 发展。
对书法艺术的影响
提升书法水平
传承书法文化
千字文作为古代书法艺术的经典之作 ，其书写风格和技巧对书法家来说具 有重要的学习和借鉴价值。
通过学习和传承千字文，书法艺术得 以传承和弘扬中华文化的精髓，对维 护文化传统和民族认同具有重要意义 。
传承文化精髓
通过千字文，古代文学得以传承和 弘扬中华文化的精髓，对维护文化 传统和民族认同具有重要意义。
对现代文学的影响
1 2 3
启发文学创作
千字文的文学价值和艺术魅力对现代作家产生了 深远的影响，激发了他们的创作灵感和创新思维 。
推动文学革新
千字文在形式和内容上的独特性，为现代文学的 创新提供了借鉴和启示，推动了文学的革新和发 展。
丰富书法表现形式
千字文的独特书写风格和艺术特点， 为书法家提供了丰富的表现形式和创 作灵感，推动了书法艺术的创新和发 展。
04 千字文的传承
千字文的传播
历史渊源
千字文是中国古代蒙学经典之一，起源于南北朝时期，至今已有 1500多年的历史。
文化传承
千字文作为中国文化的瑰宝，承载了丰富的文化内涵和历史底蕴， 是中华文化传承的重要载体。
千字文的价值
文化传承
千字文作为中华文化的重要载体，对 于传承和弘扬中华优秀传统文化具有 重要意义。
教育价值
千字文在古代教育体系中占有重要地 位，对于培养儿童的道德品质、提高 文化素养和语言表达能力具有积极的 影响。
02 千字文的内容
天地玄黄
总结词
描述了天地的颜色
详细描述
天地最初的颜色是黑色和黄色，这是宇宙混沌初开时的颜色。
现代作家通过学习和借鉴千字文，将传统文化元 素融入现代文学创作中，使传统文化得以传承和 发展。
对书法艺术的影响
提升书法水平
传承书法文化
千字文作为古代书法艺术的经典之作 ，其书写风格和技巧对书法家来说具 有重要的学习和借鉴价值。
通过学习和传承千字文，书法艺术得 以传承和弘扬中华文化的精髓，对维 护文化传统和民族认同具有重要意义 。
传承文化精髓
通过千字文，古代文学得以传承和 弘扬中华文化的精髓，对维护文化 传统和民族认同具有重要意义。
对现代文学的影响
1 2 3
启发文学创作
千字文的文学价值和艺术魅力对现代作家产生了 深远的影响，激发了他们的创作灵感和创新思维 。
推动文学革新
千字文在形式和内容上的独特性，为现代文学的 创新提供了借鉴和启示，推动了文学的革新和发 展。
丰富书法表现形式
千字文的独特书写风格和艺术特点， 为书法家提供了丰富的表现形式和创 作灵感，推动了书法艺术的创新和发 展。
04 千字文的传承
千字文的传播
历史渊源
千字文是中国古代蒙学经典之一，起源于南北朝时期，至今已有 1500多年的历史。
文化传承
千字文作为中国文化的瑰宝，承载了丰富的文化内涵和历史底蕴， 是中华文化传承的重要载体。
千字文的价值
文化传承
千字文作为中华文化的重要载体，对 于传承和弘扬中华优秀传统文化具有 重要意义。
教育价值
千字文在古代教育体系中占有重要地 位，对于培养儿童的道德品质、提高 文化素养和语言表达能力具有积极的 影响。
02 千字文的内容
天地玄黄
总结词
描述了天地的颜色
详细描述
天地最初的颜色是黑色和黄色，这是宇宙混沌初开时的颜色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
rì yuè yíng zè 日月 盈 昃
Chén xiù liè zhāng 辰 宿列 张
Hán l ái shǔ wǎng 寒 来 暑 往，
Qiū shōu dōng cáng 秋 收 冬 藏。
