第二编 第三章 司马迁与《史记》

四、后代散文、小说、戏剧与《史记》的渊 源关系 从唐宋古文八大家，到明代前后七子、清代的 桐城派，都对《史记》推崇备至，他们的文章 页深受司马迁的影响。《史记》在语言上平易 简洁而又富有表现力，把许多佶屈聱牙古书词 句译为汉代书面语，还适当地引用口语、谚语， 显得生动鲜活。 《史记》语言多是单行奇字，不刻意追求对仗 工稳，亦不避重复用字，形式自由，不拘一格。 同时《史记》许多传记情节曲折，人物形象栩 栩如生，为后代小说创作积累了宝贵的经验。
二、浓郁的悲剧气氛。
三、强烈的传奇色彩。1.故事的传奇性。
2.司马迁叙事写人的笔法。司马迁为文疏宕多变， 以其新异和多变产生传奇效果。
第五节《史记》的地位和影响
一、传记文学的开端。以人物为中心的纪传体 史学著作，是司马迁的首创，《史记》的出现， 标志着我国史传文学的发展已经达到高峰。 二、先秦文学传统的继承融会。《史记》指次 古今，对《诗经》、《楚辞》均有继承，同时， 战国散文那种酣畅淋漓的风格也为《史记》所 借鉴，充分体现大一统王朝中各种文学传统的 融会。 三、人文精神的弘扬。
对《尚书》，是彻底的译写；对《左传》、 《国语》是有很多改动；对同当时语言最接 近的《战国策》，主要是做剪裁功夫，有时 也大段抄录。
陈胜、吴广乃谋曰：‚今亡亦死，举大计亦死； 等死，死国可乎？召令徒属曰：‚公等遇雨，皆 已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十 六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将 相宁有种乎？‛ 诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼 声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军， 项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢 仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
（秦始皇已死，李斯为赵高所挟持，被迫从 其谋更易太子。）
斯乃仰天而叹，垂泪太息曰：‚嗟乎！独遭 乱世，既已不能死，安托命哉？‛
赵高案治李斯。李斯拘执束缚，居囹圄中， 仰天而叹曰：‚嗟乎！悲夫！不道之君，何 可为计哉！昔者桀杀关逢龙，纣杀王子比干， 吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉！ 然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智 不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差， 吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉 。 今反者已有天下之半矣，而心尚未寤也，而 以赵高为佐，吾必见寇至咸阳，麇鹿游于朝 也。‛
第二节
一、体例
《史记》的叙事艺术
纪传体通史：十二本纪、十表、三十世家、七十 列传，以后稍加变更就成为历代正史的通用体裁。
宋 郑樵评《史记》体例： 《本纪》纪年，《世家》传代，《表》以正历， 《书》以类事，《传》以著人。使百代而下，史 官不能易其法，学者不能舍其书。
——《通Байду номын сангаас·总叙》
二、叙事脉络：以时间为序，兼顾各传记之间的 内在联系，遵循以类相从的原则，造成《史记》 一书婉转多变的叙事脉络，在明灭起伏中体现历 史和逻辑的统一。 修史宗旨：‚究天人之际，通古今之变，成一家 之言‛。
第三节 《史记》的人物刻画
一、闾巷之人的入传。本纪、世家、列传中的 人物来自不同阶层，上自帝王将相，下至市井 细民，诸子百家、三教九流，这与司马迁进步 的历史观及开阔的视野密不可分。
二、人物个性与共性的展现。司马迁在表现人 物个性特征时，能充分注意他们的家庭出身、 文化教养、社会经历等各方面因素，不但展现 出人物的个性特征，而且对形成性格的原因也 有或明或暗的显示，有时一开始就为人物性格 做铺垫。
李斯五叹
斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女 悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳，李斯置 酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。 李斯喟然而叹曰：‚嗟乎！吾闻之荀卿曰‘物 禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上 不知其骛下，遂擢至此。当今人臣之位无居臣 上者，可谓富贵极矣。物极则衰，吾未知所税 驾也！‛
