小班美术优质教案《大耳朵图图》
《大耳朵图图的家》小班综合活动教案
《大耳朵图图的家》小班综合活动教案第一章：活动目标1.1 了解《大耳朵图图》的动画形象，认识图图及其家庭成员。
1.2 培养幼儿对家庭关系的认知，增进亲子间的情感交流。
1.3 提高幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
1.4 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿创作欲望。
第二章：活动准备2.1 准备《大耳朵图图》动画片段、图片、家庭成员手偶等。
2.2 为每个幼儿准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
2.3 准备音乐、舞蹈等相关教学资源。
第三章：活动过程3.1 观看《大耳朵图图》动画片段，引导幼儿认识图图及其家庭成员。
3.2 出示家庭成员手偶，让幼儿说出家庭成员的名字，了解家庭成员之间的关系。
3.3 开展“家庭角色扮演”游戏，让幼儿体验家庭生活，增进亲子间的情感交流。
3.4 组织幼儿进行家庭主题绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的家庭。
第四章：活动延伸4.1 进行家庭主题音乐游戏，让幼儿在音乐中感受家庭的温暖。
4.2 开展家庭主题舞蹈活动，培养幼儿的节奏感、协调性。
4.3 组织家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习与生活，增进亲子关系。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对家庭关系的认知。
5.2 评价幼儿在绘画、音乐、舞蹈等方面的表现，鼓励幼儿发挥潜能。
5.3 收集家长反馈，了解亲子活动的效果，不断优化活动方案。
《大耳朵图图的家》小班综合活动教案第六章：活动六家庭日常生活认知6.1 活动目标：让幼儿了解家庭的日常生活，如吃饭、睡觉、玩耍等。
培养幼儿的观察能力和生活自理能力。
6.2 活动准备：准备家庭日常生活的图片或实物，如餐具、床、玩具等。
准备相关的故事或视频材料。
6.3 活动过程：展示家庭日常生活的图片或实物，引导幼儿说出它们的名字和用途。
通过讲故事或播放视频，让幼儿了解家庭的日常生活情景。
组织幼儿进行家庭日常生活模拟游戏，如模拟做饭、打扫卫生等。
6.4 活动延伸：让幼儿回家后观察和记录家庭的日常生活，并分享给同学。
幼儿园小班美术教案《大耳朵图图》
幼儿园小班美术教案《大耳朵图图》一、教学背景本次课为幼儿园小班美术课，主题是《大耳朵图图》。
在本课中，通过让孩子们欣赏名著《大耳朵图图》，进一步启迪其想象力和创造力，同时让孩子们通过自由插画、DIY等活动来提高其美术素养。
同时此课程也旨在培养孩子们良好的审美能力、创新能力及动手能力，全面激发幼儿自主学习的兴趣和能力。
二、教学目标1.知识目标：•了解名著《大耳朵图图》的故事情节及人物角色；•学习基本的美术知识，如线条、笔画等；•掌握一些基础的手工制作技巧。
2.能力目标：•培养幼儿的想象力、创造力，提高幼儿的美术素养；•开发幼儿的观察能力、动手能力、集体协作等综合能力；•让幼儿在活动中体验操作的乐趣，并激发其自主学习的兴趣。
3.情感目标：•培养幼儿的感知能力，激发幼儿的浓厚情感；•培养幼儿的自主意识，以及与伙伴们合作的习惯。
三、教学内容第一节：课前铺垫1.观看《大耳朵图图》片段（5分钟）：老师播放片段，让孩子们了解故事情节及人物角色；2.游戏热身：老师告诉孩子们今天要学习美术，带领孩子们做简单的动作热身，提高幼儿们的专注度和参与度。
第二节：美术鉴赏1.欣赏名著《大耳朵图图》相关美术作品（10分钟）：老师为孩子们展示相关的美术作品，让孩子们了解相关知识及技巧；2.学习初步的美术制作技法（20分钟）：老师讲解线条、笔画等创作技法，同时带领孩子们完成与主题相关的简单画作，如描绘图图等。
第三节：手工制作1.材料准备：老师提供相关制作工具和材料，包括纸板、色纸、剪刀、胶水等；2.DIY制作（40分钟）：老师示范，孩子们动手制作与主题相关的作品，产生相应的启示和想象，如图图的耳朵、头发等。
第四节：总结1.课程总结（10分钟）：老师带领孩子们简单总结本节课的主要内容；2.最后的作品展示：孩子们展示他们的作品，进行互相欣赏和分享。
四、教学评价本课程在美术教学中融入了名著《大耳朵图图》的情节，能够培养孩子们的审美能力和创新能力。
小班美术教案_67
小班美术教案小班美术教案篇1活动目标：1、尝试用颜色对两种水果进行写生活动。
2、初步培育幼儿对颜色的表达和一组画面所蕴含的美感的熟识。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力气。
活动预备：1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣2、水果(香蕉、苹果)活动过程：一、启发幼儿观看水果。
1、小伴侣都熟识这些水果吧?有什么水果呢?2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样?3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?老师启发幼儿构图。
1、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观看)2、老师要请小伴侣把你们看到的水果用颜料把它们画出来。
