扎根教育乐于奉献
教师扎根基层演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的心得和感悟。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代、传承文明的重任，而扎根基层，正是我们实现这一目标的必经之路。
在这里，我想以“教师扎根基层，为教育事业献青春”为题，与大家共同探讨这一重要议题。
一、扎根基层，是教师应有的担当教师是立教之本、兴教之源。
自古以来，我国就有“师者，所以传道授业解惑也”的说法。
教师不仅是知识的传播者，更是道德的引领者、文化的传承者。
扎根基层，是我们教师应有的担当。
1. 扎根基层，是践行社会主义核心价值观的体现社会主义核心价值观是我们这个时代的价值追求，也是我们教师应当坚守的信念。
扎根基层，就是要把社会主义核心价值观融入到教育教学的各个环节，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 扎根基层，是服务人民群众的实际行动基层是人民群众的家园，是我们教师服务人民群众的主战场。
扎根基层，就是要关心人民群众的疾苦，关注他们的需求，为人民群众提供优质的教育资源，助力他们实现人生价值。
3. 扎根基层，是推动教育公平的有力保障教育公平是社会公平的重要基础。
在我国，农村和城市、发达地区和欠发达地区之间的教育差距仍然较大。
扎根基层，就是要努力缩小这些差距，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。
二、扎根基层，需要具备的品质扎根基层，并非易事。
作为一名教师，我们要具备以下品质：1. 爱岗敬业，无私奉献教师是教育事业的中坚力量，我们要热爱教育事业，坚守岗位，无私奉献。
在基层，我们要克服各种困难，坚守教育初心，为孩子们提供优质的教育服务。
2. 严谨治学，勇于创新教育教学是教师的核心职责。
我们要严谨治学，深入研究教育教学规律，勇于创新，不断提高教育教学质量。
在基层，我们要结合当地实际情况，探索适合学生的教育教学方法。
3. 关爱学生，尊重个性学生是祖国的未来，我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。
在基层，我们要关心学生的生活、学习，帮助他们解决实际困难，让他们在快乐中成长。
躬行教坛 在平凡中求奉献
《江淮好教师评选征文》躬耕教坛无私奉献——记砀山县陈集小学教师陈健躬耕教坛无私奉献——记砀山县陈集小学教师陈健在苏鲁皖三省接壤处，有一所偏僻的农村小学。
在这所小学里有这样一位教师，他虽平凡，但志存高远，三十年扎根农村，无私奉献，严于律己，用自己的言行影响着身边的人，他是道德行为的楷模、教书育人的典范。
他就是躬耕教育30载，为家乡教育事业做出突出贡献的教师陈健。
陈健老师出生在一个教师家庭，父亲是一名小学教师。
他从小跟随父亲辗转各地，不仅养成了自立自强的性格，更从父亲的教育中，历练出对事业的执着，对工作的认真。
从教后立身三尺讲台，兢兢业业，无私奉献，为家乡的孩子，为家乡的教育事业付出了无数心血和汗水。
三十年来，他一直深入教育的第一线，一直坚守在班主任的岗位上，先后培养出十二个优秀班级；三十年的课堂教学磨练和坚持不懈的课堂教学探索，形成了他独特的教育思想和教学方法。
教学成绩更是突出，在乡镇举行的学科竞赛中无数次获得第一名，先后被镇政府授予优秀教师、先进班主任、教学能手等称号。
在县教体局举办的文艺、体育、体操、说课等活动中多次获得第一名，2006年被授予皖北第一操的称号。
多次被县教体局授予优秀教师、优秀班主任、县骨干教师、教学能手、优秀少先队辅导员等称号。
被县政府授予先进工作者称号。
被宿州市教育局授予优秀教师、十佳少先队辅导员等荣誉称号。
三十年来的每一个脚印都书写着他对教育事业的忠诚。
耐心细致的班主任工作陈健老师从事教育工作三十年，干了二十六年的班主任工作。
作为班主任，可以说酸甜苦辣尽在其中，陈老师深知创建优良班集体的重要性。
他自始至终都坚持这样的信念：身教胜于言教，一个优秀的班级，必定是一个充满朝气、宽松、和谐、有凝聚力的集体；班主任就是这个集体的核心。
班主任与学生接触的机会多，对学生的影响也深，一言一行对学生都能起到潜移默化的影响。
陈老师耐心细致的工作方法，谈心式的切入与学生真挚的交流赢得了学生信赖与敬佩。
扎根教育工作的心得体会(3篇)
第1篇教育是一项神圣而伟大的事业，它关系到国家的未来、民族的希望。
作为一名教育工作者，我深感责任重大。
自从踏上教育岗位以来，我一直在思考如何更好地履行自己的职责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
以下是我扎根教育工作的一些心得体会。
一、热爱教育事业，坚定信念热爱教育事业是教育工作者最基本的要求。
只有热爱教育事业，才能全身心地投入到教育工作中，才能在困难面前不屈不挠。
