高中历史必修三同步课件：第6课绚丽多彩的古典戏曲(27张ppt)
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第6课
绚丽多彩的古典戏曲
你知道的戏曲有哪些种类？ 它们分别发源于什么地方？
豫剧、川剧、越剧、粤剧、黄梅戏、秦腔、京剧 河南、四川、浙江、广东、安徽、 陕西、北京
什么是戏曲？
戏曲者，谓之以歌舞演故事也。
——王国维
中国戏剧的源头在哪里？
一、从参军戏到元杂剧:
1．中国古典戏曲的起源： 原始歌舞 傩
“傩”是什么？
原始时代，人们以可怕的形象来驱逐恶 魔，形成了一种巫术仪式——“傩”。
三星堆铜人面具
一、从参军戏到元杂剧:
1．中国古典戏曲的起源：
2．发展：
1）春秋战国的优伶： 2）唐朝的参军戏： 3）宋金时期的杂剧：
一、从参军戏到元杂剧:
1．中国古典戏曲的起源： 2．发展： 3．成熟：元杂剧
①剧本结构：四折一楔子 ②脚色：旦、末、净 ③代表： 元曲四大家
1．（2013· 全国新课标卷Ⅱ文综· 28）“蓝脸 的 窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的 典 韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧 艺 术中人物的脸谱 A．真实再现了客观历史 B．固化了大众的历史认知 C．正确评断了历史人物 D．提升了历史人物的价值
2．（2012· 四川文综卷· 13）图5是成都地区 出土的东汉说唱俑。作为历史材料，它
①展现了汉代高超的雕塑艺术 ②有助于我们了当时的文化生活 ③证明了汉代娱乐方式的多样性 ④增加了我们对说唱人的直观感受 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2011· 福建文综· 17）某中学研究性学习 小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。同学 们就栏目标题提出四组方案，其中准确的是 A．乾嘉落户 同光扬名 民族瑰宝 B．戏曲之祖 生旦净丑 曲苑奇葩 C．元末初创 京城献戏 声名鹊起 D．四大徽班 康乾京化 独领风骚
明：汤显祖和《牡丹亭》
请思考：《牡丹亭》为何能在那 个时代产生很大影响？
请欣赏《牡丹亭—游园》
二、“近代百戏之祖”——昆曲：
1.形成过程： 2.鼎盛： 3.地位：
昆曲于2001年5月18日被联合国教科文 组织命名为“人类口述遗产和非物质遗产 代表作”。
三、“国粹”京剧：
1.产生的背景： 2.产生发展过程： 1）徽班进京，汉调艺人进京： 2）徽汉合流： 3）博采众长，形成京剧： 4）走向成熟，全国流行：
山西洪洞广胜寺 元代杂剧壁画
关汉卿与《窦娥冤》
关汉卿，被誉为“元曲第一 家”“东方的莎士比亚”。一生 不畏强暴，性格倔强不屈，自比 为“蒸不烂、煮不熟、捶不扁、 炒不爆，响当当一粒铜豌豆”。 地也，你不分好歹何为地。 天也，你错勘贤愚枉做天！
王实甫与《西厢记》
请思考：为什么说元杂剧是中国古 代戏曲成熟的标志？
三、“国粹”京剧：
1.产生的背景： 2.产生发展过程： 3.表演特色：
生
老 生
小 生
武 生
旦
老 旦
花 旦
刀马旦
正 旦
净
关 羽
曹
操
包
拯
程咬金
wk.baidu.com 丑
唱
念
做
打
三、“国粹”京剧：
1.产生的背景： 2.产生发展过程： 3.表演特色： 同光十三绝 4.代表人物： 四大名旦 5.影响：
请欣赏京剧
《霸王别姬》
元杂剧集诗词、歌唱、对白、音乐、 舞蹈于一体，有完整的故事情节和角色配合。
二、“近代百戏之祖”——昆曲：
1.形成过程：
①元末： 江浙南戏 ②明初： 传奇 ③明中期： 四大声腔形成 ④嘉靖年间： 新昆腔形成
⑤清初： 昆曲得名