可以从你最想画的水果，或是最宠爱的吃的水果开头画;也可以从你看到的离你最近的`水果开头画;小伴侣边看边画，留意观看你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样?二、老师启发幼儿用色以及涂色应留意的事项。
1、动手之前，小伴侣先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更漂亮?2、小伴侣可以选择自己宠爱的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己宠爱的颜色给水果涂上漂亮的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了;最终选择背景色，把水果四周空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应留意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。
三、提出卫生方面的要求1、留意保持桌面的洁净;2、笔不能乱甩，当心颜料遇到小伴侣的身体;3、要疼惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。
四、幼儿进行写生活动，老师巡回指导。
五、作品赏析1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么?2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?小班美术教案篇2依据主题活动《小小蛋儿把门开》今日我组织了美术活动《彩蛋》，蛋宝宝是生活中很常见的东西，小伴侣甚至每天都能吃到，但是幼儿观看的蛋宝宝是一种颜色的，而这节美术活动是让幼儿感受蛋宝宝穿上衣服后变成了有明丽的颜色和好看的图案的彩蛋了，从而在绘画过程中能够感受到艺术的美。
【小班美术教案】小班美术教案：美丽的耳朵
一、教学目标：1. 让学生了解耳朵的基本结构和特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 培养学生运用彩泥制作耳朵的技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生互相欣赏、互相学习的精神，培养学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 耳朵的基本结构和特点。
2. 彩泥的使用方法。
3. 创作自己的耳朵作品。
三、教学准备：1. 彩泥。
2. 耳朵的图片或模型。
3. 工作台和工具。
四、教学过程：1. 引导学生观察耳朵的图片或模型，了解耳朵的基本结构和特点。
2. 讲解彩泥的使用方法，示范如何制作耳朵。
3. 学生动手制作自己的耳朵作品，教师巡回指导。
4. 作品完成后，组织学生互相欣赏、互相学习，培养团队协作能力。
五、作业布置：1. 学生回家后，和家长一起观察家人的耳朵，并用彩泥制作出来。
2. 家长拍照记录，第二天带来分享。
六、教学评价：1. 观察学生的作品，评价其对耳朵结构和特点的理解和表现。
2. 关注学生在制作过程中的动手能力和创造力。
3. 评估学生在团队协作中的表现，如互相欣赏、互相学习等。
七、教学拓展：1. 引导学生思考：除了耳朵，还有哪些身体部位可以用来创作美术作品？2. 组织学生进行身体部位创作比赛，鼓励创新和团队合作。
八、教学反思：1. 总结本次教学中的优点和不足，如教学内容、教学方法、学生参与度等。
2. 思考如何改进教学，以提高学生的学习效果和兴趣。
九、家长沟通：1. 向家长介绍本次教学的内容和目标，让家长了解学生在课堂上的学习情况。
2. 鼓励家长参与学生的创作过程，给予支持和鼓励。
十、教学计划：1. 根据学生的学习进度和兴趣，安排下一阶段的教学内容。
2. 继续培养学生各方面的能力和素质，如观察力、动手能力、团队协作等。
3. 定期组织学生进行美术作品展览，展示学生的成果和进步。
十一、教学评估：1. 收集学生的作品，评估他们在耳朵造型和色彩搭配方面的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的参与度和合作情况，评估他们的社交技能和团队精神。
幼儿园小班绘画教案：大耳朵图图
幼儿园小班绘画教案：大耳朵图
图
[活动]
1.观察大耳图的图像特征,并感知地图的大圆头和大耳朵的特征.
2.学会用绘画的形式来表达地图的特征,表达对大耳朵地图的喜爱,并培养对享受卡通形象的兴趣.
[活动准备]
知识和经验：我看过芭蕾舞团的漫画和绘画.
教学准备：地图不同表情的图片.
绘画材料：绘画纸,勾线笔,每人油画棒.
【活动程序】
首先,进口.
老师：今天,我带了一位客人,看看,是谁？（显示地图的照片）
其次,观察和分析地图的图像.
2.地图是什么样的？头部是什么样的？耳朵怎么样？耳朵的技巧
是什么？头发是什么样的？像什么？什么是眼睛的嘴巴？
摘要：图片是卡通片中的一个孩子.他的头比他的身体大得多.眼
睛很小,只有几根头发.
他的表情怎么样？他遇到了什么（）？让我们一起学习.
这些怎么样？请告诉好朋友地图的表达方式,可能会遇到什么？（其他表情符号）
5,谁说一个,学一个学校.
摘要：原始图片就像我们的孩子一样.当你快乐时,你会笑.如果你不开心,你会哭.当你害羞的时候,你会变得面目全非.当你兴奋的时候,你会有一个五颜六色的鼻子.
三,儿童画.
今天,我们将画出不同的画面.你想画什么样的地图？（快乐,生气.）
2,要求：当孩子画画时,先画出地图的大脑,画画怎么样？一起试试吧.大耳朵.然后是你想要绘制的表达式.
3,孩子做画,老师巡逻.