在我的教育生涯中，我始终坚定信念，认为教育是一项崇高的职业，是培养国家未来栋梁之才的重要途径。
二、关爱学生，尊重个性关爱学生是教育工作的灵魂。
作为一名教师，我们要关心学生的生活、学习，关注他们的身心健康。
同时，要尊重学生的个性，因材施教。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、爱好、特长和不足。
我们要善于发现学生的闪光点，鼓励他们发挥自己的优势，同时针对他们的不足，给予耐心指导，帮助他们克服困难。
三、不断学习，提升自我教育是一个不断发展的过程，教师也要不断学习，提升自己的教育教学水平。
在教育教学实践中，我深刻体会到，要想成为一名优秀的教师，必须具备扎实的专业知识、丰富的教育经验和良好的心理素质。
因此，我始终坚持学习，通过阅读教育专著、参加培训、向优秀教师请教等方式，不断提高自己的教育教学能力。
四、创新教学方法，激发学生学习兴趣传统的教育模式往往注重知识的灌输，忽视了学生的主体地位。
为了激发学生的学习兴趣，提高教育教学效果，我积极探索创新教学方法。
例如，在课堂上，我采用小组合作、情景模拟、案例分析等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习；在课外，我组织学生参加各种实践活动，让他们在实践中学会思考、学会合作、学会创新。
五、注重家校合作，共同促进学生成长家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。
为了更好地教育学生，我注重家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
通过家访、家长会等形式，了解学生的家庭情况，与家长共同探讨教育方法，共同促进学生的全面发展。
爱于事业 乐于奉献
爱于事业乐于奉献徐水县义联庄乡刘庄小学史培我毕业于河北师范大学体育教育专业。
2008年来到徐水县最西边的山区—“义联庄乡刘庄小学”参加工作。
从那以后，我便踏上了神圣的三尺讲台，扎根山区教育事业，一直奋斗在教学第一线，并担任班主任工作，始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。
几年来，我一直把满腔的热情全部倾注到了学生身上。
作为年轻教师要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好工作的信心。
为此，当来到这里之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
我一直以校为家，只有每周周六上午回家看看妻儿老小，周日下午就返校了。
为了更好的和学生在一起交流。
每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定最后离开教室；课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自维修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一赶到现场、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。
这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
由于全班上下齐心协力，各科成绩和各种活动总是在同年级中名列前茅。
爱是教师的灵魂，没有爱就没有教育。
关心爱护学生，就要献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
对待问题的学生更要加倍的关爱。
记得我刚来的时候，就担任一年级班主任，对于七尺男儿是一种挑战也是一种动力。
开学第一天，就遇到不小地挑战。
我班有一个叫可心小女孩。
他妈妈送她来上学，当她妈妈要走时，她也要走。
我拦住她说；“可心，要上课了。
扎根中国大地办教育的例子
扎根中国大地办教育的例子
在中国以往的历史中，教育一直是人们十分重视的领域。
不少的教育
家和学者，为了教育事业，坚守在中国的大地上。
他们为了中国的教育事
业作出了巨大的贡献，建立了许多学校、图书馆和科研机构。
下面，我就
举几个扎根中国大地办教育的例子，来介绍这些英勇事迹。
首先，我想介绍的是唐君毅先生。
唐君毅先生是著名的社会教育家、
民间教育家、传统文化领袖和文化批评家。
他曾在教育界工作了30多年，他创立了中国第一所民办大学，也就是今天的浙江民族学院。
唐君毅先生
扎根中国大地办教育，把教育惠及到了无数的家庭。
其次，我想介绍的是鲁迅先生。
鲁迅先生是著名的文学家和教育家，
他曾经在中国的许多城市为教育事业奔波劳碌。
他曾在上海、北京等许多
城市开办过学校，为中国的教育事业做出了不可磨灭的贡献。
第三个例子是陶行知先生。
陶行知先生是一位著名的教育家和民主斗士，一生致力于教育事业。
他曾经在南平、安溪、绍兴等地建立了多所学校，为当地的居民提供了良好的教育资源。