rùn yú chéng suì 闰 余 成 岁，
lǜ lǚ tiáo yáng 律 吕 调 阳。
yún téng zhì yǔ 云 腾 致 雨，
千字文诵读
——自然篇
《千字文》简介
《千字文》是我国最优秀的一篇国学启蒙 教材。全文共250句，每四字一句，共一千字。 字不重复，句句押韵，有条不紊地介绍了有关 自然、社会、历史、地理、伦理、教育、人物 掌故以及做人处事等方面的知识和道理， 是 一部袖珍百科知识全书。明代古文大家王世贞 称其为“绝妙文章”。
自学方法指导： 1. 对照拼音读一读。 2. 参考注释看一看。 3. 自己尝试讲一讲。
天地玄黄 宇宙洪荒
苍天是黑色的，大地是黄色的； 茫茫宇宙辽阔无边。
日月盈昃
辰宿列张
日月盈昃 辰宿列张
太阳有升有落，月亮有缺有圆； 星辰布满在无边的太空中。
寒来暑往 秋收冬藏
寒暑循环变换，来了又去，去了又来；
芥菜
菜 重 芥 姜
《千字文》自然篇 天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 闰余成岁 律吕调阳 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜
： 1.我们的祖国地大物博，在组内交
流交流你知道的各地物产，完成 连线题。 2.用自豪的语气夸夸咱们可爱的家 乡。
上和下睦 诸姑伯叔 交友投分 节义廉退 守真志满
夫唱 犹子 切磨 颠沛 逐物
千字文诵读
周兴嗣
天地玄黄 , 宇宙洪荒 。 日月盈昃 ， 辰宿列张 。 寒来暑往 ， 秋收冬藏 。 闰余成岁 ， 律吕调阳 。 云腾致雨 ， 露结为霜 。 金生丽水 ， 玉出昆冈 。 剑号巨阙 ， 珠称夜光 。 果珍李柰 ， 菜重芥姜 。
克念作圣 虚堂习听 寸阴是竞 忠则尽命 如松之盛 言辞安定 籍甚无竟 去而益咏
德建名立 祸因恶积 资父事君 临深履薄 川流不息 笃初诚美 学优登仕
形端表正 福缘善庆 曰严与敬 夙兴温凊 渊澄取映 慎终宜令 摄职从政
乐殊贵贱 妇随
外受傅训 比儿
孔怀兄弟 箴规
仁慈隐恻 匪亏
性静情逸 意移
坚持雅操
礼别尊卑 入奉母仪 同气连枝 造次弗离 心动神疲 好爵自縻
故事园
相传，梁武帝时候，他很希望自己的后代能多读些书。 可是当时没有一本合适的启蒙读物，开始，他令一位名叫殷铁 石的文学侍从，从晋代大书法家王羲之的手迹中拓下一千个各 不相干的字，每纸一字，然后一字一字地教学，但杂乱难记。 梁武帝寻思，若是将这一千字编成一篇文章，岂不妙哉。于是， 他召来自己最信赖的文学侍从周兴嗣，命他将这一千字编成一 篇通俗易懂的启蒙读物。周兴嗣接受任务回到家后，苦思冥想 了一整夜，思如泉涌，边吟边书，终于将这一千字联串成一篇 内涵丰富的四言韵书。梁武帝读后，拍案叫绝。这就是流传至 今已1400多年的《千字文》。周兴嗣因出色地编写了《千字 文》深得梁武帝的赞赏，提拔为佐撰国史。不过，据说周兴嗣 因一夜成书，用脑过度，次日，已鬓发皆白。
伴
国
一
学 借助资料 知其意
路
经
书
典 手舞足蹈 读节奏
香
金生丽水 ， 玉出昆冈 。
què 剑号巨阙 ， 珠称夜光 。
nài
jiè
果珍李柰 ， 菜重芥姜 。
金生丽水
玉出昆冈
剑号巨阙
珠 称 夜 光
李子
果 珍 李 柰
芥菜是中国著名的 特产蔬菜。它的种子， 叶子，根和茎都有极其 丰富的价值。
可爱的家乡
千 字 文 唱 诵
坐朝问道 垂拱平章 爱育黎首 臣伏戎羌
遐迩一体 率宾归王 鸣凤在竹 白驹食场
化被草木 赖及万方
盖此身髪 恭惟鞠养
女慕贞烈 知过必改
罔谈彼短 信使可覆
