生源分析

宋寨小学生源分析

目前，在大力推进义务教育均衡发展的背景下，农村中小学与城市学校之间的差距正逐步缩小，农村学校的面貌日新月异，城乡教师实现同工同酬，农村教师的工资待遇得到充分保障，农村教师的工作积极性逐步提高。但是在农村学校也存在不少的问题，诸如：农村教师的教育教学能力和水平有待提高，农村社会对教育的重视程度有待提高，农村社会“读书无用论”有所泛滥，办学条件与城区相距很大。就我校生源进行分析。

1、本地学生人数锐减，优质生源流失严重

我校是一所农村小学，前几年学生人数不断减少，由十年前的近千人，减少到目前的四百人左右。农村义务教育学龄人口减少，最重要的原因是计划生育政策的落实，人口出生率大幅下降，义务教育学龄人口也随之逐年下降。其次，由于我校先后由十所村小合并成立的一所小学，服务范围广，学生到校路程远，学生上学难，有的家长干脆把学生送进城区的寄宿制学校。导致生源流失。

再次，最近几年来，随着人类的进步和社会的发展，越来越多农村家长，不甘于永远以种地维系生活，他们一方面从自身做起，到城市求职、打工；另一方面因农村与城市的教育不均衡，有些家长极力创造条件，把子女送进城市学校，享受和城市孩子一样的优质教育。

2、留守学生占半数，心理等问题突出，生源质量不佳

当前，中国正处于社会转型期，在此过程中，大量的农村剩余劳动力向城市转移，由于诸多条件的限制，外出务工者把子女留在户籍

所在地，形成大批“留守儿童”。我校学生家长中父亲在外省市打工的大约占半数左右，父母均在外地打工的大约占三分之一。由于长时间缺乏亲情的关爱、父母的有效教育和管理，留守学生在心理、学习、思想道德等方面与非留守儿童相比存在着一定的差异。

3、在校学生日趋稳定。

当前，在大力推行义务教育均衡发展的背景下，农村小学与城镇学校之间的差距正逐步缩小，无论是办学条件还是师资水平均得到了大力提升，甚至师生有些待遇优越于城市。加之计划生育政策深入，新生儿出生率也趋于稳定。因此在校学生日趋稳定。