四,作品展现,互相欣赏.
1.作品展示.
2.让一些小孩说出他们正在画什么样的表情,发生了什么事.。
幼儿园小班画耳朵大全教案
幼儿园小班画耳朵大全教案教案标题：幼儿园小班画耳朵大全教案教案目标：1. 帮助幼儿了解耳朵的形状和功能。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技能。
3. 激发幼儿对艺术的兴趣和创造力。
教学准备：1. 图片或实物展示耳朵的形状和特征。
2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。
3. 画板或纸张。
教学过程：引入：1. 引导幼儿观察自己的耳朵，并询问他们对耳朵的了解。
2. 展示图片或实物，介绍耳朵的形状和功能。
活动1：观察和描述耳朵1. 给每个幼儿发放一张纸和绘画工具。
2. 让他们仔细观察自己的耳朵，并试着用绘画工具描绘出耳朵的形状和特征。
3. 鼓励幼儿描述自己绘制的耳朵，例如耳朵的大小、颜色、位置等。
活动2：画耳朵的表情1. 给每个幼儿发放一张画板或纸张和彩色绘画工具。
2. 引导幼儿观察不同的耳朵表情，例如开心的、伤心的、惊讶的等。
3. 让幼儿根据观察到的表情，用绘画工具在画板或纸张上画出不同的耳朵表情。
活动3：创作耳朵艺术品1. 提供各种彩色纸和绘画工具。
2. 让幼儿自由发挥想象力，用彩色纸和绘画工具创作属于自己的耳朵艺术品。
3. 鼓励幼儿尝试不同的形状、颜色和材料，让他们的作品更加多样化和创造性。
总结：1. 邀请幼儿展示他们的耳朵艺术品，并互相欣赏。
2. 回顾今天的学习内容，强调耳朵的形状和功能。
3. 鼓励幼儿继续观察和探索身体的其他部位，并用绘画表达自己的想法和感受。
拓展活动：1. 带领幼儿参观艺术展览，让他们接触更多不同形式的艺术作品。
2. 组织幼儿参与绘画比赛或展览，展示他们的创作成果。
3. 鼓励幼儿在日常生活中观察和欣赏身边的艺术品，培养他们的审美能力。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对耳朵形状和表情的理解和表达能力。
教案撰写完毕后，建议教师根据实际情况进行调整和补充，以适应幼儿的学习需求和兴趣。
小班美术公开课教案《美丽的耳朵》
小班美术公开课教案《美丽的耳朵》一、教学目标1.了解耳朵的基本结构，培养幼儿对耳朵的审美感知。
2.通过绘画、手工制作等形式，提高幼儿的美术创作能力。
3.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的交流与表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识耳朵，学会用绘画、手工制作等形式表现耳朵的美。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的耳朵作品。
三、教学准备1.教具准备：耳朵图片、绘画材料（画纸、画笔、水粉）、手工材料（彩泥、剪刀、胶水）。
2.环境准备：清洁、明亮、安全的教室环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示耳朵图片，引导幼儿观察耳朵的形状、结构。
（2）教师与幼儿互动，谈论耳朵的作用，如：耳朵能听到声音，帮助我们与他人交流等。
2.讲解与示范（1）教师讲解耳朵的基本结构，如：外耳、中耳、内耳。
（2）教师示范绘画耳朵的步骤，引导幼儿注意耳朵的形状、线条。
（3）教师示范手工制作耳朵，如：用彩泥制作耳朵，用剪刀剪出耳朵的形状等。
3.实践操作（1）教师发放绘画材料，引导幼儿绘画耳朵。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的耳朵作品。
4.小组合作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组完成一个耳朵作品。
（2）教师引导幼儿合作完成耳朵作品，如：分工合作，共同完成一个耳朵的绘画或手工制作。
（3）教师鼓励幼儿相互交流，分享合作过程中的心得体会。
5.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的耳朵作品。
（2）教师组织幼儿进行自评、互评，让幼儿学会欣赏他人的优点，提出改进意见。
（2）教师鼓励幼儿发表自己对耳朵的认识，提高幼儿的表达能力。
（3）教师反思本次活动，为下一次教学活动做好准备。
五、课后作业（可选）1.让幼儿回家后，与家人分享自己在学校的耳朵作品，感受家人的关爱。
2.家长协助幼儿收集关于耳朵的图片、故事等，培养幼儿的审美情趣。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点：（1）教师与幼儿互动对话：教师：“小朋友们，谁能告诉我，我们的小耳朵有什么特别的地方？”幼儿A：“耳朵可以听到声音。
《大耳朵图图的家》小班综合活动教案
《大耳朵图图的家》小班综合活动教案一、活动目标：1. 了解《大耳朵图图》的动画形象，培养幼儿对动画的兴趣。
2. 通过观看动画、讨论等方式，提高幼儿对家庭关系的认识。
3. 培养幼儿动手操作、合作分享的能力。
