16课殖民扩张与反殖民斗争
部编版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》教学设计
部编版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》教学设计一. 教材分析部编版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》主要讲述了新航路开辟后，欧洲列强对亚洲、非洲和美洲进行殖民掠夺的历史。
本节课教材内容丰富，通过讲述葡萄牙、西班牙、英国和法国等国家的殖民扩张和掠夺行为，展现了早期殖民掠夺的特点和影响。
教材图文并茂，插图和史料丰富，有助于学生更好地理解和掌握相关知识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于早期殖民掠夺的历史背景、过程和影响可能了解不深。
学生在学习本节课时，可能对殖民掠夺的恶劣行径产生反感，教师需要引导学生理性看待历史事件。
同时，学生对于新航路的开辟和殖民扩张可能存在一定的兴趣，教师可以借此契机激发学生的学习热情。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新航路开辟后，欧洲列强对亚洲、非洲和美洲进行的殖民掠夺历史；掌握早期殖民掠夺的主要国家、地区和特点；认识殖民掠夺对殖民地的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析殖民掠夺的历史背景和过程；学会运用史料分析，解读殖民掠夺的性质和影响。
3.情感态度与价值观：树立正确的历史观，理性看待殖民掠夺行为；培养学生热爱和平、反对侵略战争的思想意识。
四. 教学重难点1.教学重点：新航路开辟后，欧洲列强对亚洲、非洲和美洲的殖民掠夺历史；早期殖民掠夺的特点和影响。
2.教学难点：殖民掠夺的历史背景和过程；殖民掠夺对殖民地的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、插图和史料，创设历史情境，让学生身临其境，增强学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，发现问题，培养学生的自主学习能力。
3.合作探讨法：分组讨论，共同分析殖民掠夺的历史背景、过程和影响，提高学生的合作能力。
4.史料分析法：运用史料，让学生了解殖民掠夺的恶劣行径，培养学生的史料分析能力。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.相关历史图片、插图和史料。
3.投影仪、电脑等教学设备。
部编人教版版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》精品教学设计
部编人教版版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》精品教学设计一. 教材分析《早期殖民掠夺》是人教版历史九年级上册第16课的内容。
本课主要讲述了新航路开辟后，欧洲列强对海外殖民地的开拓、侵略和掠夺，以及这一过程中对世界历史产生的影响。
教材内容丰富，通过讲述殖民扩张的历史事实，让学生了解欧洲列强的殖民扩张行为，以及殖民地人民反抗压迫、争取民族独立的斗争。
教材插图丰富，有助于学生直观地了解殖民扩张的历史场景。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对欧洲历史和新航路开辟有所了解。
