部编版八年级语文上册：24 诗词五首-优质课件

以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。
“悠然见南山”中“见”，有本子作 “望”。苏轼说“因采菊而见山，境与意会， 此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则 一篇神气都索然矣。”
“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”
——金 ·元好问《论诗》绝句
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山气日夕佳，飞鸟相与还
山气：山间的云气。
日夕：傍晚。
相与：结伴。
陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后， 有诗一百六十多首，辞赋散文等十多篇。在这 些作品中，作者写农耕劳动，写与农民的交往， 写农村恬静优美的自然景色，着力表现了自己 田园生活的怡然自得之乐。情意真切，格调清 新，简洁含蓄，富有韵味，称为“田园诗”。 有《陶渊明集》。
结庐在人境，而无车马喧
结庐：建造、构筑。 人境：喧嚣扰攘的尘世。 而：却。 车马喧：喻世俗交往的打扰。诗人身居尘 世，却不受尘俗的烦扰。
品 别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等
写作背景
公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃 宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想 要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳 至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安 已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第 二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛 ，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触 景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的 五言律诗--《春望》。
首句即佳。清代著名诗人黄遵宪，名 其居室为“人境庐”诗集为《人境庐诗 草》，即取陶渊明诗意为名。
问君何能尔？心远地自偏
君：诗人自称。 尔：如此，这样。
二句承上两句设问设答。因为 “心”能远远摆脱世俗的束缚，所以 虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。 诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。
采菊东篱下，悠然见南山
悠然：闲适淡泊的样子。这里形容不经意的样 子。
24 诗词五首
R·八年级上册
学习目标
1.了解诗意，体会情感，背诵诗篇。（重点） 2.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。（难点）
饮酒（其五）/陶渊明
作者介绍
陶渊明（ 365－427），字元亮，浮阳柴桑 （今江西龙江）人。青壮年时，有过建功立业 的抱负，后因不满政治腐败、官场黑暗，又不 肯降志辱身迎合权责，于是在四十一岁时弃官 归田，此后一直过着“躬耕自资”的隐居生活。
故国沦亡，空对着山河依旧，春 光寂寞，荒城中草木丛生。
感伤时局，见花开常常洒泪， 怅恨别离，闻鸟鸣每每惊心。
愁看这漫天烽火，早又阳春三 月，珍重那远方家信，漫道片纸万 金。
独立苍茫，无言搔首，白发稀 疏，简直要插不上头簪。
1.题目中的“望”统领了哪几句诗？这几句诗写 景的角度是如何变换的？
诗的这前四句，都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视， 视线由近而远，又由远而近，视野从山河到城，再 由满城到花鸟。
春望/杜甫
作者 杜甫
字
子美
号
少陵野 老
朝代
唐
评价 唐代伟大的现实主义诗人，被尊称为“诗圣”
以古体诗、律诗见长，风格多样，以沉郁顿
作品风 挫为主；诗作真实、深刻地反映了唐王朝由
格
盛而衰的变化过程，被称为“诗史”
《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》及“三 代表作 吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三
诗人在大自然启迪下，已领悟 到人生的真意，又何须用语言表达。
总 结：
这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的 心境。“通章意在‘心远’二字，‘真意’ 在此，‘忘言’亦在此。从古高人只是心无 凝滞，空洞无涯，故所见高远，非一切名象 之可障隔，又岂俗物之所妄干。”(王士祯 《古学千金谱》)
这首诗中，景、情、理三者巧妙结合， 达到水乳交融的境地，具有很强的艺术魅力。
“国”是指都城，即长安--是政治、经济、文 化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的 长安，惟有山河存在，这不就意味着过去的繁华 都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有山山水水了 吗?春天来了，城里到处都是“草木深”，不就意 味着人烟稀少才让草木丛生吗?
2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，课本注解为： 感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心离别， 听到婉转的鸟鸣都害怕。还有一种通行的解释是：这是 拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感 叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。两种解释虽 有区别，但精神是相通的。体会一下作者的感情，说说 你的理解。
两种解释，一是触景生情，一是移 情于物，并无本质区别。
主旨
全诗抒写了诗人感时恨别、忧国思家的 感情，表现出诗人热爱国家眷恋家人的美 好情操。
安史之乱
感时恨别
烽火
（悲凉）
国
草木
破
深
（思念）
家
家书
亡
贵
溅
泪
花
沉痛
鸟惊
心
雁门太守行/李贺
“雁门太守行”是古乐府曲名，后人多用 题面意思，写边塞征战之事。雁门，郡名， 在现在山西省。唐人的这类拟古诗，是相对 唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不 受太多格律束缚，可以说是古人的一种“半 自由诗”。“行”，古乐府的一种体裁。
2.“白头搔更短，浑欲不胜簪。” 写出了诗人 怎样的心情？ 这两句写出了诗人心底的哀愁。“白发”为愁所致， “搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。 这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老， 则更增一层悲哀。
▲合作探究
1.诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙 物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了这 一手法，试作简要分析。
李贺（790～816），字长吉，唐代著名诗人， 因仕途失意，他就把全部精力用在写诗上。 27岁病卒， 他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以奇特的想象， 浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，创造出一种新奇瑰丽 的境界，在中唐诗坛独树一帜，对后世产生了很大的 影响，人称 “奇才”“鬼才”，被人称为“诗鬼” ， 著有《李长吉歌行》。
写南山美妙的晚景。
《归去来辞》“鸟倦飞而知还”意思是天色晚 了，鸟尚且会“知还”，人当然更应该“迷途知 返”。飞鸟晨出夕还，眷恋山林，是出于生物的 本性；人既是自然的产物，也应顺应自然之理， 生与大自然同生，死与大自然同体。
此中有真意，欲辨已忘言
此中：此地此时的情景，总指隐逸 的田园生活。
真意：包括自然情趣和人生真谛。 辨：辨别，说明。 忘言：不知怎样用言语表达。