二、活动准备：1. 准备《大耳朵图图》动画片或图片。
2. 准备与家庭关系相关的玩具、图片等材料。
3. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
三、活动过程：1. 观看《大耳朵图图》动画片，引导幼儿关注图图的家庭成员，讨论家庭成员之间的关系。
2. 引导幼儿观察家庭关系相关的玩具、图片等材料，让幼儿说出自己家庭中的亲情关系。
3. 进行家庭角色扮演活动，让幼儿体验家庭成员间的相互关爱。
4. 发放画纸，引导幼儿绘制自己心目中的家庭画面，并鼓励幼儿分享自己的作品。
四、活动延伸：1. 组织幼儿进行家庭主题的诗歌朗诵或歌唱表演。
2. 让幼儿用自己的话语编写关于家庭的小故事，并进行分享。
3. 开展家庭亲子活动，增进亲子关系。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对家庭关系的认识。
2. 关注幼儿在绘画、分享等环节的表现，评估幼儿的动手操作和表达能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动方案。
六、活动内容：1. 回顾《大耳朵图图》动画片中的家庭故事，引导幼儿分享自己家庭的趣事。
2. 组织幼儿进行家庭主题的创意手工活动，如制作家庭成员的手偶等。
3. 开展家庭场景的角色扮演游戏，让幼儿体验家庭生活的乐趣。
七、活动准备：1. 准备家庭主题的手工材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
2. 准备家庭场景的道具，如家具模型、家庭成员角色卡片等。
3. 准备画纸、彩笔等绘画工具，以便幼儿在活动过程中进行创作。
八、活动过程：1. 引导幼儿回顾《大耳朵图图》中的家庭故事，激发幼儿对家庭主题活动的兴趣。
2. 组织幼儿进行家庭主题的手工活动，让幼儿动手制作家庭成员的手偶。
3. 开展家庭场景的角色扮演游戏，让幼儿扮演家庭成员，体验家庭生活的乐趣。
《大耳朵图图的家》小班综合活动教案
一、活动名称：《大耳朵图图的家》小班综合活动教案二、活动目标：1. 让学生通过观察和描述，了解大耳朵图图的家的特点和构成。
2. 培养学生动手操作和创造能力，制作自己心中的大耳朵图图的家。
3. 培养学生合作意识和团队精神，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生热爱生活，关注家庭，懂得家庭的重要性。
三、活动准备：1. 收集大耳朵图图的图片，视频等资料。
2. 准备制作大耳朵图图家的材料，如彩纸，胶水，画笔等。
3. 准备展示用的黑板，投影仪等设备。
四、活动过程：1. 引入主题：通过展示大耳朵图图的图片，引导学生关注大耳朵图图的家的特点。
2. 观察和描述：学生观察大耳朵图图的家的图片，引导学生用语言描述大耳朵图图的家的特点。
3. 制作大耳朵图图的家：学生分组，每组选择合适的材料，动手制作大耳朵图图的家。
五、活动延伸：1. 学生可以继续制作其他动画角色的家，如喜羊羊，美羊羊等。
2. 学生可以尝试自己创作动画角色，并制作其家的场景。
3. 学生可以进行角色扮演，模拟动画角色的生活场景。
六、活动注意事项：1. 在学生观察和描述大耳朵图图的家的过程中，要注意引导学生关注家的功能和结构。
2. 在制作过程中，教师要引导学生注意安全使用工具，如剪刀、胶水等。
3. 在评价环节，要注意鼓励学生，关注学生的创作过程，避免过于注重结果。
4. 活动过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表现机会。
七、活动教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案，激发学生兴趣。
2. 运用任务驱动法，将制作大耳朵图图的家作为任务，引导学生分组完成。
3. 采用分组合作法，鼓励学生相互合作，共同完成任务。
4. 运用展示评价法，让学生展示自己的作品，提高学生的自信心。
八、活动评估：1. 观察学生在观察和描述环节的表现，了解学生对大耳朵图图的家的认识。
2. 在制作过程中，关注学生的动手能力和创新意识。
3. 通过评价环节，了解学生的作品质量和合作程度。
幼儿园故事教案《大耳朵图图》
幼儿园故事教案《大耳朵图图》主题：大耳朵图图参考资料：电视动画片《大耳朵图图》年龄段：3-5岁教学目标：1.培养幼儿的听说能力，提高幼儿的音乐理解能力。
2.激发幼儿的阅读兴趣，促进幼儿的语言表达和想象力。
教学准备：1.播放设备及动画片《大耳朵图图》。
2.趣味故事书《大耳朵图图》。
3.音乐播放器及相关音乐，如《小鸟的早晨》等。
教学过程：1.导入介绍电视动画片《大耳朵图图》并播放主题曲音乐，引导幼儿了解并熟悉主人公大耳朵图图。
2.分析故事采用讲故事的形式，让幼儿了解主题故事的基本情节、场景和人物，逐步培养幼儿的想象力，让幼儿爱上阅读、爱上故事。
3.观看动画片播放动画片《大耳朵图图》的几个片段，引导幼儿仔细观察，认真倾听对话，积累新词汇和表达方式。
4.欣赏音乐播放音乐《小鸟的早晨》，引导幼儿仔细听歌词，了解动物和自然界的美妙，培养幼儿的音乐素养和审美意识。