但对于早期殖民掠夺的具体过程、影响及其历史意义，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的历史事件入手，分析殖民扩张的过程、原因和后果，以及殖民地人民反抗压迫的斗争。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新航路开辟后，欧洲列强对海外殖民地的开拓、侵略和掠夺；掌握早期殖民扩张的主要史实；认识殖民扩张对世界历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析殖民扩张的过程、原因和后果，提高学生的历史分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对殖民扩张行为的批判性思考，认识殖民扩张给被殖民地带来的灾难，以及殖民地人民反抗压迫、争取民族独立的斗争精神。
四. 教学重难点1.教学重点：早期殖民扩张的主要史实；殖民扩张的过程、原因和后果。
2.教学难点：殖民扩张对世界历史的影响；殖民地人民反抗压迫、争取民族独立的斗争。
五. 教学方法1.自主学习：让学生自主阅读教材，了解殖民扩张的基本史实。
2.合作探讨：分组讨论殖民扩张的过程、原因和后果，培养学生的历史分析能力。
3.案例分析：选取典型殖民扩张事件，让学生分析其影响和意义。
4.启发引导：教师引导学生从历史事实中提炼出殖民扩张的规律，认识殖民扩张对世界历史的影响。
六. 教学准备1.教材：人教版历史九年级上册。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、文字、视频等。
殖民扩张与反殖民斗争
克莱武和印度皇帝
殖民头子克莱武说：“富裕的城市在我脚下，我总共取了20万英镑。诸位 先生，直到现在，我还奇怪自己为什么那样客气呢！”他的话说明了什么 ？谈谈你的看法。
英国殖民统治Biblioteka 的印度饥民 英国东印度公司 英国殖民者的印度仆人
殖民地人民的反抗斗争
殖民扩张与反殖民斗争
拉丁美洲的独立斗争
南美印第安人沦为殖民者的奴隶
殖民扩张与反殖民斗争
拉丁美洲的独立斗争
南美印第安人在殖民者的矿山中劳动
殖民扩张与反殖民斗争
拉丁美洲的独立斗争
被殖民者买卖和奴役的印第安人
殖民扩张与反殖民斗争
拉丁美洲的独立斗争
印第安人被殖民者处死
殖民扩张与反殖民斗争
拉丁美洲的独立斗争
玻利瓦尔
殖民扩张与反殖民斗争
新大陆
中 程
出 程
黑人奴隶
非洲
三角贸易
殖民扩张与反殖民斗争
3.66米白布
一个黑人奴隶
60-100英镑
一艘载运300多个黑人的贩奴船往返一 趟，获利1.9万英镑。
殖民扩张与反殖民斗争
三角贸易
殖民扩张与反殖民斗争
殖民者登上非洲大陆
殖民扩张与反殖民斗争
被抓获、关押的黑奴 贩卖黑人奴隶的船（模型和船舱平面图）
拉丁美洲的独立斗争
玻利瓦尔率领士兵同西班牙殖民者作战
殖民扩张与反殖民斗争
印度反英民族大起义
1857年，反英大起义中的印度士兵
殖民扩张与反殖民斗争
印度反英民族大起义
印度起义者英勇抗击英国军队
殖民扩张与反殖民斗争
印度反英民族大起义
章西女王
返 回
殖民扩张与反殖民斗争
人教版第16课_殖民地人民的抗争
莫卧儿王朝 最后一个皇帝 1857年被起义者 劝服领导反英起 义，起义被镇压 后流放于缅甸。
讨论分析：
印度民族大起义为什么会失败？
英国殖民者的分化政策
各地起义力量分散
缺乏统一的领导等。
3. 印度民族大起义的意义 表现了殖民地人民不畏强暴，反抗 侵略的决心和勇气，沉重打击了英国殖 民者。 有力声援了亚洲其他国家反抗英国 的殖民统治。
④英国的殖民统治给印度人民带来了苦难和贫困，同 时客观上冲击了这些地 区落后的社会制度和经济体 制,传播了资本主义生产方式和思想文化，破坏了殖 民地原有的自然经济，引起了深刻的社会变化。
追问历史：
