七年级政治：第十二课合法财产受法律保护(教学方案)

( 政治教案 )

学校：_________________________

年级：_________________________

教师：_________________________

教案设计 / 精品文档 / 文字可改

七年级政治：第十二课合法财产受法律保护(教学方案)

Studying politics can enable us to understand society earlier and establish a correct worldview,

outlook on life, and values.

七年级政治：第十二课合法财产受法律保

护(教学方案)

合法财产受法律保护

导入新课：在本学期的第一节政治课我就说过,本学期政治课最主要的就是学习公民的权利和义务。现在我们来回忆一下，前面的三课书我们学习了公民在哪些方面的权利和义务。（在人身、在婚姻、家庭、在学校中的权利和义务）。在社会生活中，公民还离不开经济，因为公民每天所必须的衣食住行都离不开经济。特别是随着我国市场经济的发展，公民在经济生活中的权利和义务，将越来越受到重视。

在第十二课我们就将学习－－公民在经济生活中的权利和义务。让我们先来学习公民在经济生活中享有的重要的权利：公民的财产所有权。第一框题－－公民合法财产的所有权受到法律保护。

讲授新课：

一、公民合法财产的所有权受法律保护（板书）

讲法律保护公民的财产所有权，首先我们必须明确：什么是财产。

1、什么是财产？

问：有哪个同学可以举出例子，告诉老师，现在你身边有哪些东西是属于财产？＜学生例举＞(如：课本、笔、衣服等等) 教师：课本、笔这些都属于物资，可见物资属于财产。

这是什么？(学生)钱。(教师)金钱是不是财产？（学生）是。＜教师＞对，钱财也是财产！

可见，财产指的是物资以及可以换取物资的钱财。（划书P46）但从广义上我们不是只有看得见的财富才是财产。这是我的教案，它是不是财产？别人能不能经过我的同意就拿我的教案去复印，去刊登呢？（不行）为什么？因为教案里面包含了无形的财产，著作权。

所以广义上财产还包括无形的精神产品，如著作权，专利权、

发明权等。

我们知道了什么是财产，下面我们就要学习什么是财产所有权。

2、财产所有权

我们下面进行一个活动：你会怎么做？

春节我们收到了爷爷奶奶给的200元压岁钱，你会怎么做？

从接到200元后我们可以拿它来买东西，拿它来捐款，把它存进银行，实际上我就是享受了财产所有权。

结合这200元以及课本P46的内容，我们分析一下什么是财产所有权。

（1）占有权——是对财产的实际控制权。200元我既可以把它带在自己身边,也可以把它交给父母,还可以把它存进银行。为什么我能这么做呢？就是我有一个前提，我享有了对这２００元的控制权。所以是享有了占有权。

（2）使用权——根据财产的性能和用途加以利用的权利。如果我在逛街的时候看到一本喜欢的书，我用这些钱去买书，就是利用了钱可以交换物资的这一用途。所以是享有了使用权。

（3）收益权——公民在经营、使用的财产上取得经济利益的权利。如果我将这些钱存入银行,过一段时间后,这些钱是多了还是少了?

多了那部分叫什么？多了的部分是属于银行还是属于你？所以是享有了收益权。

（4）处分权——公民决定其财产命运的权利。它包括事实上处分权和法律上处分权两种形式。最后我决定将这２０0元全部捐给遭受南亚海啸灾难的人民。这是享有了这２００元的处分权。

分析举例。

四种权利是用来体现所有权的权能，如果理解为：公民拥有对某种财产的所有权就是公民必须要同时拥有这四种权能；而财产所有权就是四种权能的相加，那就错了！所有权人既可以自己享有四项权能，也可以将其中的一项、二项，甚至全部四项权能暂时分离出去，由他人行使，但并不丧失所有权。

3、财产所有权的法律保护（板书）

（1）公民的合法财产受法律保护

小品：单车被偷了。

甲：为什么你会走路上班的?你那部新自行车呢?

乙：我刚买的自行车就被小偷偷了，所以我只能走路上班。哎，真是白买了。夷,你怎么也走路上班的?你那部自行车呢?

甲：我刚偷回来的自行车就丢了，所以我也只能走路上班。哎，真是白偷了。

1、小品中的两个人遇到了什么事情？

2、两辆自行车性质一样吗？如不一样请说出不一样的地方。

3、你认为谁会去报案呢？为什么？

什么是合法财产：

取得财产的方式、方法、内容符合法律规定。P47划书

判断并说明理由：看下列公民的个人财产所有权是否受法律保护

A、一农民送给王乡长的一只金丝猴

Ｂ、从事劳动获得的1000元工资Ｃ、在书店里买的书Ｄ、钱存入银行依法获得的利息Ｅ、通过贪污受贿取得的财产

强调：只有公民合法的收入、储蓄、房屋和其他财产的所有权才受国家法律的保护。P48对非法财产不但不保护，还要追究当事人的法律责任。

（2）国家保护公民的合法财产的手段

A、民事法律手段。这是最普遍的做法。

分小组讨论：你新买了本新书带回学校，如果遇到了以下的情况，你分别会怎么做？

1、同班的另一位同学说这本新书是她的。

2、小民借了你的新书一个月都不归还。

3、小李借了你的书，但在归还时你发现书的封面被撕破了。

4、小文借了你的书，但把它弄丢了。

面对归属问题的争议----请求确认所有权；只借不还----请求返还原物；

面对可修复的争议

----请求排除妨害、恢复原状

；损害至无法使用

----请求赔偿损失

说明：通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法。除此以外，还有其它的手段维护公民合法财产。

B、刑事法律手段。这是最严厉也是最有效的保护方法。

案例：张某是一名无业游民。近年来，他看到周围的亲戚朋友一个个买上了摩托车、轿车，非常羡慕。于是，趁着夜色，他干起了偷盗摩托车的勾当，先后偷盗了6辆摩托车，获赃款2万多元。最后公安机关被抓捕归案，判处有期徒刑6年，

罚金1万元。

想一想：1、请分析张某有没有侵犯公民的合法财产？2、他承担了什么法律责任？

课本Ｐ４９

[小结]今天我们学习了什么是财产和财产所有权，以及法律对公民财产所有权的法律保护。在明确什么财产是可以成为公民合法财产的基础上，我们同学必须增强国家只保护公民合法财产所有权，而不保护非法财产所有权的法律意识，也应初步学习当合法财产所