5.评说故事通过讨论《大耳朵图图》的情节，引导幼儿自由表达对故事的想法，提高幼儿的语言表达能力。
6.教育启示通过《大耳朵图图》的情节，引导幼儿理解知识、积累经验、树立正确的价值观。
7.课堂总结回顾今天的课堂内容，让幼儿讨论一下自己学到了什么，提高总结能力，强化知识记忆。
教学反思：在教学过程中，我发现幼儿对于动画片《大耳朵图图》非常感兴趣，对于故事情节也很感兴趣，可以很好地培养和发展幼儿的语言能力和想象力。
同时，引导幼儿欣赏音乐，能够提高幼儿的音乐素养和审美意识，对于幼儿身心的全面发展具有重要的作用。
在今后的教学中，我将更注重激发幼儿的兴趣，多采用趣味的教学方式，进一步提高课堂的互动性和趣味性。
小班美术教案《大耳朵图图》
小班美术教案《大耳朵图图》教学目标1.学生能够用简单的线条画出图图的形象；2.学生能够选择适宜的颜色，对图图进行涂色；3.学生能够领会蒙太奇和剪贴艺术的基本概念。
教学步骤第一步：引入在教师的引导下，学生观看《大耳朵图图》的视频片段，并根据片段简单描述图图的形象特征，如大耳朵、大眼睛、红色的毛发等。
第二步：线条画1.教师为学生出示一个简单的图图形象，并以黑色水笔化出其大概的线条和轮廓；2.学生在纸张上模仿教师的绘画方式，用铅笔画出图图的形象；3.学生互相交流，相互评价，给出建议和改进意见。
第三步：填色1.学生选择适宜的颜色，将图图涂上色彩；2.学生互相交流，相互评价，给出建议和改进意见。
第四步：创意延伸1.学生学习蒙太奇和剪贴艺术的基本概念，并观看相关视频；2.学生将各自的刚刚画好的图图进行创作，如将图图放在一张自己绘制的背景里，或者将图图和其他事物搭配起来，创意无限。
教学效果评价根据学生的画面和反馈能力进行评价，主要评价标准如下：1.线条画的质量：是否准确描述了图图的形象特征，线条是否准确，线条是否流畅；2.颜色填充的质量：选择的颜色是否适宜，填色的均匀度如何，能否准确体现出图图形象；3.创意延伸的质量：是否体现了蒙太奇和剪贴艺术的基本概念，创意的独特性如何。
教学过程注意事项1.教师应该充分了解《大耳朵图图》，同时掌握小学生学习美术的特点，以便更好地引导学生；2.教师在引导学生进行线条画的时候，尽量多给予正确的指导和意见，让学生更好地掌握基本技巧；3.在颜色填充和创意延伸的过程中，教师应该给予学生更多的自由，引导学生开展创意思考；4.教师应该注重学生的互动和交流，策划一些小组作业，让学生有机会相互评价、交流、协作。
总结本文以小班美术教案《大耳朵图图》为例，介绍了如何在小学美术教学中引导学生掌握基本的绘画技巧和创意思维。
通过本文的学习，我们了解到美术教育不仅能够培养学生的审美能力，还能够培养学生的创意思维和表现能力，为学生的未来成长奠定了坚实的基础。
小班主题优秀教案及教学反思《大耳朵图图的家》
小班主题优秀教案及教学反思《大耳朵图图的家》一、教案概述1.1 教学主题本次教学的主题为《大耳朵图图的家》，主要教授孩子们关于家庭和生活的知识，培养孩子们的观察能力、感知能力和表达能力。
1.2 教学内容1.2.1 语言1.转述故事：故事讲述图图在家里是如何生活的，引导孩子们回忆家里的物品和环境。
2.认读词语：家、桌子、椅子、床、灯、窗户、门等。
1.2.2 美术1.绘制图图家里的环境和家具，帮助孩子们进行视觉表达。
2.剪纸：教孩子们如何剪下窗户、门、椅子等物体形状的图案。
3.拼图：让孩子们组合图案，形成细节。
1.2.3 科学1.家庭安全知识：如何使用灯具、注意桌椅床等安全知识。
2.家庭卫生常识：保持房间、家具的清洁、整齐。
3.生活常识：教孩子们如何管家，如用电器、搬动家具等。
1.3 教学目标1.培养孩子们的观察能力，让他们能够较为清晰地回忆家里的物品和环境。
2.培养孩子们的语言表达能力，让他们能够比较清晰地描述物品、环境。
3.培养孩子们的美术表达能力，让他们通过绘画、剪纸、拼图等形式表达出关于家里的信息。
4.培养孩子们的认知能力，让他们认识家庭的物品及其用途，并了解家庭生活的常识和安全常识。
1.4 教学过程1.4.1 教学准备1.故事书《大耳朵图图的家》。
2.家庭环境的图片（如客厅、卧室、厨房等）。
3.家具图片及相关词汇卡片，实物等。
4.各类绘图用品，如颜料、纸张、彩笔等。
5.剪纸、拼图教具。
1.4.2 课前导入教师出示图片和实物，引导孩子们认知家庭物品。
1.4.3 教学过程1.介绍故事内容并展示书籍，通过展示生动的图片比如图图的卧室、厨房等环境，鼓励孩子们自然地对自己家庭的环境进行回忆和比较。
2.给孩子们分发相关能力培训词汇卡片，选择家居用品分发，鼓励孩子通过对词汇卡片内容的了解和物品的拉丁命名，培养孩子们的词汇表达能力。
3.孩子们通过观察教具，完成活动类词汇通过做出相应的手势表现分类，如吃饭、睡觉、学习等生活类词汇的分类。
《大耳朵图图的家》小班综合活动教案
一、活动名称：《大耳朵图图的家》小班综合活动教案二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解《大耳朵图图》的角色形象，丰富幼儿的视觉和听觉体验。
2. 通过观察、讨论和创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养幼儿的团队精神。
4. 培养幼儿对家庭、朋友和生活的热爱，提高幼儿的情感素质。