• 1.新航路开辟以后，西欧哪些国家相继走上了对外 殖民扩张和殖民掠夺的道路？
葡萄牙、西班牙、英国和法国等
• 2.欧洲殖民者在美洲的主要殖民掠夺方式有哪些？
强占土地，迫使印第安人做苦工，肆意屠杀土著人等
• 3.欧洲殖民者对美洲的殖民掠夺带来了什么样的后 果？ 当地的印第安人人数锐减，无法为种植园提供足够
①印度民族大起义的原因：
1857年印度民族大起 义的原因是什么？
英国完成工业革命加紧了对印度的经 济剥削和政治统治
• 据统计：1818—1836年英国输入印度的 棉纱增长5200倍；1801—1858年印度土 地税总额由420万英镑增至1530英镑；号 称“印度的曼彻斯特”的达卡城， 1824—1837年人口从15万减至3万。 • 1770年孟加拉一次饥荒，死亡人数占当 地人口的三分之一。
2. 玻利瓦尔领导的民族独立运动
西蒙· 玻利瓦 尔出生于委内 瑞拉土生白人 家庭，是拉美 民族独立运动 著名领导人。 被誉为“南美 的解放者”、 委内瑞拉的 “祖国之父”。
什么叫土生 白人？土生白人 为什么要参加拉 美民族独立运动？
第16课 殖民扩张与殖民地的反抗说课稿
第16课殖民扩张与反殖民斗争说课稿一、说教材（一）、教材地位新航路的开辟拉开了西欧殖民扩张的序幕，殖民者的扩张与掠夺使世界由孤立走向整体，以欧洲为中心的世界经济体系逐渐形成，同时作为资本原始积累的重要来源，也为欧洲资本主义向更高层次的发展奠定了基础。
可见，本课是第12课《文艺复兴与新航路的开辟》的延续，也为第17课《第一次工业革命》做好了铺垫。
（二）、教学目标1.了解“三角贸易”的内容，认识到资本原始积累的野蛮性与残酷性；知道三角贸易的影响；能够绘制简单的奴隶三角贸易示意图。
2.简述英国在北美、亚洲等地殖民掠夺的有关史实。
3.讲述玻利瓦尔领导和章西女王领导反殖民统治斗争的主要事迹，认识到玻利瓦尔和章西女王在反抗斗争中起的作用，体会殖民地人民争取民族独立和自由的英勇斗争精神。
4.重点、难点重点：英国在北美和亚洲的殖民掠夺难点：对“三角贸易”的认识和评价二、说教法1、在重点落实上采用：①分析归纳法：通过对史料的引导分析，培养学生的分析归纳能力。
②自主探究法：通过学生对教材的自主把握，着重培养学生的自学能力。
2、在难点突破上采用：合作探究、小组讨论法。
三、说学法主要的学习方法是小组合作学习。
四、说教学过程在教学中，主要包括以下几个流程：预习—自学—研学—展学、教师补充及总结—课堂检测。
第一环节：预习（齐读教材，了解本课的基本内容）（3分钟）第二环节：自学（老师按小组分配不同的学习任务，学生独立思考，完成学案上的相关问题。
）（10分钟）一、“三角贸易”1、“三角贸易”的背景；2、“三角贸易”主要内容;3、画出“三角贸易”的路线图；4、“三角贸易”的影响（从欧洲、美洲、非洲来思考；从殖民者、殖民地方面思考）二、英国的殖民掠夺1、英国成为海上霸主的过程和时间；2、简述英国在北美、亚洲等地殖民掠夺的史实；3、英国殖民者对印度殖民掠夺的方式。
三、殖民地人民的反抗斗争殖民地人民反抗斗争中的领导者及其贡献第三环节：研学（进一步挖掘教材，结合书上的文字资料和图片资料完成思维辨析的问题，主要通过小组合作的方式来完成。
第16课 殖民地人民的抗争
背景（原因）
影响（结果） 失败，打击了英国 殖民者，表现了印 度人民争取民族独 立、反抗殖民侵略 的决心 解放了西班牙 在南美洲的殖 民地，葡属巴 西宣布独立
印 度 1857～ 民 族 1859年 大 起 义
残酷的政治压迫 和经济剥削。
“ 拉 美 18世纪末 玻 南 美 独 立 19世纪初 利 解 瓦放 运动 尔者 ”
1853年3月，英国殖民 者向章西进攻。章西女王 担任了起义军的总指挥， 在城内组织民众反击侵略 者。4月，章西城被攻陷， 女王突围后到外地坚持斗 争，在后来的战斗中，女 王的头部受了伤，但她仍 骑在马上挥舞佩刀。最后 鲜血直流，壮烈牺牲，年 仅23岁。