‚史家之绝唱，无韵之离骚‛（鲁迅《汉文学史 纲要》）
第一节 司马迁与《史记》
司马迁，字字长，其父司马谈，曾任太史令。 1.家学渊源与转益多师 司马迁在史官家庭中长大，受到良好的文化熏陶， 10岁开始诵读用籀文写就的文献。他还转益多师， 向儒学大师孔安国学习古文《尚书》，向董仲舒 学习公羊派《春秋》。
2.博览群书与漫游交往
后来担任太史令，他又利用工作上的方便，翻阅 由国家收藏的各种文献资料。在博览群书之余，司 马迁在20岁时还有漫游的经历，到过东南一带许 多地方。这大大拓展他的视野，为《史记》的写 作搜集了许多新鲜的材料。 3.从立言不朽到发愤著书
天汉三年，李陵战败投降匈奴，司马迁因向汉武 帝解释事情的原委而被捕入狱，并处以宫刑，出 狱后，继续写作并最终完成《史记》一书。司马 迁将修史和自己的身世之感联系在一起，融入了 较重的怨刺成分，磊落而多感慨。
‚究天人之际‛：探究世间人事与上天的关系。 继承了‚天人相分‛的唯物主义传统，反对天道 可以干预人事的看法。
‚通古今之变‛：通晓历史发展演变的规律。 ‚成一家之言‛：表达其独到的见解和社会政治 理想。
三、对因果关系的探索：司马迁非常重视对因 果关系的探究，对始因的苦苦思索和在行文中 的自觉揭示，使得人物传记血脉贯通， 各篇都 有自己的灵魂，有统摄全篇的主导思想。
1.文学动机：作者本人具有浪漫的诗人气质， 因此赋予作品许多文学色彩。 2.写作目的决定了要通过大量历史人物的活动 来反映和推究人类的生存方式及在世界中的地 位和人类生活中的各种矛盾、困境，这正是文 学根本目的。 3.具有抒发情怀的目的。
七、《史记》运用的文学手段
1.纪传体的运用更充分集中地刻画了人物性格， 较完整地写出人物一生的命运，更接近‚人学‛ 的文学，更富有文学性。 2.采用文学典型化的手法，通过人物生活经历、 言行、活动场面的具体描绘来再现历史人物，使 人物都带上鲜明的个性色彩。 3.‚寓论断于叙事之中‛，作者的倾向性是靠形 象的感染力，通过对人物形象的具体描绘自然流 露出来的。
《淮阴侯列传》：请言项王之为人也。项王喑 恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹 夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕 ，人 有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者， 印刓（wan2）敝，忍不能予，此所谓妇人之仁 也。
第四节《史记》的风格特征
一、宏廓画面和深邃意蕴。
司马迁善于把笔下的人物置于广阔的社会背景 下加以表现，在叙述一系列重大历史事件的过 程中，展示个人偶然性中所体现的历史必然性。
二、《史记》成书的客观条件 1.时代背景：生活在汉王朝由盛转衰的时代， 对这种转变产生自己独立的观察和思考。 2.历史与时代的要求：西汉帝国的建立有划时 代的意义，要求对以往的历史做全面的总结， 中国历来重视修史，历史的发展要求出现一部 通史。 3.帝王的重视：汉武帝重视文化，收集了大量 的图书资料在太史宫，为编撰大规模的历史著 作准备条件。
四、详略之分：《史记》叙事有详略之分，司 马迁对事情发展的起因往往都详写，而对这种 原因所引发的最终结果，往往是略写。《史记》 人物传记写了许多生活琐事，司马迁之所以对 这些生活琐事详加叙述，就在于它们在人物的 活动中带有原始动因的性质，是诸多事象得以 生成的根源。《史记》各篇都有贯穿始终的主 线，和主线相关的事件都是详写的对象。
从唐传奇到明清小说，在人物塑造、情节安排、 场面描写等方面都可以见到《史记》的痕迹。 《史记》的许多故事在古代广为流传，成为后 代小说戏剧的取材对象。
五、对复杂事件和宏大场面的驾驭： 对于头绪 众多的历史事件,或是人物错杂的重大场面，司 马迁通过顺叙、倒叙、正叙、侧叙等手法的成 功运用，使人应接不暇而又无不了然。
《史记》场面描写也很精彩，司马迁采用白描、 铺陈、渲染等笔法，传达出各种宏大的实况及 自己独特的感受。
六、《史记》人物传记的文学成就
三、复杂人格的多维透视和旁见侧出笔法。
司马迁在刻画人物时，一方面能把握他的基本 特征，同时对其性格的次要方面也能给予充分 的重视，多侧面地展现人物的精神风貌。 他有时采用旁见侧出法，通过多篇传记完成对 某个人物形象的塑造。旁见侧出法，又称互见 法，即在一个人物的传记中着重表现他的主要 特征，而其他方面的性格特征则放在别人的传 记中去展示。