三、活动准备：1. 《大耳朵图图》动画片片段或图片。
2. 绘画材料（如彩色笔、水粉、画纸等）。
3. 故事书《大耳朵图图的家》。
4. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 主题引入（5分钟）：播放《大耳朵图图》动画片片段，引导幼儿观察图图的外貌特征和生活场景。
提问：你们认识这是谁吗？图图有什么特点？你们知道图图的家是什么样的吗？2. 故事分享（10分钟）：教师讲述故事书《大耳朵图图的家》，引导幼儿关注图图家庭成员的特点和相互关系。
提问：图图的家里有哪些人？他们之间是如何相处的？你认为家庭的重要性是什么？3. 观察和讨论（10分钟）：展示一些家庭场景的图片，引导幼儿观察并讨论：这些图片中的家庭有哪些共同点？有哪些不同点？邀请幼儿分享自己家庭的故事和照片，让幼儿相互了解和交流。
4. 创作环节（10分钟）：分发绘画材料，引导幼儿创作一幅关于自己家庭的画作。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，用色彩和线条表达自己对家庭的认识和感受。
5. 总结和展示（5分钟）：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的思考和感受。
教师总结本次活动，强调家庭的重要性和亲情价值。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的成长。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室中，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
3. 主题延伸：开展关于家庭、亲情的主题活动，如家庭音乐会、亲子运动会等。
4. 教学评价：观察幼儿在活动中的参与程度、表现和收获，进行教学评价和总结。
六、活动名称：《大耳朵图图的家》小班综合活动教案七、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解《大耳朵图图》的角色形象，丰富幼儿的视觉和听觉体验。
《大耳朵图图的家》小班综合活动教案
一、活动目标1. 让幼儿认识和了解图图及其家庭成员的形象特征和个性。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，提高幼儿的社交技能。
4. 培养幼儿对家庭、亲情的认识和爱护家人的情感。
二、活动准备1. 图图一家人的图片或手偶道具。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 音乐播放设备。
4. 故事书《大耳朵图图的家》。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图图一家人的图片或手偶道具，引导幼儿说出他们的名字和形象特征。
2. 讲述故事《大耳朵图图的家》，让幼儿了解图图家庭成员的相处模式，感受家庭的温馨。
3. 讨论环节：引导幼儿分享自己家庭成员的特点，以及平时生活中的趣事。
4. 创作环节：提供创作材料，让幼儿自由选择方式，创作出自己心中的家庭成员形象。
5. 展示环节：鼓励幼儿向同伴展示自己的作品，并分享创作灵感。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的创作展示，增进家长对幼儿的了解。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨的家庭氛围。
3. 角色扮演：组织幼儿进行家庭角色扮演游戏，提高幼儿的社交技能。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家庭成员的认识和关注。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的观察力、想象力和动手能力。
3. 倾听幼儿在讨论和分享环节的表达，了解他们的家庭观念和情感态度。
4. 收集家长反馈，了解活动对幼儿家庭教育的促进作用。
六、活动六：亲子游戏——家庭接力赛活动目标：1. 增强幼儿对家庭合作游戏的体验。
2. 培养幼儿的团队精神和协调能力。
3. 增进亲子关系，促进家庭和谐。
活动准备：1. 接力棒或替代物品。
2. 宽敞的场地，设置起点和终点。
3. 家长参与。
活动过程：1. 讲解游戏规则，示范家庭接力赛的过程。
2. 家庭为单位，家长与孩子配对参与接力赛。
3. 开展比赛，鼓励幼儿积极参与，家长给予支持。
4. 结束后进行简单总结，强调团队合作的重要性。
幼儿园小班美术优质教案《大耳朵图图》及教学反思（共五篇）
幼儿园小班美术优质教案《大耳朵图图》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班美术优质教案《大耳朵图图》及教学反思《小班美术优质教案《大耳朵图图》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术优质教案《大耳朵图图》含反思！【活动目标】1、观察大耳朵图图的形象特征，感知图图大圆头、大耳朵等的特点。