陶行知先生扎根中国大地办教育，通过他的教育方式，深受当地居民的喜爱和尊重。
通过以上的例子可以看出，扎根中国大地办教育是一个非常不易的事情。
这需要教育家们付出极大的努力和奉献精神才能取得成功。
他们乐于
奉献，爱中国，爱教育事业，扎根中国大地，把中国教育事业发展得越来
越好。
扎根三尺站讲台 甘为人梯育人才
扎根三尺站讲台甘为人梯育人才——记宣汉县三河学校彭才霞彭才霞，女，宣汉县三河学校副校长，于1987年毕业于四川宣汉师范学校，分配至学校工作，先后担任过初中、小学的语文、数学等教学工作，并先后担任了学校的教导主任、副校长等职务。
从教二十多年来，她在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，乐于奉献，忘我工作，无私奉献，在平凡的教育岗位上作出了不平凡的业绩。
一、她以校为家，勤奋努力，无私奉献青春年华。
彭才霞自1987年8月走上工作岗位以来，在教学工作上，她已奋斗了近二十四个春秋。
由于工作的需要，彭才霞先后担任小学的数学、语文、体育、思想品德、科学，初中的语文、数学等教学工作，前后担任过教导主任、副校长。
作为分管教学的副校长工作的任务是遵循教育规律，全面实施素质教育，模范遵守教师职业道德。
带头积极参加进修学习，不断更新知识结构，备课深入细致，注重课堂教学效果。
针对中小学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，充分发挥学生的创新能力。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，努力提高教学水平，不断提高课堂教学效率。
无数个早晨，她总是顶着风霜雨雪、披着点点星光最早起床，走入尚未完全苏醒的办公室、教室，开始一天繁忙的工作；无数个傍晚，她总是伴着灯火，带着欣慰和倦意最后一个离开办公室、教室。
学校成了她心中的绿洲和梦中的圣地。
累了，无怨无悔；苦了，藏在心底，而对家庭的照顾不周，面对父母和女儿的种种埋怨，她总是默默地承受着，甚至女儿病了，也顾不上回家照顾，只是在内心深处责怪自己，可是到了工作需要的时候，她却依然是义无反顾地走出了家门。
她就是这样，为了党的教育事业，一直在勤奋地工作着，二十四年如一日执著地奉献，执著地追求她的人生价值。
二、她心地善良，爱生如子，融洽了师生美好的情感。
优等生成绩好、品德好，人见人爱，而对渐进生，她用自己温和的心，帮助渐进生，让他们树立自信，奋起直追，绝不掉队。
扎根山区,无私奉献
扎根山区，无私奉献——记济源市王屋一中教师刘坤云梦想拥有雄鹰的翅膀，梦想看到超越的辉煌，却发现他的翅膀早已给了挚爱的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里，在每一声理想扣击天堂的回响里，他执著于自己的追求，为孩子们插上理想的翅膀。
这就是他，一名普通山区教师的心声。
16个春秋寒暑，16年朝晖夕阴，扎根于山区教育这块沃土，他无怨无悔。
16年坚守，他用知识和爱心耕耘着孩子的未来。
16年坚守，他用热情和青春守护着山区孩子的成长。
他只愿把满腔热血献给山里的孩子；他只愿把勤劳智慧融入三尺讲台；他只愿花儿茁壮成长，竞相绽放；他只愿山里孩子走出大山，去创造美好未来。
一、激情满怀，无私奉献他，1998年6月毕业于新乡师范高等专科学校，风华正茂。
一次偶然的机会，在报纸上看到山里孩子求知的眼神，他们对知识的渴望让他毅然告别家乡，远离亲人，来到千里之外的陌生环境中，扎根山区，一干就是16年。
他也曾动摇过。
初到时，面对艰苦环境和难熬的孤独，他有过后悔。
然而，看到孩子们淳朴的笑脸、渴望的眼睛，他最终坚定地留了下来，并用更多的爱温暖着孩子们。
他热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。
作为教师，他不能对他的学生不负责任，唯有舍小家为大家！凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，他在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
他告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
他播种阳光，收获了春天。
所以，他面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！二、率先垂范，身教感染“桃李不言，下自成蹊”，在教育学生时，他想“喊破噪子，不如做出样子”，要想正人，必先正己。
所以，无论是课上还是课下，他总是用自己的人格力量去感染学生，用自己的言行去影响学生。
所以，当他要求学生努力学习时，他首先做到忘我工作和刻苦钻研；当他教育学生热爱劳动时，他没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当他希望学生文明有礼时，他没有一味讲道理，而是用自己的行动去改变学生的言行。