墨悲丝染
四大五常 岂敢毁伤
男效才良 得能莫忘
靡恃己长 器欲难量
诗赞羔羊
景行维贤 空谷传声 尺璧非宝 孝当竭力 似兰斯馨 容止若思 荣业所基 存以甘棠
天地玄黄 , 宇宙 律吕调阳 。 云腾致雨 ， 露结为霜 。 金生丽水 ， 玉出昆冈 。 剑号巨阙 ， 珠称夜光 。 果珍李柰 ， 菜重芥姜 。
天地玄黄 , 宇宙洪荒 。 日月盈昃 ， 辰宿列张 。 寒来暑往 ， 秋收冬藏 。 闰余成岁 ， 律吕调阳 。 云腾致雨 ， 露结为霜 。
秋季里忙着收割，冬天里忙着储藏。
•
寒来暑往 秋收冬藏
闰余成岁 律吕调阳
• 积累数年的闰余并成一个 月，放在闰年里；
• 古人用六律六吕来调节阴 阳。
云腾致雨 露结为霜
云层上升导致下雨， 露水凝结结成为霜。
tiān dì xuán huáng 天地 玄 黄
yǔ zhòu hóng huāng 宇宙 洪 荒
lù jié wéi shuāng 露 结 为 霜。
天地玄黄 , 宇宙洪荒 。 日月盈昃 ， 辰宿列张 。 寒来暑往 ， 秋收冬藏 。 闰余成岁 ， 律吕调阳 。 云腾致雨 ， 露结为霜 。 金生丽水 ， 玉出昆冈 。 剑号巨阙 ， 珠称夜光 。 果珍李柰 ， 菜重芥姜 。
自学方法指导二
诵 字正腔圆 知读音
天地玄黄 , 宇宙洪荒 。 日月盈昃 ， 辰宿列张 。 寒来暑往 ， 秋收冬藏 。 闰余成岁 ， 律吕调阳 。 云腾致雨 ， 露结为霜 。 金生丽水 ， 玉出昆冈 。 剑号巨阙 ， 珠称夜光 。 果珍李柰 ， 菜重芥姜 。
海 咸 河 淡， 鳞 潜
龙师火帝 鸟官人皇 始制文 字 乃服衣裳
推位让国 有虞陶唐 吊民伐 罪 周发商汤
Chén xiù liè zhāng 辰 宿列 张
Hán l ái shǔ wǎng 寒 来 暑 往，
Qiū shōu dōng cáng 秋 收 冬 藏。
rùn yú chéng suì 闰 余 成 岁，
lǜ lǚ tiáo yáng 律 吕 调 阳。
yún téng zhì yǔ 云 腾 致 雨，
千字文诵读
——自然篇
《千字文》简介
《千字文》是我国最优秀的一篇国学启蒙 教材。全文共250句，每四字一句，共一千字。 字不重复，句句押韵，有条不紊地介绍了有关 自然、社会、历史、地理、伦理、教育、人物 掌故以及做人处事等方面的知识和道理， 是 一部袖珍百科知识全书。明代古文大家王世贞 称其为“绝妙文章”。
自学方法指导： 1. 对照拼音读一读。 2. 参考注释看一看。 3. 自己尝试讲一讲。
天地玄黄 宇宙洪荒
苍天是黑色的，大地是黄色的； 茫茫宇宙辽阔无边。
日月盈昃
辰宿列张
日月盈昃 辰宿列张
太阳有升有落，月亮有缺有圆； 星辰布满在无边的太空中。
寒来暑往 秋收冬藏
寒暑循环变换，来了又去，去了又来；
芥菜
菜 重 芥 姜
《千字文》自然篇 天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 闰余成岁 律吕调阳 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜
： 1.我们的祖国地大物博，在组内交
流交流你知道的各地物产，完成 连线题。 2.用自豪的语气夸夸咱们可爱的家 乡。
上和下睦 诸姑伯叔 交友投分 节义廉退 守真志满
夫唱 犹子 切磨 颠沛 逐物
千字文诵读
周兴嗣
天地玄黄 , 宇宙洪荒 。 日月盈昃 ， 辰宿列张 。 寒来暑往 ， 秋收冬藏 。 闰余成岁 ， 律吕调阳 。 云腾致雨 ， 露结为霜 。 金生丽水 ， 玉出昆冈 。 剑号巨阙 ， 珠称夜光 。 果珍李柰 ， 菜重芥姜 。
