人教版三年级下册语文第一单元复习PPT

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答：我看到别的荷花亭亭玉立， 一阵风吹来，她们就翩翩起舞；我听到 风伯伯（游人）说：“啊，这荷花好美 啊！”我想：我们这么美，大家快来和 我合影留念吧！
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（1）课文写了珍珠泉的哪些特点？
泉水清、深、绿 （2）表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对大自然和家乡的 热爱之情。
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“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？
因为眼前的荷花太美了，把 我陶醉了，使我达到了物我两忘的 境界。
说明荷花非常美丽。
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“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’ 呢？”
用彩笔画出来的是色彩明丽的画 面，而荷花是活生生的真实景色，所以说 这一池荷花就像一大幅活的画。
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咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
咏：歌颂，赞美。 碧玉：柳树的枝叶。 妆：打扮。 一树：满树、整棵树。 万条：形容枝条多。 绦：丝带。 裁：裁剪。 似：好像。
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碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
诗意：高高的柳树，长满了翠绿的 新叶，好像碧玉装扮的一样。从树 上垂下来无数好像绿丝带一样的柳 条。
哪个字用得好？为什么？
“落”字用得好，体 现了燕子轻巧灵敏的特点。
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第三自然段哪些词语中可以看出燕子 飞得轻快灵巧？
“斜着身子”、“掠过”、 “唧唧地 叫着”
一个“斜”字把燕子飞行的特
点写了出来，给人以又轻又快的感觉，
不但写出了燕子飞行轻快，而且写出
202了0/4/6燕子飞行的优美姿态。
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不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
诗意：不知道这细细的嫩叶是谁的 巧手剪裁出来的。二月的春风仿佛 是一把剪刀。
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春日
胜日：好日子。
寻芳：游览、欣赏
宋 朱熹
美好的风景。
胜日寻芳泗水滨， 滨：水边。
无边光景一时新。 等闲识得东风面，
光景：风光景物。 一时：一时之间， 形容时间很短。
万紫千红总是春。 等闲：随意。
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胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
诗意：在晴朗的日子里，诗人泗水河边 寻找春色，看到无限的风光景物焕然一 新。
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等闲识得东风面，万紫千红总是春。
诗意：只有在见到万紫千红的景象以后， 人们才能真正领略到春风的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ力。
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拟人句：
比喻句：
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青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶 集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
（1）有哪些表示颜色的词？ 青、绿、各色鲜艳
（2）加横线的部分写得好吗？为什么？ 加横线的部分写得好，用上了拟人的
修辞手法，体现了春天百花盛开、生机勃勃的美 丽景象。 （3）想象“赶集似的聚拢来”的景象。
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本文作者叶圣陶，是我国现代著名作家、语文教育 家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家。
闻到清香 荷花 看到荷叶绿、多 实写荷花姿态各异 想到自己变成荷花
虚写
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白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
这句话中“冒”字用得好，为什么？
冒：这里是形容在一片绿色的荷叶 中，白荷花突现出来的意思，形象地表现 了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。
第一单元复习
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1 《燕子》 2 《古诗两首》
《咏柳》（唐 贺知章） 《春日》（宋 朱熹） 3 《荷花》 4 《珍珠泉》
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（1）课文共有4个自然段，每段分别讲了 什么？
第一段：燕子的外形特点。 第二段：春天来了，小燕子从南方飞回 来，为春天整天了许多生机。 第三段：飞行中的燕子的各种姿态。 第四段：燕子停歇在电线杆上形成的美 景。
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写荷花姿态的句子：
有的才展开两三篇花瓣。有的花 瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有 的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破 裂似的。
你能用“有的……有的……有的…..”说
一句话吗？
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荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆 盘。
这是一个比喻句，好处是能更生动、 形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。
小草从地下探出头来，树木抽出新的枝条， 长出嫩绿的叶子，各种花儿竞相开放。
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有的由这边的稻田上，一转眼飞到 了那边的柳树下边。
（1）这句话说明燕子的什么特点？ 飞行速度快，动作敏捷
（2）哪个词可以看出来？ 一转眼
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几对燕子飞倦了，落在电线上。 几对燕子飞倦了，停在电线上。
这两首古诗分别表达了诗人怎样的思想感 情？
《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自 然世界呈现出的勃勃生机。
《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望 以及春天到来的喜悦。
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（1）课文共有5个自然段，3部分，每部 分讲了什么？
第一自然段写去公园看荷花； 第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的 姿态； 第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象 和感受。
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（3）这篇课文写了燕子的那几个特点？
在、
①外形：活泼、机灵 ②飞行：姿态优美、轻快灵活、自由自
迅速
小巧玲珑
活
泼可爱
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（4）为什么要用“五线谱”打比方 呢？
几痕细线就像五线谱一样，而停 歇在电线上的小燕子就像五线谱上的音 符一样。用这个比喻写出了燕子停歇在 电线上的姿态。 “几痕细线”中的“痕”能换成根吗？ 不能，因为“痕”表现了电线高、远， 隐隐约约，看不清楚。
四字词语（掌握意思） 光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。
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课文描写的顺序：
作者先写了珍珠泉的位置； 接着写珍珠泉周围的环境以及潭 底冒出的水泡；最后抒发了对珍 珠泉的喜爱之情。
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燕子 聚拢 增添
略过 偶尔 稻田 尾
尖 沾水 符号 俊
俏 荡漾 疲倦 演
奏 赞歌 荷花 衣
裳 挨挨挤挤 莲蓬
饱胀 2020/4/6
仿佛 翩翩起舞 29
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（作者是由近到远观察燕子的。）3
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加 上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子 外形的勾勒，“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪 刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。
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（2）请找出课文中的拟人句和比喻句。