分析： 印度民族 大起义失 败的原因
印度民族大起义形势图
19世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起 了轰轰烈烈的民族解放运动高潮。
以上从三个方面详细阐明了印度民族大起义的原因。 英国的高压统治政策激化了英国殖民者与印度社会各阶 层的矛盾，终于导致了印度民族大起义的爆发。
1857年开始，印度爆发了一场声势浩大的民族大起义。 一些封建王公成为起义的领导者，其中最为著名的是章西女 王，章西女王是印度北部章西土邦的王后。1853年，她的丈 夫章西土王去世，没有留下儿子，她以章西女王的身份，开 始执政。英国殖民当局以章西土王绝了男嗣为借口，兼并了 章西的领土，还抢走了章西土王留下的大部分财产，1857年6 月初，章西女王在章西发动起义。
章西女王牺牲了，但是她的英名至今为 什么仍在印度人民中间流传？章西女王和印 度人民的英勇斗争，有着怎样的历史影响？
章西女王是为了印度的解放事业而牺 牲的，她的行动代表了广大印度人民的利 益；面对强大的英国殖民者，她毫不畏惧， 积极迎战，体现了殖民地人民不畏强暴， 反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英 国殖民者，她是印度反抗侵略的民族英雄， 所以受到印度人民的尊敬和怀念。
第16课 殖民扩张与反殖民斗争
第一学习主题
第3课
美国的独立
1、三角贸易出现的原因：
①美洲种植园需要大量劳动力。 ②印第安人被屠杀和奴役，美洲 缺少劳动力。 ③贩运黑人到美洲有利可图。
第一学习主题
第3课
美国的独立
1、最大的黑奴贩子： 2、三角贸易的含义：
殖民者把欧洲廉价的纺织品、果酒、烟草及其 他杂货,从利物浦等港口运到非洲,交换黑奴, 再把黑奴运到美洲,高价卖给种植园主, 然后又从美洲购进棉花、蔗糖、烟草和矿产品 等运返欧洲作为原料出售，史称“三角贸易”。
通过材料概括三角贸易的影响？
4、三角贸易的影响：
第一学习主题
第3课
美国的独立
对欧洲： 使欧洲殖民者获得了惊人的财富，
为资本主义的发展积累了巨额的资 本，促进了欧洲资本主义的发展。
对非洲： 带给非洲人民深重的灾难，使非洲
丧失了近亿的精壮劳动力 ，加速了 非洲的贫穷与落后。
对美洲： 提供了劳动力，为美洲地区的开发
第一学习主题
第3课
美国的独立
第一学习主题
第3课
美国的独立
1、英国的殖民争霸：
17世纪中叶以后，英国成为最大的黑奴贩子
英国
18世纪中叶 ，英国成为海上霸主 19世纪 ，英国成为“日不落帝国”
第一学习主题
第3课
美国的独立
到19世纪英国的殖民地遍及世界各地成为“日不落帝国”
第一学习主题
第3课
美国的独立
和经济发展作出了巨大贡献。
材料：马克思指出：欧洲资产阶级在贩卖黑奴 的过程中，“丢掉了最后一点羞耻心和良心”。 “资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着 血和坑脏的东西”。 你是怎样理解马克思这些话的？ 伴随资本主义成长起来的是征服、屠杀和 残忍的暴力、血腥的掠夺，资本原始积累 具有野蛮性和残酷性。
第16课 《殖民扩张与反殖民斗争》导学案
第16课 殖民扩张与反殖民斗争1.简述“三角贸易”的基本内容,资本原始积累的野蛮性与残酷性。
2.通过学习拉丁美洲和印度人民的反抗斗争,分析玻利瓦尔和章西女王在反抗斗争中的重要作用。
3.讲述克莱武在印度进行疯狂掠夺的史实,认识到殖民掠夺是英国成为工业强国的重要条件之一。
4.重点:英国在北美和亚洲的殖民掠夺;玻利瓦尔和章西女王。