扎根乡村教师演讲稿6篇
扎根乡村教师演讲稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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扎根基层乐于奉献实现自我价值
扎根基层乐于奉献实现自我价值在现代社会，人们越来越看重个人价值的实现和发挥，因此建立个人事业观念成为人们共同的追求。
而在不断羽翼渐丰的人生道路上，越来越多的人选择扎根基层，为社会和他人奉献自己的力量，充分实现自我价值。
扎根基层，从一定程度上说，就是实现个人价值的必由之路。
扎根基层，需要的不仅仅是具有高超的技能和深刻的知识，更需要的是对人生的认识和深刻的责任感。
只有深深地扎根在基层，才能真正地了解基层的真实情况和需要，发掘潜力和解决问题。
因此，与其泡沫般的生活在城市核心，不如到基层生活，融入社区，为人民提供服务，实现自己的人生价值。
首先，扎根基层可以学到更多知识和技能，有助于个人发挥潜力。
比如，在社区工作中，可以学会与各种人沟通和交流的技巧，提高人际交往能力和口才，也能够接触到不同的工作，从而学习新的技能。
另外，在基层工作中，还能了解当地的人情与事理，熟悉当地的文化、传统和规则，锻炼自己的观察力和洞察力。
其次，扎根基层可以形成扎实的工作纪律和奉献精神。
在基层工作中，往往需要付出很多的时间和努力，不但要在昏黄的灯光下加班加点，还要时刻满足学生、病人和居民的需求，这往往需要较高的领导能力和耐心。
长期以往，个人会形成一种习惯，这就是“为人民服务”的奉献精神，而这种精神是基层工作中必备的品质之一，对于实现自我价值有着重要的意义。
再次，扎根基层可以接触到不同的人和问题，提高自己的思维能力和解决问题的能力。
在基层工作中，需要面对各种各样的问题和难题，但是，要想妥善解决这些问题，必须有更高的思维能力和解决能力。
与此同时，在与不同的人沟通和交流的时候，可以了解不同的思维方式、观念和文化背景，在扩展自己视野和思维方式的同时，也有助于深刻理解问题和挖掘问题。
最后，扎根基层可以帮助个人实现社会价值，自我价值得以充分发挥。
一个人的价值并非单纯地通过自身的学习和工作成就来体现，同样也不仅仅是通过物质上的成就来测度的。
扎根基层不仅能够体现个人的专业水平和能力水平，也能通过实现社会价值来体现个人的人格魅力和社会影响力，从而让个人真正做到自我价值得到充分地发挥。
教师爱岗敬业奉献先进事迹材料(三篇)
教师爱岗敬业奉献先进事迹材料（三篇）教师爱岗敬业奉献先进事迹材料老师今年50周岁，中专学历，小学高级教师。
他197年参加教育工作，1985年3月加入中国共产党。
参加工作三十多年来，他以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献，用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献之歌，先后多次受到上级组织的表彰和奖励。
一、爱岗敬业，就认准教书这个理教师从事教书育人教育是无尚光荣而神圣的。
赵老师三十多年如一日，安贫乐教，默默耕耘，干一行，爱一行。
其间，他也有离开教师岗位干收入较高工作的机会，但都没有动摇他坚定干好教育事业的信心。
1988年乡党委决定抽他回村当党支部书记。
在当时，当一个村子的书记，无论是经济收入还是其他各方面的待遇都要比一个民师实惠的多。
而他因为对事业的执着追求，被他婉言拒绝了。
亲朋好友都说他傻，赵老师说，为了孩子，农村教师先进事迹我愿意当一辈子傻子。
改革开放后，赵老师的岳父辞去乡政府工作，在县城开公司经营百货、五金，由于摊子大，急需一位知近亲人帮助管理。
岳父多次劝他放弃当“孩子王”和总结一起经商，赵老师一口回绝了岳父的请求。
岳父一气之下从外地雇佣了不十分了解的人，由于缺少管理经验，加上用人不当，结果被骗走几万元资金，致使公司倒闭。
为此老爷子要和他断绝关系，夫妻子关系也十分紧张。
上世纪九十年代又出现了下海经商热。
赵老师的两个哥哥三个弟弟都在北京搞建筑，一个月挣二、三千元，年末还有万元的奖金。
哥哥弟弟也劝他一起搞建筑挣大钱。
而作为民师的他，每月工资只有二、三百元，这对于我一个上有老下有小，并且还外欠几万元现金的六口之家来说，确实微不足道。
面对金钱的诱惑，能不能安于清贫，是继续当“孩子王”，还是搞建筑，对他来说是一个严峻的考验。
此时，很多亲朋好友又劝他改行。
面对好职位、挣大钱的诱惑，他还是认准教书这个理，丝毫没有动摇。
当民师月挣20元钱，他一干就是二十年。
他认为教师的生活虽然清贫，但追求和理想是富有的，体育教师先进事迹看到孩子们健康成长快乐学习，他再苦再穷也不后悔。
“五老”志愿者代表优秀事迹_事迹材料.doc
“五老”志愿者代表优秀事迹_事迹材料市“五老”志愿者代表优秀事迹白德全，男，60岁，汉族，中国共产党党员，成都市青白江区人和学校关工委“五老”志愿者老教师。
扎根山区教育40余年，全身心辛勤耕耘、艰苦奋斗和乐于奉献。
