第二节 脊椎动物的主要类群_第1课时

课时课题：第二章第二节脊椎动物的主要类群第1课时

课型：新授课

教学目标：

1．知识目标

①描述鱼类的主要特征，说出鲫鱼的生活方式和与之相适应的形态结构特点。（重点）

②尝试描述两栖动物和爬行动物与其生活环境相适应的形态特征。

③观察鲫鱼的形态结构，了解鱼类适应水中生活的形态结构特点。（重、难点）

2.能力目标

培养学生的观察能力、说话能力、及借助语言的初步的归纳概括能力和演绎推理能力。培养学生在尊重事实，尊重他人意见，敢于提出不同意见，但乐于合作交流的优秀品质

3．情感、态度与价值观目标

初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。以及亲近自然、欣赏自然的科学精神

教学方法:

1、自主探究法：通过观察鲫鱼、青蛙、鳄鱼，让学生体验科学探究的一般方法，培养学生分析问题解决问题的能力。

2、合作学习法：小组合作交流探讨青蛙与鳄鱼的生活环境及结构特征的区别，培养学生的交流表达能力和团队合作能力。

3、归纳总结法：通过对鱼类、两栖类、爬行类动物的比较找出它们的异同，帮助学生发现知识内在的联系，并学习用思维导图等归纳总结。

课前准备：教师方面——鲫鱼、各种图片、课件等。

学生方面——兴趣小组准备关于鱼、两栖类、爬行类动物的资料。

教学过程：

我们吃鱼的时候会发现，当筷子剔除肌肉后有一条贯穿整个鱼体的粗的条状骨骼。当用小刀分切时，这条骨骼可以很容易地分成一个一个的。它们称为什么？有什么

根据动物体中有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两个主要类群。脊椎动

物又可细分为：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

展示各种各样的鱼，并提问：大家知道这些鱼有什么共同特点吗？现在小组内观察鲫鱼有哪些特点适合水中生活吗？

了解更多的鱼

观察思考讨论：

1．青蛙和鳄鱼的生活环境有何不同？

青蛙必须在水中产卵，幼体在水中完成发育，成体即可以在水中又可以在陆

鳄鱼在陆地上产卵，幼体在陆地上完成发育；成体即可以生活在陆地上又可以

观察乌龟和蛇，它们有什么共同点？（1）乌龟和蛇它们都有鳞或甲。

（2）它们都是以爬行为行走方式。（3）它们都是以卵生繁殖的，即产卵，后代破壳而出。

和[ ]________,能保持鱼体前进方向的鳍是[ ]_________。

面呈__________色，腹面呈

色，这是一种__________。

板书：第二节脊椎动物的主要类群（1）

教学反思：

本节课课堂气氛活跃，主要出现了一些比上节课要高等一些的动物——脊椎动物。其实脊椎动物离学生们的生活视线更近，脊椎动物的重难点比无脊椎动物的要多，所以在本节课堂上更应该注意一些问题，如应该相应的为学生留一点儿消化的时间；探讨每类动物的主要特征及作用，使学生进一步树立结构与功能相适应的观点。在每一类群学完之后加上同类的其他动物的介绍以及与人类的关系，使学生增加了热爱动物与生物学的情感。最后引导学生分析比较鱼类、两栖类、爬行类的主要异同点，从而帮助学生初步树立动物进化的观点。总之，整节课都以学生为主体性，营造良好的积极上进的学习氛围，充分调动学生的兴趣，引导学生去探究生物奥秘。

不足：感觉内容太多，一节课下来比较紧张。