1.三角贸易背景 过程 影响新航路开辟以后,西方国家先后入侵非洲、美洲和亚洲,17世纪中叶以后, 英国 成为最大的奴隶贩子 殖民者把欧洲廉价的工业品及其他杂货,从 利物浦 等港口出发运到非洲,交换黑奴,再把黑奴运到美洲高价出售,然后又从美洲购进棉花、蔗糖、烟草和矿产品等返运回欧洲罪恶的黑奴贸易使殖民者获得了惊人的财富,为 资本主义 的发展积累了巨额的资本。
而带给殖民地特别是非洲人民的是深重的灾难【名师点拨】通过对这一阶段历史的学习,我们可以认识到:欧洲殖民者的资本原始积累是建立在对殖民地的掠夺的基础上的。
2.英国的殖民掠夺(1)英国在 资本主义制度确立 以后,便开始大规模的海外扩张和殖民掠夺。
18世纪中叶,英国先后战胜西班牙、荷兰和法国,成为海上霸主。
19世纪,英国的殖民地遍及世界各地,被称为 “日不落帝国” 。
(2)英国对印度的掠夺①在亚洲,英国凭借 东印度公司 对印度进行疯狂的掠夺。
1757年,殖民头子 克莱武 率领英军占领孟加拉,印度开始沦为殖民地。
19世纪中叶,印度完全沦为英国的殖民地。
②英国殖民者在印度用武力洗劫各邦国库,向民众征收高额税赋,以垄断贸易牟取暴利。
3.殖民地人民的反抗斗争(1)拉丁美洲拉丁美洲中南部是反抗西班牙殖民统治的主战场, 玻利瓦尔 是独立战争中的杰出的民族英雄。
他领导革命武装与圣马丁领导的民族独立武装互相支持,共同对西班牙殖民军作战,获得了 “拉丁美洲解放者” 称号。
(2)印度1857年至1859年,印度爆发了大规模的反英民族起义, 章西女王 领导起义军与英军进行了英勇顽强的斗争,沉重地打击了英国在印度的殖民统治。
九年级历史上册精品资料第15-16课 殖民扩张与殖民地人民的抗争
（一）知识点一：罪恶的三角贸易
1.出示《新航路开辟》地图，回忆新”路线简图，并能指图讲述三角贸易的路线。
3.通过展现贩卖黑奴等的图文资料，指导学生归纳三角贸易的影响。
（二）知识点二：“日不落帝国”在印度
1.自学本目内容第一段，用图示的形式画出英国成为“日不落帝国”的过程。
三、课堂小结
展示地图：亚洲和拉丁美洲反抗殖民统治。得出殖民扩张必然导致人民抗争，和平友好相处方是国家之道。
看视频，引起学生学习的兴趣，带着疑问进入新课的学习。
提高学生的识图能力和绘图能力，记住三角贸易的路线何各行程中携带的物品，为理解三角贸易的影响打下初步基础。
全面分析“三角贸易”的影响，认识奴隶贸易的本质，就是血腥的资本积累。
阅读教材找到有效信息。
通过观察地图，形象生动感受到英国称之为“日不落帝国”
感悟殖民掠夺给印度人民带来的灾难
培养学生获取教材有效信息的能力和语言表达能力。
帮助学生树立空间概念。
培养学生搜集资料的能力和语言表达能力，提高学习兴趣。
培养学生的人生观和价值观。
【教学反思】
2.展示地图、绘画，讲述东印度公司的来历、殖民活动（经济掠夺、走私鸦片、武装侵略）及其影响。
3.讲述克莱武在印度进行掠夺的事实及言论。设问：“这说明了英国殖民者的本性怎样？”
（三）知识点三：印度民族英雄——章西女王
1.印度民族大起义：通过指导学生自学课本，找出印度民族大起义的原因、经过和结果。
2.讲述章西女王的故事，突出章西女王
为首的起义军英勇抗击英国殖民者的
精神。
（四）知识点四：“南美的解放者”——玻利瓦尔
1.对照地图讲清“美洲”和“拉丁美洲”两个不同的地理概念，了解拉丁美洲的地理位置。
第16课 殖民扩张与反殖民斗争
殖民扩张与反殖民斗争 2、18世纪后半期，英国成为世界最大的殖 民国家，获得了巨大的海外市场，在此过 程中英国打败的竞争对手有（B） • ①西班牙 ②美国 ③荷兰 ④法国 • A．①② B．①③④ • C．②③④ D．①②③④
殖民扩张与反殖民斗争
3、下面是一组关于“三角贸易”的图片。图 D 片反映了（ ）
英国的 殖民掠夺
