六年级语文试题(1)

下学期期末水平测试 六年级语文试题

着你的智慧和认真，去收获成功吧!

（一）看拼音，写词语。（5分）

bi ān c è du àn li àn r óng y ù ch ú chu āng m éi ku ì

按摩．（m ā m ó） 处．理（ch ù ch ǔ） 歼．灭（ji ān qi ān ） 膝．盖（x ī q ī） 模．样（m ó m ú） 匣．子（xi á ji á） 追悼．（d ào di ào ） 薄．雾（b áo b ó） （三）先把词语补充完整，再选择恰当的词语填空。（8分）

卧薪（ ）胆 守株（ ）兔 精卫（ ）海 悬梁（ ）股 锲而不（ ） 艰苦卓（ ） 直言不（ ） 坚持不（ ） 执著的故事不老——愚公移山，夸父追日， ；执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖， 的勾践，面壁静修的达摩。执著是 ，是

，是一支永无休止符的实行曲。

（四）按要求写句子。（6分）

1．这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。（改为反问句）

2．总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”（改为转述句）

一、积累·使用（35分）

3．把“一个圣彼得斯堡小镇上淘气的美国”这些修饰词语，放在下面句子组成连贯的话。

汤姆·索亚是……机灵鬼。

（五）把准确答案的序号填在括号里。（6分）

1．《卖火柴的小女孩》是一篇（）

A．寓言 B．小说 C．童话

2．与“罗贯中——《三国演义》”最相似的一项是（）

A．宋江——《水浒传》 B．吴承恩——《西游记》

C．贾宝玉——《红楼梦》 D．老舍——《闰土》

3．“不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩

．．，只要听到她‘嘿嘿’的一声，就什么事也没有了。”带点词语的意思是（）

A．肌肉上硬块 B．不易解决的问题 C．块状的东西

4．下列关联词语使用不当的一项是（）

A．你既然懂得了这个道理，就要努力去做。

B．小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。

C．老师一边弹琴，同学们一边唱歌。

5．下列句子词序变化后差别最大的一句是（）

A．他家来客了。——他家客来了。

B．他都问过谁？——他谁都问过。

C．也只有他这样怕冷。——这样怕冷也只有他。

6．对下面古诗的赏析，准确的一项是（）

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

A．“千里目”即千里眼之意。

B．这首诗表现了诗人的进取精神。

C．前两句写诗人站得低，后两句写诗人站得高，说明黄河入海没有千里之远。

（六）把下面的句子补充完整。（6分）

1．天行健，。

2．种树者必培其根，种德者。

3．操千曲而后晓声，。

4．，潭面无风镜未磨。

5．使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是 。 6．只有那些勇敢镇定的人，才能 。

（一）联系所学课文填空。（10分）

1．《为人民服务》是 为悼念 同志，而在追悼会上所做的演讲。

2．《北京的春节》是作家 写的，我们还学过他的作品《 》。 3．“读万卷书，行万里路”，旅游能够使我们眼界开阔。当我们泛舟西湖，欣赏着优美的景色时，情不自禁地想起苏轼“ ， ”的诗句；当我们手抚长城，联想到孟姜女盼望丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事时，《出塞》中“ ， ”的诗句再次跃然眼前；当我们置身庐山，则再次加深了对题西林壁中“ ， ”这个“旁观者清”朴素道理的理解。

（二）阅读课文片段，回答后面的问题。（12分）

文段一：我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！”

1．田老师所说的“不过是无心插柳”对作者来说，是指 。（2分）

2．最后一句在文中所起的作用是 。（1分） 3．“插 柳之恩，终身难忘”一句表达了作者 （2分）

A ．对启蒙老师的深深怀念。

B ．尊敬老师，热爱老师，对老师的感激之情。 文段二：去的即使去了，来的即使来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

得 分

评卷人

二、阅读（35分）

我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1．文中画“”的句子使用了的修辞方法。（1分）

2．用“”画出文中的排比句，这个排比句具体写出了

。（2分）3．“跨、飞、溜、闪“四个动词，形象准确地表达了的含义。（2分）A．时光不知不觉地消失 B．时间来得快去得也快

C．无形的时间就像太阳一样 D．太阳和时间都是易逝的

4．读了这段话，你有什么感想？请用一句名言或诗句表达出来。（2分）

（三）阅读短文，回答问题。（13分）

相逢是首歌

——写给我的学生

①我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起，日子虽说平平常常，不过，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程时，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了。因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福——我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。

②感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象很远；或许我过于实际，距离你们心目中的浪漫也很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。

③感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。感谢你们，我聪慧的孩子。那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。

④“相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。

1．对文题《相逢是首歌》理解准确的是。（2分）

A．老师和同学们的相识就像是在创作一首歌曲，有人作词，有人作曲。

B．在老师的眼里，与同学的相逢就像一首歌，充满了对生活的热爱、对人生的美好追求，包含了丰富的情感。

2．仿写短文第③自然段。（4分）