为了山区农村学校发展和下一代健康成长，他殚精竭虑、埋头苦干、无私无悔、任劳任怨，用自己实际行动践行了一个共产党员承诺，无愧于“成都好人”“四川好人”“中国好人”和“十佳五老”称号。
爱岗敬业好榜样2001年8月，白德全同志被任命为人和中学校长时，学校所有教学用房，几乎全是散架危房，学校没有单独变电房。
为了改善办学条件，在工地上他带领民工干过通宵，基本没休过假，有时过年过节都还在学校工地忙碌。
由于地处山区，孩子们住家离校都较远，大部分孩子就只有寄宿。
当时人和山区供电异常紧张，教师用电要避开学校用电高峰，每个教室也只有少开一盏灯。
他看在眼里、急在心里，四处奔走宣传，寻找款项支持。
在区教育局领导牵头引导下，学校得到了爱心人士乐永亨老先生捐款。
因款项有限，买变压设备、修建变电室、架高压线和配电房设备所需款也已超出，学校内部线路改造等经费得自己筹措。
为节约开支，他亲自上阵为电工师傅打下手。
当时，线缆必须要通过学校操场下一个低矮狭窄暗河沟，他毫不迟疑地打开盖口，钻进只容得下一个人蜷着身子才能通过100多米长暗沟，带着满身泥浆和满脸笑容他将笨重线缆拉到另一个出口时，人和学校教室也从夜晚昏暗走向光亮，孩子们高兴地欢呼……他是哪里脏、哪里累、哪里有需要，他就立即出现在哪里，工作在哪里无私奉献者。
随着经济迅猛发展，当地农民外出务工人越来越多，留守儿童不断增多，家长纷纷将孩子送到学校寄宿，学校寝室更加拥挤。
一张上下铺单人床，下铺就得挤两个孩子，床位特别紧张时，上铺也挤两个孩子。
冬天，只要通风消毒好，孩子们健康基本没有大碍。
但夏天一到，情况就不容乐观，两个孩子挤一个小床位，热得根本无法入睡。
他叮嘱宿舍老师让孩子多喝水、多喝解暑药，可治标不治本，终究不是长久之计。
扎根教育工作的心得体会
教育是一项崇高的事业，它承载着培养下一代、传承文明、推动社会进步的重要使命。
作为一名扎根教育工作的教育工作者，我深感责任重大，使命光荣。
在多年的教育工作中，我收获颇丰，以下是我对教育工作的几点心得体会。
一、热爱教育事业，坚定教育信念热爱教育事业是教育工作者最基本的素质。
只有热爱教育事业，才能全身心地投入到教育工作中，为学生的成长和成才付出努力。
在我的教育生涯中，我始终坚守着这样的信念：教育是一项伟大的事业，每一位学生都是祖国的未来和希望。
这种信念使我始终保持饱满的工作热情，勇敢面对教育工作的挑战。
二、关注学生个体差异，因材施教每个学生都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和特长。
作为一名教育工作者，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
在教学中，我们要善于发现学生的闪光点，激发他们的潜能，让他们在适合自己的环境中茁壮成长。
同时，我们要尊重学生的个性，给予他们足够的关爱和支持，帮助他们树立自信，克服困难。
三、加强自身修养，提高教育教学水平教育工作者是学生的引路人，自身的修养和教育教学水平直接影响到学生的成长。
因此，我们要不断加强自身修养，提高教育教学水平。
首先，我们要具备扎实的专业知识，不断更新教育观念，跟上时代的发展。
其次，我们要关注学生的心理健康，学会与学生沟通，走进他们的内心世界。
最后，我们要善于反思自己的教育教学实践，不断改进教学方法，提高教学质量。
四、注重家校合作，共同促进学生的全面发展家庭是学生成长的摇篮，学校是学生成长的重要阵地。
教育工作者要注重家校合作，共同促进学生的全面发展。
首先，我们要与家长保持良好的沟通，了解学生的家庭背景和成长环境，为家长提供教育指导。
其次，我们要邀请家长参与学校的教育活动，共同关注学生的成长。
最后，我们要建立家校联系制度，定期与家长沟通学生的学习和生活情况，形成教育合力。
五、关注教育公平，关爱每一个学生教育公平是社会公平的基础，我们要关注教育公平，关爱每一个学生。
教师爱岗敬业无私奉献心得体会（精选5篇）
教师爱岗敬业无私奉献心得体会（精选5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的教师爱岗敬业无私奉献心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师爱岗敬业无私奉献心得体会1为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。
一、以身作则，为人师表以身作则，为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率，《韩诗外传》中提出“智如泉源，行为可以表仪，人师也”，师者，人之模范也，教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。
第一，思想品德上，遵纪守法。
塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品德面对学生，承接正确的世界观、人生观，培养学生成为一个遵纪守法的人。
