初中道德与法治_可持续发展——我们面临的重要课题教学设计学情分析教材分析课后反思

可持续发展——我们面临的重要课题
教学目标：
1.情感态度价值观目标：引导学生树立环保意识、节约资源意识，自觉开展保护环境、节约资源的行动。

2.能力目标：培养学生的实践能力、小组合作能力。

3.知识目标：了解我国的资源国情，我国的环境状况不容乐观；保护资源、改善环境的措施。

教学重点、难点：
珍惜资源、爱护环境需要每一个人的努力。

我们要清醒地认识现状，在日常生活中努力养成节约资源、爱护环境的好习惯。

教学课时：
1课时
从
利
九年级学生已经通过历史、地理等学科的学习，在人口、资源、环境方面已经有了一定的知识储备，这为本节课的学习奠定了一定的
理论基础。

通过这节课的学习，理论联系实际更清楚地了解我国的人口和资源、环境形势非常严峻，从而来培养学生的情感态度价值观。

了解我国的人口和资源、环境的国情，对九年级这个年龄阶段的学生来说显得尤为重要。

本节课通过师生合作互动，关注学生的生命价值，激发了学生学习的兴趣，培养了学生的多种能力，有力推进了学科素质教育，突出了“理论联系实际”这一思想品德课的重要教学原则和灵魂，培养了学生的主动性，培养了他们节约资源保护环境的意识，增强了思品课“育人”的实效性。

《可持续发展——我们面临的重要课题》是山人版九年级《思想品德》第三单元《关注国家的发展》的第八课的框题。

人口、资源、环境问题已成为全球性的问题，也是当今社会所关注的热点。

通过对本框题的学习使学生能正确认识到人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观、帮助学生理解可持续发展战略，明确努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会的重要性，推动整个社会生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路和建设生态文明社会的重要性，树立可持续发展的思想意识并付诸行动。

这节课是对学生进行国情教育、融入社会教育的重要内容。

因此，本框题在初三思想品德课中具有不容忽视的重要地位。

1.某班同学学习了“我们在行动”这课后，纷纷行动起来，开展环保活动。

下列几位同学的行为，你赞同的有（）
①小张积极参加学校的义务植树活动②小王向环保部门举报某饭
馆用野生动物做菜肴③小李让破坏学校草坪的小同学罚站④小胡
将深夜歌声扰民的歌舞厅窗户玻璃砸碎以示警告
A①② B②③ C①③ D②④
2.我国在提出西部大开发的同时，明确提出要退耕还林。

生态建设被作为西部大开发的重中之重，这是为了（）
①促进人与自然的和谐发展②开创生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路③确保经济和社会的可持续发展④更好地开发西
部自然资源，使西部地区率先富起来
A①②③④ B①③④ C②③④ D①②③
3.活动与探究
6月5日是世界环境日，某校为了进一步增强学生的环境保护意识，决定开展“环境保护周”活动。

假如你是该校的学生：
1.请你为本次活动设计1个主题。

2.请你为“环境保护周”设计两条宣传标语。

这节课教学的成功之处在于：在知识传授上，基本上达到了《新课程标准》的基本要求。

教学形式多样,采用多媒体教学,以讨论、探究、讲授等方式落实知识点；在处理教与学的关系上，充分发挥和尊重了学生的主体性。

但课堂上也存在着一些不足。

如：由于教学资源和条件的影响没有达到充分培养学生合作学习的意识，没有充分调动所有学生的积极性。

今后要加强自身素质的提高，争取上好每一节课，实现立德树人的目标。

教学目标：
1.情感态度价值观目标：引导学生树立环保意识、节约资源意识，自觉开展保护环境、节约资源的行动。

2.能力目标：培养学生的实践能力、小组合作能力。

3.知识目标：了解我国的资源国情，我国的环境状况不容乐观；保护资源、改善环境的措施。