2、学习用绘画的形式将图图的特征表现出来，表达对大耳朵图图的喜爱之情，萌发欣赏卡通形象的兴趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
【活动准备】知识经验：看过图图的动画片、画过人。
教学准备：图图的不同表情的图片。
绘画材料：绘画纸、勾线笔、油画棒每人一份。
【活动过程】一、导入。
师：今天我带来了一位客人，看，是谁呀？（出示一张图图的照片）二、观察分析图图的形象。
1、图图长得什么样子啊？头是什么样子的？耳朵呢？耳朵有个什么本领？头发是什么样子的？像什么？眼睛嘴巴是怎么样的？小结：图图是动画片里的小朋友，他头很大很大，比身体还大。
眼睛小小的，头发只有几根。
2、他的表情怎么样？他可能遇到什么（banzhuren幼儿教育）事情了？我们一起来学一学。
3、这些呢？请大家和好朋友一起说一说图图的表情怎么样，可能遇到什么事情了？（其它表情图）4、谁来说一说、学一学。
小结：原来图图和我们小朋友一样，开心的时候会大笑，不开心的时候会哭，害羞的时候会两耳通红，激动地时候会冒出五彩大鼻涕泡泡……三、幼儿绘画。
1、今天，我们就来画一画不一样的图图。
请你想想要画什么样的图图啊？（开心的、生气的……）2、提要求：小朋友画的时候，先画图图的大脑袋，要画的怎么样啊？一起试一试。
大大的耳朵。
然后是你想画的表情。
3、幼儿作画，师巡视。
四、作品展示，相互欣赏。
1、作品展示。
2、请个别幼儿来说说自己画的图图是什么表情，他遇到了什么事情。
教学反思：这次活动充分调动了孩子们的积极性，让每一个小朋友都参与进来了。
《大耳朵图图的家》小班综合活动教案
《大耳朵图图的家》小班综合活动教案一、活动目标：1. 了解图图的家庭成员和他们的特点，增进对家庭成员关系的认识。
2. 培养幼儿观察、表达和交流的能力。
3. 培养幼儿热爱家庭，尊重和理解家庭成员的情感。
二、活动准备：1. 图图一家人的图片或手偶道具。
2. 家庭成员角色扮演卡。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 引入话题：展示图图的图片，引导幼儿观察和描述图图的外貌特点。
2. 分享故事：讲述《大耳朵图图》的故事，引导幼儿了解图图的家庭成员及其特点。
3. 角色扮演：分发家庭成员角色扮演卡，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动交流。
4. 绘画环节：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的图图家庭，鼓励幼儿发挥想象力。
5. 总结环节：引导幼儿分享自己的绘画作品，讲述作品中的家庭故事。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起拍摄一张全家福，并在照片上写下家庭成员的名字。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，营造温馨的家庭氛围。
3. 家长沟通：通过、家园联系册等方式，与家长交流幼儿在活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家庭成员关系的认识。
2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评估他们的想象力和表达能力。
3. 收集家长的意见和建议，不断完善活动内容和教学方法。
六、活动六：家庭角色认知游戏1. 活动目标：加深幼儿对家庭角色的理解。
培养幼儿的团队合作和互动交流能力。
2. 活动准备：家庭角色卡片（爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等）。
角色扮演服装和道具。
3. 活动过程：教师介绍家庭角色卡片，并展示相应的服装和道具。
幼儿选择喜欢的角色，试穿服装，使用道具进行角色扮演。
进行角色认知游戏，如“家庭接力赛”，家庭成员合作完成任务。
教师引导幼儿分享角色扮演的体验，讨论家庭中各角色的责任和重要性。
七、活动七：家庭特色菜制作1. 活动目标：培养幼儿对家庭文化的认识和尊重。
【小班美术教案】小班美术教案：美丽的耳朵
一、教学目标1. 让学生了解耳朵的形状、结构和特点，培养学生的观察能力。
2. 培养学生运用彩泥创作耳朵的能力，发展学生的动手能力和创造力。
3. 通过活动，培养学生热爱生活、关注身边事物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握耳朵的画法和彩泥制作方法。
2. 教学难点：培养学生独立完成耳朵作品的创新能力。
三、教学准备1. 教师准备：耳朵的图片、彩泥、画纸、画笔等材料。
2. 学生准备：洗净双手，准备好创作心情。
四、教学过程1. 导入：教师展示耳朵的图片，引导学生观察耳朵的形状、结构和特点。
2. 讲解：教师讲解耳朵的画法和彩泥制作方法。
3. 示范：教师示范如何画耳朵和用彩泥制作耳朵。
4. 创作：学生按照教师的方法，独立完成耳朵作品。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，共同欣赏、交流。