第二，在语言文明方面，用纯洁、文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要文雅、优秀，语调要和谐、悦耳，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。
现在有些教师在批评学生时，用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生。
因而对学生产生一种逆反心理。
受到挫折之后，不善于言语的学生积压在心中，久而久之，就形成对教师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，甚至会直接带来更为严重的后果；其次语言要准确、鲜明、简练。
言简意赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目一新，这样才会具有感召力，才能让学生把美好的思想与知识带进心田。
同时，语言要热情、诚恳，富于激励性，溢于言表，才能充分显示生命力，才能与学生的心产生共鸣。
第三，仪表大方，端庄朴素。
教师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、洁净、朴素为特色，充分显示了教师对生活的热爱，精神饱满，诚实朴素的生活习惯，从而给学生以美的熏陶，相反，教师衣着不整，不仅伤斯文，有失风雅，还会对学生留下生活懒散，精神颓废之感，同时，教师的仪表还具有时代感，教师是人类文明的传播者和建设者。
扎根杏坛育桃李，情注桑梓作人梯——记房县白鹤镇白鹤学校张斌老师典型事迹
扎根杏坛育桃李，情注桑梓作人梯——记房县白鹤镇白鹤学校张斌老师典型事迹印度诗人泰戈尔说:“花的事业是甜蜜的，但果实的事业是珍贵的。
然而，让我来干树叶的事业吧，因为树叶总是谦恭地遮阴。
”叶的事业也许从未惊天动地，但就是这片不起眼的小叶子，却开出了绚烂的花朵，结出了灿烂的果实。
教师意味着无私奉献。
人们都说班主任工作辛苦，时间上连续，上下班和通勤没有明显的界限。
空间广阔，工作时间不限；灯光下，批改一本又一本作业，准备明天要上的课；躺在床上，思考着每个学生的思想状况，班级问题，以及如何开展班级活动，提高“学困生”的学习成绩。
记得刚当班主任的时候，很多老教师对我说:“班主任的工作不是一件简单的事情，需要对学生有极大的爱和耐心。
”当班主任的这几年，我体会到了育人的责任和辛苦，同时也感受到了更多的喜悦和幸福。
在过去的岁月里，我付出了很多努力，但我觉得更充实，更快乐。
一、关注孩子的心理，走近孩子的心灵，营造轻松和谐的成长氛围。
学校是育人的地方，班主任是学校德育的排头兵。
老师的职责不仅仅是教书，更重要的是培养道德，教会学生做人的道理。
在此基础上，要获得学生的认同，并内化为一种自觉的行为。
教师只有得到学生的认同，让学生感受到教师的要求是建立在真诚的关心和爱的基础上，才会乐于理解，才会取得良好的教育效果。
学生良好行为习惯的培养是一个长期的过程。
所以要给学生极大的爱和耐心。
只要教师充满信心、真诚、爱心、耐心，尊重每个学生的个体差异，日积月累，就能达到教育目标，取得良好的教育效果。
"心理活动是学生行为的基础。
只有关注孩子的心理，孩子才能健康成长。
作为老师，我以平和的心态，宽容的心情，包容每一个孩子。
让孩子感受到老师对他们不仅有严格的要求和严格的管理，还有对他们的关心和爱护。
“人性最本质的特征就是期待别人的欣赏”。
满足学生的心理需求是充分挖掘学生学习潜力的有效途径。
学生们喜欢和我聊天，因为他们可以得到老师的共情和尊重，他们可以毫无顾虑地说出自己的想法。
热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会（最新版）
热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会篇一《争做一名好老师》 ...热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会篇一《争做一名好老师》争做一名好老师江苏省滨海县滨淮农场学校王远卿今年是我参加工作的第四个年头，时间不长。
在这短暂的三年的时间里，我一直在争做一名好老师。
可是教师这个职业是神圣的，我庸俗；教师这个职业肩负祖国兴衰大业的职责，我卑微。
；教师这个职业是受人尊敬和敬仰的，我麻木了。
其实，要想争做一名好老师也不难，难在你开始的时候总把眼睛向上看，而忘却了脚下普通的路。
做一名好老师，首先要热爱教育事业。
崇高的师德必须具备爱岗敬业的基本职业道德，在爱的氛围中以情促教。
俗话说：“干一行，爱一行。
”崇高的师德就是伟大人格的体现。
古今中外无数教师在平凡的工作岗位上默默的付出，甘为人梯，无私奉献，赢得人们的爱戴。
“没有爱就没有教育。
”只有无私的爱才能够软化一切顽固的心灵。
所以，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染学生。