二、“近代百戏之祖”——昆曲：
1.形成过程： 2.鼎盛： 1）时间： 2）代表作家及作品：
绚丽多彩的古典戏曲
你知道的戏曲有哪些种类？ 它们分别发源于什么地方？
豫剧、川剧、越剧、粤剧、黄梅戏、秦腔、京剧 河南、四川、浙江、广东、安徽、 陕西、北京
什么是戏曲？
戏曲者，谓之以歌舞演故事也。
——王国维
中国戏剧的源头在哪里？
一、从参军戏到元杂剧:
1．中国古典戏曲的起源： 原始歌舞 傩
“傩”是什么？
原始时代，人们以可怕的形象来驱逐恶 魔，形成了一种巫术仪式——“傩”。
三星堆铜人面具
一、从参军戏到元杂剧:
1．中国古典戏曲的起源：
2．发展：
1）春秋战国的优伶： 2）唐朝的参军戏： 3）宋金时期的杂剧：
一、从参军戏到元杂剧:
1．中国古典戏曲的起源： 2．发展： 3．成熟：元杂剧
①剧本结构：四折一楔子 ②脚色：旦、末、净 ③代表： 元曲四大家
1．（2013· 全国新课标卷Ⅱ文综· 28）“蓝脸 的 窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的 典 韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧 艺 术中人物的脸谱 A．真实再现了客观历史 B．固化了大众的历史认知 C．正确评断了历史人物 D．提升了历史人物的价值
2．（2012· 四川文综卷· 13）图5是成都地区 出土的东汉说唱俑。作为历史材料，它
①展现了汉代高超的雕塑艺术 ②有助于我们了当时的文化生活 ③证明了汉代娱乐方式的多样性 ④增加了我们对说唱人的直观感受 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2011· 福建文综· 17）某中学研究性学习 小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。同学 们就栏目标题提出四组方案，其中准确的是 A．乾嘉落户 同光扬名 民族瑰宝 B．戏曲之祖 生旦净丑 曲苑奇葩 C．元末初创 京城献戏 声名鹊起 D．四大徽班 康乾京化 独领风骚
明：汤显祖和《牡丹亭》
请思考：《牡丹亭》为何能在那 个时代产生很大影响？
请欣赏《牡丹亭—游园》
二、“近代百戏之祖”——昆曲：
1.形成过程： 2.鼎盛： 3.地位：
昆曲于2001年5月18日被联合国教科文 组织命名为“人类口述遗产和非物质遗产 代表作”。
三、“国粹”京剧：
1.产生的背景： 2.产生发展过程： 1）徽班进京，汉调艺人进京： 2）徽汉合流： 3）博采众长，形成京剧： 4）走向成熟，全国流行：
山西洪洞广胜寺 元代杂剧壁画
关汉卿与《窦娥冤》
关汉卿，被誉为“元曲第一 家”“东方的莎士比亚”。一生 不畏强暴，性格倔强不屈，自比 为“蒸不烂、煮不熟、捶不扁、 炒不爆，响当当一粒铜豌豆”。 地也，你不分好歹何为地。 天也，你错勘贤愚枉做天！
王实甫与《西厢记》
请思考：为什么说元杂剧是中国古 代戏曲成熟的标志？
三、“国粹”京剧：
1.产生的背景： 2.产生发展过程： 3.表演特色：
生
老 生
小 生
武 生
旦
老 旦
花 旦
刀马旦
正 旦
净
关 羽
曹
操
包
拯
程咬金
wk.baidu.com 丑
唱
念
做
打
三、“国粹”京剧：
1.产生的背景： 2.产生发展过程： 3.表演特色： 同光十三绝 4.代表人物： 四大名旦 5.影响：
请欣赏京剧
《霸王别姬》
元杂剧集诗词、歌唱、对白、音乐、 舞蹈于一体，有完整的故事情节和角色配合。
二、“近代百戏之祖”——昆曲：
1.形成过程：
①元末： 江浙南戏 ②明初： 传奇 ③明中期： 四大声腔形成 ④嘉靖年间： 新昆腔形成
⑤清初： 昆曲得名
二、“近代百戏之祖”——昆曲：
1.形成过程： 2.鼎盛： 1）时间： 2）代表作家及作品：