恋爱心理与性心理

7.男子比女子的爱表现的更为强烈，而女子比男子的
爱表现得更为持久。
你们是否真的相爱了？
1. 彼此接纳、欣赏，渴望两人共处； 2. 在一起很愉快，在思想上感受上体验亲密；
3. 能彼此分享与分担，互相帮助；
4. 能够为对方着想，彼此协助对方成长； 5. 有深刻的默契、共鸣和同感； 6. 有安全感信任感，相处坦然； 7. 欣然让对方成为自己生活与生命的一部分，在适
大学生谈恋爱的4个条件
• 1. 物质基础（钱）。
• 2. 适应从一个人到两个人的生活。 • 3. 恋爱不能影响你的学业。 • 4. 能承受失恋的打击。
几种错误的恋爱心理
1. 因为我爱你，所以你必须爱我。
2. 因为你爱我，所以我才爱你。
3. 只要你爱我，我就会爱你。
4. 只要我无条件的付出（包括生命），他（她）就会 爱我。
“正在谈恋爱” 或 “已经谈过恋爱” 或 “很想谈恋爱” 的小伙伴们：
你谈恋爱的原因是什么？
端正恋爱动机
• 以 “志同道合型” 为例 • 这类学生基本上具备成熟的人格，有正确的恋爱 观，能够以理性引导爱情，正确处理恋爱与学习、 感情与爱情、情爱与性爱的关系。 • 双方有较强的事业心、进取心和自控能力，有共 同的理想抱负、价值观念，把事业的成功作为爱 情持久的目标，不仅仅把恋爱看成人生的快乐， 而且能把幸福的爱情转化为学习和工作的动力。 • 他们认为，恋爱不仅应该促使双方的进步，而且 应该促进双方的成长。
• 爱情的类型： 志同道合型（志趣型53%） 感官满足型（情欲型43%） 功利型（实用主义28%） 痴情迷恋牺牲型（16%） 单恋型（13%）
大学生为何恋爱？
1．身心发育的自然需求。 大学生处于青春期中后期，生理机能基本成熟，心理 机能趋于成熟，精力充沛，渴望与异性交往。大学生往往 容易产生性冲动，性心理需求使他们对异性的爱慕超乎于 其他年龄段的人。恋爱心理很多成分是从青春期性心理直 接萌发的。 2. 为谴孤独，填补空虚。 进入大学，学习压力缓解了，课余闲暇时间更多了， 远离父母和家园，孤独在外求学，他们进入人生的“第二 次断乳期”，时常会感到空虚寂寞。于是寻觅恋爱对象来 抚慰心灵，寄托感情，排遣寂寞，填补内心空白，便成了 恋爱心理形成的典型因素。
• 3 好奇和羡慕。 走进大学校园， 随处可见一对对亲密 身影，或拉手漫步， 或依偎私语…… 这些 甜蜜的镜头，对于未 尝过恋爱滋味的学生 来说具有很大的吸引 力。好奇心的驱使使 他们渴望并开始接近 爱情的行为。
•4 日益开放的恋爱观念的传播和影响。
追求刺激浪漫，缺乏社会恋爱的现实和理性， 使得大学生很容易受感情的支配和影响。网络上 各类信息的发散，当前社会性文化的泛滥，以及 西方“性自由”“性解放”思想的影响，干扰了 部分大学生的两性观和爱情观，加之现行的高等 学校学生管理制度允许学生在上学期间结婚，这 使得更多的学生加入到恋爱的大军队伍中来。
同性恋
大学生性心理健康的保持
一、正确的性观念和性态度
二、良好的生活习惯
三、拒绝黄色诱惑，ຫໍສະໝຸດ Baidu防性病与艾滋病
谢谢大家！
5. 只要你无条件的付出（包括生命），我才会爱你。
大学生爱的学习与成长p205
大学生恋爱的性别特征
1.男子比女子更易一见钟情； 2.男子比女子更积极主动；
3.女子的戒备心理比男子强；
4.女子的“面子观”比男子强； 5.女子比男子更看重爱情在生活中的位置；
6.女子比男子更看重情爱，而男子比女子更看重性爱；
当的时候考虑结婚。
3、失恋不失智：客观、理智，头脑清醒，冷 静理智，吸取教训。 4、失恋不失情：不是永远失去爱情。莫愁前 路无知己，人生道上有知音。 5、失恋不轻生：爱情不是人生的全部，失恋 不等于失去一切，为失恋轻生，没有价值，是 对家庭、父母、亲友和社会不负责任的愚蠢行 为。
“另类” 爱情：
恋爱心理与性心理
主讲：叶华奇 国家心理咨询师
什么是爱情？
大学生恋爱中三大棘手问题
一、面对心仪对象，如何表达自己的感情？ 二、怎么拒绝不喜欢的追求者？
三、我该将亲密关系进行到哪一步？
正在谈恋爱或已经谈过恋爱的小伙伴：
你的另一半吸引你的是什么？
（帅？美？才华？气质？钱？ 抑或是 身体？）
• 大学生恋爱现状调查 谈过50%，恋过85%， 爱过93.2%，有恋人47.5%。