教师职业因学生而存在，也因学生而崇高。
做一名好教师，自己要有一桶水。
唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千年不易。
一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，如若如此，势必大大折损教师的威望和形象。
只有具备了专业的知识和技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能够在教学中主次分明，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有余。
当然，今天教师的角色已在发生根本的变化，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。
基于这样的背景，教师光有知识是不行的。
教师不同于其他职业，他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。
教师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要。
做一名好老师，要自主发展，追求卓越。
满腔热情 无私奉献
满腔热情无私奉献——记红石小学黄国晏先进事迹他是一名扎根农村小学37年的教师；他低调务实、乐于奉献、教学实绩始终名列前茅。
他多年的坚守培养了一批批合格的学生；他多年的追求也让他的人生更加耀眼。
多年来他满怀激情、无私地奉献使他成为一名真正的耕耘者。
学生们热爱他、家长们敬重他、同事们敬佩他。
他用朴实的品质和满腔的热情书写了一个农村小学教师赞歌、也为我们树立了一个美好的榜样。
他就是淮河镇红石小学高级教师、政教主任、教务主任黄国晏同志。
他长期安心教学，兢兢业业，不计个人得失，不求回报，讲求廉洁奉献，从不进行有偿家教，全身心投入到教学之中，是一个“踏实做人，认真干事”的普通教师。
他关爱学生，成就教育。
在工作中始终坚持从不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，对贫困生予以帮助，努力实践“学高为师、身正为范”这一教育箴言。
2012年，担任教务主任主持教导工作以来，主动落实学校的各项工作，坚持“以学生为中心,带好每位同学；重视教师专业,提升教学品质”的教务工作理念，进一步增强常规检查力度，使教学常规管理进入规范化、科学化轨道，提高“常规管理的档次和水平”工作思路，务实创新，提高业务能力。
经常深入课堂听课，了解和指导教师们教学工作。
听了课还及时与教师交换意见，正确、科学地评价教师的教学工作。
每个新学期开学的时候，每一科的教学计划他都会认真的和科任教师商讨一直到他认为科学合理、切实可行的时候为止。
因此，在他的带领下，我们红石小学在今年期末调研测试中的教学实积稳获第一，学校的教育、教研、教学水平度上了一个新的台阶。
在教育教学工作中，他总是以校为家，立足本职。
山区学校教师少，课程任务重，他常常勇挑重担，知难而行。
为了能胜任小学的各门学科，不但提升自己的业务水平，他常常争取进修学习机会，于1980年参加随州市中师函授学习，取得了中师毕业证书；继而又于2001年参加全国成人高考，取得了大学专科毕业证书；又于2005年7月参加了湖北省“农村教师素质提高工程”中小学教师培训；曾多次参加镇中心学校组织的暑期电脑培训班学习。
做扎根的教育，温暖前行
做扎根的教育，温暖前行作者：王维杰来源：《启迪与智慧·下旬刊》2022年第04期摘要：教育是育人的崇高事业，教育因为有了梦想而薪火相传，色彩斑斓。
北京师范大学长春附属学校（以下简称“北师长附”）的办学理念是“做扎根的教育，让梦想成真”。
建校六年来，学校笃行这个理念，为上级学校培养了很多优秀的毕业生。
在矢志不渝地追求梦想的路上，北师大附中教育人把根扎在了北师大百年的文化传承上，使每个教育阶段都散发着浓郁的中国风;把根扎在了吉林省基础教育高地上，使学校在短短几年里就成为学生核心素养落地的示范校;把根扎在了学生的成长、成人、成才上，使北师长附成为国家倡导的“五育并举”示范基地。
关键词：扎根的教育;温暖;前行作为一个领导者，如何带领全体教职员工温暖前行提升品质呢，笔中有如下思考。
1 工作背景“双减”政策要求大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好，学校领导要深刻考虑如何落实因材施教原则。
北师长附建校六年，学校已经实现小学、初中和高中都有毕业生的良性循环状态，这对所有北师长附教育人都是一种激励。
2021年，北师长附迎来又一轮三年发展规划的开局年，办学质量成为社会关注的头等大事，教学秩序、教学评价、教学质量、家校合作维稳向深发展将助推学校内涵发展。