1.18世纪中期，英国成为海上霸主 2.英国在北美、非洲、亚洲的扩张和掠夺 3.19世纪英国成为“日不落帝国”
殖民地人民 的反抗斗争
1.拉丁美洲的独立斗争 2.1857～1859年印度反英民族起义
殖民扩张与反殖民斗争
随堂检测：
• 1、罪恶的“三角贸易”航程路线是 A （ ） • A．欧洲→非洲→美洲→欧洲 • B．欧洲→美洲→非洲→欧洲 • C．非洲→美洲→欧洲→非洲 • D．非洲→欧洲→美洲→非洲
• 二、英国的殖民扩张 • 1、历程：①开始扩张 资本主义制度确立后 • ②先后打败了成为 “日不落帝国” 。 东印度公司 侵略印度。 • 2、凭借 • 1757年 克莱武 侵占孟加拉，印度开始沦 为殖民地，19世纪中叶，完全沦为英国的 殖民地。
殖民扩张与反殖民斗争
• • • • • • 三、殖民地的反抗斗争 西班牙 。 1、拉丁美洲：反抗 玻利瓦尔 。 领导人： 称号 “拉丁美洲的解放者” 。 2、印度：反抗 英国 。 著名人物： 章西女王 。
殖民扩张与反殖民斗争
殖民者登上非洲大陆
殖民扩张与反殖民斗争
奴隶贩子押解被抓获的黑奴
殖民扩张与反殖民斗争
非洲 中程：黑奴 三角航程一次航行六个 月，做三次买卖，获利 100％－300％。
请回答：三角贸易从哪个大洲出发？获得惊人财富的大洲是 ？
第16课殖民扩张与反殖民斗争
非 洲
三 角 贸 易 示 意 图
美洲
真空一样。一旦有适应当的利润，资本就大胆起来。如 果有百分之十的利润，他就保证到处被使用；有百分之 三角航程一次航行六个月，做 纺织品 二十的利润，它就活跃起来；有百分之五十的利润，它 三次买卖，获利100％～300 果酒 就铤而走险；为了百分之一百的利润，它就敢践踏一切 ％。 人间法律；有百分之三百的利润，它就敢犯任何罪行， 出 烟草制品 甚至冒绞死的危险。 程 杂货 ——《马克思恩格斯全集》
欧洲 资本家害怕没有利润或利润太少，就像自然界害怕
非洲
从16世纪初开始，在非洲通 往美洲的航道上，他们像货物一 样，被装进又暗又闷的底舱里。 他们每两人一组，被脚镣手铐并 锁在一起，动弹不得。这里，饮 食恶劣，疾病流行。病饿而死的， 被抛入大海，成为鲨鱼的饵料， 幸存下来的，被卖到美洲，开始 奴隶的悲惨生活……
西 海 上 霸 主
英
荷
法
疯狂的殖民掠夺
北美
英国向北美运送殖民者的“五月花”号船
英属北美殖民地的建立与发展
非洲
塞内加尔戈雷岛
岛上关于黑人奴隶的雕塑
英国东印度公司（不列颠东印度公司）
British East India Company 简称BEIC 1600年12月31日成立 1874年1月1日解散 负责在印度进行殖民活动的机构
章西女王（原名阿克希米· 葩依） 英国对印度的侵略
1835～1858.6.18 生于印度贝拿勒斯 1852年嫁给比她大二三倍的 章西王公甘加达尔· 拉奥 成了章西王后
1857年反英大起义中的印度士兵
战斗中的章西女王
1857年至1859年，印度爆发了大规模的反英民族起义，年轻的章西女王领导起义军与英 军进行了英勇顽强的斗争，沉重打击了英国在印度的殖民统治。就在章西女王抗击英国的同 时，中国也发生了类似的大事——太平天国农民革命运动。
殖民扩张16
第16课殖民扩张与反殖民斗争导学案导学提纲一、三角贸易1.背景______________以后，西欧国家先后入侵_________、_________、_________地区，进行殖民扩张。
早期的黑奴贸易为_________、_________两国所垄断。
其中最早，________以后，________后来居上，成为最大的黑奴贩子。
2.出现的原因：。
3.贩卖黑奴的目的：通过来获得。