克念作圣 虚堂习听 寸阴是竞 忠则尽命 如松之盛 言辞安定 籍甚无竟 去而益咏
德建名立 祸因恶积 资父事君 临深履薄 川流不息 笃初诚美 学优登仕
形端表正 福缘善庆 曰严与敬 夙兴温凊 渊澄取映 慎终宜令 摄职从政
乐殊贵贱 妇随
外受傅训 比儿
孔怀兄弟 箴规
仁慈隐恻 匪亏
性静情逸 意移
坚持雅操
礼别尊卑 入奉母仪 同气连枝 造次弗离 心动神疲 好爵自縻
故事园
相传，梁武帝时候，他很希望自己的后代能多读些书。 可是当时没有一本合适的启蒙读物，开始，他令一位名叫殷铁 石的文学侍从，从晋代大书法家王羲之的手迹中拓下一千个各 不相干的字，每纸一字，然后一字一字地教学，但杂乱难记。 梁武帝寻思，若是将这一千字编成一篇文章，岂不妙哉。于是， 他召来自己最信赖的文学侍从周兴嗣，命他将这一千字编成一 篇通俗易懂的启蒙读物。周兴嗣接受任务回到家后，苦思冥想 了一整夜，思如泉涌，边吟边书，终于将这一千字联串成一篇 内涵丰富的四言韵书。梁武帝读后，拍案叫绝。这就是流传至 今已1400多年的《千字文》。周兴嗣因出色地编写了《千字 文》深得梁武帝的赞赏，提拔为佐撰国史。不过，据说周兴嗣 因一夜成书，用脑过度，次日，已鬓发皆白。
伴
国
一
学 借助资料 知其意
路
经
书
典 手舞足蹈 读节奏
香
金生丽水 ， 玉出昆冈 。
què 剑号巨阙 ， 珠称夜光 。
nài
jiè
果珍李柰 ， 菜重芥姜 。
金生丽水
玉出昆冈
剑号巨阙
珠 称 夜 光
李子
果 珍 李 柰
芥菜是中国著名的 特产蔬菜。它的种子， 叶子，根和茎都有极其 丰富的价值。
可爱的家乡
千 字 文 唱 诵
坐朝问道 垂拱平章 爱育黎首 臣伏戎羌
遐迩一体 率宾归王 鸣凤在竹 白驹食场
化被草木 赖及万方
盖此身髪 恭惟鞠养
女慕贞烈 知过必改
罔谈彼短 信使可覆
墨悲丝染
四大五常 岂敢毁伤
男效才良 得能莫忘
靡恃己长 器欲难量
诗赞羔羊
景行维贤 空谷传声 尺璧非宝 孝当竭力 似兰斯馨 容止若思 荣业所基 存以甘棠
天地玄黄 , 宇宙 律吕调阳 。 云腾致雨 ， 露结为霜 。 金生丽水 ， 玉出昆冈 。 剑号巨阙 ， 珠称夜光 。 果珍李柰 ， 菜重芥姜 。
天地玄黄 , 宇宙洪荒 。 日月盈昃 ， 辰宿列张 。 寒来暑往 ， 秋收冬藏 。 闰余成岁 ， 律吕调阳 。 云腾致雨 ， 露结为霜 。
秋季里忙着收割，冬天里忙着储藏。
•
寒来暑往 秋收冬藏
闰余成岁 律吕调阳
• 积累数年的闰余并成一个 月，放在闰年里；
• 古人用六律六吕来调节阴 阳。
云腾致雨 露结为霜
云层上升导致下雨， 露水凝结结成为霜。
tiān dì xuán huáng 天地 玄 黄
yǔ zhòu hóng huāng 宇宙 洪 荒
lù jié wéi shuāng 露 结 为 霜。
天地玄黄 , 宇宙洪荒 。 日月盈昃 ， 辰宿列张 。 寒来暑往 ， 秋收冬藏 。 闰余成岁 ， 律吕调阳 。 云腾致雨 ， 露结为霜 。 金生丽水 ， 玉出昆冈 。 剑号巨阙 ， 珠称夜光 。 果珍李柰 ， 菜重芥姜 。
自学方法指导二
诵 字正腔圆 知读音
天地玄黄 , 宇宙洪荒 。 日月盈昃 ， 辰宿列张 。 寒来暑往 ， 秋收冬藏 。 闰余成岁 ， 律吕调阳 。 云腾致雨 ， 露结为霜 。 金生丽水 ， 玉出昆冈 。 剑号巨阙 ， 珠称夜光 。 果珍李柰 ， 菜重芥姜 。
海 咸 河 淡， 鳞 潜
龙师火帝 鸟官人皇 始制文 字 乃服衣裳
推位让国 有虞陶唐 吊民伐 罪 周发商汤