2 工作思想我们将以“立德树人”“五育并举”“五项规定”为指导思想，贯彻落实国家教育方针;将以“做扎根的教育，让梦想成真”为理念，谋篇布局学校新三年发展规划，点点滴滴体现北师长附办学水平和气度;将落实“生本教育”，体现温暖无界的教育理念;将立足学科，打牢学生知识基础，培养学生高阶思维;将坚守岗位，传承北师长附甘愿奉献之风，激发少年担当之志。
3 温暖前行的几项措施3.1精彩的课堂教学是前提教师必须具备驾驭课堂的能力，课堂小组活动要收放自如，对课堂突发事件能够机智处理。
教师讲课要精炼清楚，能够随时根据需要举例子让学生操练，教师课堂教学环节要紧凑。
要面向全体学生，学生智力层次不同，消化理解知识能力存在很大差异，这很正常。
优秀教师500字简要事迹8篇
优秀教师500字简要事迹8篇优秀教师500字简要事迹（精选篇1）__X，男，汉族，1964年出生，1984年参加工作，大专学历，高级教师。
他扎根乡村教育四十载，乐于奉献，忘我工作。
几十年如一日，勤勤恳恳，呕心沥血，教育、教学成绩显著，师德高尚，是位德才兼备的优秀乡村教师。
一、爱岗敬业，尽职尽责储老师于1984年6月毕业安徽省太湖师范学校，工作第一站在__X县无愁乡下浒小学。
地处大山深处、__X边陲的无愁乡，交通不便，条件极其艰苦，从家到学校有四十余里，没有公路。
储老师在那里工作七年整，以校为家，工作认真，从不懈怠，对学生真情关爱，锲而不舍。
那里的学生上学山高路陡，行走困难，山间溪流纵横，每逢暴雨季节，河水突涨，学生返家，危险重重，储老师始终把学生安全牵挂于心，放学时，他紧紧跟随护送学生，河水湍急，他将学生一个个小心翼翼地背过河，才放心回校。
1988年3月，他带小学毕业班数学兼班主任，那时小学升初中要统一招生录取。
有一天，他感觉手指关节疼痛，开始自觉无大碍，也没去看医生，可是过了两个星期，他的右手指关节肿的像小锤，膝关节也肿大，疼痛难忍，手无法拿笔，腿不能蹲下，去医院检查，医生说是患了类风湿关节炎，要他赶紧治疗，不然手脚会僵硬，关节会变形，年纪轻轻，如不及时治疗，会瘫痪。
时任中心小学校长储诚久劝他去住院治疗，但他想，不过三个月学生就要参加初中入学考试，不能丢下学生，一定要坚持到最后。
那时，我们经常看见他用左手在黑板上板书，有时右手好一点，他就用钢板刻写资料，油印给学生，这样一直坚持到孩子升学考试，结果全班36名学生，全部顺利升到初中，他心里无比慰藉。
后经过暑期六十多天的治疗，病情大有好转。
下半年开学在即，储老师要求出院，但医生坚决要求他继续治疗，但他说这慢性病，治疗这样就应该不错了，锻炼锻炼也许要好一些，于是他没听劝阻，新学期开学，又返回工作岗位。
那一年，他被评为“无愁乡优秀教师”。
二、乐于育人，无怨无悔储老师于1991年9月从无愁乡下浒小学调入__X乡路榜小学，路榜小学是__X乡的一个高山教学点，设有两个班，学生近90人，一至四年级，复式教学工作任务繁重，责任重大。
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扎根教育，乐于奉献
我于1993年开始从事教育工作。
从1993年-2004年，在山东郯城码头林子农村小学从事教育教学工作，安心农村教育事业。
担任过小学语文、数学、英语、体育并一直担任班主任。
2004年，荣幸被郯城欧美外语学校聘任。
担任小学数学教师并一直担任班主任，近几年一直兼任小学部教导主任。
为学校管理、建设、发展做出了自己应有的贡献。
工作兢兢业业、勤勤恳恳。
凭着勤勤恳恳的工作态度、踏踏实实的工作作风、任劳任怨的工作精神、扎扎实实在农村小学义务教育这个平凡的工作岗位上耕耘，赢得了孩子们的爱戴、家长的赞赏、领导们的好评和社会的赞誉。
作为一名人民教师，我始终不忘不断提高自己的政治觉悟，积极参加政治学习。
热爱党，热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策。
热衷于教育事业，遵纪守法，积极参加教育教学改革和活动。
服从分配，勇挑重担，工作中任劳任怨、勤勤恳恳。
在配合学校完成各方面的重头工作的同时，我坚持进课堂上好每一节课。
而且每个学期都担任数学主科的教学工作。
看着他们一个个成才走入中学，我也感受到了其中的乐趣。
作为科任老师，我能够做到因材施教，公平公正地对待每一个学生，做到既教书又育人。
多年认真的工作态度获得了师生的好评，受到了家长的认可。
随着教育改革的进一步推进，作为一名农村小学教师，我知道需要不断努力刻苦学习才能跟上教育发展的新形势。
虽然多年在农村小学工作，但近几年来，我也努力学习计算机知识，利用各种机会参加计算机操作能力的培训。
能够独立使用计算机进行简单的文字处理工作，能够独立操作电脑完成总务方面的相关工作。
作为一名在农村小学工作、生活过的农村小学教师来说，在物质上谈不上报酬，更谈不上享受。
但几年的工作经历让我对教育有了一份特殊的感情。
看着学校的发展，看着学校日新月异的变化，它就像一名园丁精心地培育和修剪的作品，已显示出它固有的神彩和魅力！而我自己也愿化春蚕、愿化烛光、愿化春泥，同时为了这份光彩的事业，幸福的事业，我也将在这块沃土上继续努力地耕耘！
2013.9。