五、教学评价1. 学生作品的完成情况：关注学生作品的创意、色彩搭配和细节处理。
2. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与和合作精神。
3. 学生创新能力：鼓励学生在作品中展现个人的独特想法和创意。
六、教学拓展1. 学生互相评价：让学生互相欣赏、评价对方的作品，给出建议和鼓励。
2. 教师点评：教师对学生的作品进行点评，给予肯定和指导。
3. 课后作业：鼓励学生在课后观察身边的耳朵，记录下来，为下一节课的创作做好准备。
七、教学反思1. 教师总结：回顾本节课的教学效果，总结成功经验和需要改进的地方。
2. 学生反馈：了解学生的学习感受，听取他们的意见和建议。
3. 调整教学策略：根据学生的反馈和教学总结，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、教学延伸1. 学生创作：鼓励学生在课后继续创作与耳朵相关的作品，如耳环、耳机等。
2. 展览活动：组织学生的作品展览，让更多的人欣赏到学生的创作。
3. 亲子活动：邀请家长参与，共同创作耳朵作品，增进亲子关系。
九、健康与安全1. 清洁卫生：提醒学生在创作过程中注意保持双手清洁，避免彩泥进入口腔。
小班美术公开课教案《美丽的耳朵》
小班美术公开课教案《美丽的耳朵》教案编号：001教案主题：美丽的耳朵教案目标：1. 能够分辨耳朵的形状和功能。
2. 能够通过绘画表达对耳朵的理解，展示个人创造力和想象力。
教学准备：1. 教学PPT2. 绘画工具（颜色铅笔、水彩笔、彩色纸等）3. 耳朵图片4. 美术作品欣赏素材（可选）教学流程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT展示一些不同形状的耳朵图片，引起学生的兴趣，让学生讨论耳朵的形状和功能。
2. 通过问答方式引导学生回答问题，例如：- 耳朵有几个部分？分别是什么？- 耳朵的作用是什么？我们需要耳朵做什么？二、知识讲解（10分钟）1. 通过PPT展示耳朵的结构和功能，并介绍一些耳朵的特点和变化。
2. 通过图片和文字的配合，深入浅出地讲解耳朵的常识和知识点，让学生加深对耳朵的理解。
三、示范绘画（15分钟）1. 耳朵的形状多种多样，可以让学生自由发挥，在纸上画出自己想象中的耳朵形状。
2. 示范绘画一个耳朵的过程，包括用线条勾勒出耳朵的外形和细化细节。
3. 引导学生观察自己的耳朵或他人的耳朵，体验细节和形状的差异性，让学生学会用眼睛观察。
四、学生绘画（30分钟）1. 学生进行绘画创作，可以自由选择绘画工具和材料。
2. 教师巡视指导，鼓励学生大胆发挥想象力和创造力，充分表达自己对耳朵的理解。
五、展示与评价（20分钟）1. 学生作品展示，鼓励学生介绍自己的作品创作过程和思考。
2. 学生间互相评价和交流，老师评价和点评，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
3. 可以选取几幅优秀作品进行班级评选或校级展示。
教学延伸：1. 可以引导学生观察和欣赏一些著名画家的作品，如梵高的《自画像》，特雷斯的《听觉》，埃舍尔的《画手》等，让学生了解不同时期不同画家对耳朵的表现方式和艺术表达。
2. 可以邀请专业人士来校进行耳朵保护知识的讲座，增强学生对耳朵的重视和保护意识。
教学反思：通过这堂公开课，学生在了解耳朵的基本知识的同时，通过绘画表达自己对耳朵的理解，展示了个人创造力和想象力。
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小班美术优质教案《大耳朵图图》
【活动目标】
1、观察大耳朵图图的形象特征，感知图图大圆头、大耳朵等的特点。
2、学习用绘画的形式将图图的特征表现出来，表达对大耳朵图图的喜爱之情，萌发欣赏卡通形象的兴趣。
【活动准备】
知识经验：看过图图的动画片、画过人。
教学准备：图图的不同表情的图片。
绘画材料：绘画纸、勾线笔、油画棒每人一份。
【活动过程】
一、导入。
师：今天我带来了一位客人，看，是谁呀？（出示一张图图的照片）
二、观察分析图图的形象。
1、图图长得什么样子啊？头是什么样子的？耳朵呢？耳朵有个什么本领？头发是什么样子的？像什么？眼睛嘴巴是怎么样的？
小结：图图是动画片里的小朋友，他头很大很大，比身体还大。
眼睛小小的，头发只有几根。
2、他的表情怎么样？他可能遇到什么（qulaoshi幼儿教育）事情了？我们一起来学一学。
3、这些呢？请大家和好朋友一起说一说图图的表情怎么样，可能遇到什么事情了？（其它表情图）
4、谁来说一说、学一学。
小结：原来图图和我们小朋友一样，开心的时候会大笑，不开心的时候会哭，害羞的时候会两耳通红，激动地时候会冒出五彩大鼻涕泡泡……
三、幼儿绘画。
1、今天，我们就来画一画不一样的图图。
请你想想要画什么样的图图啊？（开心的、生气的……）
2、提要求：小朋友画的时候，先画图图的大脑袋，要画的怎么样啊？一起试一试。
大大的耳朵。
然后是你想画的表情。
3、幼儿作画，师巡视。
四、作品展示，相互欣赏。
1、作品展示。
2、请个别幼儿来说说自己画的图图是什么表情，他遇到了什么事情。