4.过程：殖民者把欧洲廉价的_________、_________、_________及其他杂货，从_________等港口运到_________，交换_________，再把_________运到_________，高价卖给_________，然后又从美洲购进_________、_________、_________和_________等运返欧洲作为原料出售，史称“三角贸易”。
影响：对欧洲的影响：对非洲的影响：对美洲的影响:二、英国的殖民掠夺1.英殖民帝国的形成(1)殖民扩张的开始：英国在________________以后，便开始大规模的海外扩张和殖民掠夺。
(2)成为海上霸主：______世纪中叶，通过殖民争霸战争战胜了___________、___________和___________，成为海上霸主。
(3)“日不落帝国”：到______世纪，英国的殖民地已遍及世界各地，英国成了“___________”。
2.英国对印度的掠夺(1)印度沦为英国的殖民地的过程在亚洲，英国凭借________________对印度进行疯狂的掠夺。
1757年，殖民头子__________率领英军占领__________，印度开始沦为殖民地。
英国殖民者利用宗教、种族和种姓矛盾，挑起印度人打印度人，乘机侵吞印度土地。
__________中叶，印度完全沦为英国的殖民地。
(2)英国对印度的掠夺英国殖民者在印度用武力洗劫_____________，向民众征收______________，以_______贸易牟取暴利。
第16课 殖民地人民的抗争 教案01
第16课殖民地人民的抗争（含课件）一、教学目标1、知识要点：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起了殖民地人民的反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。
2、能力要求：引导学生分析和思考拉丁美洲独立战争和印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确运用历史现象的因果关系的基本方法和能力，通过引导学生学习和概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质、值得学习和推崇。
3、情感培养目标：通过本课的学习和探究，引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生奋发图强的民族责任感。
二、本课重点和难点重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。
难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。
三、教法提问启发教学、互动探究、读书问答法等。
四：课型新授课五、教具多媒体辅助教学。
六、讲授新课1.导入新课复习上节课内容后问：新航路开辟后哪些国家开始走上了殖民扩张的道路？原因是什么？学生回答后引导他们看英国舰队打败西班牙舰队画面，体会英国随着完成工业革命后实力增加而走上了殖民扩张的道路，印度成为它首选的对象，导入新课。
2.讲授新课首先讲明本课两大地区为印度与拉丁美洲。
两大主题为压迫与反抗（出示课件图示）让学生直观地了解本节课的主要内容。
讲授印度民族起义的主要原因：引导学生阅读课本中的相关内容后思考：印度民族起义出现的原因？充分利用教材中反映英国在印度进行殖民统治和经济剥削情况的材料，使学生了解印度民族起义前的社会背景：英国工业革命和资产阶级革命的完成使英国发展迅速，而此时的印度却相对落后，与当时的英国形成反差，因此印度成为英国侵略的目标。
充分认识印度民族起义爆发的必然性，结合英国对印度等地侵略的地图及起义原因图示，讲解起义的经过。